玩具不能塞耳朵教案（精选7篇）
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的玩具不能塞耳朵教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
玩具不能塞耳朵教案 1
活动目标
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备
1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、谈话导入活动。
教师：
(1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗?
(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?
2、教师操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演：
旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?
3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。
(1)教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?
老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
(2)教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼儿经验。
(1)教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的'孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
(2)教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。
家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。
玩具不能塞耳朵教案 2
活动目标：
1、了解玩具塞入器官后的不良后果，知道玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院的。
3、具有初步的安全常识。
活动准备：
教学用的PPT一份，小男孩玩偶一个。
活动过程：
一、谈话导入活动
师：“小朋友们，你们玩过穿珠子的游戏吗？明明小朋友也来玩穿珠子，发生不了什么事情呢？”
二、教师操作玩偶，表演故事情节
1、玩偶表演
（旁白：游戏的时间到了，明明选了自己最喜欢的.穿珠子游戏。）
明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里）
2、师：“明明玩穿珠子的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么呢？”
三、教师引导幼儿观看PPT，继续讲述故事
1、师：“我们看看后来怎么样了？小珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？一声师怎么做的呀？”
2、教师操作玩偶，模仿明明的声音说：“我再也不把玩具塞到耳朵里了。”
四、拓展幼儿经验
1、师：“我们身上有一些小小的孔，如耳朵、鼻子等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里哦！想想看，还有什么东西像小珠子一样的啊？什么东西比小珠子还要小呀？它们可千万不能塞进我们身体的小孔孔里呀！”
2、教师总结：教室里的小珠子、小插片、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里；如果不小心掉了进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。
玩具不能塞耳朵教案 3
教学目标：通过故事让幼儿明白将玩具塞耳朵的危险，增强自我保护意识。
教学准备：
《小熊的烦恼》故事图片或 PPT，小熊玩偶。
教学过程：
导入：
教师拿着小熊玩偶，向幼儿介绍小熊，引发幼儿兴趣。
讲故事：
借助图片或 PPT，生动讲述《小熊的`烦恼》：小熊玩小珠子时，好奇将珠子塞进耳朵，结果取不出来，疼得大哭，最后被妈妈带去医院。
讨论：
引导幼儿讨论小熊为什么会这样，塞玩具进耳朵有什么后果，让幼儿大胆发言。
总结：
教师总结，强调玩具塞耳朵会伤害耳朵，可能导致听力下降等严重后果，不能把玩具塞耳朵。
教学延伸：请幼儿回家给家人讲这个故事，巩固认知。
玩具不能塞耳朵教案 4
教学目标：
通过情景模拟，让幼儿直观感受玩具塞耳朵的危害，学会正确处理。
教学准备：
模拟耳朵模型，小玩具若干，急救箱模型。
教学过程：
情景设置：
教师扮演小朋友，将小豆子往耳朵里塞，然后假装耳朵疼，哭起来，引起幼儿注意。
幼儿体验：
邀请几位幼儿尝试从模拟耳朵模型中取出小玩具，感受取出的困难，引导他们思考如果是真耳朵会怎样。
讲解危害：
教师借助模型，讲解玩具塞耳朵可能造成耳朵损伤、感染，甚至影响听力。
正确处理：
展示急救箱模型，讲解如果不小心将玩具塞进耳朵，不能自己乱掏，要立即告诉大人，去医院处理。
教学延伸：
在区域活动中，投放模拟耳朵模型和小玩具，让幼儿继续练习正确处理方法。
玩具不能塞耳朵教案 5
教学目标：
通过游戏，让幼儿在轻松氛围中牢记不能将玩具塞耳朵，培养良好习惯。
教学准备：
“危险与安全” 分类卡片若干（有玩具塞耳朵、正确玩玩具等画面），两个大盒子分别标注 “危险”“安全”。
教学过程：
游戏介绍：
向幼儿介绍游戏规则，将卡片分给幼儿，让他们根据卡片内容判断并放入相应盒子。
游戏进行：
幼儿进行分类，教师巡回观察，适时引导，对有疑问的'幼儿给予解释。
讨论总结：
游戏结束后，一起讨论卡片内容，重点强调玩具塞耳朵的危险，强化幼儿认知。
教学延伸：
鼓励幼儿回家和家人玩这个游戏，分享学到的知识。
玩具不能塞耳朵教案 6
教学目标：
通过学唱儿歌，让幼儿轻松记住不能把玩具塞耳朵，提高自我保护意识。
教学准备：
《耳朵保护歌》音频、视频，简单的节奏乐器（如响板、沙锤）。
教学过程：
播放儿歌：
播放《耳朵保护歌》音频，让幼儿先安静倾听，感受节奏。
学唱儿歌：
再次播放，教师带领幼儿逐句学唱，可配合简单动作帮助理解记忆。
理解歌词：
和幼儿一起讨论歌词，解释为什么不能把玩具塞耳朵，加深理解。
表演儿歌：
分发节奏乐器，让幼儿边唱边用乐器伴奏，进行表演。
教学延伸：
鼓励幼儿回家给家人唱这首儿歌，宣传耳朵保护知识。
玩具不能塞耳朵教案 7
教学目标：
通过观看动画，让幼儿直观了解玩具塞耳朵的危害，掌握正确保护耳朵方法。
教学准备：
《保护我们的.耳朵》动画视频。
教学过程：
观看动画：
播放动画视频，幼儿安静观看，了解故事内容。
提问讨论：
动画结束后，提问幼儿动画里发生了什么，小朋友为什么会受伤，引导讨论玩具塞耳朵的危害。
总结方法：
教师总结保护耳朵的方法，如不把玩具塞耳朵，不用尖锐东西挖耳朵等。
教学延伸：
让幼儿回家和家长一起观看相关动画，交流保护耳朵的重要性。
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