- 相关推荐
中班语言：菜市场
活动目标：
1、积极参与游戏，初步感知节奏游戏的乐趣。
2、理解儿歌内容，感受菜市场买卖活动的热闹景象。
3、能按节奏念儿歌。
活动准备：
乐器若干、电子大书、菜市场视频。
活动过程：
一、观察体验。
教师播放菜市场场景视频，请幼儿观察、体验菜市场的热闹景象。
——师：这是什么地方？你们去过菜市场吗？
——师：在菜市场你会看到什么？听到什么？
——师：你们去逛菜市场的心情是怎么样的？为什么？
二、欣赏儿歌。
1、教师播放儿歌课件《菜市场真热闹》。
——师：你们听到了什么样的儿歌？
——师：儿歌中都说到了什么事情？（引导幼儿说出“买菜”和“卖菜”）
2、请幼儿模仿卖菜和买菜的人。
——师：菜市场卖菜的人在卖菜的时候会说什么，怎么做？（鼓励幼儿模仿）
——师：买菜的人买菜的时候说了什么？怎么才能买到合心意的蔬菜？（引导幼儿说出“细细挑”并鼓励幼儿进行模仿）
——教师小结：菜市场人非常多，买东西的人走来走去，发出各种声音，很热闹；菜市场很多人同时说话的时候，我们就会听不到跟我们说话的人的声音，所以菜市场买菜和卖菜的人都会很大声说话，就像在“哇哇叫”一样。买菜的人为了买到新鲜实惠的蔬菜，一般都会在菜市场来回看看，看一看哪家的菜比较好，就买哪家的，我们称为“细细挑”。
3、教师和幼儿一起有感情地朗读儿歌。
4、教师引导幼儿边拍手边朗读儿歌。
三、快乐游戏。
1、学习游戏。
——教师出示准备好的乐器，请幼儿逐一认识。
——教师带领幼儿使用乐器演奏2/4的节奏型。
——教师边拍打乐器边读儿歌。
2、游戏规则。
——师：小朋友要按节奏敲打乐器，跟着老师一起边敲打乐器边读儿歌，比一比谁做得最整齐。
3、开心游戏。
——鼓励幼儿大胆表演，体验节奏游戏的乐趣。
活动应变：
乐器的选择可根据班级幼儿的能力，选择多种乐器或者单一的乐器。
活动延伸：
引导幼儿探索不一样的儿歌表现形式，例如：加入身体发出的声音、常用生活工具的声音、嘴巴发出的声音等等形式进行节奏游戏。
区角活动：
表演区：投放不同的乐器，鼓励幼儿以打击乐的形式表现出儿歌内容。
环境创设：
在主题展示区贴上菜市场的图片。
家园互动：
1、家长帮助幼儿复习儿歌，和幼儿一起玩节奏游戏。
2、家长带幼儿去菜市场，体验真实买卖活动，感受菜市场热闹的氛围。
随机教育：
提醒幼儿注意不同乐器的使用方法。
【中班语言：菜市场】相关文章：
中班菜市场主题教案03-27
中班语言活动：胖胖减肥_中班语言教案07-07
中班语言教案：比赛_中班语言教案07-07
中班语言的教案11-03
菜市场作文03-02
中班语言教案：春天的电话_中班语言教案07-07
中班语言教案：我想_中班语言教案07-07
中班语言教案：金色的房子_中班语言教案07-07
中班语言活动：马拉松_中班语言教案07-07
中班语言教案：老鼠娶亲_中班语言教案07-07