读白杨有感

读白杨有感

　　认真读完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的读白杨有感，希望能够帮助到大家。

读白杨有感1

　　脚下的路，心中的梦，千里的漂泊，只为寻求那飘荡岁月的梦想？450字作文广东省珠海市。难道我们这样忙碌地生活着，只是在随波逐流吗。最有趣的是：有时候说着说着，正方的同学会说离题了，成了自方的"叛徒"—沉沉地睡在大地，是每个人的归宿，于是，生命是过程，生活是过程。仔细一看，原来是一条毛毛虫。

　　这篇文章主要讲述了在开往新疆的列车上，爸爸和孩子们看见了白杨树，孩子们争论那是树还是伞，爸爸给孩子们介绍白杨树，表白着自己的心。

　　新疆是个遥远、荒凉的地方。读了这篇课文，我真敬佩文中的父亲，敬佩所有的建设者。他们是那么的无私，那么的坚强不屈。倘若我是文中的父亲，无论如何我也不愿去新疆，更别说要带上自己的`孩子去受苦了。 “不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”不错，他们就像一棵棵高大挺秀的白杨树，在默默地无私奉献，他们带走了荒凉，留下了繁华。新疆有了这些吃苦耐劳的建设者，将变得越来越富饶了。

　　其实生活中也有不少这样默默奉献的人。今年我国遇上了几十年难得一见的雪灾，处处冰天雪地，阻挡了我们回家的去路。交通瘫痪了，多少人在冰冷的车站渡过一夜又一夜;多少人因冰雪而堵塞在路上......一群群的救助队不分昼夜抢修电塔，拉好电线，他们的衣服变得湿淋淋的。漫山遍野白雪皑皑，可冰雪无法抵挡他们的热情，只为了万家灯火，甚至不顾自己的生命，有的电业工人还千里迢迢从唐山赶到重灾区进行抢修工作。

　　让我们一起弘扬建设者的那种精神，学会奉献吧!

读白杨有感2

　　今天晚上，我回家阅读了一篇借物喻人的文章《白杨》，这篇文章的作者是袁鹰。

　　这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。记得有一段是写“爸爸”跟孩子们介绍白杨。难道“爸爸”真的就只是在介绍白杨吗?我觉得不是，“爸爸”这是在表达自己内心的`希望和想法。我们都知道，白杨树很直，而且生命力很强，不管遇到风沙还是雨雪。干旱，还是洪水，它都是那么直，那么坚强，不软弱，不动摇;白杨树具有无私的奉献精神，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。“爸爸”之所以会有那样的想法，是因为他要去建设新疆，并代代扎根与此，所以希望自己能像白杨一样。

　　读了这篇文章之后，我有一股强烈的冲动，我很想写篇文章也去赞颂一下那些在经济、文化落后，生活条件艰苦，自然环境恶劣的西部地区支援国家建设的建设者们。因为他们具有高尚的情操，有扎根边疆`建设边疆地远大志向和奉献精神，他们服从祖国的需要，放弃各方面条件相对优越地家乡，代代扎跟于此，奉献青春，是坚强不屈的“新疆战士”!

读白杨有感3

　　学了白杨这篇课文后，他让我深深的感受到了白杨的那种默默无闻、无私奉献的精神。

　　这是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们，服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和奉献精神。

　　其实，除了白杨和边疆建设者们具有这样的精神，其他具有这样精神的人也有很多。比如说，警察叔叔们，哪儿需要他们，他们就到哪儿。不管情况多么恶劣，不管自己的身体好坏，他们总是在第一时间赶到现场。

　　在课文中我最喜欢这段话：“把杨树从来就这么直，哪儿需要他，它就在哪儿很快的'生根发芽，长出粗壮的枝干，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水。他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这是爸爸说的话，这句话不但向孩子们介绍了白杨树，也表达了自己的心。像建设者一样的精神，希望孩子们想白杨树一样坚强执着、忠诚无私、默默奉献，让人们在他们的保护下成长。

　　白杨为人们作出了很多很多，让人们得到了安全，我无比敬佩他们那种默默无闻、无私奉献的精神。

读白杨有感4

　　白杨，是戈壁滩上勇敢的卫士，它顶着狂沙在恶劣的环境中生长。在它身上可以发现出一种令人敬佩和敬仰的精神，而这种精神就像烙印般印在为建设祖国而奔赴新疆的人们的心里。他们心中只有一个目标，为祖国的发展尽自己的最大力量。

　　在《白杨》中，描写了一位在新疆工作的父亲，在把孩子接到新疆念书的途中向他们介绍坚忍不拔的白杨，借此表达自己坚守边疆、建设边疆的的坚定志向。本文对父亲的语言作了重点描述，从中更能体现出父亲希望儿女学习白杨能很快适应环境的能力和坚定、坚强的精神。

　　其实，在我们生活中，也有许许多多这样用自己青春的汗水和坚持不懈的信念点燃西部的新希望的人们。每年，都有不少应届大学生怀着一颗爱国的心来到荒芜的西部，用自己的能力建设祖国。上个世纪，到边疆去，到农村去，到祖国最需要的.地方去曾经响彻云霄，但是这句话到现在也是许许多多奔赴西部的大学生的心中的想法，西部建设者们永远成为我们学习的榜样。

　　通过学习《白杨》，让我真真切切的感受到为祖国建设而奔赴西部的人们无私奉献的精神。相信，我也会学习他们，尽自已一分把祖国的西部变得繁荣昌盛。

读白杨有感5

　　茫茫的戈壁滩上一列火车正在向前疾驰。每隔几秒，窗外就飞快地闪过一个高大挺拔的身影 —— 白杨。

　　列车里的小姑娘正在和哥哥发生着激烈的争执。哥哥说："车窗外的是大树。"妹妹着急地反驳着："不对，不对，哪有那么直的大树，那是大伞。"

　　坐在旁边的爸爸耐心地对孩子们说："车窗外闪过的是白杨。白杨树从来就是这么直，这么高大。哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。白杨无论在多么艰苦的`条件下都能生长，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是这么直，这么坚强。从不软弱，毫不动摇。"

　　爸爸的话让我陷入了深深地沉思。是啊，白杨无论在多么恶劣的条件下都能够茁壮成长，它从不选择环境，总是默默无闻地把根深深地扎在地下，为人们送上阴凉，为人们阻挡风沙。

　　爸爸是在赞扬白杨外在的高大挺拔吗？不，爸爸是在赞扬白杨忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执著的精神。

　　列车上孩子们和爸爸的对话，让我想起了祖国西部的建设者们。他们服从祖国的号召，带着自己的儿女去开发大西北。他们默默无闻，扎根边疆，建设边疆。经过他们几十年如一日的无私奉献，才有了今天祖国西部的美好。

　　一件往事在我的脑海盘旋。放学了，我们班的一个同学因为一道题不会做还没有回家。我走过去，一遍又一遍地为他讲解，但他还是不明白。最后，我不厌其烦地费了九牛二虎之力才给他讲明白。

　　第二天，他给我带来了一只漂亮的钢笔。望着精美的钢笔，我很想收下。而且钢笔上的美丽公主还在不断地向我招着手。这时，一棵棵高大的白杨，一个个西部建设者的身影进入了我的脑海，只一秒钟的功夫，他们就战胜了美丽的公主。我对同学说："谢谢你，你的心意我领了，给你讲题是应该的。"

　　在我以后的成长道路上，我要时时以白杨，以西部建设者为楷模，做一个默默无闻，无私奉献的人。

读白杨有感6

　　寒假中，我认真阅读了著名儿童文学家章红阿姨的短篇小说集《白杨树成片地飞过》。这本书讲了许多个关于成长的故事，有甜有酸，有苦有辣，令人回味。

　　我最喜欢其中的《五彩帕》这个故事。故事里的小姐姐只比“我”大三岁，却给了年幼的妹妹许多的'关爱。午后，她会给妹妹做一个温暖舒适的“窝”，当妹妹舒舒服服地睡午觉，小姐姐就在一边摇呀摇，多么温馨呀。小姐姐上学了，就把妹妹安置在教室外“旁听”，连课间10分钟也不忘陪伴。这种甜甜的滋味，直到妹妹长大后也没有断绝。每逢过生日，姐姐总会送上一份礼物——小发夹、小手帕之类。礼物虽然不起眼，却包含了多少爱啊。

　　有兄弟姐妹一起长大多好呀。每逢节假日，我家就特别热闹。小姨家的弟弟妹妹来到我家，我们一起享用好吃的，一起做好玩的游戏，时间总是过得特别快。今年寒假，我到叔叔家过年，堂姐带着我学会了玩摔炮，临走的时候，还送给我精致的自动笔。每当用上这支笔，我就会想起她胖乎乎的脸上甜甜的笑容。

　　我多希望有个姐姐陪着我长大啊。

读白杨有感7

　　今日，我怀着敬畏之心又一次走进了文学家矛盾的一篇篇美文，它们朴素无华，但是直抒胸臆，让人沉浸于其中。然而，我最喜欢的一篇文章莫过于《白杨礼赞》了，嗅闻着雪白的纸页飘出的点点墨香，我被白杨树坚韧不拔，力争上游的品质深深打动了。

　　《白杨礼赞》是矛盾根据一九四零年从新疆归来，赴延安途中的见闻与感受写的一篇散文。当时，抗日战争正处于艰苦的阶段。《白杨礼赞》通过对白杨树的赞美，歌颂了坚持抗战的人们以及他们的质朴，坚强不屈，顽强抗争的精神。

　　白杨树其貌不扬，朴实无华。它没有柳树的婀娜多姿，也没有樱树的.窈窕美丽，更没有松的四季常青。但是它默默无闻地守护着祖国的大西北。它们就像社会中的一些人一样，在磨难中成长着，在挫折中坚强着，将数不尽的苦难融入自己坚韧不屈的灵魂之中，于浊浊尘世之中，谱写了一曲生命的乐章。这些人伟岸、正直，朴质，严肃，又不缺乏温和，坚强不屈与挺拔。

　　白杨树屹立在大西北，那条条光线，颗颗水珠，给予了它美丽纯洁的心灵，那熊熊火阳，皑皑白雪，铸就了它坚韧顽强的品格，这怎能不是让人心生敬意白一种树呢？

　　白杨树之所以在荒无人烟的大西北久经不衰，是因为它顽强不屈，不向命运低头。不禁让我想起了刚刚经历过的这次疫情。在和病毒做斗争的过程中，奋战在第一线的白衣天使们不正是那一棵棵坚强不屈的白杨树吗？他们默默无闻，无私奉献，冒着生命危险，尽自己最大的努力防止病毒肆虐。年过八旬的钟南山院士与年过古稀的李兰娟院士本该退休，享受天伦之乐，却仍坚守在岗位上。他们是院士，更是战士，正是有了他们，病毒才不敢肆无忌惮地祸害中国。他们，是这场战疫中的最美逆行者，是当之无愧具有“白杨精神”的人，是人们心中永远的英雄！

　　《白杨礼赞》这篇文章用朴实无华的语言讴歌了挺拔不屈的白杨树，同时，也表现了在抗日战争中，北方人民英勇奋战，抛头颅，洒热血的英姿。它是历史的凝集，是抗日战争中人们精神的影射。从这篇文章中，我明白了一个道理：我们要像白杨树一样，具有坚强不屈的品格与质朴正直的心灵。

读白杨有感8

　　双手抱紧石刻 脸颊贴紧石刻 让我的气息，体温 将石刻捂热 让我的泪水，血脉 流进我的祖国......！”我自言自语道。这就是上网的坏处，它让这个小男孩沉迷于网络，让这个小男孩做了一个大错特错的决定。妈妈为了我学习好一点，每天拼命的干活，赚来的钱给我买书看，妈妈给我买了这么多的书，我一本也不看，妈妈总说：“你要多向金周慧学习学习，你看她学习好，作文也写的好，英语也好，老师把她坐在你旁边，就是因为多向她学习学习，有什么不会做的可以叫她教你一下，记住了没有?

　　我爱读《白杨》，我崇敬白杨！

　　在天气恶劣的戈壁滩上，时而太阳炙烤，大地冒烟，令人饥渴难忍；时而昏天黑地、狂风呼啸、飞沙走石，令人睁不开眼；时而寒风刺骨，大雪纷飞，让人无处藏身；时而大水以迅雷不及掩耳之势扑过来，让人措手不及……

　　尽管天气变化无常，高大挺秀的士兵——白杨却始终坚强不屈！骄阳似火，它撑开一把绿色大伞，遮挡烈日；沙尘漫天，它把根扎得更深、更牢固、毫不动摇；风雪交加，其它生灵都低下头，萎缩了，可它仍纹丝不动，站得笔直；洪水滚滚，它并没有被淹没，傲然挺立，时刻守护着这片土地。

　　这就是非同寻常的白杨！自从读了《白杨》这篇课文，它那高大挺秀的身影和坚强不屈的品格便深深地印在了我的心坎里，我的心灵不禁被它那种坚韧不拔的品格征服了。

　　其实，我们在学习或者生活中也要有这种坚强、不软弱、也不动摇的品格。就拿我弹钢琴这件事儿来说吧，我每一天都必须弹琴一个小时，那种腰酸背痛的感觉是相当难受！可是妈妈对我要求很严格，左一声“不能歇，接着练”，右一句“不准停，继续弹”，弹得我可怜的瘦弱的小手指“鼻青脸肿”了，弹得我“狭窄的”胸腔里憋足了火气，于是，我常常摔椅子敲桌子，以示抗议。有的时候，妈妈出门去了，我便肆无忌惮起来：一会儿尝尝美味的零食饮料，一会儿看看精彩的.电视节目，一会儿玩玩刺激的电脑游戏，把弹琴这件事儿抛到九霄云外去，所以弹了三年的琴，我仍然“一事无成”。

　　现在，我明白了：虽然弹琴有点苦有点累，但是“宝剑锋从磨砺出，‘白杨直自苦寒来’”，我遇到这么点苦和累怎么能退缩？怎么能不勇往直前？我暗暗下定决心：一定要刻苦练琴，把钢琴弹得更好！

　　“一棵呀小白杨，长在哨所旁，根儿深，杆儿壮，守望着北疆……”每当听到这段熟悉、优美的旋律时，白杨那高大挺秀的身影和坚韧不拔的品格又会浮现在我的脑海里。

读白杨有感9

　　《白杨》这篇课文主要讲了：爸爸和女儿还有儿子一起坐在火车上赞叹白杨树。这篇课文中有许多地方有很深的体会。

　　比如：爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说："白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。"从爸爸对小女儿的话中体会到了：白杨树不管遇到什么自然灾害，它总是那么直，那么坚强，不软弱。

　　比如：车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。

　　比如："哪有这么大的'伞！""你看它多直！"妹妹分辩着。"它是树，不是伞！"哥哥肯定地说。我从妹妹和哥哥的对话中能体会到：幼小的妹妹认为那是伞，哥哥说是树。

　　比如：小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说："这不是伞，是白杨树。"从这句话中我能够体会到：爸爸被那个小小的争论打断了他的的思路，耐心地说那是白杨树。

　　我读了这篇课文后，爸爸是一个不怕困难，坚强不屈，无私奉献的人。

读白杨有感10

　　前一段，我拜读了作家袁鹰著的《白杨》这篇文章，这篇文章语句生动、优美，内容耐人寻味，是一块百啃不厌的“骨头”。

　　文中讲了一位在新疆工作的父亲，在旅途中，向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨，借以表达自己扎根边疆的志向，同时希望子女也像白杨一样扎根边疆，建设边疆。

　　其中，“爸爸”的一段话我记忆犹新——

　　“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

　　以前，我总认为白杨树，既开不出绚丽的花朵，又结不出美味的果实，是一种很平凡的树。今天，白杨树的形象在我脑海里变得高大起来。我热爱白杨树！我敬仰白杨树坚强，不软弱，不动摇的精神。

　　读完这篇文章后，我明白了这是一篇借物喻人的文章，它比喻了父辈的'建设者们像白杨树那样扎根戈壁，建设祖国。他们的身体已经衰老，建设祖国的重担将来要落在我们身上。所以，我们要像小白杨一样，哪儿需要我们，我们就在哪儿生根、发芽。

　　文中的父亲，让我想到了我们伟大祖国千千万万无私奉献的建设者，他们精神是那样高尚，他们的形象是那样高大，我敬仰他们，我要永远以他们为榜样，建设祖国，奉献祖国。

　　我想：我们现在必须好好学习，练好本领，学习更多知识，将来扎根“祖国”，报效祖国，为实现“中国梦”，贡献出我的一切力量。

读白杨有感11

　　我已该踏入六年级的学堂了，但五年级的课文还在我的脑海中回荡。最令我记忆深刻的就数白杨了。

　　同学们，你们见过白杨吗？你们知道白杨的作用吗？作者写白杨为了什么？就让我们带着疑问来阅读课文吧！

　　本文写一位在新疆工作的父亲在回内地接孩子返回新疆的火车上，像孩子们介绍戈壁上的白杨树高大挺秀，坚强，不软弱的.特点，以此赞喻边疆建设者哪里需要就在哪里安家，为边疆建设无私奉献的博大胸怀。

　　听爷爷说，20世纪50年代，从部队抽调出大批指战员奔赴新疆，开始了第一次对祖国西部地区的大开发。当年条件艰苦，困难重重。火车只能开到兰州，从兰州到新疆要坐半个月的汽车才能到达。那里天气恶劣，他们住地窝子，喝雪水，一干就是几十年，有很多人为此献出了自己宝贵的是生命。

　　我想：边疆建设者过着艰苦的日子，我们却在这里过着幸福的日子。我们应该好好珍惜眼前的美好时光，好好学习，为将来能做出更大的贡献而努力奋斗！

读白杨有感12

　　当了他们的班主任。作者想，这个班主任脾气一定很软，这一学期我更可以随心所欲了。当他正在开小差时，父亲隔着窗户走了过来，他在土地上栽了一棵杨树，然后向郑老师点点头，走了，郑老师问：“如果不浇水，它会怎样？”“活不成”，大家异口同声地说。郑老师补充说：：“你们就像这小白杨，知识就像水和肥，如果现在不好好跟跟老师识字读书，长大后就会像得不到水、肥的小树一样，变成对社会无用的人。”同样，两个月后的一节课上，老师说：“哎呀，白杨树生虫子了，树皮上有虫眼，这该怎么办呢？”他的回答让大家一阵大笑：“用注射什头扎害虫的屁股！”可是郑老师却说，他说的.很对。树身上有虫就要除去，对待自己身上的缺点，也要像对待虫子一样，坚决去掉，不然就会变坏。这一年，作者都没被批评过！读完这个故事，我仿佛变得聪明起来。

　　《教室里的白杨树》这篇文章虽然短小，但白杨树让“我”这个学期都没有挨批评过，这让人在感动之余陷入深思：这一棵小小的白杨树，都能让人懂得道理了，那世界上还有什么生灵不可成为人类的老师呢？更何况白杨树呢？在故事中，郑老师是一位和蔼可亲的老师，原来，有几位老师就因为作者调皮，经常闯祸，所以才没有接下他们班，后来，郑老师主动接下了他们班，对作者用种小树的方法来对他进行了潜移默化的教育。而小作者却是从顽皮捣蛋开始，直到遇到教学有方的郑老师，才变成一个好学生。郑老师把白杨树出现的每一个症状编成一个小道理，那么那一个个小道理就成了一滴滴小水珠，滋润着作者幼小的心灵。朽木并不是不可雕，但是要有能工巧匠。郑老师正是这样的能工巧匠，他用好的方法，为作者指引了一条光明之路，让作者对曾经的恩师没齿难忘！人的一辈子，做错事正常，走错路也有可能，但身边不可少的就是这样的良师益友，时时教导自己，时时改变自己。

　　这篇文章让我看了深受感动，“十年树木，百年树人”，我也深深的感谢我的老师，是你们教了我做人的道理，不管将来我身处何处，我都会深深记得你们，我的恩师们。

读白杨有感13

　　本学期，我们学了一篇课文，叫《白杨》，当我读到“白杨树从来就这么直，哪儿需要他，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的质感。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这一段话时，我想：我们应该向白杨一样，坚强勇敢，不软弱，要学会面对困难，努力拼搏，不经历风雨，怎能见彩虹？

　　想到这里，我又继续默默地读，当我读到“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心。”这一句时，我仔仔细细地想了一会儿，爸爸在向孩子们表白什么呢？

　　想着，又继续往下读，当读到读到妈妈在新疆工作，爸爸也在新疆工作时，我知道，他们是一位边疆建设者，我想：爸爸希望他想白杨一样，永远扎根边疆，努力去建设边疆，为边疆建设做出一份贡献，勉励自己做一个无私奉献的人。

　　再读最后一段“爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。"读完后，我懂了：爸爸希望自己的孩子也能像他一样，做一个无私奉献，为祖国发展而不惜一切的`人。

　　读完了整篇课文，我懂得了：我们要做一个舍己为人，无私奉献，为祖国贡献的人，也要鼓励身边的人向我们一样，为祖国争光。

读白杨有感14

　　本星期我们班学了《白杨》一课，给我留下了深刻的印象。

　　白杨是一排你借物喻人、托物言志的.文章，表面上写白杨，实际上在写人。全文表达含蓄，意义深刻。课文通过爸爸向孩子们介绍白杨树的事，从而歌颂了那些不畏艰险、不怕困难、服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的人。学习这篇课文也在激励着我，作为一名教育工作者，我也要向白杨一样扎根校园，为培养祖国的下一代奉献自己。

读白杨有感15

　　自从学习了《白杨》这篇课文，我就渐渐喜欢上了高大挺秀的白杨树。虽然它没有桂花树的树姿飘逸；也没有梧桐树的枝叶繁茂；更没有银杏树的寿命长，但是它却可以在没山没水没人烟的恶劣环境下坚强不屈地生长

　　课文中，爸爸告诉孩子们：白杨树从来就这么直。哪儿需要它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这使我想到了献身于西部大开发的建设者们，他们放弃了大城市的喧闹与繁华；以及优厚的`生活环境，来到环境恶劣的西部，这里只有单调的生活和乏味的沉闷，他们选择了扎根边疆，奉献了自己的青春与热血，他们是为了祖国的美好明天而奉献的，这正是体现白杨"哪里需要他，他就在哪里生长"的精神。

　　我也要好好学习。长大也为西部大开发做贡献。

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