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幼儿园中班教案《这些东西不能碰》（通用7篇）
作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园中班教案《这些东西不能碰》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班教案《这些东西不能碰》 1
活动目的：
1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。
2、培养幼儿的初步自我保护意识。
3、培养表演的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图。
2、配套幼儿用书
活动过程：
一、组织活动
二、谈话导入
有一位阿姨今天有一点烦，她的宝宝经常在家犯错误，不知什么事情该做，什么事情不该做，刚才她打了电话，想请我们小朋友帮助她的宝宝，这样，她出去办事才放心。
三、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片
1、让幼儿说出图片的名称
2、让幼儿简单地说出它们的用途。
四、引语
小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西 当玩具，就很危险了。
五、指导幼儿看图
1、图上有几个男孩，他们各自在干什么?
2、图上有几个女孩，他们各自在干什么?
六、引导幼儿想想，这样做有什么危险？
七、教师告述幼儿
1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。
2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。
3、玩通电的'电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。
4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。
八、"击鼓传花"游戏
方法：幼儿围成一个圆圈，听到击鼓声一个一个传花，鼓声停止花落在谁的手中，谁就选择一张卡片，说明图片上的事应该不应该做，大家可以一起参加讨论，已明辩那种行为是正确的，那种行为是不正确的，直到所有图片讲完。游戏结束七活动延伸：在区域中尝试设计安全标记。
活动反思：
通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。
幼儿园中班教案《这些东西不能碰》 2
安全活动：
这些东西不能随便玩
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道尖锐的东西的危害。
2、教幼儿正确使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品，初步培养安全意识。
活动准备：
幼儿平时能接触到的尖锐物品，flash
活动过程：
1、介绍准备好的一些尖锐物品的名称、形状及用途。感知这些物品会给我们的.生活带来许多方便。
教师：“在我们的生活中，有许多各种形状的东西，这些物品的形状都是根据我们的需要设计出来的。今天老师也带来一些我们经常用的尖锐的东西，请你说说它的名称及用途。”
提问：这些东西小朋友平时使用时要注意什么？引导幼儿思考讨论
小结：这些东西有的有尖尖的头，如：玩具、剪刀、铅笔、小树枝等；有的有很锋利的边缘，如刀片，水果刀等；这些东西给我们的生活带来很多方便，如尖尖的笔可以写字、剪刀可以剪纸、刀片可以裁纸、削水果皮等。帮了我们很多忙。但是如果不注意，它们也会给我们带来危险，会对人造成伤害（划伤、割破等）。
2、讨论如何正确使用尖锐、有危险的东西。如何保护自己或别人不受到伤害。可以对幼儿的好建议给予实践验证，加深印象。
小结：在使用尖锐物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖锐的物品用完后要及时收拾好，特别提醒幼儿，因为年纪还小，有一些尖锐的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。
幼儿园中班教案《这些东西不能碰》 3
一、教学目标
让幼儿认识生活中常见的危险物品，如插座、刀具、药品等。
引导幼儿了解这些危险物品的危害，提高幼儿的安全意识。
培养幼儿的自我保护能力，让幼儿学会远离危险物品。
二、教学重难点
重点：帮助幼儿识别常见的危险物品，了解其危害。
难点：引导幼儿将安全意识转化为实际行动，自觉远离危险物品。
三、教学方法
直观演示法、情景教学法、游戏教学法
四、教学准备
收集各种危险物品的图片、模型，如插座、刀具、药品、热水瓶等。
相关的安全教育视频。
游戏道具，如 “危险物品” 卡片、“安全区域” 标志。
五、教学过程
导入（5 分钟）：播放一段小朋友在家中玩耍的动画视频，视频中出现小朋友触摸插座、拿刀玩耍等危险行为。播放结束后，提问幼儿：“视频里的小朋友做了哪些危险的事情？” 引导幼儿讨论，引出本节课的主题。
认识危险物品（10 分钟）：展示收集的'危险物品图片和模型，逐一介绍它们的名称和用途，然后重点讲解它们可能带来的危害。例如，展示插座时，告诉幼儿插座里有电，如果用手去触摸插孔，会触电受伤；展示刀具时，提醒幼儿刀具很锋利，不小心就会割伤手指。
观看安全教育视频（10 分钟）：播放安全教育视频，视频中展示了小朋友因触碰危险物品而受伤的场景，以及正确的应对方法。观看结束后，与幼儿一起讨论视频内容，加深幼儿对危险物品危害的认识。
游戏：危险物品在哪里（10 分钟）：将 “危险物品” 卡片藏在教室的各个角落，让幼儿分组寻找。找到卡片后，幼儿要说出卡片上的物品为什么危险。最后，在教室的一角设置 “安全区域”，让幼儿将找到的危险物品卡片放在 “安全区域” 外，强化幼儿对危险物品的认知。
总结（5 分钟）：回顾本节课认识的危险物品和它们的危害，鼓励幼儿在生活中要时刻注意安全，远离危险物品。
六、教学延伸
请幼儿回家后和家长一起寻找家中的危险物品，并贴上危险标志。
在美工区投放材料，让幼儿制作 “危险物品我知道” 的宣传画。
幼儿园中班教案《这些东西不能碰》 4
一、教学目标
让幼儿知道生活中哪些东西不能碰，如电器、打火机、清洁剂等。
培养幼儿的观察力和判断力，能够辨别危险物品。
引导幼儿掌握简单的自我保护方法，遇到危险时能及时求助。
二、教学重难点
重点：使幼儿认识常见危险物品并了解其危险之处。
难点：提高幼儿在日常生活中辨别危险物品的能力。
三、教学方法
讨论法、角色扮演法、实践操作法
四、教学准备
不同危险物品的`实物或图片，如打火机、清洁剂、电熨斗等。
角色扮演的道具，如医生的白大褂、护士帽、担架等。
记录表格和彩笔，供幼儿记录自己的发现。
五、教学过程
导入（5 分钟）：教师展示一个神秘的盒子，里面装有一些危险物品的小模型。请幼儿闭上眼睛，伸手摸一摸盒子里的东西，然后猜猜摸到的是什么。幼儿猜测后，教师打开盒子，展示里面的物品，引发幼儿对危险物品的兴趣。
讨论危险物品（10 分钟）：将幼儿分成小组，每组发放一些危险物品的图片。让幼儿观察图片，讨论这些物品为什么不能碰。教师巡回指导，引导幼儿从物品的特性、使用方法等方面进行思考。例如，讨论打火机时，引导幼儿思考打火机点燃后会有火焰，容易引发火灾。
角色扮演（10 分钟）：设置情景，如 “小明在家玩耍，不小心碰到了打火机，引发了火灾”。请幼儿分别扮演小明、消防员、医生等角色，进行角色扮演。通过角色扮演，让幼儿亲身体验触碰危险物品的后果，以及遇到危险时应该如何应对。
实践操作（10 分钟）：在教室的不同区域摆放一些物品，其中有危险物品，也有安全物品。让幼儿分组进行实践操作，找出危险物品，并在记录表格上记录下来。操作结束后，每组派代表分享自己的发现，教师进行总结和点评。
总结（5 分钟）：总结本节课的内容，强调生活中要远离危险物品，遇到危险时要及时告诉大人或寻求帮助。
六、教学延伸
在语言区投放有关安全教育的绘本，让幼儿阅读和讨论。
请幼儿回家后和家长一起制作一份 “家庭危险物品清单”。
幼儿园中班教案《这些东西不能碰》 5
一、教学目标
帮助幼儿认识常见的危险物品，如药品、尖锐物品、热水等。
引导幼儿理解触碰危险物品的后果，增强幼儿的安全防范意识。
培养幼儿的自我约束能力，养成良好的安全习惯。
二、教学重难点
重点：让幼儿清晰地认识危险物品及其危害。
难点：培养幼儿良好的安全习惯，使其在日常生活中自觉遵守安全规则。
三、教学方法
直观演示法、故事教学法、互动游戏法
四、教学准备
危险物品的实物或模型，如药品、针、热水壶等。
生动有趣的安全教育故事图片或视频。
游戏道具，如 “安全小卫士” 徽章、“危险物品” 篮筐。
五、教学过程
导入（5 分钟）：教师讲述一个关于小熊因为好奇触碰了药瓶，结果生病去医院的故事。故事结束后，提问幼儿：“小熊为什么会生病？” 引导幼儿思考，引出本节课的主题。
认识危险物品（10 分钟）：展示危险物品的实物或模型，向幼儿详细介绍它们的名称、特点和危险之处。例如，展示针时，告诉幼儿针很尖锐，不小心扎到会很疼，还可能会感染；展示热水壶时，提醒幼儿热水很烫，碰到会烫伤皮肤。
观看安全教育视频（10 分钟）：播放安全教育视频，视频中展示了小朋友因为触碰危险物品而受伤的案例，以及正确的安全行为示范。观看结束后，组织幼儿讨论视频中的内容，让幼儿说一说自己的感受和想法。
游戏：安全小卫士（10 分钟）：将幼儿分成两组，一组幼儿扮演 “危险物品”，手持写有危险物品名称的卡片；另一组幼儿扮演 “安全小卫士”，要将 “危险物品” 送到指定的篮筐里。游戏过程中，“安全小卫士” 要说出为什么这些物品是危险的'。游戏结束后，交换角色再次进行游戏。
总结（5 分钟）：回顾本节课认识的危险物品和学到的安全知识，给表现出色的幼儿颁发 “安全小卫士” 徽章，鼓励幼儿在生活中要时刻注意安全。
六、教学延伸
在建构区投放材料，让幼儿搭建 “安全的家”，并在其中标识出危险物品的位置。
请家长在日常生活中引导幼儿识别危险物品，巩固所学知识。
幼儿园中班教案《这些东西不能碰》 6
一、教学目标
让幼儿识别生活中常见的危险物品，如插座、剪刀、酒精等。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力，学会正确应对危险情况。
引导幼儿养成良好的生活习惯，远离危险物品。
二、教学重难点
重点：帮助幼儿认识危险物品，了解其潜在危害。
难点：让幼儿在实际生活中能够灵活运用所学安全知识，保护自己。
三、教学方法
情景教学法、小组合作法、操作体验法
四、教学准备
危险物品的图片、卡片，如插座、剪刀、酒精瓶等。
模拟生活场景的道具，如模拟家庭、模拟厨房等。
安全知识拼图、安全标志贴纸等。
五、教学过程
导入（5 分钟）：创设一个 “小明的一天” 的情景，通过图片展示小明在家中、幼儿园等场景中可能遇到的危险情况，如伸手摸插座、拿着剪刀乱跑等。让幼儿观察图片，说一说小明的行为是否正确，从而引出本节课的主题。
认识危险物品（10 分钟）：展示危险物品的图片和卡片，让幼儿观察并说出它们的名称。然后，教师详细讲解这些物品的危险之处，以及如何避免接触它们。例如，讲解插座时，告诉幼儿不能用湿手触摸插座，也不能将金属物品插入插座孔。
小组讨论与分享（10 分钟）：将幼儿分成小组，讨论在生活中还遇到过哪些危险物品，以及如果遇到这些危险物品应该怎么办。每个小组推选一名代表进行分享，教师对幼儿的分享进行总结和补充。
操作体验（10 分钟）：设置模拟生活场景，如模拟家庭、模拟厨房等，在场景中放置一些危险物品和安全物品。让幼儿分组进行操作体验，找出场景中的'危险物品，并将其标记出来。操作结束后，教师对幼儿的操作进行点评，强调安全知识的重要性。
总结（5 分钟）：回顾本节课的内容，强调危险物品的危害和自我保护的方法。给幼儿发放安全标志贴纸，让幼儿回家后和家长一起在家中贴上安全标志，提醒自己注意安全。
六、教学延伸
在益智区投放安全知识拼图，让幼儿在游戏中巩固所学安全知识。
开展 “安全小明星” 评选活动，每周评选出表现优秀的幼儿，给予表扬和奖励。
幼儿园中班教案《这些东西不能碰》 7
一、教学目标
引导幼儿认识生活中不能碰的东西，如火、电、化学物品等。
培养幼儿的观察能力和判断能力，能够准确辨别危险物品。
让幼儿掌握基本的安全常识，学会保护自己。
二、教学重难点
重点：使幼儿认识常见的危险物品及其危害。
难点：提高幼儿在不同场景下识别危险物品的`能力。
三、教学方法
直观演示法、游戏教学法、提问引导法
四、教学准备
危险物品的图片、模型，如火柴、电池、清洁剂等。
安全知识问答卡片、“危险物品” 头饰。
相关的安全教育动画。
五、教学过程
导入（5 分钟）：播放一段安全教育动画，动画中展示了小朋友在生活中遇到危险物品的情景。播放结束后，提问幼儿：“动画里出现了哪些危险物品？” 引导幼儿回忆并回答，从而导入本节课的内容。
认识危险物品（10 分钟）：展示危险物品的图片和模型，向幼儿介绍它们的名称、用途和危险之处。例如，展示火柴时，告诉幼儿火柴可以点燃东西，但是如果不小心点燃了易燃物，就会引发火灾；展示电池时，提醒幼儿电池里面的液体有毒，不能随便拆开。
游戏：危险物品大搜索（10 分钟）：将幼儿分成若干小组，在教室的各个角落隐藏一些 “危险物品” 头饰。游戏开始，幼儿要在教室里寻找 “危险物品” 头饰，找到后要说出这个物品为什么危险。找到最多 “危险物品” 且回答正确的小组获胜。
安全知识问答（10 分钟）：教师出示安全知识问答卡片，提出问题，如 “如果看到插座冒烟了，应该怎么办？”“能不能用手去摸正在转动的电风扇？” 让幼儿思考后回答。对于回答正确的幼儿，给予表扬和奖励。
总结（5 分钟）：总结本节课的内容，再次强调危险物品的危害和自我保护的重要性。鼓励幼儿在生活中要时刻注意安全，发现危险物品要及时告诉大人。
六、教学延伸
在美工区投放材料，让幼儿制作 “危险物品警示卡”，并在班级中展示。
请家长和幼儿一起观看安全教育视频，加强幼儿的安全意识。
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