不断成长——读《课堂上发生了什么》有感

不断成长——读《课堂上发生了什么》有感

　　品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份读后感，记录收获与付出吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的不断成长——读《课堂上发生了什么》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　读了吴非老师的《课堂上发生了什么》，直击心灵，感觉吴老师的文笔犀利，带给我一种不一样的感觉，也许只有接受了不同风格的教育才能更好成长。

　　在这本书中我读到了不一样的老师，他敢于批判现实，敢于揭露错误，这是一种勇气，可能需要付出代价，在上个世纪80年代的时候，在讲新闻报道的时候，指出了新闻的错误，这在当时的课堂引起了不小的反应，这算是大逆不道的，但是这位老师却不照本宣科，他是这样想的：你只能这样写，你只能这样编，但我不能这样教；我直接面对学生，我得想到学生的未来，我的教学不能犯错误。我的课堂，应当教育学生珍爱生命。所有的生命都是宝贵的，课堂不能给学生灌输漠视生命的意识。同样，在一次辩论赛的时候，他自己偏心于反方，也就是市容队没收小贩的货物是否合理，当然是不合理的，这需要让学生明白这样的道理，她当然想要反队胜利，因为他不想传授给学生错误的价值观。

　　兴趣是最好的老师，如果学生在学习中丧失了兴趣，那他们学习得多么无趣，多么累，而学生学习兴趣的丧失在于家长、老师的逼迫，有些知识和技能，在开始时可能是需要“教”的，但如果教师没能激发兴趣，学生失去“学”的动力，于是老师不断重复，使之丧失兴趣。学科的兴趣是可以培养的，与老师的教育方式有很大关系，如果老师的教育方式很有趣，就会激起学生的兴趣。

　　学生在课堂上能记住的，往往未必是教科书上的知识，他容易记住的，常常是教师的言行特征。所以在学校一定要注意自己的言行举止，在课堂上也不能信口开河，越是课本上没有的东西他们记得越清楚，课堂上涉及价值观错误的、不负责的言论，都将产生恶果，而且将出现在未来。

　　读了吴非老师的这本书，真的收获很多，我将继续读下去，促进自己的成长。

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