最新高中老师开学第一课教案

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　　最新高中老师开学第一课教案1

　　学习目标：

　　1、运用图像图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。

　　2、运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

　　3、分析地球在宇宙中的位置及自身条件，理解地球上存在生命的原因。

　　教学重点、难点：

　　1、通过图片、视频引导学生认识天体及天体系统，并描述地球所处的宇宙的环境，认识地球在宇宙中的位置。

　　2、运用太阳系行星的运动特征、质量与体积等数据的对比资料，说明地球是太阳系中的普通行星。

　　3、结合资料，从地球自身条件和行星际空间条件等方面说明地球是一颗存在生命的特殊行星。

　　教学方法：讲授法、图表分析法

　　教学课时：

　　1课时

　　教学过程：

　　高中阶段我们学习的地理与初中时有了很大的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方，更重要的是通过对地理环境中地形、气候、水文、生物、土壤的特征、运动变化规律的了解，使同学们能够正确认识人类活动与地理环境的关系，了解不同地区实现可持续发展的途径。

　　人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博，今天就先带你们到浩瀚的'宇宙去遨游一番，从宇宙看我们的地球。

　　（板书）第一章行星地球第一节宇宙中的地球

　　一、地球在宇宙中的位置（板书）

　　【导入提问】什么是宇宙？

　　学生回答，教师引导、总结

　　人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。从最早对宇宙的认识“天圆地方”开始，到 “地心说”、“日心说”等学术说法的不断涌现，体现着人类对宇宙的不断探索和思考， 18世纪天文学家开始引进了“星系”一词，之后随着大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，人们对宇宙的认识范围在不断地扩大，对宇宙的认识不断地完善。

　　我们现在认为：“天地四方”──宇──无限空间

　　“古往今来”──宙──无限时间

　　宇宙是包容天地万事万物的总称

　　宇宙是物质世界──天体是宇宙物质的存在形式

　　1、天体及天体的类型（板书）

　　最早人们用肉眼进行观天，看到天空中日月星辰的变换，有看起来不动的，人称其为恒星；有移动的行星；还有彗星、流星等。后来，人们借助于光学天文望远镜，又发现了星云和星系。再后来，加上射电望远镜，人们还发现了中子星、类星体和黑洞等。除了我们能够观测到的天体外，宇宙中还有一些弥漫于星际空间的物质，如气体、尘埃等。所有这些都是宇宙中存在的物质形式，人们通称天体。（此部分可以采用多媒体手段演示各种天体，通过直观的图片使学生初步了解各种天体的形状和特点，教师边演示边讲解）

　　转折提问：2013年6月21日，我国航天飞行员在“神舟十号”飞船上给我们上了一节生动的太空课，同学们说“神舟十号”飞船是天体吗？

　　学生回答。教师进行概念辨析。

　　总结：天体的类型可以分为自然天体和人造天体。前面我们看到的行星、恒星、星云等都是自然天体，自然天体中最基本的类型是恒星和星云。

　　恒星和星云的比较表格：

　　人造天体包括航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。但是需要区别：地球作为整体是一个天体，但地球的一部分或者附属物就不能叫作天体。例如按航线飞行的飞机、发射架上的人造卫星、天上的云、地上的汽车等。

　　正是由于以上所述天体和星际物质构成了地球的宇宙环境。宇宙中的各种天体是否孤立存在的呢？经过科学家的实验证明：天体都在高速的运动着，邻近的天体彼此之间相互吸引，形成以质量大的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”，科学家们称它们为天体系统。

　　2、天体系统（板书）

　　（多媒体演示、讲解）地球和月球的质量比约是81：1，因此月球绕地球旋转，形成地月系。地球是地月系的中心天体。月球是地球唯一的天然卫星，也是距离地球最近的自然天体。地月平均距离为38.4万千米。

　　同理，质量较轻的地球带着其卫星，以及其他行星、小行星、彗星流星体等天体围绕恒星太阳旋转，构成太阳系。地球是距离太阳较近的一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米。

　　太阳系又是银河系的一部分。太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团──银河系。在银河系中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。太阳系与银河系中心的距离大约为2.7万光年。

　　在银河系以外，还有大约10亿个同银河系相类似的天体系统，天文学家称他们为河外星系。银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为总行系。它是目前人类所执导的最高一级天体系统，也是目前我们能够观测到的宇宙部分。

　　通过老师的讲解，并看教材P3，请同学们思考并回答一下3个问题：

　　1、宇宙中的天体是如何相互作用的？（相互吸引、相互绕转）

　　2、天体系统的规模相差悬殊，按大小可以划分为几个级别？（划分为四个级别）

　　3、请你设计框图，正确表示天体系统不同级别之间的关系。

　　（板书）

　　4、天体系统的级别中，包含地球的级别有哪些？

　　答案：总星系、银河系、太阳系、地月系。

　　任何天体在宇宙中都有自己的位置，同学们通过认识宇宙中不同级别的天体系统，以正确了解和描述地球在宇宙中的位置。

　　二、太阳系中的一颗普通行星

　　太阳系的中心天体是恒星太阳，周围由八颗大行星、众多小行星及彗星、流星、星际物质组成。其中八大行星，按照他们与太阳的距离，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球是太阳系中的一颗普通的行星。

　　最新高中老师开学第一课教案2

　　一、时间：

　　二、地点：

　　三、班会主题：新的起点

　　四、班会背景：

　　开学两个月以来，学生们初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生们对高中生活表现出不适应，但每一个学生们都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生们普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。

　　五、班会目的：

　　1、通过“新的起点”主题班会，让学生们明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生们能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。

　　2、通过让所有的学生们积极参与，让学生们深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

　　3、通过主题班会使学生们理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；

　　六、班会准备：

　　1、组织学生们学习《教育管理手册》、《中学生们道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。

　　2、第一次月考之后每一个学生们与家长一起对试卷进行了分析；组织班中本次考试成绩较好的.学生们总结自己两月来的学习方法。

　　3、请全班学生们参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。

　　4、通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度；由团支部准备向全班同学寄语。

　　七、班会过程：

　　1、主持人致词，班会开始

　　2、班委会发言（生活委员、科代表、团支部、体育委员）

　　3、学习方法、经验、教训交流

　　4、学生们代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉

　　5、值日班主任发言

　　6、班主任发言

　　7、宣誓

　　八、关于主题班会“新的起点”的总结

　　首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生们已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生们对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生们总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去；有的学生们对新集体不能尽快适应，不能融入集体；由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生们学习努力，但成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。