安全用电的教案

时间:2022-08-05 00:03:07 教案 投诉 投稿
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关于安全用电的教案

  作为一名教职工,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的关于安全用电的教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于安全用电的教案

关于安全用电的教案1

  安全用电活动名称:注意安全用电活动目标:

  1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

  2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

  3、增强自我保护意识。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册。

  2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

  活动过程:

  1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

  (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

  (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

  (3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

  2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

  (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

  3、组织幼儿讨论:

  (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?它有什么用?

  (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

  (3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。

  5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

  使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的.图片,激发他们的兴趣。

  在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。

关于安全用电的教案2

  活动要求: 1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 2、培养幼儿的安全意识。 活动过程: 1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地

  幼儿园大班安全教案:安全用电

  活动设计:安全用电

  活动要求:

  1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

  2、培养幼儿的安全意识。

  活动过程:

  1、请幼儿找一找教室中的`电源插座或插头在什么地方?

  2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)

  3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。

  4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。

  5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

  活动延伸:

  散步时,可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。

关于安全用电的教案3

  【活动目标】

  1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

  2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

  3、增强自我保护意识。

  【活动准备】

  电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

  【活动过程】

  1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

  (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

  (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

  (3)你知道电从哪里来?

  (4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

  2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

  (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

  3、组织幼儿讨论:

  (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)

  (2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)

  4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?它有什么用?

  (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的`手接电源。

  (3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。

关于安全用电的教案4

  活动反思:

  科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。

  活动要求:

  1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

  2、培养幼儿的.安全意识。

  活动准备:

  各种用电设备

  活动过程:

  1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

  2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)

  3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。

  4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。

  5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

  活动延伸:

  散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。

  电是我们生活中不能缺少的一部分能量,但是电的危险性也是很高的,我们一定要教导幼儿如何安全用电,不让它伤害到自己。

关于安全用电的教案5

  【教学目标】

  知识与技能

  1.知道电压越高越危险

  2.了解触电的原因和类型,知道安全用电的原则

  3.了解雷电的危害及避雷针的作用

  过程与方法

  1、通过多媒体,了解触电事故的原因,养成学生的观察能力、初步的分析和概括能力。

  2、通过联系生活实际,养成学生利用物理知识解决简单问题的能力。

  情感与价值观

  1、通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重要性,增强学生安全用电的意识。

  2、通过学习本节内容,进一步激发学生对学习物理的兴趣、养成学生严谨的科学态度。

  【教学重点】

  了解触电的原因,认识安全用电的重要性和用电安全原则。

  【教学难点】

  通过大量经验事实和动画演示,了解触电的原因。

  【教学准备】

  教师准备:多媒体

  学生准备:观察了解家庭和学校的电路

  【教学过程】

  教学内容及环节教 师 活 动学 生 活 动

  一、创设情景,导入新课

  【创设情境】20xx年4月5日,在济南市文化东路,一位工作人员拆修电线的时候不幸触电,燃烧十分钟,把安全带被烧断后尸体才掉下来。

  【诱思导入】我们生活在电的时代,电给我们的生活带来了极大的便利,但用电不当也会给人们带来灾难。据统计,我国每年因触电死亡人数近万人,所以“安全用电” 非常有必要,本节课我们就来学习有关知识。

  板书:§19.3 安全用电

  (设计意图:利用课件中惨烈的触电伤亡事故,激发学生的安全用电的意识,并感受安全用电的必要性,激发学生学习此节知识的热情。)观看课件,听老师讲述。

  带着强烈的求知欲开始本节课的学习。

  二、探究过程

  (一)、电压越高越危险

  (二)常见的触电事故

  1、触电的原因

  2、触电的类型

  3、触电急救

  (三)安全用电原则

  (四)注意防雷【亲身体验】让一位学生两手分别接触一节干电池的两极,然后提问这位学生:你有什么感觉?你感觉自己触电了吗?

  【乘势追问】谁能说一说,在这位同学身上为什么没有发生触电事故?你认为电对人体的伤害程度与哪些因素有关?

  给学生充分的时间讨论,然后让小组代表回答,最后评价总结:电对人体的伤害程度与通过人体的电流的大小及持续的时间有关。

  【知识拓展】出示下列资料,让学生观察:

  100—200微安对人体无害反而能治病

  1毫安左右引起麻的感觉

  小于10毫安人尚可摆脱电源

  超过30毫安感到剧痛,呼吸困难,生命危险

  达到100毫安只要很短的时间使人心跳停止

  【电压与触电】电流的大小又跟什么因素有关?你能用欧姆定律解释为什么电压越高越危险吗?

  组织学生讨论、回答,然后简评、总结,并作适当的补充:通常情况下人的人体的电阻约为104~105Ω,在皮肤潮湿时,人体的电阻可将为103Ω。

  【了解电压】你知道我国家庭电路的电压是多少?动力电路的电压是多少?对人体而言,安全电压是多少?

  【过渡问题】家庭电路的电压和高压输电线的电压,已经远远高于安全电压范围,所以,容易发生触电事故。你知道触电是怎么回事吗?

  教师简评,总结:当人体成为闭合电路的一部分时,就会有电流通过。当电流达到一定大小,就会发生触电事故。

  【低压触电】请同学们观察下面两种情况,会不会发生触电事故?尝试解释一下为什么会触电哦?

  第一种情况:一只手接触火线,一只手接触零线

  第二种情况:站在地上,一只手接触火线

  组织学生讨论,回答,得出结论,并进行补充:第一种触电类型是双线触电,第二种触电类型是单线触电。

  【过渡问题】你们见过这些标志吗?你知道这些标志的意义吗?

  【高压触电】请同学们自学教材回答:

  1、高压触电分为哪两种类型?

  2、什么是高压电弧触电?为什么?

  3、什么是跨步电压触电?为什么?

  (设计意图:运用多媒体教学,让学生形象的认识到出触电的原因和类型,易于学生理解。)

  【触电急救】请同学们讨论:发现有人触电时你该怎么办呢?能用手直接去拉触电人吗?

  组织学生讨论,鼓励学生大胆讨论,并作出适当的评价,引导学生得出正确的急救方法。

  (设计意图:通过讨论,让学生了解触电急救知识,增加学生生活常识。体现了从物理走向生活的理念。)

  【组织讨论】我们了解了触电的类型,那么,在生活中哪些行为会引发这些触电事故呢?看谁说的多和全哦!

  组织学生讨论,交流,鼓励学生积极回答,及时评价,并作适当的.补充:

  绝缘层损坏的导体 电器没有接地

  高压线下放风筝 插座安装过低

  开关接在零线上 手接触试电笔前的金属

  (设计意图:让学生通过讨论交流,认识到生活中用电的不安全因素,提高安全用电意识。)

  【用电原则】通过上面的讨论,你认为用电过程应注意哪些问题来防止触电事故的发生?要遵守哪些用电原则呢?

  引导学生讨论,师生总结如下安全用电原则:

  1、不接触低压带电体,不靠近高压带电体;

  2、更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关;

  3、 不弄湿用电器,不损坏绝缘层;

  4、 保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。

  【知识推进】根据安全用电原则,请将下列元件连接成符合安全用电要求的家庭电路。

  强调:开关要接在用电器和火线之间,灯头螺旋顶应接在火线上,接三孔插座应注意“左零右火中接地”。

  【过渡】除了确保家庭用电安全外,在夏天还要注意防雷。有人说,作孽会遭雷劈,真的那么灵验吗?

  【自主学习】雷电是一种什么现象呢?生活中我们怎样防雷?请同学们阅读教材,回答问题:

  1、雷电是一种什么现象?

  2、 2、雷电有什么危害?

  3、怎样预防雷电造成的危害?你在哪里见过避雷针?

  组织、引导学生自学,对学生的回答予以评价,同时指出:作孽会遭雷劈是封建迷信,不科学的。

  【知识拓展】指导学生阅读教材“雷电灾害及预防”,增加生活常识。

  (设计意图:通过图片展示与教师的指导,让学生知道防雷的相关知识,克服对雷电的畏惧心理,破除迷信思想,树立科学意识。) 结合体会回答:没有什么触电感觉。

  结合生活经验认真思考,组内讨论,交流自己的看法:这是因为电池的电压太低,通过人体的电流太小,所以没有发生触电事故。

  通过观察认识到,电流越大,对人体的伤害程度越大。

  思考,回答:根据欧姆定律I=U/R,通过人体的电流与人体的电阻和电压的高低有关。当人体电阻不变时,电压越大,电流就越大,人就越危险。

  阅读教材回答:家庭电路电压是220V,动力电路的电压是380V,不高于36V是安全电压。

  思考,讨论,组内交流看法,小组代表回答。

  仔细观察,小组讨论,代表回答,其余学生给予补充和纠正。

  第一种情况:人体、导线、电源构成闭合电路,电流流过人体,就会发生触电事故。

  第二种情况:导线、人体、大地和电网中的设备构成闭合电路,电流会流过人体,发生触电事故。

  回答:电压高危险,不要靠近。

  自学教材后回答:

  1、高压触电有高压电弧触电和跨步电压触电两种类型。

  2、高压带电体周围有强大的电场,当人靠的很近时,容易产生电弧触电。

  3、如果高压电线落在地面上,当人经过这个区域时,两脚之间存在相当高的电压,这时电流从一条腿流入,另一条腿流出,这样就会发生跨步电压触电。

  认真思考,积极回答:

  1、绝对不能用手直接拉触电者。

  2、首先切断电源或用绝缘棒跳开电线。

  3、必要时进行人工呼吸等急救措施。

  4、尽快通知医务人员……

  结合生活经验和学过的知识,思考,交流,畅所欲言:

  同时使用大功率用电器

  湿手按开关

  电视天线接触电线

  在输电线上晾晒湿衣服

  结合上面的讨论,先在小组内形成统一看法,然后小组代表回答,全班同学给予补充、纠正和完善。

  完成作图:

  听讲,理解内化知识。

  观看视频, 被雷电很强的光和声所震撼。

  带着好奇心自学教材,然后回答问题:

  雷电是云层和大地之间的一种剧烈的放电现象。

  云层和大地之间的放电如果通过人体,能够立即致人死亡;如果通过树木、建筑物,巨大的热量和空气的振动会使它们受到严重的破坏。

  为了预防雷电造成的危害,可以使用避雷针,在高大建筑物上和高压输电线上经常可以看到。

  阅读资料,了解防雷知识,拓宽知识面。

  反馈练习出示反馈练习题 见附件1完成练习题

  三、课堂小结回顾本节课,你学到了哪些知识?你还有什么疑惑?学生讨论发言,梳理本节知识要点

  四、课堂检测老师巡视、讲评完成检测题

  五、布置作业 调查我们身边存在的安全用电隐患,并提出整改措施。课后完成

  【板书设计】

  § 19.3 安全用电

  一、电压越高越危险

  家庭电路电压:220V 安全电压:不高于36V

  二、触电

  1.低压触电:双线触电;单线触电。

  2.高压触电:电弧触电;跨步电压触电。

  三、安全用电原则:

  不接触低压带电体,不靠近高压带电体。

  四、注意防雷:避雷针

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