小班教案

关于小班教案范文合集7篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的小班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　设计意图

　　棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了科学活动《棒棒糖乐园》。孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

　　活动目标：

　　1.感受棒棒糖的特征及其种类的多样性。

　　2.体验棒棒糖乐园的快乐生活，愿意在活动中表达自己的看法。

　　活动准备：

　　幼儿用书《甜甜蜜蜜》、巧克力、口香糖等糖果若干、自制图片（展现棒棒糖乐园生活的画面）。

　　活动重点：

　　感受棒棒糖乐园的快乐生活。

　　活动难点：

　　愿意表达自己的想法，尝试初步的判断。

　　活动过程：

　　1.各种各样的.棒棒糖

　　教师：你们吃过棒棒糖吗？它长什么样？

　　你们都吃过什么形状的棒棒糖？

　　教师：棒棒糖有很多种类，而且长得都不一样，有的是圆圆的，有的是五角星的，还有的是 米奇头像的，这些棒棒糖吃起来的味道也有很多种。

　　2.棒棒糖乐园

　　这么多不一样的棒棒糖都住在一个叫棒棒糖乐园的地方。他们在那里生活的非常开心，我们一起去看看吧，那里都有什么好玩的东西？

　　教师出示图片，引导幼儿观察图片，并能简单说出图片上发生了什么事情

　　教师小结：棒棒糖乐园真是一个快乐的世界，他们在乐园里踢足球、玩摩天轮、滑滑梯，就好像我们小朋友在幼儿园里一样快乐地生活着。

　　3. 他们能进棒棒糖乐园吗

　　教师：很多糖果兄弟听说了棒棒糖乐园，他们也想进入棒棒糖乐园了，我们来看看，都有哪些兄弟呢？（巧克力、棉花糖、口香糖）

　　教师：小朋友，你们说，这些糖果兄弟能进棒棒糖乐园吗？为什么？

　　引导幼儿大胆说出自己的想法和意见，教师要持鼓励、肯定的态度

　　教师小结：

　　你们的想法都很好，有的小朋友说不能进去，因为他们没有和棒棒糖一样长着又细又长的身体，你们观察的真仔细。有的说能进去，因为有好玩的东西要和好朋友分享，你们说的也很有道理。现在，让我们也来体验一下乐园里的快乐生活吧，我们一起去玩一玩我们幼儿园里面也有的滑滑梯吧。

　　活动延伸

　　在区角投放各种各样的糖果，引导幼儿学会根据糖果的外形和特征进行简单分类。

　　活动反思：

　　本次活动的主题贴近幼儿的实际生活，因此，一开始的提问就得到了幼儿的积极响应。在活动的中间部分。我以故事的形式想幼儿展示一个快乐的棒棒糖乐园，幼儿也较投入，被里面各种好玩的事情吸引了。但是在讲述故事时，我的语言表达欠精炼，显得有些繁琐，导致部分幼儿开始转移注意力了。在最后的一环节，让幼儿判断时，只有个别大胆和能力较好的幼儿能积极参与到其中来，这可能和幼儿平时接触类似的问题较少有关，因此以后要多提供给幼儿相关的练习，促进他们的语言表达能力和判断力。

小班教案 篇2

　　一、活动的生成：

　　1．一天早晨，Emma（家在天津近郊）入园时对我说：“老师，昨天我爸爸用枪打小鸟了！”她的话令小朋友们很惊讶，都围了过来。于是我就问她：“爸爸为什么要打小鸟呢？”“为了吃小鸟的肉。”小朋友们眼睛睁得好大好大，对于生活在城市中的孩子们来说，这真是一个新鲜的话题。我继续问：“爸爸打到小鸟了吗？”“爸爸站在房顶上，用枪瞄准，没打着，小鸟飞走了。”她的话让我和小朋友们松了一口气。班里大多数幼儿可能吃过小鸟的肉，但一定没有把做熟的小鸟和天上飞的、故事中讲的小鸟联系到一起。

　　2．我班的幼儿个个都是家里的小皇帝、小公主，在家里说一不二，做事情常常以自我为中心，从来不顾及他人的感受。因此培养他们关爱、互助，有同情心是非常必要的，这也符合《纲要》的精神。

　　二、活动目标：

　　1．知道小鸟是我们的朋友，要爱护小鸟。

　　2．积极参与救助小鸟的活动，团结合作共同救助小鸟。

　　3．能够在老师的指导下完成拼图，大胆发表自己的意见想法。

　　确立这样的目标，主要以《纲要》中社会、语言、科学领域的目标为依据，结合我班幼儿的实际情况和发展需要来设计的。

　　三、活动准备：

　　1．图片：（小鸟和妈妈在树枝上），把图片分成十二块儿，作好标记。图片：受伤的'鸟妈妈、哭泣的小鸟。受伤的鸟妈妈模型。

　　2．录音：小鸟和妈妈高兴的叫声——枪声——小鸟的哀鸣。

　　3．在娃娃家布置小医院。

　　4．小盘子，粮食，皱纹纸（剪成小条和小块儿）水、水杯。

　　四、活动设计：以小组形式进行。

　　1．老师带着幼儿去找小鸟做游戏（进活动室），请幼儿每人拿一张小图片，老师启发指导幼儿把小图片一张张拼好，拼成一幅大图。然后请幼儿看图片上有什么？（小鸟和妈妈在树枝上）猜一猜小鸟和妈妈在做什么？鼓励幼儿大胆发表自己的意见。

　　2．请幼儿们坐到黑板前，出示小鸟哭泣的图片。小鸟为什么哭啊？鼓励幼儿大胆发表自己的意见。

　　3．请幼儿听录音：发生了什么事情？（反复听）启发幼儿根据录音提示和图片猜想。

　　4．鸟妈妈受伤了，翅膀都流血了，从树枝上落下来，小鸟伤心地哭了。启发幼儿来帮助小鸟和妈妈。怎样帮助它们呢？请幼儿根据已有的经验展开讨论。

　　5．老师给幼儿做好分工：给鸟妈妈包扎；照顾受惊的小鸟；给小鸟和妈妈准备食物：用皱纹纸搓小虫、团豆豆、画小虫、准备水等。大家一起救助小鸟一家。

　　6．老师和幼儿一起把简单包扎好的鸟妈妈送到医院，请幼儿把准备好的食物送给它，让小鸟睡在妈妈身边，大家唱《摇啊摇》。老师提示幼儿：鸟妈妈需要安静养伤，我们改天再来看它好不好？结束。

　　延伸：以后每天来看望小鸟一家，及时提供食物，直到小鸟一家恢复健康。

　　五、活动设计小结：

　　整个活动幼儿都是在老师设计的特定情境中进行，调动了

　　幼儿各种感官，看、听、讨论幼儿在全身心的投入中获得了有益的发展。老师自始至终都是幼儿活动的支持者、引导者、合作者。支持鼓励幼儿的发现和表达，形成合作探究式的师生互动，是每个幼儿通过参与这个活动获得了成功的体验和满足。在活动中有意为幼儿创设大家共同合作的机会：一起拼图、一起救助小鸟等，使幼儿感受到与同伴共同生活、活动的乐趣，初步培养了幼儿团结协作的精神。

小班教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿能变换花样玩球，培养幼儿能够大胆表达、自我表现的能力。

　　2、喜欢玩球，体验参与集体游戏的快乐。

　　【重点难点】

　　控制球按指定方向滚动;练习自抛自接球。

　　【活动准备】

　　皮球每人一个;球框一个;音乐;活动场地。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　小朋友，你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?今天老师带来了很多球宝宝，它们想和我们一起做游戏，教师边演示边对幼儿说：“大皮球，真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”

　　二、基本部分：

　　1、怎样让球动起来?并让幼儿做示范

　　幼1：我拍一下球就动了。

　　幼2：我是用头来顶球的。

　　幼3：我用脚踢球，球会滚动。

　　幼4：我用小棒子推着球走。

　　……

　　2、练习用各种方法玩球。

　　(1)请小朋友说一说球都有哪些玩法。

　　(2)幼儿按自己的方法玩球。

　　3、移球游戏。

　　(1)小朋友，你们想一想，一个人怎样给球搬家?

　　引导幼儿自由探索各种玩法：如两手心托球、夹球跳、背球、抱球在胸前等。

　　(2)两人合作该怎样搬运球?

　　如：两个小朋友面对面，用腹部或胸部夹住球往前走。

　　两个小朋友背对背，用背部夹住球往前走(又叫背娃娃)。

　　4、寻找更多的玩法。

　　与幼儿探索四人玩球，集体玩球的方法。师幼共同讨论，想办法。

　　5、教师表演花样玩球，吸引幼儿跟随老师练习多种玩球的.方法。

　　跟老师一起拍，边数边拍：一二三——慢点拍——快点拍——用力拍——轻轻拍——左手拍——右手拍——双手拍——两手交替拍

　　老师注意仔细观察，及时发现孩子们的创新玩法，给予鼓励。

　　三、结束部分：

　　1、游戏：送球宝宝回家。

　　幼儿双手拿球把球宝宝送到球框里面。

　　2、幼儿随老师在音乐伴奏下做放松运动。

　　如：拍拍腿、捏捏胳膊、学小鸟飞等。

　　【活动反思】

　　幼儿对于玩球特别感兴趣，积极性高，通过花样玩球，锻炼了幼儿的大肌肉动作和手眼协调的能力，培养了幼儿与同伴合作互助的良好品德，同时培养了幼儿的探索欲望，创造性表现突出，思维活跃，课堂效果良好。

小班教案 篇4

　　活动目的：

　　尝试用圆形、椭圆形组合表现出小鸭的形象特征。

　　活动准备：

　　知道小鸭的主要动态和生活习性，贴绒小鸭一只，各种材料。

　　活动过程：

　　1、幼儿互相交流自己对小鸭的认识。

　　2、欣赏范图，讨论：

　　想用什么方法来表现小鸭？

　　3、教师借助教具演示小鸭的不同动态。

　　4、幼儿分组活动。

　　重点指导：鸭头和身体要连在一起，不能分开。大胆表现小鸭的不同动态。

　　5、结束活动互相欣赏评价作品。

　　活动二 内容—我爱小动物（社会）活动目的：

　　1、通过活动让幼儿初步了解常见小动物的进食习性，萌发幼儿关心、爱护小动物的情感。

　　2、通过给小动物喂食，让幼儿学会观察，并用自己的语言进行表述。

　　活动准备：

　　1、小动物玩具若干（金鱼、小乌龟、小鸡、小鸭、小兔、）；2、幼儿园提供的`饲料：玉米、米粒、红萝卜、青菜、青瓜、、鱼饲料、虾皮、蚬、。小鸡、小鸭、小兔、小乌龟、小金鱼头饰若干。录音机、录音带；活动过程：

　　1、观察小动物，引起幼儿给小动物喂食的兴趣。

　　师："今天小狗带来了许多小动物来跟我们做朋友，让我们瞧一瞧有哪些小动物？"2、教师边带领幼儿观察，边向幼儿介绍动物的名称。

　　3、、幼儿和好朋友一起自选饲料去喂养自己喜欢的小动物，并在喂养过程中观察小动物最喜欢吃哪些食物，还吃哪些食物。

　　教师在幼儿喂养过程中进行指导幼儿正确的喂养方法，并引导幼儿观察小动物最喜欢吃什么食物，鼓励幼儿大胆交流讲述。

　　教师提问：刚才谁跟xx（小动物）做好朋友了？你怎样和它做好朋友？你请它吃了些什么？它喜欢吃吗？xx（小动物）最喜欢吃什么？它还吃什么？

　　4、游戏"小动物找食物"，让幼儿进一步了解、熟悉常见动物的进食习性。重点指导幼儿能在儿歌结束后能找到与头饰相应的食物，并把食物送回家，看谁送的食物最多。

　　5、教师小结游戏情况，听音乐。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，学说象声词。

　　2.享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌发热爱大自然的情感

　　活动准备：

　　1.观察过落叶的颜色，踩过落叶。

　　2.故事磁带。

　　3.小动物立体形象

　　活动过程：

　　一、走一走会响的小路

　　这里有一条小路，我们一起去走一走吧，（带领幼儿走一走会响的小路）

　　师：刚才我们走在这条小路上发出了什么声音？原来这是一条会响的小路

　　二、欣赏故事 理解故事内容

　　师：刚才我们走在小路上，发出了各种好听的声音，小动物们听到了也想来走走这条会响的小路，有谁会来呢？我们来听。

　　1.倾听故事开始……“像在玩耍”

　　2.故事里有谁来走了会响的小路？

　　3.再次欣赏前半段，学说树叶发出的声音

　　4.小动物们走的时候，和我们一样也发出了好听的声音，发出的是什么声音呢？我们再来听一遍

　　5.小花猫是怎么来到小路上的.？它走在小路上发出了什么样的声音？、像在干什么？

　　6.小白兔是怎么来到小路上的？发出了什么声音呢？像在干什么？

　　7.谁发出了蟋嗦蟋嗦的声音？它是怎么走的？小刺猬蟋嗦蟋嗦在小路上干什么？

　　8.小动物在会响的小路上散步、跳舞、玩耍，你们喜欢会响的小路吗？

　　9.听，谁来了？风来了，树叶会怎么样？没有了树叶，小路还会响吗？我们要和风儿怎么说？快告诉风儿不要刮走树叶。（一起学说：风儿，请你不要刮走树叶，树叶的声音多好听啊！）我们听听小刺猬怎么说？

　　10.听见了小朋友和小刺猬的话，风儿刮走树叶了吗？

　　三、表演，巩固学说

　　你愿意和小动物一起走会响的小路吗？要和它们发出一样的声音哦！

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、练习对应比较多少和按简单规律排序。

　　2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。

　　活动准备：

　　让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。

　　活动过程：

　　游戏《开火车》

　　（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的`顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……）

　　（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

　　教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）游戏反复进

小班教案 篇7

　　目标：

　　通过用瓶子乐器演奏活动，使幼儿初步感受用力大小与声音大小的关系。

　　准备：

　　《大猫和小猫》音乐、装有豆子的瓶子

　　过程：

　　1、让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音大小的.关系。

　　2、演唱歌曲《大猫和小猫》，并用瓶子乐器演奏，提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。

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