小班数学帮帮小猪教案

小班数学帮帮小猪教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班数学帮帮小猪教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标

　　1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。

　　2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。

　　3、体验帮助小猪的快乐。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备

　　1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。

　　2、《三只小猪》故事挂图。

　　活动过程

　　一、导入

　　组织幼儿，激发学习兴趣。

　　教师：今天，老师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是《三只小猪》。

　　二、展开

　　1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。

　　(1)教师讲到"走近一看，原来是黄黄的香蕉!"时，就问幼儿"怎么办呢?

　　快帮助老大捡到小拖车里吧。"

　　(2)教师边操作卡片，师幼边共同数"一个、两个、三个、四个。"

　　(3)教师继续讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，并练习手口一致的点数到4。

　　2、幼儿继续边看挂图边听故事(第二部分)，帮助小猪比较水果的多少。

　　(1)请幼儿猜想：谁捡的水果最多。

　　(2)幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。

　　(3)教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。

　　如：数一数，数量一样就是一样多;一个对一个排排看就知道了。

　　3、巩固练习以及延伸部分。

　　充分利用各种磁性教具，让幼儿进行手口一致的点数。

　　利用小朋友座椅子的游戏，让幼儿练习比较数量的多少。

　　三、结束

　　教师总结，"今天我们一起帮助小猪捡水果，帮小猪比较水果的多少，小猪们可高兴啦!

　　他们对你们说：谢谢

　　你们应该对小猪说什么?对要说：不客气

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