《这片土地是神圣的》读后感

时间:2024-10-10 15:13:44 专题读后感 投诉 投稿

《这片土地是神圣的》读后感范文

  当细细地品读完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编精心整理的《这片土地是神圣的》读后感范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《这片土地是神圣的》读后感范文

《这片土地是神圣的》读后感范文1

  150年前,印第安人可以如此爱护山脉、河流、空气和动植物。他们认为地球是人类的一部分,人类也是地球的一部分;地球不属于人类,人类属于地球;溪流和河流不仅闪耀着水,也闪耀着我们祖先的血液。他们在150年前说了我们今天应该说的话,这真的很令人钦佩。

  是的,没有人有权力,也没有人能让他们自己的偏好来对待神圣的土地。因为地球有物质来使生命生长,所以人类的生命可以继续下去。水是人类生命的源泉,在我们祖先的努力和不懈的努力下,水不会被污染,所以印度人把河比作祖先的血液。

  然而,现代人目光短浅,受到眼前的一点利益,不惜滥砍滥伐,造成大量水土流失,工厂用水不受控制。众所周知,任何来到地球的人最终都会来到地球上的孩子身上。

  地球是人类的家园,人类在地球母亲的怀抱中成长。如果家被破坏,我们不知道如何醒来和及时补救,任何对地球的影响和伤害都会演变成对人类自身的伤害。因此,我们必须爱护环境和地球,就像新生儿依恋母亲温暖的怀抱一样。我们应该像印第安人一样爱它,照顾它。让我们把所有的力量和情感都献给子孙后代来保护大地吧。

  一切都有用完的时刻,一切都被破坏了,再也不能再生了。这些都是资源和环境。大自然给了我们很多东西,人类可以生存,不会导致灭亡。

  我学习了文本《这片土地是神圣的》,作者西雅图呼吁许多白人保护土地。主要说这片土地是神圣的,我们应该善待河流、空气、动物和其他植物。因为我们属于地球,地球不属于我们。

  当我合上书时,我强烈地感觉到西雅图如此热爱这片珍贵的土地。花、草、树、水等一切都是如此重要,正如文本所说,对动物的命运最终会降临到人类身上。人类没有权力控制地球占领地球。这片土地的每一部分都是神圣的.。人类只是大地的一小部分。假如大地上的一切都消失了,大地将变成荒凉的沙漠,寸草不生,一副死气沉沉的场面。

  这篇文章呼吁我们热爱自然,我也想呼吁你:不要浪费每一张纸,不要砍伐树木,减少一次性物品的使用。每个人都应该一起保护地球上的每一块土地,每一块土地都是神圣的,土地不是上帝赐予的神圣的土地,因为地球就像一个亲戚。珍惜地球,每个人都有责任,我建议那些打断食物链的人不要伤害地球上的生物。

《这片土地是神圣的》读后感范文2

  如果我们放弃这片土地,转让给你,你必须记住:这片土地是神圣的。

  文章中的这句话给我留下了最深刻的印象,也给我留下了最深刻的印象。我在想,如果我们告诉我们的后代,我们会说什么?我们能说什么?

  随着社会经济的快速发展和人口的高度集中,家庭垃圾逐渐增多,我们的家被各种污染物垃圾包围:白色垃圾、工业废水、汽车尾气……我们都能想象它会给我们的生活带来怎样的严重危害。虽然现在很多环境资源保护者一直在喊:保护环境,保护家园,但他们的.力量总是寡不敌众,很少。不知道忽视环境的人怎么想!

  以我周围的事情为例,每当六月,我不需要听,不需要看,会知道小麦收获季节,因为出去你会觉得有点窒息你呼吸,眼睛不能睁开,有时忍不住哭,这是农民在焚烧麦秸,虽然比以前好多了,也会不舒服几天晚上不想出去。不明白,他们不知道麦秸可以再生,可以当肥料吗?我不知道这不仅会污染环境,还会伤害自己的身体

  不过要比起那些更无知的人们来说,农民伯伯真的不算什么,比他们更加厉害的是有人过量开采地下资源、过度开发核能源、频繁挑起战争,他们看似聪明却是鼠目寸光之极,难道他们不懂得,任何降临在大地上的,终究会降临在大地的孩子身上吗?

  我经常想,未来的地球会是什么样子?是真正的空气清新,树木阴凉,鸟语花香,美丽的风景,安静的环境,到处都是绿色,充满活力的人类仙境,或重金属(许多是由电子产品废弃),农药残留,废气废水造成土壤严重损害,树木自然死亡,地球慢慢被沙漠吞噬……

  事实上,地球只有两种颜色,一种是绿色,另一种是灰色,这需要我们立即选择。虽然浩瀚的宇宙是无限的,虽然我们人类充满智慧,但我们的地球资源仍然有限。现在我们不能重生地球,更不用说预测什么时候移民到外星人了。所以,聪明的地球人,采取行动,现在开始把所有的精力放在我们的家里,地球是人类的母亲,但母亲现在被人类伤害,美丽的森林被切断,许多可爱的动物经常灭绝……亲爱的朋友们,对于伤害母亲的行为,我们不能再坐视不管,让我们行动起来,共同保护地球上的母亲,还给她一片碧海蓝天,绿草成荫的原貌。

  让我们记住:地球不属于人类,人类属于地球。

《这片土地是神圣的》读后感范文3

  今天我认真地读了《这片土地是神圣的》这篇课文,这篇课文是印第安酋长西雅图150年前的著名演说,整篇文章表达了印第安人对土地的留恋和热爱,语言清新优美,内容令人深思。

  文章从我们要善待河水、善待空气、善待动物三个方面,指出河水、空气、动物与我们人类一样,都是大地的一部分。

  “要爱护每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根松针,每一只昆虫。”印第安人是如此喜欢大地,他们把大地视为自己的母亲。但是我们是如何对待自己的“母亲”呢?我听爸妈说,以前在我家门前有一条清澈的小河,它仿佛是一块无瑕的翡翠。夏天,孩子们经常在河里游泳,经常与鱼虾,螃蟹等嬉戏,而现在,河水变成了墨绿色,有的地方还散发出令人作呕的气味。导致河水变色的原因是因为人们往水里扔垃圾,污水排向河里。众所周知,河水的洁净与我们的生活息息相关,如果不善待河水,最终害的是自已。同样,如果不善待空气,不善待动物,人类终究会自食其果的。

  本学期,我们学习了一篇课文,题目叫《这片土地是神圣的》。这篇文章主要讲了:印第安人拥有一片神圣的土地,突然有一位白人领袖想要购买这片土地,印第安人的酋长西雅图并没有正面去拒绝他,而是写信告诉他:“如果我们把土地转让给了你们,你们一定要好好地去爱惜它,保护它。爱我们的土地就如爱自己的兄弟一般。无论如何,人类也要善待大自然的各种动植物,要是我们伤害了大自然,大自然终究也会报复我们人类的。虽然大地不属于人类,而人类是属于大地的'。”

  学完这篇课文,我的心里有很大的触动。我的家乡原先资源丰富,山清水秀。可是最近几年,一些人为了谋取,无视国家的法律法规,经常乱砍滥伐,私挖乱采,任意破坏、践踏大自然,使村里的自然环境面目全非、伤痕累累。暑假的一天,爸爸正准备出发。我问爸爸干什么去呀,爸爸说:“孩子,我也没啥事干,想到山上去挖点煤,以便冬天烧煤用。”“挖煤本身就危险,更何况还影响生态环境,我是学校的环保小卫士,我有权制止你破坏大自然的行为。”爸爸看着我一本正经的样子,摸着我的头对我说:“既然你是环保小卫士,我就听你的,不去了。”

  虽然面对人类破坏大自然的诸多行为,作为小学生的我无能为力。但我会发自肺腑地呼吁人类:我们同在一个地球,应该与大自然和谐共处。我们要用全部的力量和情感来保护大自然,因为善待地球就是善待我们人类自己。

《这片土地是神圣的》读后感范文4

  《这片土地是神圣的》是印第安人酋长西雅图在19世纪50年代,把自己的居住地出售给白人时写给白人领袖的一封信。

  一百多年前,白人强行购买这片土地,印第安人必须离开他们的土地,搬到保留区去住,情况很凄惨,印第安人试过一切办法,他们奋战过,他们躲避过,最后只剩下两条路:不是***,就是搬到保留区去。最后印第安人无可奈何的离开了这块生养繁息的土地,白人仅用了1美元,就取得了这块土地的使用权。

  从文中可以看出印第安人深爱着这块土地,他们把这块大地上的每一部分:“青草,绿叶,花朵”视为自己的姐妹,每一个动物:“麋鹿,骏马,雄鹰”当成自己的兄弟。树干流淌的'汁液就“像血液流经我们的血管。”他们就要离开这个地方,怎能不伤心落泪?

  印第安人虽然无可奈何离开了这块神圣的土地,他们仍然希望这块土地的新主人善待这块土地,珍惜土地上的一草一木,一山一水。他们的心是在喋血。你们白人虽然把我们赶出了这块土地,但是我们恳求你们要好好照顾好这块土地,因为她养育了“我们的祖祖孙孙”。河水的木舟曾经“满载着我们的希望。”“河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。”请你们要像对待自己的兄弟一样,善待他们。你们照顾好它们,你们也能品尝到它的甜美的味道。

  善良的印第安人啊,他们没有枪炮,他们拿出最好的礼物来招待客人,到头来却不得不离开这块神圣的土地。尽管如此,他们还是希望白人们照顾好这片土地上的动物,“如果所有动物都死去了,人类也会灭亡。”他们用自己的亲身经历告诉你们白人,你们把我们赶出了这块土地,但如果你们也把这里的动物赶尽杀绝,你们也会自取灭亡。

  印第安人告诉白人:你们要收起你们的贪心,因为“大地不属于人类,而人类是属于大地。”

  读完这篇课文,我心情沉重。印第安人是生活在那块土地上的原始部落。他们没有贪心,他们知道感恩,他们感谢大自然带给他们的恩赐,他们认为大自然的草木,河流,森林,动物甚至是昆虫,薄雾白云都是圣洁的。而想一想我们现在所做的,有的人为了一点蝇头小利,对大自然肆意破坏。雾霾笼罩在天空,河水散发着刺鼻的臭味,大自然已经开始对我们的行为做出了惩罚!

  同学们,让我们行动起来吧,爱护我们身边的这片土地,我们要学习印第安人善待身边的一草一木,要像对待我们的兄弟姐妹一样爱护他们!相信蓝天白云,河水清清,鸟语花香已不再是我们的奢望。让我们一起来保护我们脚下这块神圣的土地吧!

《这片土地是神圣的》读后感范文5

  《这片土地是神圣的》是印第安酋长西雅图在20世纪50年代向白人出售居住地时写的一封信。

  100多年前,当白人强行购买这片土地时,印第安人不得不离开他们的土地,搬到保留区。情况非常悲惨。印第安人尝试了所有的方法。他们战斗过。最后,只剩下两条路:不***,就是搬到保留区。最后,印第安人别无选择,只能离开繁茂的土地。白人只用了1美元就获得了土地的使用权。

  从文中可以看出印第安人深爱着这块土地,他们把这块大地上的每一部分:“青草,绿叶,花朵”视为自己的姐妹,每一个动物:“麋鹿,骏马,雄鹰”当成自己的兄弟。树干流淌的汁液就“像血液流经我们的血管。”他们就要离开这个地方,怎能不伤心落泪?

  虽然印第安人别无选择,只能离开这片神圣的土地,但他们仍然希望这片土地的新主人善待这片土地,珍惜土地上的每一棵草、每一棵树、每一座山、每一条水。他们的心在喋喋不休。虽然你们白人把我们赶出了这片土地,但我们恳求你们好好照顾这片土地,因为她养育了我们的祖先和孙子孙女。河上的木舟曾经满载着我们的希望。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。请像对待兄弟一样善待他们。照顾好它们,你也能品尝到它的甜味。

  善良的印第安人,他们没有枪,他们拿出最好的礼物来招待客人,但最终不得不离开这片神圣的土地。尽管如此,他们还是希望白人能照顾好这片土地上的动物,如果所有的动物都死了,人类就会死。他们用自己的亲身经历告诉你,你把我们赶出了这片土地,但如果你杀死了这里所有的动物,你也会自杀。

  印第安人告诉白人,你应该放下你的贪婪,因为地球不属于人类,人类属于地球。

  看完这篇课文,我心情沉重。印第安人是生活在那片土地上的原始部落。他们不贪婪。他们知道如何感恩。他们感谢大自然带来的礼物。他们认为大自然的植被、河流、森林、动物甚至昆虫、薄雾和白云是圣洁的。想想我们现在所做的',有些人肆意破坏自然,以获得一点小利润。雾霾笼罩在天空中,河流散发出刺鼻的气味,大自然已经开始惩罚我们的行为!

  同学们,让我们采取行动,爱护我们周围的土地。我们应该向印第安人学习,善待我们周围的每一棵植物和树木,像对待我们的兄弟姐妹一样爱他们!我相信蓝天白云语花香不再是我们的奢望。让我们一起保护我们脚下的神圣土地!

《这片土地是神圣的》读后感范文6

  今天我学习了《这片土地是神圣的》,印第安人对土地的热爱让我深有感触。

  在讲这节课之前,指导同学朗读一直是我比较头疼的环节,指#读后感# 导语过于笼统、宽泛,没有针对同学朗读的字句,抓住同学朗读中好的一个句子和一个词语,进行具体的点评,在这节课的教学中,我针对自身存在的问题进行了的改进,读句子时抓住重点词语进行具体的指导;在朗读完整一个自然段时,让同学自评,找出自身认为读得的一句话,教同学们读等等,把具体指导与整体情感融合在一起,使同学将自身的理解和感受经过教师的点拨,通过朗读文本淋漓尽致的表达出来。在朗读时,有个小女孩很用心很投入的朗读,但语调听起来不太舒服,课上我没有想出好的方法纠正,课后我想,假如我能给同学范读一遍,也许会在尊重同学的前提下,给同学正面有效的引导。

  文中的每一处地方,都体会到了作者十分热爱那片土地,当要把它卖给白人的时候更加是依依不舍。他把土地上的每一处地方都当成亲人一般呵护、爱护。因为,在他们眼里,这一切纯净的美,绚丽的美,美的不可侵犯,美的那样神圣。

  当我读到“印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香”这句话时,我心中在想,我们为什么品尝不到空气的清香呢?难道人们不知道吗?如果工厂上方不冒出滚滚浓烟,如果人们不随便乱烧垃圾,如果人们不乱用化学品……那我们还会品尝不到这空气的清香吗? 看到婴儿、眷恋,你会立刻想到那个词?(板书母亲)你能说说“眷恋”的意思吗?佣近义词的方法,在书中找到这个句子读一读,一起读,印第安人把谁比作母亲?(板书:在“母亲”前写“大地”),从中你可以感受到什么?生:印第安人对土地的'热爱之情。

  人活在世界上必须有理想信仰。保尔﹒柯察金就是有理想、有信仰的人。他的理想不是权力、名誉、地位……是为人类的解放而斗争。

  当我读到“降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上”这句话时,想

  一想,这句话不是真的应验了吗?以前的“非典”不就是人们乱杀果子狸的后果吗?人们为了自己的利益夺去多少动物的生命,人类就是最无情最冷血的动物。

  印第安人能把植物视为姐妹,能把动物视为兄弟,从这份留恋与眷顾,可以看出他们与这片土地深厚感情。其实“神圣”的不仅仅是这片土地,而是整个大地。心存神圣的也不应该只是印第安人的这个民族,而应该是整个人类的心存敬畏,善待每一寸土地和土地上的万物,就是保护人类自己。

《这片土地是神圣的》读后感范文7

  今天学了《这片土地是神圣的》,印第安人对土地的热爱让我深受感动。

  在讲这节课之前,指导学生朗读一直是我头疼的问题。指导语言过于笼统和宽泛,没有针对学生朗读的单词和句子。抓住学生朗读中的一个好句子和一个单词,做出具体的评论。在这门课的教学中,我改进了自己的问题,在阅读句子时抓住关键词进行具体的指导;在阅读完整的自然段落时,让学生自我评价,找出自己认为读得最好的句子,教学生阅读等。,并将具体指导与整体情感相结合,让学生通过阅读文本,将自己的理解和感受表达得淋漓尽致。大声朗读时,有一个小女孩非常专注于大声朗读,但语调听起来不舒服。我没有想出一个很好的方法来纠正课堂上的问题。下课后,我想,如果我能再读一遍学生,我可能会在尊重学生的前提下给予积极有效的指导。

  文章中的每一个地方都意识到作者非常喜欢这片土地,当他想把它卖给白人时,他更不愿意放弃。他把土地上的每一个地方都当作亲戚来照顾和照顾。因为,在他们看来,所有这些纯粹的美,华丽的美,美是不可侵犯的,美是如此神圣。

  当我读到印第安人喜欢雨后微风的气息,喜欢它吹过水面的声音,喜欢风中飘来的松香这句话时,我心里想,为什么我们尝不到空气的香味?人们不知道吗?如果工厂上方没有浓烟,如果人们不乱烧垃圾,如果人们不乱用化学品……我们还尝不到空气的香味吗?

  当你看到婴儿和依恋时,你会立刻想到这个词?(黑板妈妈)你能说依恋的意思吗?佣近义词的方法,在书中找到这句话,一起读,印第安人把谁比作母亲?(黑板:在母亲之前写地球),你能感觉到什么?学生:印第安人对土地的热爱。

  生活在这个世界上的'人必须有理想的信仰。﹒柯察金是一个有理想和信仰的人。他的理想不是权力、声誉、地位……为人类解放而奋斗。

  当我读到动物的命运最终会降临到人类身上这句话时,想想看。这句话真的实现了吗?以前的非典不就是人们杀死果子狸的后果吗?人类是最无情、最冷血的动物,因为人们为自己的利益夺走了多少动物的生命。

  印第安人可以把植物当作姐妹,动物当作兄弟。从这种怀旧和关怀中,我们可以看到他们对这片土地有着深厚的感情。事实上,神圣不仅是这片土地,而且是整个土地。神圣的不仅应该是印第安人的国家,而且应该是整个人类的敬畏。善待每一寸土地和土地上的一切,就是保护人类自己。

《这片土地是神圣的》读后感范文8

  大地是人类的家,人类在地球母亲的怀抱中成长.如果家被破坏,我们不知道如何醒来和及时补救,任何对地球的影响和伤害都会演变成对人类自身的伤害.因此,我们必须爱护环境和地球,就像新生儿依恋母亲温暖的怀抱一样.我们应该像印第安人一样爱它,照顾它.为子孙后代,让我们尽一切努力和情感来保护地球吧.

  这片土地是神圣的!读完这篇文章后,我的心一直在回。西雅图酋长和这个国家的人们对这片土地的尊重感染了我,让我开始以新的态度审视我脚下的这片土地。

  一堆堆扔在路上的垃圾,一辆排放大量废气的汽车,一条翻白肚皮的'小鱼,一个破烂的化工厂,几个枯黄的小数。这就是我们脚下这片土地的现状。但几十年前,几百年前,这片土地是这样的吗?不,不,不。那时一定是青山绿水,柳绿花红。假如我们能像印第安人一样,把这片土地视为神圣,珍惜这片土地,就不会有这样的结局。大地是我们的母亲。任何降临在地球上的东西最终都会降临在地球上的孩子身上。这句话真的实现了。大地皮肤受损,血液受损液体被污染,头发被砍伐,骨肉被开发,遮阳伞有漏洞,我们人类不也有同感吗?

  目光短浅的人们啊,快醒醒吧!大地是我们全人类的母亲,我们应该做的,是孝敬母亲而不是破坏。这片土地对人来说,是神圣的,我们不能恩将仇报!印第安人把土地视为神圣的,他们热爱自然,与万物和谐相处。其实,“神圣”的不应仅是“这片土地”,而是整个大地!心存“神圣”的不应只是“我们这个民族”,而是整个人类!

  易遥是最有同情心和心疼的。在作者塑造的四个主角中,我最喜欢的是易遥。虽然她因环境而堕落,但这样的性格可以充分展现环境的残酷。她的堕落可能是对冰冷的家庭和周围环境的绝望,所以她想完全埋葬在黑暗中,也许是由青春期女孩的好奇心引起的,这是一种矛盾但真实的现象。一开始,易遥可能只认为自己依赖齐明,把他当作生命中唯一的温暖。当齐明走向顾森湘时,易遥的世界完全沉入黑暗,她既无助又祝福齐明的新生活。她和齐明从一个端点射出两条射线,但朝着不同的方向射线,不可能有结果。

  要正确对待困难,每个人一生都会遇到困难。遇到困难时,不要害怕退缩,尽量克服困难。克服困难的过程也是你进步的过程。

  人们,采取行动!未来地球的颜色,灰色或绿色,是由我们决定的。请记住,地球母亲的变化与我们密切相关,我们和母亲也有同感。

【《这片土地是神圣的》读后感】相关文章:

这片土地是神圣的教案01-10

《这片土地是神圣的》教案02-16

《这片土地是神圣的》教学设计03-07

这片土地是神圣教案03-13

这片土地是神圣的教学反思04-11

《这片土地是神圣的》教学设计10-24

【精华】《这片土地是神圣的》教学设计09-19

《这片土地是神圣的》教案15篇03-31

(通用)《这片土地是神圣的》教学设计01-22

这片土地是神圣的教学设计优秀12-16