初一读后感

初一读后感

　　当阅读了一本名著后，你有什么总结呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的初一读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一读后感1

　　今天，我们上了一堂有特殊意义的课——《最后一分钟》，在学习中我读到了这样一句：当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐。

　　咦?这是什么意思啊?为什么是旧条约?于是我打开电脑仔细地查了查，终于我弄明白了，这是1842年当时的清政府与英国签订的《南京条约》，我便仔仔细细地看起来，谁知，我越看越生气，特别是：4、割地，清朝政府将香港岛割让给英国。看到这里，我眼珠都差点蹦出来了，心想：这可是中国一个不可分割的土地，他……他们竟然把它割让给了英国强盗，使我们国家失去了这样一块美丽富饶的.宝岛，难道当时的清政府是真的那么没用吗?我忍怒看下去，“什么?”

　　我已怒不可遏，“英法列强竟趁火打劫，可恶!可恶!”

初一读后感2

　　当看完这本书的时候，我忍不住再看了一遍，在对待孩子的教育问题上我们家长总是以我们的眼光来看待问题。

　　其实，每个孩子都有不同的个性和发展需求，这时就需要我们耐心细致地聆听与观察，对于孩子在成长过程中的变化，我们家长要格外关注。面对孩子出现的问题，也需要我们家长独具慧心，认真对待孩子出现的各种问题，千万不要用通常的标准和对自己的经验去要求孩子。往往我就在这方面做的'不够正确，总是以自己看待事情的角度来要求孩子，抹杀了孩子自己解决问题的思维和自信。对待孩子也没有那么耐心，常常是以自己的情绪来左右了孩子的想法。

　　当看到这本书时，我就觉得好多专制的事情都正是我正在做的，我想我要改变自己的一些做法，以孩子的视角看世界，以孩子的视角看待孩子，就会发现孩子的进步很大，跟孩子做朋友，跟孩子比成长。一个人如果没有获得好的家庭教育，学校教育多半很难在他身上正常实现。

　　用爱的眼光来观察孩子，用爱的语言鼓励孩子，对孩子多一点耐心，少一些批评，这才是她成长的坚实基础。

初一读后感3

　　青铜葵花见面后，他们成了朋友，葵花的爸爸死了，青铜家收留了葵花，青铜家十分贫苦，青铜的一家遇到了很多麻烦，但是他们还是咬牙坚持了下来。葵花如愿以偿地上了学，青铜为了葵花付出了很多。

　　读了《青铜葵花》我就想起我的爷爷，爷爷为了奶奶，为了孩子吃了很多苦。我四岁时，爷爷去逝了。我记得以前爷爷经常给我买好吃的.，爷爷对我很好，他常常和我玩，我还得一件事，就是爷爷给我买早点，我能感受到他对我的爱。后来，爸爸和姑姑撑起了这个家。我出生在农村，在石家庄长大，我就是一撇一捺的人，我为农村人骄傲，所以坚持就是胜利。

　　我感受到青铜家的辛苦，和胜利后的快乐，我懂得了坚持就是胜利，青铜一家十分贫苦，但是他们一直在努力，一直坚信着胜利会到来的，终于他们战胜了贫苦，真的是从风雨中胜利的人。

初一读后感4

　　本书有一回是我最难忘，那就是景阳冈武松打老虎的那一回，话说武松来到了景阳冈，他在山下的酒店喝了许多酒，他跟掌柜说：他要上景阳冈，人们听了都害怕，劝他说：“你千万别自己去，那山里有老虎，上次有20多个商人到了山上，都过了好几天也不见回来，恐怕是被老虎吃了，你最好拉三四十个人一起走，何况现在是晚上，就更危险了。”

　　可不管怎么劝他都不肯听，他借着这个酒劲硬是冲了上去，武松在一个地方睡了起来，这时一个老虎盯上了他，嗖一下子扑了上去，武松一下子醒了过来拿起了一个木棒，就开始打了起来，一棒子下去，棒子变成两半了，之后他们俩开始纠缠了起来，最后武松战胜了那只老虎，第2天，大家发现了他，大家和他一起扛着老虎下山去了，就这样武松把老虎给打死了这就是景阳冈武松打老虎的.故事。

　　我觉得这本书非常好看，其故事惊心动魄牵动着每一个人的心，像你自己是主人公一样似的，那种刺激，那种豪爽，那种意气，不得不让人喜爱。

初一读后感5

　　“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。不少人觉得这句话比较片面。其实好与不好，就是标准确定的问题。对于有的孩子，提一桶水太轻松了，可是对于较瘦弱的孩子来说，提半桶水已经累得要命了，怎样评价他们呢？很显然，对于我们的教育，使不同的孩子在自己原有水平上得到发展，发掘自身的潜能，就是完成了我们的教育使命。换言之，一个成绩不好的孩子，为了赶上其他孩子，已经付出了比他人更多的劳动和汗水，成绩却不如他人，还要遭受老师同学家长的的歧视，就是教育的失败。新课程标准提倡的评价方式多样化，评价标准多样化，正是对孩子们人格的尊重。

　　在这方面，苏霍姆林斯基*远瞩，很明智地提出：教育者的使命就是让孩子各方面得到和谐发展，这种和谐发展的前提又是对每一个学生个性的尊重。“和谐的'教育——这就是发现深藏在每一个学生内心的财富。教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。

　　教育必须尊重学生的差异性，日常的教育活动中，应当尽可能地设计不同的评价标准和方法“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这应该成为所有教育工作者的共识。

初一读后感6

　　自从读了《孩子你慢慢来》以后，觉得读书并不是那么难受，因为里面讲的都是我们生活的真实的故事。

　　一个小宝宝要出来了，很可爱，也很聪明，开始讲的故事是蝴蝶结，我觉得里面有几句话用的很好，一路上，两个人都很忙碌。是这样的，妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈漏掉的东西，安安得指出来，提醒她。妈妈是这个世界上最亲的人，我笑，我抬头，我站起来又一跌倒，我眨动着圆滚滚每一个动作都在母亲的`心里，母亲就像是我们身上的一部分，永远都分开不了。

　　在流年与时光里，“孩子” 安安和华飞如今已是19岁与15的翩翩少年，他们为了这本书10周年，也是另一个生命。

　　有可能说【孩子你慢慢来】，可是有时候，快快地【放手】或许也是必要的。

　　有时候这很难，但是他们自己会长大会自己面对世界也是对他的一种锻炼。

初一读后感7

　　自从上次看了《狼王梦》这本书以后，就再也没有看过，这天再拿起它，上面已经蒙上了一层厚厚的灰尘。再度读它，又有了别样的感受。

　　《狼王梦》主要讲的是：一匹母狼叫紫岚，生了四只小狼崽，小狼崽逐渐长大，紫岚想让自我的一只小狼当狼王，所以，开始了自我的狼王梦。但是，四只狼三只死了，一只和自我的老情人成对了，自我也变成了一只瘸腿狼。

　　刚开始，我读时，觉得是紫岚把自我的孩子给逼死的。但是，在精读了一遍后，我觉得，紫岚的来源是好的，想让自我的孩子是一匹正直的狼，当狼王，造福狼群。但是，不能培养这个，那个就不管了。他这样做，只能让孩子们认为，紫岚有倾向行为。所以，才会最后捞的一个这样的下场。

　　紫岚是一匹有梦想的狼，她自我是匹母狼，不能当狼王，却想让自我的.孩子当狼王。选取没有错，但是有没有人想过。如果这本书的结果是有一个孩子当上了狼王。那就注定了有三个当不上。何必呢？

　　所以说，做什么事情都要三思而后行，如果说事先的选取就是错误的，那就打消念头。否则，如果一切都发生了，那么做什么都晚了。

初一读后感8

　　英国诗人拜伦说过：“一切痛苦能毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭。”

　　骆驼祥子中青年农民祥子失去拥有的一切后，被迫到城里当上了人力车夫。他历经磨难，在社会中艰难生存。但是在那个社会，是容不下弱者的。他为了实现自己的梦想——买一辆洋车，做一个自由的洋车夫，早出晚归，拼命工作。可他的梦想一次次残酷地被社会击碎。

　　他并没有放弃，接着爬起来继续在人生的`道路上前行。他不甘心于命运的安排，与命运勇敢顽强搏斗。但生活的艰难、刘四的嫌弃、虎妞的纠缠，小福子的上吊使他彻彻底底地崩溃，生的希望瞬间跌入低谷。

　　我觉得，他不放弃、坚持不懈，敢于与命运斗争的精神固然值得赞赏。但是，在当时的那个社会，人要想在社会中立足，就必须自强，花费心血，甚至付出生命的代价。他太好强，这使他比别人多了几分痛苦。他不懂得勇敢走出困境，克服挫折，只会一蹶不振。这也就是他最后失败的原因。

　　正如拜伦所说的一样：“受苦的人也能把痛苦消灭。”祥子没有大胆尝试，重新振作，就放弃了生的希望，实在令人惋惜。

　　苦难是人生的老师，如果你不能克服困难，即使你攀上了最高峰，也永远无法立足。

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