采果子教案范文
作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的采果子教案范文,欢迎阅读与收藏。
采果子教案1
活动目标
1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。
2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己,体验摘果子的快乐。
活动准备
《采果子》伴奏音乐、ppt、
活动过程
(一)律动激趣:去果园(感受乐曲的性质)
1、看这片美丽的景色,你们猜猜这是什么地方?这是一片果园,果园里的果子都成熟了,让我们跟着音乐去果园看看吧?(老师用语言节奏引导幼儿)
2、小朋友们你们是怎么到果园的啊?让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了,要进果园了大家的心情是怎么样的?
3、大家跑跑跳跳找到了果园。
(二)节奏游戏:我爱吃水果(语言节奏练习)
1、果园里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。
2、你最喜欢哪一个水果呢?你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱
(三)感受、创编
感受摘果子
1、这些果子这么诱人,你们都想吃吧,谁会把它们采下来,怎么采?(引发幼儿的已有经验)
2、看看大家是怎么采果子的'呢?(为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验)
3、:原来可以一只手采,也可以两只手采,还可以用工具采。
感受音乐,创编动作
1、你们想不想也来采一采?你想怎么采呢?……请若干名幼儿表现,大家互相模仿(生生互动,模仿同伴经验)
2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧,老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。
(四)结束部分
采了这么多好吃的水果,让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿随音乐离开。
采果子教案2
活动目标:
①熟记儿歌,自然诵读。
②学会仔细观察,认真倾听,发现问题。
③大胆、自信的在集体中表演儿歌。
活动重点:在动作的帮助下,自然背诵表演儿歌。
活动难点:在集体中大胆,完整的`表演儿歌。
活动准备:辅助教学的图片、儿歌《采果子》。
活动过程:
一、听故事
师:小朋友们上午好,看!今天老师给你们带来了一个好朋友,这是谁呀?下面呢,老师给小朋友讲一讲小兔子采果子的故事。
教师根据故事内容,创编简短的故事,故事的讲述则是幼儿初步对儿歌内容的了解。发现本首儿歌为“子字歌”,每句儿歌的末尾是“子”字。
二、看故事
教师利用图片教学,一个图片代表一句儿歌,教师边念儿歌,边展示图片,让儿歌更加直观,形象的展现出来。(让幼儿仔细观察图片,教师可以根据图片的动作,表情进行内容分析,帮助幼儿理解图片,记忆儿歌)
三、说故事
本环节仍然是借助图片,但是这次以幼儿“说”为主,图片为辅,一边展示图片,一边说故事,如果大部分幼儿已经掌握儿歌内容,则可以用“找错“的方法,再次练习(教师抽取图片,让幼儿发现)
四、演故事
用动作表演儿歌,儿歌的动作创编应该以儿童为主体,教师的任务是整合幼儿创编的动作,然后统一规范,集体教学,进行表演,表演时注意礼仪!
采果子教案3
活动目标:
1、游戏,幼儿学唱歌曲,按节奏做动作。
2、体验小松鼠采松果的情趣。
活动准备:
松鼠头饰若干个,录音机,磁带,松果
活动过程:
1、老师示范歌曲
2、幼儿学唱歌曲
3、师介绍玩法全班幼儿围成一个大圆圈,手放背后,另请幼儿(四个)戴头饰扮小松鼠,在圈中围成一个小圆圈,面向圆心蹲下,大圈上幼儿两脚原地起踵头向两边摆动。小松鼠起立转身,用松鼠跳步寻找松果,当开始唱"刺溜"时,小松鼠两脚跳;当唱到"我是小松鼠"时,小公鼠要站在大圆圈上,一个幼儿面前做跑跳步;当唱到最后一句时,原地站立,双手向前摊开向对面幼儿要松果。
4、幼儿游戏,师指导师分松果时,小松鼠不许回头偷看,大圈上幼儿的双手要放在背后,直到音乐结束。
5、幼儿游戏二至三遍
活动反思:
《小松鼠采果子》活动,通过角色的扮演和游戏情境的创设,提高幼儿参与活动的积极性,活动的重点就是走小桥,练习走不同的平衡木,发展幼儿的平衡能力。
教师在活动前要编排好做操的内容,尽可能的'让幼儿活动全身的各个部位,为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候,教师要做好示范和讲解不同桥的走法,使幼儿明确动作要领,可以让幼儿将两臂伸平,以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时,教师要引导幼儿根据自己的能力来选择,同时要保护胆小的幼儿,使其有安全感,帮助他们体验成功的喜悦。
建议没有平衡木的幼儿园,可以用小木板、椅子等组成的"平衡木"来替代。
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