大班手印画教案地里的蚂蚁窝

时间:2022-07-08 15:11:22 教案 投诉 投稿
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大班手印画教案地里的蚂蚁窝

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的大班手印画教案地里的蚂蚁窝,希望对大家有所帮助。

大班手印画教案地里的蚂蚁窝

大班手印画教案地里的蚂蚁窝1

  活动目标

  1、知道蚂蚁长什么样子。

  2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备

  放大镜,各种蚂蚁的照片,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾

  活动过程

  [导入]

  1.用放大镜观察各种蚂蚁。

  ①用放大镜观察各种蚂蚁的照片。

  ②老师先用放大镜观察蚂蚁照片。

  -用放大镜观察蚂蚁会怎么样?

  ③简单地谈谈用放大镜观察的蚂蚁。

  -用放大镜看,蚂蚁长什么样?

  ④把蚂蚁的样子和我们的样子比比看,说说有什么不同。

  [展开]

  1、一边看活动纸一边讨论。

  -这是哪儿呢?

  -地里有许多蚂蚁的房间,蚂蚁们就在这些房间里生活。

  -现在这些房间里还没有蚂蚁,让我们用手印出蚂蚁来怎么样?

  2.在活动纸上印出蚂蚁。

  ①用印手印来表现出来。

  -用手印出地里的蚂蚁。

  ②帮助孩子们印出各种大小的.蚂蚁。

  ③印完后用签字笔或彩色铅笔画出剩余的部分。

  -老师先画。(给孩子们做示范。)老师把蚂蚁的腿画长一点,方便孩子们临摹。

  ④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

  [结尾]

  1.印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2.让孩子们介绍一下自己印的蚂蚁。

大班手印画教案地里的蚂蚁窝2

  活动目标

  1、知道蚂蚁长什么样子。

  2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备

  放大镜,各种蚂蚁的照片,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾

  活动过程

  [导入]

  1.用放大镜观察各种蚂蚁。

  ①用放大镜观察各种蚂蚁的照片。

  ②老师先用放大镜观察蚂蚁照片。

  -用放大镜观察蚂蚁会怎么样?

  ③简单地谈谈用放大镜观察的蚂蚁。

  -用放大镜看,蚂蚁长什么样?

  ④把蚂蚁的样子和我们的样子比比看,说说有什么不同。

  [展开]

  1、一边看活动纸一边讨论。

  -这是哪儿呢?

  -地里有许多蚂蚁的房间,蚂蚁们就在这些房间里生活。

  -现在这些房间里还没有蚂蚁,让我们用手印出蚂蚁来怎么样?

  2.在活动纸上印出蚂蚁。

  ①用印手印来表现出来。

  -用手印出地里的'蚂蚁。

  ②帮助孩子们印出各种大小的蚂蚁。

  ③印完后用签字笔或彩色铅笔画出剩余的部分。

  -老师先画。(给孩子们做示范。)老师把蚂蚁的腿画长一点,方便孩子们临摹。

  ④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

  [结尾]

  1.印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2.让孩子们介绍一下自己印的蚂蚁。

  2、大班手印画教案:美味的水果

大班手印画教案地里的蚂蚁窝3

  活动目标

  1、知道各种花的样子以及花的名字。

  2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备

  花萼,各种花朵的照片,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾

  活动过程

  [导入]

  1.用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏,并讨论一下这些花。

  ①研究一下花萼和各种花朵的照片。

  ②老师把各种花的照片放在花萼的后面,然后再一一展示给孩子们看。

  ③用花萼和各种花的.照片玩躲猫猫的游戏向孩子们介绍各种花。

  -花萼里面藏着什么花?

  -花萼里面长着鲜艳的玫瑰花。

  ④讨论一下花萼里的各种花朵。

  -玫瑰花有尖尖的刺,如果拿玫瑰花的方法不正确就会被刺扎到。

  -黄色的蒲公英无论在哪里都能朝气蓬勃地生长。

  -粉红色的金达莱花可以用于饮食。

  -我们用手印出各种美丽的花朵怎么样?

  [展开]

  1.一边看活动纸一边研究。

  -这里是哪儿呢?

  -整洁的庭院里却没有美丽的花朵。我们用花朵来装饰一下庭院怎么样?

  2.用手在活动纸上印出花朵装饰庭院。

  ①用印泥印出手印。

  -庭院里的花盆里没有盛开花朵。

  -让我们用手给空着的花盆印出花朵来怎么样?

  ②孩子们看过老师印出的花后,按照老师印的样子印手印。

  ③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

  -给你自己做的花叶画出花纹。

  ④使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

  [结尾]

  1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2、让孩子们介绍一下自己做的花朵。

大班手印画教案地里的蚂蚁窝4

  活动目标

  1、了解海洋生物。

  2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备

  海洋生物的照片,曲别针,吸铁石,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾

  活动过程

  [导入]

  1.一边看海洋生物的照片一边讨论。

  ①准备海洋生物的照片。

  -老师拿来了在海里生存的动物的照片,我们来看一看都有哪些动物呢?

  ②看看照片,摸一摸,研究一下。

  ③研究一下活动的道具,吸铁石和曲别针。

  ④把曲别针别在动物的照片上,用吸铁石玩钓鱼的游戏并说说这些动物的特征。

  -老师用吸铁石找找大海里的动物,都能找到哪些动物呢?

  ⑤说说粘在吸铁石上的这些动物。

  -背上可以喷水的动物叫鲸鱼。

  -大海里有和我们手的样子差不多的动物,找找看是什么?

  -和我们手长得差不多的动物叫做海星。我们一起来说一遍海星。

  [展开]

  1、一边看活动纸一边讨论。

  -这是哪儿呢?

  -这里有哪些海洋生物?

  2.用手在活动纸上印出海洋生物。

  ①用印手印来表现出来。

  -老师告诉孩子们印手印的方法。(做示范。)老师印出鱼的'身体。

  -大家想印出什么动物呢?

  ②帮助孩子们印出自己想印的动物。

  ③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

  ④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

  ⑤使孩子们做出自己想印的动物图案。

  [结尾]

  1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2、让孩子们介绍一下自己印的动物。

大班手印画教案地里的蚂蚁窝5

  活动目标

  1、通过吃水果让孩子们体会各种味道。

  2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备

  水果(香蕉,柠檬,西红柿),水果照片(香蕉,柠檬,西红柿)

  活动过程

  [导入]

  1.通过品尝各种水果让孩子们体会各种味道,互相区别出来。

  ①摸一摸水果并闻一闻,研究一下。

  ②把准备的水果切开,尝一尝。

  -吃一点儿香蕉,香蕉是什么味的?

  -柠檬和西红柿又是什么味的呢?尝一尝柠檬和西红柿。

  ③看看水果的'照片讨论一下它们的味道。

  -香蕉很甜,它是黄色的。

  -吃过柠檬后有谁是像老师一样的表情?柠檬是非常酸的水果。

  -用手印出各种水果。

  [展开]

  1.一边看活动纸一边讨论。

  -这里是哪儿呢?

  -这里是长满水果的果园。果园里都有哪些水果呢?

  -现在果园里还没有很多水果,让我们用手印出一些水果来怎么样?

  2.用手在活动纸上印出一些花朵,装饰一下果园。

  ①用印手印来表现出来。

  -现在果园里还没有很多水果,让我们印出其他的水果怎么样?

  ②孩子们看过老师做的示范之后,照着老师做的样子印手印。

  ③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

  -给苹果画上蒂。

  ④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

  ⑤老师帮助孩子们印出各种水果。

  [结尾]

  1.印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2.让孩子们介绍一下自己印的水果。

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