读《孔子游春》有感（精选13篇）

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读《孔子游春》有感

时间：2024-07-25 22:00:28 秀凤读后感投诉投稿

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读《孔子游春》有感（精选13篇）

　　当认真看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，这时就有必须要写一篇读后感了！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的读《孔子游春》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读《孔子游春》有感（精选13篇）

　　读《孔子游春》有感 1

　　读完《孔子游春》这篇文章给了我很多的感受，深深地在我心里烙下了印，作文读《孔子游春》有感。

　　这篇文章主要内容讲的是孔子带着弟子们去游赏春景，面对这样迷人的景色，让孔子想到水，又从水想到了真君子，并借水来给弟子们上了一节精彩的课。

　　当孔子对弟子们说水似真君子有德行、有情义、有志向与善施教化，弟子们像从梦里突然醒过来似的。我印象最深的是弟子们听完了老师的宏论后，三三两两地向老师言志，他们这些言出来的志各有不同，我也从他们言志中体会到了他们的。从子路说的话中，我体会到了他大方、豪爽的性格，从颜回的.话语中我体会到了他谦虚、有德行……最后，我从孔子的话语中，体会到他胸襟的博大，拥有大爱的胸怀。

　　在我读完所有内容时，我看到了一个富有智慧、善施教化和循循善诱的孔子孔老师。读完这篇文章后，我又读了一个关于孔子的故事。讲的是孔子看到有两个小孩在辩“太阳是在中午离人近，还是早上离人近”的话题。孔子来了兴趣，也参加了这个话题。但是他并没有直接回答，而是低头思考，可见他又是一位谦虚、善思的人。

　　啊！孔子不愧是被百姓称“千古圣人，万世师表”的名号，长大后，我想当一个谦虚好学，善于思考和孝敬长辈的人。

　　读《孔子游春》有感 2

　　读了这篇文章，我认为孔子是一个善施教化、充满智慧的人。谁能想到，一个普普通通司空见惯的水，竟能被孔子说出这么多的特点，说出如此富含哲理的宏论，真让人难以想象。孔子以水育人，也真让人难以想象啊！由我看来，水不就是水嘛，洁净透明，除了这个特点炎外，我也找不到别的特点，但在孔子眼里，水有德行、有情义、有志向，还善施教化。孔子真是聪明过人，让我们啧啧赞叹，敬佩不已啊！孔子认为，大自然就是书本中的知识。

　　孔子不仅善施教化、充满智慧，而且还很谦虚呢！

　　上完这篇课文，我还上网查了一些关于孔子的故事。我就选其中两个来谈一谈吧！从前有两个儿童在争辩太阳在不同时段离我们近还是远，孔子听了，也没有说认为我是老师，我的说法就是对的，而是在认真听两个儿童到底说的对不对。还有一个故事就是《孔子拜师》了。孔子年轻的.时候，就已经是远近闻名的老师了。但是他总是觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡，去洛阳拜大思想家老子为师。他真是谦虚、精益求精啊！

　　我认为孔子还是一个平等待人的人。在古时候，人们都认为只有有钱人、当官的人家才能上学，那些穷人就不能读书。但孔子不这样认为，都是人，我们应该不分贵贱、不分卑微、不分富有和穷苦，都应该接受平等教育，而且穷人也有自己的长处啊！孔子这种有教无类的思想一直流传至今。

　　读《孔子游春》有感 3

　　这篇课文主要写的是孔子带领弟子们去泗水河畔游赏，借水来教弟子们做一个有德行、有情义、有志向、善施教化的人。其中我最为深刻的是孔子说的话：“水奔流不息是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向中。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化......由此看来，水是真君子啊！”这句话写出了水好像人一样温文尔雅、百折不挠、求真求善求美。孔子是这样教育自己的学生。

　　孔子是借物喻人，让自己的弟子学习真君子，他借水谈论弟子们的'志向中。让子路和颜回的性格更加明鲜了，子路是个性格大方直爽的人，颜回是个温文尔雅的人。孔子的志向是老者安之，少者怀之，朋友信之。子路是个有福同享的人，颜回是个不为自己表功的人。他们受到孔子的教育，更确定了他们自己的志向中。

　　这篇课文告诉我们要做有德行、有情义、有志向、善施教化的人，要温文尔雅、百折不挠，还要多多学习，要学而不厌、见贤思齐、有教无类。孔子是诲人不倦乐此不疲，孔子采用了托物言志喻之以理。我们要逝者如期，川流不息，我们要做一个不为自己表功的人。

　　读《孔子游春》有感 4

　　读完《孔子游春》这篇文章，我的内心久久不能平静。

　　文中孔子带着弟子们来到泗水河畔游春，他巧妙地借河水教导弟子们做人的道理。孔子认为水有德行，它哺育万物，无私奉献；水有情义，它或方或长，流必向下，和顺温柔；水有志向，它穿山岩，凿石壁，从无惧色；水善施教化，万物入水，必能荡涤污垢。

　　孔子的智慧和教育方法让我深深折服。他没有刻板地说教，而是通过身边的自然景象引导学生思考人生的哲理。这种教育方式不仅生动有趣，而且深入人心。

　　从这篇文章中，我也明白了我们应该像水一样，做一个有德行、有情义、有志向、善施教化的人。在生活中，我们要学会奉献，关爱他人；要保持温柔善良的品质；要有坚定的.目标和不屈不挠的精神；要用自己的智慧和力量去帮助他人，传递正能量。

　　孔子的思想和智慧跨越千年，依然熠熠生辉，给我们的人生指引了方向。我相信，只要我们努力践行这些道理，我们的人生一定会更加充实和有意义。

　　读《孔子游春》有感 5

　　《孔子游春》这篇文章如同一幅优美的画卷，将孔子与弟子们在泗水河畔游春的情景展现在我的眼前，同时也给我带来了深刻的思考。

　　泗水河畔的美景让人心旷神怡，而孔子对于水的一番论述更是发人深省。水，普普通通却蕴含着深刻的哲理。它的德行，让我懂得了奉献的价值；它的情义，让我明白了待人接物应有的态度；它的志向，使我领悟到坚持和勇气的重要性；它的善施教化，让我体会到教育的意义和力量。

　　孔子的教育方式充满智慧，他寓教于乐，在轻松的氛围中引导弟子们思考人生的真谛。他不仅仅是知识的传授者，更是人生导师，用智慧的'话语点亮学生心中的明灯。

　　在现实生活中，我们也应该从水的特性中汲取智慧，努力培养自己的品德和素养。无论面对怎样的困难和挑战，都要像水一样，坚定不移地朝着目标前进；同时，也要以善良、友爱、奉献的精神对待他人和社会。

　　总之，《孔子游春》让我对人生有了新的认识和感悟，我会将从中学到的道理运用到实际生活中，不断提升自己，努力成为一个更好的人。

　　读《孔子游春》有感 6

　　读完《孔子游春》，我仿佛亲身经历了孔子与弟子们的那场充满智慧与哲理的游春之旅。

　　文章中，孔子面对泗水河畔的美景，借水喻人，教育弟子们如何做一个有道德、有志向、有情义的君子。水的德行，是其滋润万物却不求回报，这让我想到那些默默奉献的人们，他们用自己的付出为社会的发展贡献力量。水的情义，无论高低曲折，总是遵循自然规律流淌，这启示我们要顺应自然、遵循道德准则，真诚对待他人。

　　孔子的教育方法独特而有效，他不是生硬地灌输知识，而是让弟子们在自然中观察、思考，从而领悟人生的.道理。这种教育方式使弟子们能够深刻理解并牢记所学，也让我明白，学习不仅局限于书本和课堂，生活中的点点滴滴都蕴含着知识和智慧。

　　通过阅读这篇文章，我对孔子的敬仰之情更加深厚。他的思想和智慧在两千多年后的今天仍然具有重要的指导意义。我们应该学习孔子的教育理念，从自然和生活中汲取营养，不断完善自己的品德修养，努力成为一个对社会有价值的人。

　　读《孔子游春》有感 7

　　《孔子游春》一文，读来如沐春风，给我带来了诸多启示。

　　孔子带着弟子们来到泗水河边，在欣赏自然美景的同时，展开了一场关于人生哲理的深刻探讨。孔子以水为喻，生动形象地阐述了水的德行、情义、志向与善施教化的品质，使弟子们以及作为读者的我深受启发。

　　水的无私奉献，让我明白了人生的价值在于付出，在于为他人、为社会做出贡献。水的有志向，让我懂得了人要有坚定的目标和不屈不挠的精神，无论遇到多少困难和阻碍，都要像水一样勇往直前。而水的善施教化，又提醒着我要不断学习，提升自己，用知识和智慧去影响和帮助他人。

　　此外，孔子的教育方式也让我由衷赞叹。他将课堂搬到了大自然中，让学生在实际的情境中去感受、去领悟，这种寓教于乐、言传身教的`教育方法，值得我们在学习和生活中借鉴和运用。

　　总之，《孔子游春》不仅是一篇优美的文章，更是一部蕴含着深刻人生智慧的教科书，它让我对人生、对世界有了新的认识和思考。

　　读《孔子游春》有感 8

　　《孔子游春》让我看到了一位充满智慧和仁爱的教育家形象——孔子。

　　在文章中，泗水河畔的春光固然美丽，但孔子对于水的见解更是熠熠生辉。他眼中的水，不仅仅是一种自然物质，更是道德、情义、志向和教育的象征。水的德行，让我反思自己是否在生活中有奉献精神，是否能够为他人、为社会带来积极的影响；水的情义，教会我在人际交往中要真诚、温和；水的志向，激励我树立远大的目标，并为之努力奋斗；水的善施教化，使我意识到自我提升和帮助他人成长的.重要性。

　　孔子通过与弟子们在自然中的交流，传递着深刻的人生哲理。这种教育方式是那么的生动、自然，让弟子们在轻松的氛围中领悟到做人的道理。这也让我明白，真正的教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪和人格的塑造。

　　读完这篇文章，我深感孔子的思想博大精深。我们应该以孔子为榜样，不断学习、思考，努力提升自己的道德修养和人生境界，让自己成为一个有品质、有追求、有价值的人。

　　读《孔子游春》有感 9

　　读完《孔子游春》，我的心中仿佛流淌着一条清澈的河流，孔子的智慧与情怀如同一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在这河流之中，熠熠生辉。

　　文章中，孔子带领弟子们来到泗水河畔游春。在这美好的`春光里，孔子没有直接传授知识，而是以水为喻，引导弟子们思考水的德行、情义、志向与善施教化，让弟子们在自然之中领悟人生的真谛。孔子将自己的教育理念融入到这美妙的春光里，让教育变得生动而深刻。

　　水的德行让我明白，做人要有无私奉献的精神，要像水一样滋润万物而不求回报。水的情义让我懂得，人与人之间要真诚相待，相互关爱，拥有像水一样连绵不断的情谊。水的志向启发我，要有坚定的目标和追求，不断前进，百折不挠。水的善施教化更是提醒我，要善于引导他人，用自己的智慧和爱心帮助他人成长。

　　孔子的教育方式让我深深敬佩，他让我懂得了教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪和智慧的点燃。在今后的学习和生活中，我要以孔子为榜样，不断汲取智慧，努力成为一个有德行、有情义、有志向、善施教化的人。

　　读《孔子游春》有感 10

　　《孔子游春》这篇文章如同一幅优美的画卷，向我们展现了孔子与弟子们在泗水河畔的游春情景，也让我从中收获了许多人生的感悟。

　　在泗水河畔，孔子借水喻人，对弟子们进行了一场别开生面的教育。他告诉弟子们，水有德行，它哺育万物，却不求回报；水有情义，它穿山岩，凿石壁，从无惧色；水有志向，它浩浩荡荡，奔向大海；水善施教化，万物入水，必能荡涤污垢。孔子的这些话，让我对水有了全新的认识，也让我对人生的价值和意义有了更深的思考。

　　我们应该像水一样，拥有高尚的品德和无私的奉献精神。在生活中，我们要关爱他人，帮助那些需要帮助的人，不求回报。我们也要有坚定的信念和远大的志向，像水奔向大海一样，为了自己的目标不断努力奋斗。同时，我们还要善于学习，不断提高自己的修养和素质，用自己的'言行去影响和教育他人。

　　孔子的智慧和教育理念，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。我相信，只要我们用心去体会和实践孔子的教诲，我们一定能够成为一个对社会、对国家有用的人。

　　读《孔子游春》有感 11

　　《孔子游春》一文，读来如沐春风，给人以深刻的启示。

　　文中，孔子带领弟子们来到泗水河边，以水为载体，展开了对人生哲理的探讨。孔子眼中的水，不仅仅是一种自然物质，更是一种道德、情义、志向的象征。水的德行，让我懂得了做人要有包容和奉献精神；水的情义，教会我要珍惜人与人之间的情谊，真诚待人；水的志向，启示我要树立远大的.理想和目标，并为之努力拼搏；水的善施教化，提醒我要不断提升自己，用自己的智慧和品德去影响他人。

　　孔子的教育方法独特而有效，他没有刻板地说教，而是在大自然的怀抱中，引导弟子们自己去思考、去领悟。这种教育方式，让学习变得生动有趣，也更容易让学生接受和理解。这让我联想到我们现在的教育，有时候过于注重知识的灌输，而忽略了学生的自主思考和感悟。我们应该向孔子学习，让教育更加贴近生活，更加注重培养学生的思维能力和品德修养。

　　此外，这篇文章也让我感受到了孔子的伟大人格魅力。他不仅是一位博学多才的老师，更是一位充满智慧和爱心的人生导师。他的思想和理念，穿越了千年的时空，依然对我们有着重要的指导意义。我相信，只要我们认真学习和领会孔子的智慧，不断完善自己，就一定能够在人生的道路上走得更加坚定、更加自信。

　　读《孔子游春》有感 12

　　读完《孔子游春》，我被孔子的智慧和教育理念深深打动。

　　泗水河畔的春光里，孔子以水为喻，向弟子们阐述了深刻的人生哲理。水的德行，是“善万物而不争”，这种无私奉献的精神是我们应该追求的品质；水的情义，是“和顺温柔”，它提醒我们在人际交往中要友善、真诚；水的志向，是“穿山岩，凿石壁，从无惧色，奔向大海”，这激励着我们要有坚定的目标和不屈不挠的勇气；水的善施教化，是“洗净污垢，善教万物”，使我明白教育的力量和意义。

　　孔子的教育方式让我受益匪浅。他没有拘泥于书本和课堂，而是将教育融入到生活中，融入到大自然里，让学生在亲身感受中领悟道理。这种教育方式能够激发学生的兴趣和主动性，让学生更加深刻地理解知识和道理。相比之下，我们现在的教育有时候过于注重理论知识的传授，而忽视了实践和体验的'重要性。

　　通过阅读这篇文章，我更加深刻地认识到孔子思想的博大精深。孔子的智慧不仅仅适用于他所处的时代，对于我们今天的生活和学习同样具有重要的指导意义。在今后的生活中，我要努力学习孔子的智慧，不断提高自己的品德修养和知识水平，像水一样，拥有高尚的品德、坚定的志向和无私的奉献精神，为社会做出自己的贡献。