手工教案

手工教案（精选7篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的手工教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　手工教案 篇1

　　一、教学目标

　　１、了解和认识比较常用的鲜花。

　　２、学会用绉纸制作马蹄莲和郁金香。

　　３、回顾已学过的绉纸花康乃馨。

　　４、通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。

　　二、教学重难点

　　重点：学会用绉纸这一材制制作出各种花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。

　　难点：以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。

　　三、课前准备

　　各色的绉纸、剪刀、胶水、铁丝、花瓶、包装纸等。

　　四、教学过程

　　１、导入：

　　今天这节课，我首先要考考大家对鲜花的认识，请大家看大屏幕，（出示幻灯片），谁认识这朵花？（逐个出示幻灯片，让学生说鲜花的名称）。看了这么多的花，不知道大家有没有发现这些花的一个共同点，（这些花在花店里比较的常见），那么这些鲜花与我们的生活又有着怎样的联系呢？

　　(家居装饰、开业、送礼、探病)

　　小结：看来，鲜花与我们的日常生活的联系还真的挺密切的。

　　２、引题：

　　那么今天我就和大家一起用绉纸来做一做花，我们首先要来学做的`是马蹄莲（出示幻灯片）请大家看大屏幕，谁能来说说马蹄莲的特点？学生回答完后出示马蹄莲的简介，我们在制作马蹄莲时，就要抓住马蹄莲的特点。

　　３、制作：

　　请大家仔细观察课本第3课，各组讨论一下，要完成一朵马蹄莲要准备几样材料，具体步骤是什么？

　　根据学生说的步骤，教师示范做一朵马蹄莲（同时对学生的回答进行补充说明）。

　　４、学生练习

　　５、制作：

　　请大家再来看大屏幕（出示郁金香），这朵是什么花？它有什么特点（出示郁金香的简介），我根据郁金香的特点，也用绉纸制作了一朵郁金香，大家一起来看一下，谁愿意说说它的制作方法吗？

　　教师演示并介绍制作方法（与马蹄莲的方法基本相同）。

　　６、学生练习

　　７、回顾旧知：

　　学做了马蹄莲和郁金香之后，我们再一起来回忆一下以前学过的康乃馨的制作方法（出示完成的康乃馨）。

　　８、学生练习

　　教师巡视指导

　　手工教案 篇2

　　教学目标：

　　1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。

　　2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。

　　3、能合理添画千纸鹤。

　　活动准备：

　　1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图

　　2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔

　　教学过程：

　　一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征

　　1、教师：谜语千纸鹤导入。

　　2、教师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么漂亮的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？

　　二、看步骤图折“千纸鹤”并添画

　　1、（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步？

　　（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。（学习课文P34-35学·做）

　　2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）

　　3、介绍材料及交代折纸要求。

　　我们的学生真聪明，真能干。今天，老师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。

　　4、学生操作，教师巡回指导

　　给予能力差的`学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。

　　手工教案 篇3

　　一、设计意图：

　　根据学生现有水平设计此次绘画、手工活动，以此提高学生对美术活动的兴趣与爱好、培养学生创新与探索的精神。

　　活动名称：小拖鞋（绘画、手工活动）

　　二、活动目标：

　　1、学习用画、贴和黏合等方法制作小拖鞋，并主动探索用双面胶将鞋面和鞋底粘贴的方法。

　　2、在装饰鞋面的时候，用双面胶合理布局粘贴在长方形纸上。

　　三、活动准备：

　　1、手工自制拖鞋若干

　　2、教学光碟一盘（内存各种款式的拖鞋）

　　3、拖鞋纸板、长方形纸（用来做鞋面）、水彩笔、固体胶和双面胶等人手一份。

　　四、活动过程：

　　（一）导入活动

　　1、教师带领学生参观自制拖鞋展示区，引起学生参与活动的兴趣。

　　2、观看课件，引导学生欣赏各种样式不同的拖鞋。

　　3、讨论拖鞋的'制作方法。

　　（二）实际操作

　　1、教师讲解、示范拖鞋的制作方法。

　　2、学生运用操作材料制作小拖鞋。

　　3、教师巡回辅导。

　　（三）学生作品展示，教师引导学生相互欣赏，交流学习。

　　五、教师小结

　　活动延伸：向父母展示自己的成果，和父母一起做大拖鞋。活动评析：学生动手能力较强，喜欢手工活动，在绘画方面有一定的基础，因此在此次活动中，对作品的完成难度不是太大，多数学生在制作过程中，具有一定的创新意识，款式独特，做到画面干净、整洁，涂色认真，使整个活动动静结合，从而达到教学目标。

　　手工教案 篇4

　　活动目标：

　　1、教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼

　　2、让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣

　　活动准备：

　　1、大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）

　　2、蓝色海底世界背景图一张

　　活动过程：

　　一、开始部分：谈话引入课题

　　在海底世界，本来生活着许许多多的'鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？

　　二、基本部分：学习鱼的不同折法

　　1、出示范例，教师示范，并讲解折法。

　　（1）将正方形纸对折成三角形

　　（2）将长边上的两个角向上折（或折一个角）

　　（3）添画上眼睛

　　2、幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。

　　（1）对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。

　　（2）添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。

　　3、教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上

　　送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。

　　三、活动延伸：

　　教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。

　　手工教案 篇5

　　活动目标：

　　1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。

　　2、能合理利用周围生活中的'废旧材料来美化生活，增强环保意识。

　　活动准备：

　　各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

　　活动过程：

　　1、欣赏花瓶。

　　谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。

　　2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。

　　出示图片，帮助幼儿归纳规律

　　1）主题式的装饰

　　2）瓶口、瓶底对应的装饰

　　3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。

　　“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”

　　4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法

　　5、幼儿动手尝试制作。

　　1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

　　2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。

　　5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。

　　“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”

　　手工教案 篇6

　　自制玩具：

　　螃蟹合唱队

　　活动准备：

　　范例螃蟹、剪刀、纸、纸盒、彩泥、蜡笔、毛巾、扇贝、吸管等。

　　活动重点：

　　用各种材料制作螃蟹。

　　活动过程：

　　一、欣赏重现：

　　1、以歌曲“螃蟹歌”引出，

　　然后说说螃蟹的事情（主要是特征、大螯的作用、走路样子等）。

　　2、讨论：可以用什么材料做螃蟹？（大家参观一下材料柜）

　　3、老师介绍：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的？你们想知道是怎么做的'？等会儿可以来看一看，再自己动动小脑筋试试！

　　二、联想创作：

　　1、自选材料制作，重点观察做螃蟹的做法。

　　2、鼓励学生合作进行。

　　3、完成后为你的螃蟹取名。

　　三、展现交流（螃蟹展览会）：

　　1、个别学生介绍作品 。

　　2、集体欣赏，分享成功的喜悦。（参加螃蟹们的party ）

　　手工教案 篇7

　　教学目标：

　　1、能够大方地跟同学介绍自己的手工作品。

　　2、声音洪亮有条理，思路清晰。

　　3、做文明的听众，不乱打断同学。不明白的地方要进行询问。

　　教学重点：

　　1、声音洪亮有条理，思路清晰。

　　2、做文明的听众，不乱打断同学。不明白的地方要进行询问。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、启发谈话，导入新课

　　同学们上课之前，我们先来看一段视频。播放视频《巧巧手》。你知道这是什么节目的开头吗？红果果和绿泡泡在节目中要教大家干什么？

　　《巧巧手》节目，红果果和绿泡泡教大家做手工。

　　导入新课：做手工可以锻炼大脑，让我们富有创造性，还可以锻炼我们的双手，让我们心灵手巧。你喜欢做手工吗？都做过什么？今天让我们展示一些漂亮的富有创意的手工作品吧。

　　二、佳作欣赏

　　出示手工作品图片，说说这些作品。

　　它是什么作品？用什么制作的？制作的步骤是什么？

　　三、作品展示

　　1、请你展示作品。

　　提示：要认真想好了再讲！

　　出示展示要求：

　　（1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲，你的作品是什么？用什么材料做的？你为什么要设计这样一个作品？

　　（2）要注意讲解手工作品完成的步骤，富有条理。

　　（3）注意听别的同学讲解，中间不能插话。

　　2、小组自由交流。评选优秀选手。

　　四、班级交流

　　1、每组推荐一个代表，讲述自己组认为最有创意的作品。

　　提出要求：

　　（1）声音洪亮，讲解明白。

　　（2）吐字清楚，讲普通话。

　　（3）回答提问细致有礼貌。

　　（4）步骤清晰，富有条理。

　　2、做文明听众。

　　（1）不懂可以提问，但必须等同学说完。

　　（2）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。

　　（3）记住关键步骤，自己喜欢的`作品，可以去做一做试试。

　　3、最佳作品和最佳讲解可以获得奖励哦！给予小红花或者其他奖励。老师在班级圈内提出表扬。

　　五、课堂

　　会做手工的同学是心灵手巧的，我们用自己制作的手工作品去美化自己的房间，去美化生活，把废弃的物品变废为宝，让它们重新绽放光彩。这是多么美好的事情啊！我们的同学通过自己的讲解把自己制作的过程讲述了出来，也获得了劳动的快乐，分享了自己的精彩，真是一举两得啊！

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