大班分级阅读菲菲的小店教案

大班分级阅读菲菲的小店教案

　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班分级阅读菲菲的小店教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、阅读图书，感知画面中人物的动作，知道菲菲与顾客进行商品买卖和交换的过程。

　　2、通过观看情景表演和讨论活动，感知理解故事内容，学会菲菲与顾客的对话。

　　3、乐意在集体面前讲述自己的想法，体验买卖交换和满足关心他人的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一本，实物投影仪一台。

　　2、教师扮演角色和一个小朋友扮演菲菲，排练情景故事表演。

　　布置商店背景和货架，并将手帕，剪刀、铅笔、玩具熊放在货架上。

　　3、实物：手帕、果汁、剪刀、黄色玫瑰花、铅笔、玩具小布熊、卡片。

　　活动过程：

　　(一)、幼儿自主阅读故事。

　　1、教师：小朋友，你去过小店吗?有个小朋友叫菲菲，她开了一家小店，菲菲是怎样买东西的?

　　2、请幼儿自主阅读小图书，教师巡回观察、指导。

　　3、教师：在菲菲的小店里，有哪些客人来买东西?买了哪些东西?他们是怎样买卖东西的?

　　(二)、观看故事表演，初步感知表演内容。

　　1、展示货架，感知货架上的物品，告诉幼儿这是菲菲开的小店。

　　2、教师分别扮演买东西的顾客，一幼儿扮演菲菲，合作表演故事内容。

　　(三)、通过提问，引导幼儿进一步感知故事的内容。

　　1、教师：菲菲在小店里当什么?第一个买东西的是谁?她想要买什么?奶奶给了菲菲什么?

　　2、第二个买东西的是谁?他要买什么?爷爷是拿什么跟菲菲换东西的?

　　3、后来，又有谁来买东西?他们想要什么?他们给了菲菲什么?

　　(四)引导幼儿阅读放大的《幼儿用书》故事画面，理解故事内容。

　　1、教师引导幼儿逐页阅读画面，倾听故事《菲菲的小店》。

　　2、教师：菲菲在房间里开了一个什么店?谁来当售货员?他们想要什么东西?菲菲对他们说什么?他们给了菲菲什么?菲菲给他们什么?

　　3、完整阅读，启发幼儿用"来了，菲菲给他什么，给他什么。"的句式和老师一起讲述画面内容。

　　(五)谈话扩展活动。

　　1、菲菲和买卖东西的顾客开心吗?你是从哪里知道的?他们为什么那么开心?

　　2、鼓励鼓励个别孩子通过动作、表情、语言展示菲菲、家人和朋友开心的样子。

　　3、假如你开一个家庭商店，你想买哪些东西?你想得到爸爸、妈妈的为什么呢?

　　4、你去过哪些商店，你是怎么买东西的?感觉怎样?

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