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安全鞭炮大班教案(精选10篇)
作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的安全鞭炮大班教案,欢迎阅读与收藏。
安全鞭炮大班教案 1
活动目标:
让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯,也是表达人们喜悦的心情,营造欢乐的氛围。一般是在庆典,重大喜事,节日时然饭烟花爆竹。
让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识,增强自我保护的能力。
遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
增强思维的灵活性。
重点难点:
在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹,知道燃放烟花爆竹的安全常识。
活动准备:
画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图
录有热闹庆典,节日的录像带
烟花鞭炮
活动过程:
一:引导幼儿观察热闹庆典,节日的录像。
教师引导:“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗,是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节,元旦燃放烟花爆竹外,每逢重大节日及喜事庆典,比如国庆节,元宵节和婚嫁,建房开业等,都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景,说一说自己燃放烟花爆竹的经历。
二:教师引导:“逢年过节,小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是,如果不注意安全,快乐就会变成痛苦。”
请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图,说说挂图中的`小朋友在做什么,图中的小朋友为什么会受伤;火灾是怎么引发的,人们的生命财产受到了多大的损伤。
三: 在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的,那些是正确的燃放方法那些是不正确的,并说出简单的理由。
四:教师以“健康博士”的身份,与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全。
五:教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。
教学反思:
通过学习,让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药,火药与火就会爆炸。因此,我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店,最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起,千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后,立即要转移到安全的地方去。千万不要在不安全的场所如室内,楼梯口,加油站,棚户区,公共场所,有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查,有没有余火,发现有余火的残片碎纸要及时清理,方可离开”。
安全鞭炮大班教案 2
活动设计背景
春节时,放鞭炮是幼儿非常喜欢的一项活动。但是,放鞭炮也存在很大的危险性。在燃放鞭炮时,要提醒幼儿注意安全,不能伤害到人,同时注意自我保护,不被别人伤害。
活动目标
1、知道放鞭炮的危险,提高幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
知道火药是中国的四大发明之一,知道火药的用途。
活动准备
图片,音响磁带,鞭炮,打火机。
活动过程
过程1:导入(猜谜)
教师说谜语引出话题:
一个小小子,
戴顶红帽子,
留根长辫子,
是个急性子,
一点它就炸,
变成一团烟子。
过程2:表演放鞭炮
1.小朋友,春节最喜欢做什么,是不是放鞭炮?请幼儿说一说鞭炮的样子,是怎样放鞭炮的。
2.请两名幼儿示范放鞭炮的动作。一个扮演鞭炮,双手抱头蹲在地上;另一个假装点鞭炮后迅速跑开,捂住耳朵。扮演鞭炮的幼儿站起身“呯”的一声,并同时伸开双臂表示鞭炮爆炸。
过程3:鞭炮为什么会炸响
1.教师问:“小鞭炮为什么会炸响?”原来,它的肚子里装着火药,火药点着之后会迅速燃烧,在燃烧过程中产生巨大的.能量,于是就爆炸了。
2.火药是中国的四大发明之一。古时候的人们很早就知道了火药的制作方法,并用火药来制作鞭炮,现在人们还利用火药的原理制作子弹、炮弹、火箭等,用于军事和开山炸路等。
过程4:放鞭炮时应注意什么
放鞭炮是一项危险地活动。告诉幼儿在放鞭炮时要特别小心,最好在大人的带领下进行。
教学反思
1.通过这堂课,让幼儿了解鞭炮的危害性,并有了一定的自我保护意识,对鞭炮有了警惕意识。
2.这节课我用谜语的形式引出了幼儿都很感兴趣的鞭炮,更增加了幼儿的好学心里,所以这堂课是比较成功的。在和幼儿共同的学习下,不仅达到了本堂课的教学目标还增长了部分课外知识。
3.在教学过程中,也有个别幼儿对鞭炮的玩耍欲望过强,而忽略了它的危害,对这样的学生我加强了对他的教育,最终有了一定效果,但还需家长们一起配合多加教育和引导才能把危险降到最低。
安全鞭炮大班教案 3
活动目标:
1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危险的,哪些是安全的。
2、掌握遇到危险时的简单自护和求救的方法。
活动准备:
课件、放爆竹图片。
活动过程:
一、图片导入。
1、出示图片,提问:图片里有谁?在做什么?这样做对吗?
2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。
师:把鞭炮对准小朋友或者扔到森林里,会发生什么危险?
3、引导幼儿对图片进行简单的介绍讲解,请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法,提问:“如果是你,你会怎么做?”
二、观看关于安全方面的视频课件。
1、提问:给你印象最深的情景是什么?为什么?
2、逐一观看片段,判断分析其危险原因。
师:这样做对吗?为什么?应该怎么做?
3、鼓励幼儿发表自己的'想法。
三、安全教育小结。
1、提问:以后我们应该怎样玩鞭炮?如果有人做危险的事情,应该如何保护自己,远离伤害?
2、选出每日安全员,确定职责。
3、安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患,发现危险及时劝导阻止。
师:玩鞭炮可不能随便。鞭炮虽小,危害很大。不要对准他人;不要在容易着火的地方玩;不能吓唬小动物;如果鞭炮不爆炸也不要靠近;不要把鞭炮放进玻璃瓶。小朋友们,都记住了吗?
活动延伸:
可开辟安全新闻角,将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。
安全鞭炮大班教案 4
活动目标
1、感知鞭炮的主要外形特征,知道放鞭炮是中华民族文化风俗。
2、进一步提高安全意识,增强自我保护能力。
活动准备
1、收集有关鞭炮的图片。
2、放鞭炮视频一段
3、电视机、电脑。
活动过程
教师的指导与注意点
一、认识鞭炮,知道鞭炮的`特征。
1、出示图片,提问:
小朋友,你们看这是什么呀?
你知道什么时候要放鞭炮吗?
2、小结,帮助幼儿了解鞭炮的特征。
师:鞭炮红红的,细细长长串起来的。一般过节或者是有喜事的时候都会放鞭炮。
3、教师讲述鞭炮的故事。
师:相传在古代的时候,一些妖怪每逢过年就跑到人们村子里来干坏事。后来人们想出了办法——放鞭炮,鞭炮一想起来噼里啪啦,把妖怪都吓走了,他们再也不敢来做坏事了。后来人们就形成了习惯,用鞭炮除恶驱邪,表示庆贺。
二、了解鞭炮爆炸的现象、原因及危险。
1、鞭炮为什么会发出声响?
2、小结:鞭炮里面有火药,火药遇到明火会爆炸,火星到处四溅,同时发出巨响。
2、放鞭炮有没有危险?那我们应该怎么做?
3、你们想一想,有什么办法又能表示喜庆,又能减少危险和浪费呢?
三、观看鞭炮爆炸的录像,知道放鞭炮时要注意安全。
1、你会放鞭炮吗?放鞭炮的时候你会怎么做?
2、放鞭炮是要远离草、点线、人群,小孩子不能放鞭炮,看大人放鞭炮时要离得远一点。
3、我们来看看录像里的小朋友,他们做的对不对?
4、他们做的那里对?哪里不对?如果这样做会有什么危险?
安全鞭炮大班教案 5
设计意图:
一年一度的春节快要到了,小朋友们和家长都非常期待那一天能早点到来,盼望着穿新衣、放鞭炮、舞龙舞狮真热闹的情景,再加上我们正在进行这个主题“过年了”的活动,特设计此活动。
一、活动目标:
1、用身体伸展和收缩的动作来表现放鞭炮的情景;
2、学会用多种材料制作鞭炮炸了的'技巧,培养想象力和动手操作能力。
3、通过制作鞭炮炸了并引发对鞭炮炸了的联想,体验分享过年的乐趣。
二、活动准备:
1、红色的材料:裁成A4纸大小的卡纸、长条皱纹纸、毛线、蜡光纸、红布条。
2、剪刀、胶带、彩色笔、对开书写纸、卫生纸卷筒;
3、每个幼儿一个记录本、一串装饰性的鞭炮、“小鞭炮”的录音带。
三、活动过程:
1、老师将身体缩小,缩成圆柱形状,并发出鞭炮爆炸“砰”的声音。问幼儿:老师刚才表演了什么?
2、出示一串装饰性的鞭炮,引起幼儿制作和联想的兴趣。
3、提问:当你看到鞭炮炸了时让你想到了什么?每个幼儿拿着记录纸开始记录。
4、请几个幼儿起来说出记录的内容,让大家分享。
5、变“鞭炮炸了”的魔术给幼儿看,即教师边示范边讲解制作鞭炮炸了的方法:把A4纸大小的红色材料裁成一半,并连接成长条;然后用食指卷成圆筒状,并用胶带粘住纸边;接着自开口处往下剪至2分之1处,约剪4段;最后手往上拉,鞭炮就爆炸了。
6、幼儿自由组合,利用多种材料来制作“鞭炮炸了”的情景。在制作过程中教师给予适宜的引导,多关注能力较差的幼儿,并进行帮助。
7、玩游戏:请幼儿两人一组,一人将身体变成鞭炮,另一人当点鞭炮的人。大家一起念儿歌,念到“一点着”,当点鞭炮的幼儿就要点鞭炮,假装把鞭炮点燃,然后与当鞭炮的幼儿一起伸展身体“砰!”
8、游戏交换角色:老师扮演点鞭炮的人,全体幼儿当鞭炮,放过年了的音乐以相同的方法来玩游戏。
9、把自己制作的鞭炮放到操作区。
四、延伸活动:
幼儿继续探索制作鞭炮,也可以在操作区制作雪花、年兽、狮子纸偶等。
安全鞭炮大班教案 6
活动目标:
1.练习走螺旋队形,敏捷反应及快跑能力得到发展。
2.能及时调整自己的位置与步幅,保持一定的队形。
3.知道放鞭炮是我国节日的习俗,体验放鞭炮的快乐。
4.发展身体协调性。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
1.请幼儿互相交流自己放鞭炮的`经验,并在活动区用彩纸卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我国人民的节日习俗,有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。
活动过程:
一、模仿动作:动物模仿操。
二、幼儿练习卷鞭炮。
1.幼儿分小组活动(分成4-6个小组),引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。
2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法,教师引导幼儿重点讨论:全组幼儿要站成一横队,须以排头幼儿为轴心,排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走,这样"鞭炮"会卷得又快又好。
3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。
三、游戏:放鞭炮。
1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火",幼儿一个接一个发出"兹"声,不能间断,直至排头幼儿发出"啪"的声音后,幼儿四散跑开,排头幼儿去追,捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。
教师注意提醒幼儿遵守游戏规则:点燃后依次发出"兹"声,当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。
四、听音乐做放松活动。
教学反思:
事先,在网上查了走螺旋形对性的方法,选择了一种比较适合的方法,由大圆走成螺旋形,并尝试边走边念儿歌(儿歌的内容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法,效果较好,孩子第一次走螺旋形失败后,总结问题,第二次成功走成螺旋形,然后又通过游戏的形式,让孩子不断巩固,效果较好。孩子在室外比较兴奋,需要我不停地进行常规的要求,在体育课的常规上,孩子的训练还要加强。
安全鞭炮大班教案 7
活动目标:
1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。
2、用小长条粘贴鞭炮,学习安排合理的粘贴位置。
3、发展手指肌肉的灵活性。
活动准备:
人手一份纸工操作纸
浆糊
活动过程:
一、开始部分
教师:小朋友们,过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说)
小结:鞭炮通常是一串串的,一个接着一个相连在一起,像小朋友站队一样,一个一个排的非常整齐,只要一点火在最下面的`那颗鞭炮,它们就会一个跟一个地发出响声。
今天老师给你们准备了材料,一起来做一串鞭炮好吗?
二、基本部分
1、讲解操作方法
请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的,先把这红色纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来,来部撕好了后,再用你的手指粘一点浆糊,涂在鞭炮的背后,叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧,它应该排在哪里呢?应该一个跟着一个往下面排,这样一个一个的鞭炮排好了队,长长的一串鞭炮就做好了,你们也很想来试试了吗?
2、发放材料
请小朋友把纸一份一份地传下去,就可以开始撕了,撕完了老师就会给你拿浆糊。
3、幼儿操作,老师指导,提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮,并且让画面整洁。
三、结束部分
点评作品,表扬画面整洁的小朋友,并针对出现问题作出纠正。
安全鞭炮大班教案 8
活动目标:
1、认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
游戏准备:
把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。
操作过程:
师:老师这里有一个大鞭炮,如果你读对了鞭炮里的字母(音节、生字、词语、句子),鞭炮就点燃了。谁想来试一试?生齐:节日到,放鞭炮。什么炮?一位学生上来抽出卡片,举起卡片读,读完后去点爆竹。如果读对了,下面的学生跟他一起读,并模拟爆竹的声音:“嘭——啪”,如果读错了,就模拟哑炮的声音:“嗤——”。为了节省游戏的`时间,老师可以请一组学生一起上来,进行组内学生的竞赛,比一比哪位同学点燃的爆竹最多,也可以进行小组之间的比赛,比一比哪一组点燃的爆竹最多。
活动反思:
本次活动进行的还比较顺利,幼儿对体育课兴趣十足,在活动开始,我带幼儿进行热身运动,我选取音乐可能不够激情,还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动,不够热烈。在进行游戏的时候,小朋友能很好的遵守游戏规则,没有一个小朋友离开事先准备的圆圈,可能是教师事先准备的圆圈小了一点,幼儿容易在圆圈中撞起来。
安全鞭炮大班教案 9
活动目标:
1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕开手工纸的技能。
2、用小长条粘贴鞭炮,学习安排合理的'粘贴位置。
3、发展手指肌肉的灵活性。
活动准备:
人手一份手工纸(红色、黄色)、胶棒
活动过程:
1、讲解操作方法
请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的,先把这红色纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来,来部撕好了后,再用胶棒涂在鞭炮的背后,叫这颗沾好的鞭炮去排队吧,它应该排在哪里呢?应该一个跟着一个往下面排,这样一个一个的鞭炮排好了队,长长的一串鞭炮就做好了,你们也很想来试试了吗?
2、发放材料
请小朋友把纸一份一份地传下去,就可以开始撕了,撕完了老师就会给你拿胶棒。
3、幼儿操作,老师指导,提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮,并且让画面整洁。
小结:
展示作品,表扬小朋友们的作品,发现问题作出纠正。
安全鞭炮大班教案 10
活动目标:
1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。
2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、儿歌:《小鞭炮》
2、红纸(裁成A4纸大小)、剪刀、胶带;对开书写纸、彩色笔;长条皱纹纸(约6x90公分)。
活动过程:
1、师将身体缩小成圆柱壮,并发出鞭炮被点燃的声音,让幼儿猜老师表演的是什么?
2、在对开纸中间画图标,提问:鞭炮声让你想到了什么?
3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。
4、游戏《放鞭炮》:
(1)、幼儿每人一条皱纹纸,卷起来制作鞭炮。
(2)、师“点燃”“鞭炮”,幼儿立即将鞭炮往天空一抛,如漫天烟花。
师:想象当听到了鞭炮声的时候,你想到了什么?
幼1:想到了过新年,吃团圆饭,给压岁钱。
幼2:想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候,很快乐很开心。
幼3:鞭炮声让我感到很害怕,想到地雷爆炸的声音。
幼4:鞭炮声很喜庆,好象看到有人在结婚。
幼5:想到火
附儿歌《小鞭炮》
歌词:
小鞭炮,不说话,说起话来声音大,嘭啪啪,嘭啪啪,吓坏了小鸟和蛤蟆。
我是一个小鞭炮,穿红衣戴红帽。一点着噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳!
过大年,放鞭炮。
三十晚上好热闹,
大人孩子笑啊笑!
爸爸放个二踢脚,
妈妈放个坐地炮。
哥哥放串小花炮,
我把摔炮举的高,
妹妹见了哈哈笑!
活动反思:
通过学习,让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药,火药与火就会爆炸。因此,我们在购买和燃放烟花爆竹的.时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店,最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起,千万不要自己一个人燃放。
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