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开学习惯养成班会教案（通用16篇）
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的开学习惯养成班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
开学习惯养成班会教案 篇1
一、活动主题：
好习惯伴我成长
二、活动目的：
1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
三、活动流程设计：
(一)、甲：同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。我们有幸成为了同学。这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!
乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!
(二)、甲：你知道什么叫做“习惯”吗?
乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗?
乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯!
乙：不可能，你说!
甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：
1.开车打手机遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生(不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲)导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
(三)、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的'坏习惯竟然有如此大的危害。
乙：是啊!大家可不要以为刚才的事情离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。
甲：请欣赏小品《我这是怎么了?》
(节目小组出场表演他们已经排练好的节目)
此处略去具体表演过程，简单交代剧情：
一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。
(四)、甲：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢?你能说出张力同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧!
(无)、进行“好习惯我知道”接力。
乙：(礼仪习惯)
(1)尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。(住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向)。
(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
(4)上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。
(5)同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。
(6)参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
(7)讲话文明，不说脏话。
甲：(学习习惯)
(1)课前要预习，学会带着问题听课。
(2)课前准备好学习用品，静等老师上课。
(3)上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
(4)按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
乙：(生活习惯)
(1)按时起床，不睡懒觉。
(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
(3)上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
(4)讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
(5)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
(6)在家帮助家长做力所能及的事。
(7)(注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
甲：(节俭习惯)
(1)用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。
(2)爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。
(3)爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
(4)爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。
(5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
(6)正确支配零用钱，不乱吃零食。
(7)不向父母提出过高的物质要求。
(七)、小结反思(班主任)
看了同学们在班会活动中的热烈表现，老师也是深受启发。(此时对刚才在活动中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等)
英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”
美国教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”
在我们班会活动即将结束的时候，老师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗?从现在开始好习惯伴我成长”
甲：六年级“好习惯伴我成长”主题班会到此结束!
开学习惯养成班会教案 篇2
【活动目的】
通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
【活动过程】
一、导入
班主任谈话：新的'学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论问题
1、课前，我们该怎样做？
让学生讨论、发言。
课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习。
课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？
学生讨论发言。
上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”
做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）
3、课后，我们该怎样做？
学生讨论、发言
4、考试时，我们该怎么做？
让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、课间活动我们应该怎么做？
靠右侧下楼梯。
站队快、静、齐。
课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子。
不在台阶上蹦跳。
不上较高的体育器械玩耍。
三、班主任小结
通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
开学习惯养成班会教案 篇3
一、主题班会内容：
小学生良好的卫生习惯，从生活中养成。
二、主题班会过程：
1、教师说：生活中良好的卫生习惯有些什么内容？学生回答后教师订正：
“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。
“两不”：不要共用卫生洁具（如：毛巾、杯子等），不乱扔垃圾。
“五好”：是心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好、健康关注好。还要做到;
2、饭前便后要洗手；
3、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣；
4、勤剪指甲；
5、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远；
6、随时随地勤洗手；
7、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛；
8、不吃没有卫生保障的`食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水；
9、早晚刷牙，食后漱口；
10、早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品；
11、每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。
三、练习：
把以上内容应用到生活中。
开学习惯养成班会教案 篇4
一、 活动目的：
教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。通过本次主题队会，就是要培养队员的良好习惯。
二、 活动准备：
1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。
2、排练节目。
3、审查节目，将各节目有机组合，确定中队会流程。
三、 活动过程：
（一）中队长主持中队会仪式。
1、各小队整队清点人数，汇报给中队长。
2、中队长向中队辅导员汇报，并申请批准队会开始。
3、出旗、敬礼、奏乐。
4、唱《中国少年先锋队队歌》，指挥：沈源洁。
（二）、队会内容：
中队长宣布队会开始。
甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
乙：让我们在高高的蓝天中翱翔。
甲：习惯是我们成长过程中最密切的伙伴。
乙：让我们茁壮成长。
甲：一位哲人曾经说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”这就充分说明了养成好习惯的重要。
乙：是啊，好习惯可以使我门终身受益。
甲：下面请听杜勤勤同学为大家带来的故事《一个兄弟和十根树枝》。
乙：听完了好听的故事，接下来再让我们一起看一段令人捧腹大笑的双簧表演《团结与和平》，表演者，刘彤，夏佩云。
甲：听完了搞笑的双簧，接下来让我们听一听女声小合唱吧！表演者：殷格非、凌静、叶帆欣、许文惠。
乙：听完了欢快了的歌曲，接下来就让我们欣赏二胡独奏《田园春色》，表演者：刘彤。
甲：听完了好听的音乐，接下来再让我们欣赏本班小诗人彭文锐为大家带来的宋词朗诵《水调歌头》。
乙：接下来请听席瑞同学为大家演讲，《以团结互助为荣，以损人利己为耻》。
甲：同学们看完了以上的表演，你们一定对“习惯”这个词有很深的`了解了吧。习惯将伴随着我们成长，所以，我们一定要养成良好的习惯。要想养成良好的习惯，就要从小事做起，从点点滴滴做起。
乙：看了这么多表演，大家一定都累了吧。下面，我们一起来玩一个互动的游戏。我们出题目，同学们以大组为单位轮流回答。说出最多的组获胜。
甲：在我们的生活中有那些良好的习惯？
乙：经过激烈的角逐，最终一、二、四大组胜利，而第三大组因为两轮没回答出来而落败，希望你们能再接再厉。
甲：下面，让我们唱一首歌吧。
乙：齐唱《让我们荡起双桨》，指挥，沈源洁。
（三）、仪式
1、辅导员讲话：
这次主题队会开得比较成功，同学们能自编自演一些节目；小干部也通过活动，提高了自己的工作能力。我希望同学们能够不断养成良好的生活习惯、学习习惯，将来成为社会的有用人才。
2、辅导员老师带领队员呼号。
3、退旗、敬礼、奏乐。
4、中队长宣布队会结束。
开学习惯养成班会教案 篇5
活动地点：
教室
活动目的：
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
活动形式：
讨论、拍手歌、三句半。
活动准备：
布置学生做好准备，编排三句半，行为习惯拍手歌
主持人：
甲：张雨睿昕 乙：付宇
策划指导：
班主任
活动过程：
一、活动开始
甲、亲爱的同学们，伟大的思想家、教育家孔子曾经说过“少成若天性，习惯如自然”。可见良好的习惯对一个人的成长是多么重要。
乙：是啊，好的习惯能让我们受益终身。
甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔。
甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。
乙：能让小苗在阳光下茁壮成长。
二、活动内容
合：老师，同学们，下午好！“好习惯，贵养成”二年级46班主题班会现在开始。(鼓掌)
第一板块 明辨是非
甲：良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们周围就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。
甲：那么，请大家说说看，在我们身上有哪些不良习惯？
同学们自由发言：
甲：这些同学的习惯是不良的，他们的.行为是可耻的
乙：坏习惯会影响一个人的素质，甚至是一生的发展
甲：还会给集体带来危害
乙：下面大家请看《坏习惯危害大》
小黑板出示儿歌。（齐读）
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。
坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
甲：要塑造一个人的美好形象，不仅要知道什么是错的，更重要的要知道该怎样做是对的，是不是？
乙：如果碰到下列情况，你该怎么办？ （小黑板出示）
甲：1 、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？
乙： 2、 中午，你在教室中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。
甲：3、 班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么样？
乙：4、同学打架，很多同学喊加油，你怎么办？
甲：刚才几位同学的发言说的都很正确，充分表明了我们明辨是非的能力。
第二版块：树立榜样
甲：其实，在我们每个人身上都有良好的习惯，只是你可能没有发现
乙：那现在就来找找我们身上的好习惯吧。
（自由谈）
甲：同学们真棒！这里有一棵成长树，它就像我们二年级(４６)班这个大集体。我们就像树上的一片树叶。请把你的好习惯写在树叶上，然后贴上去。！
乙：现在成长树已经是枝繁叶茂了，可以看出同学们身上的好习惯真不少
甲：同学们，让我们再接再励，让自己身上的好习惯越来越多。
合：让这棵成长树变得更加茂盛，做个人人羡慕的文明之星。
第三版块：奋发向上
甲：对照我们身边的榜样，我们身上还存在一定的不足。
乙：请大家自己跟自己说说自身还存在哪些不足呢。
学生思考、发言
甲：同学们反思自己都非常认真。
乙：每天早晨，我们披着灿烂的朝阳，走进美丽的校园，开始了一天愉快的
学习生活。
甲：我们就应该让这一天过的有意义，更充实，这就首先让自己养成良好的习惯。是不是？
乙：结合我们自身的不足，今后该怎么做呢？
自由发言。
乙：在班会结束之前，请班主任蓝老师给我们讲话，大家欢迎。(鼓掌)
老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了，祝贺你们！(鼓掌)同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自己培养成一个文明有素养的人，你们能做到吗
生：(齐)能！
三、活动结束
甲：和着欢快的节拍，
乙：踏入宝贵的小学时代，
甲：做个文明的和平学生，
合：那是我们共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行为，
乙：文明人要有良好的习惯。
甲：做到这一些，需要克服很多困难。
乙：做到这一些，养成教育是关键。
甲：二年级46班《好习惯 贵养成》主题班会
合：到此结束，谢谢大家！
开学习惯养成班会教案 篇6
教学目标：
通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：
培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。” 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？
请看以下事例：
事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？
现在你们看看你们自己的行为习惯呢？
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾桶
（1）由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。
（2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。
（3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。
（4）日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。
（5）晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的'精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为，你有什么好建议去改善这些情况呢？
请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢？
同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。
总结：
观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。
开学习惯养成班会教案 篇7
学习目的：
为了让一年级学生从舒适的幼儿生活顺利地过渡到紧张忙碌的小学生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。
学习过程：
一、导入谈话：
孩子们！你们是是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣富强，关系到家庭的兴衰本人的成败。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”，小行为成就大事业。良好行为的养成势必影响孩子的一生。
二、学习规范。
学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
一、常规教育
1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的',什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：上午7:40从家走，11:40放学.下午（夏天）2:40、（冬天）1:40从家走。
3、集体活动：
（1）不允许带零食或早餐带进校，吃完早点进教室。
（2）、上操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。）
3、走出校园也要注意交通安全.（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
4、抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
三、卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、课堂小结
开学习惯养成班会教案 篇8
学习目标：
1、了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。
2、通过学习中的互相帮助，培养学生团结合作的精神
学习内容：
体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动
第一部分课堂常规：
教学重点：
理解正确坐、立姿势意义
教学难点：
养成良好的行为习惯
组织教法：
一、导入新课
1、歌曲《蝴蝶泉边》
2、讲本学期体育课安全：
(1)、必须穿运动鞋上体育课。
(2)、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。
(3)、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
(4)、在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。
(5)、体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。
(6)、下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。
3、教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗?
学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。
教师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那?这就是我们本节课要学习的，坐、立姿势。
4、出示课题：坐、立姿势(彩色贴纸)
二、传授新知识
1、教师：教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。
学生：不正确，然后找出错误的理由。
教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。
教师：教师讲解什么是坐、立姿势?包括哪些方面的内容?
学生：学生边听教师讲解，边做。
教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误
比一比：同学之间比一比
同学与老师比一比
相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看自己做的哪不好)
2、观看幻灯片
学生：判断幻灯片上的姿势是否正确，然后举手回答。一一说明看法。
教师：教师总结
第二部分手指操、模仿操
教学重点：1、理清手指的名称
2、动作准确
教学难点：能正确独立的完成组合
手指操：音乐：找朋友
教师：同学们大家是不是都有自己的好朋友啊?那谁来告诉老师你的好朋友是谁?
学生：学生依次举手回答自己的好朋友。
教师：那好，同学们找到了自己的好朋友，可是我们的手指要拜托大家为它们来找找好朋友。
教师：教师分别讲解每个手指的名称，大拇指、食指、中指、无名指和小拇指
学生：边理解，边按照教师的引导进行分辨
教师：教师做手指操示范
学生：学生观看，细心学习
教师：教师与学生共同一步一步的进行手指操找朋友，并配合音乐，教师巡回检查。
教师：教师与学生从大拇指-中指，然后停下来给学生自由时间，接下来的.食指与小拇指有学生自己来完成。
学生：学生在音乐伴奏下独自为剩下的指头找朋友。
模仿操
教师：教师出示幻灯片"我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑、
我学鱼儿游游、我学青蛙跳跳、
抬抬胳膊、扭扭腰，
我在可爱的学校，快乐的像只小鸟"。
学生：学生与教师共同朗读老鹰飞飞
教师：教师示范
学生：学生观察教师的示范动作
教师、学生：学生模仿，与教师共同进行练习
巩固新知识
教师：同学们大家回想一下，今天这节课你们学会了什么?
学生：坐、立姿势，手指操，模仿操
教师：那好同学们今天老师给大家留个小作业：
1、同学们回到家看看自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，他们坐、立姿势是否正确，如果不正确我们来当个小老师，教教家人正确的姿势。
2、晚上睡觉之前躺下来为我们的手指找找好朋友，然后在闭上小眼睛睡觉。
3、晚上放学写完作业向家人展示今天所学的模仿操
"老鹰飞飞"。
准备工作：教师认真备课，写详细的教案，仔细阅读一年级体育教科书和课程标准。制定教学目标。准备：音乐、幻灯片、彩字课题、挂图。
反思：
本节课上完了使我感触很深，我感觉最新颖的就是手指操那一环节。看上去是关于手指的运动，我注意了如果学会了很有意思。我感觉这是收获，我学到了新知识。平日体育课里我们都忽视了学生手指的运动，手指运动可以开发学生的大脑，使学生达到全身各关节都在运动。作为一名教师要多善于观察，一切科学的新发现、新规律，都是建立在周密、精确、系统的观察基础之上的。记得看过一本书，书上居里夫人的女儿曾把观察誉为"学者的第一美德"一巴甫洛夫一直把"观察、观察、再观察"作为座右铭。教师要善于学会观察，合理的运用观察，积累丰富的感性经验，把观察到的带给学生们，给学生最新鲜的知识。观察也是教师搞好教育工作不可缺少的心理品质。我认为经过不断的观察探索，我们的教师一定能够成长为一名成功的观察者和教育者。本节课的教学内容，学生全部能消化，完全完成了本课的教容内容，收获很大。
开学习惯养成班会教案 篇9
【活动目标】
1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。
2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。
3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
【活动准备】
1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。
2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。
【活动过程】
（一）师幼回忆假期生活。
1、师幼一同回忆假期中的生活。
教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。
幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。
（二）出示图片，提出要求。
1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。
2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能边吃边讲，不利于消化。
4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。
5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。
6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？
（三）幼儿进行操作。
1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。
2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。
3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导。
（四）师幼讲评。
1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。
2、学习小结并出示相应图片。
教师：看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
3、游戏小结并出示相应图片。
教师：看电视最佳位置是，人距电视机2.5～8米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很容易引起疲劳；过低时，因为需要低头向下看也容易产生疲劳。
（五）制定合理的假期一天计划表。
1、教师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。
2、教师：那你们每天的假期是怎么样安排的呢？回去和你们的爸爸妈妈商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗？
【活动延伸】
家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。
【活动反思】
一、培养“四会”，形成良好的听课习惯。
1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。
2、会看。培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。
3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。
4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。
二、学会思考，养成独立思考的习惯。
学会思考，首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程中，掌握思考方法。思考的方法，单凭认真听“讲”是听不来的`。思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。
1、激发思考的欲望，明确思考的目标。
2、提供适量的思考依据。
3、要留有充裕的思考时间。如果思考时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立思考的积极性。
4、及时组织多项交流。在讨论中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思维的灵活性、深刻性得到训练，思考能力随之提高。
开学习惯养成班会教案 篇10
活动目标：
1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
养成好习惯的视频。
活动过程：
一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的.讨论
1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”
2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。”
三、告诉幼儿学习。
1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?”
2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?”
四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1.师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。”
2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。”
活动反思：
让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。
开学习惯养成班会教案 篇11
教学目标：
1.通过本文的阅读，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。
2.能正确、流利地朗读课文，了解课文所讲的主要意思。在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。
教学准备：
教学课件，导学单
课前读报，每生带一份自己喜欢的报纸
课前板书课题：养成读报的好习惯
教学过程：
一、导入课题
师：同学们，“良好的开端，等于成功的一半”，养成良好的学习、生活习惯能让我们受益终生。大家还记得本学期要求我们养成什么良好的学习习惯?
生：不懂就问，勤于搜集资料。
师：有哪些搜集资料的方法呢?
生：……
师：其实报纸也是传播时事新闻和知识的重要载体。因此我们要——
生：养成读报的好习惯。(齐读课题)
二、交流汇报
1.课前，老师发了导学单，请大家拿出来，同桌交流交流。
2.哪位同学到前面来汇报一下。
随机拓展：
A对吗?我们一起来读一遍。
B我们也一起来读读这些四字词语。你们还有补充吗?
C有时也可以说成“荡气回肠”。
大家能找到课文中含有“息息相通”的句子吗?谁来读一读。是谁和谁的关系密切?
D一起来读一遍。
E喜欢这句话的一起来读一遍。你还有不一样的吗?(相机说说喜欢的原因)
F“书读百遍，其义自见”，我们再一起看看1-3小节。(板书)
小结：通过刚才的交流，你都做对了吗?有错的同学赶紧抓紧时间订正。
三、有效阅读
1.让我们先来听一件有趣的事儿。(听课文录音)
(1)谁来说说听到了一件什么事?
(2)你觉得这件事怎么样?打开书本，带着这种感受自由读读第一小节。
(3)指名读。
(4)你们经历过或者看到过类似的事吗?
2.过渡：报纸竟有这么大的魔力吗?课文给我们做了很好的回答，拿起课本，我们一起来读读第二小节。
3.报纸上有什么东西这样令人着迷呢?请你默读课文第三小节，圈画出相关的词句。(指答)
(1)说得好!我们都读过报纸，你曾经读到过哪些内容，简单地说说。
(2)看来，报纸上的内容真是丰富多彩。报纸的诱惑力如此之大，我们——怎可一日不读它呢?
(3)还可以怎么说呢?(指答：不可一日不读它，必须每天都读它……)
4.那么又该怎样读报呢?请同学们小组合作，先读读4-5两小节，再完成导学单(二)
①认识“版面”，并数数自己的报纸有几个版面。
②把自己平时读报的`方法说给小组里的同学听听，再读读文中介绍的读报方法，比较一下哪种方法更有效。
③说说读报有哪些注意点。
(2)你们找到报纸上的“版面”了吗?谁能拿起报纸数数共有几版。(2-3)
(3)面对版面多，信息量大的报纸，你平时都是怎么读的呢?
(4)怎么才能更快，更有效地读报呢?
(5)我们学校、班级都有报刊角，那么同学们平时借阅时，还有哪些注意点呢?你还有补充吗?
5.同学们，平时大家读过不少报纸，你能具体地说说你有什么收获吗?(指答)看来，大家的收获还真不少!随着老师读读课文的最后两小节。
6.今天，大家学得很认真，知道了读报的重要性，掌握了读报的方法，明白了读报的好处。下面，我们就拿出带来的报纸，用我们学到的读报方法，选择自己最感兴趣的内容读一读。(随机表扬：安静……)
7.全班交流。
四、总结全文
1.同学们，又到了一年一度的报刊征订期，向同学们推荐一份你最喜欢的报纸吧。(指答)
2.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为一名小学生，我们要从小养成读报的好习惯，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
3.课后请大家完成导学单三，(出示，)报纸的内容丰富多彩，有的还很有价值，课后请以小组为单位，从报纸上选择你们喜欢和感兴趣的内容剪下来贴到一个本子上或一张纸上，并加以心得批注，办成小报，参加班内板报竞赛活动。
附板书设计：
养成读报的好习惯
重要
方法
好处
教学反思：
《养成读报的好习惯》是一篇自主阅读的课文，所以我利用导学单教学本课，充分发挥了学生主动性，自主学习得到了最大体现。前置性学习也是本课的一大特点，利用课前学习，了解了文中多个四字词语的意思，为学生积累运用词语奠定了较好的基础。动手动脑学语文，在操作实践中，学生们对报纸又有了进一步的认识，也更明白了读报的重要性，从报纸中了解了不少的信息，使学生掌握了读报的方法，从而养成读报的好习惯。
开学习惯养成班会教案 篇12
教学目标：
懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。
教学过程
一、谈话导入新课
（拿着报纸）同学们，你们喜欢读报吗？喜爱读什么报纸，说给大家听听？喜爱读报很好，养成读报的好习惯尤为重要。（齐读课题）
二、指导阅读
1、自读课文，重点了解四字词语意思。（可以查工具书）
2、指名逐段读课文，说说每一自然段的意思，讨论给课文分段。（板书）
第一段（1—3自然段）：读报重要。
第二段（4—5自然段）：怎样读报。
第三段（6—7自然段）：读报益处。
三、感读课文
（一）学习第一段
【自读第一节】
（1）指读，思考写了什么？
（2）出示：原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到了九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
A、理解“九霄云外”，从这个词体会到什么？ 写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的.一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。
Ｂ、像这样的人和事，你们身边有吗？
【引读第二节】
（1）体会“看报看到上瘾的程度”体现在哪里？
（2）根据名人的话语提炼名言：读报和一日三餐一样必不可少。
（3）你还知道哪些读报的名言？（可以仿写）书报是人类进步的阶梯。书报犹药也，善读之可以医愚。读报破万张，世事知如神。天天看报纸，通晓天下事。
【引读第三节】
1、思考：报纸上有什么东西令人着迷呢？
2、体味连用了三个“新”字的妙处？（第一个“新”表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。）
3、根据具体语言环境，在（）填上合适四字词语。
报纸上除了偶有的（惊天动地）的新闻，（回肠荡气）的故事，更多的是（五花八门）的知识，（形形色色）的消息。外面的世界（精彩纷呈），新人新事新科技（层出不穷），报纸的内容就会（日新月异）。因此，难怪我们读报就会到了（如痴如醉）的地步，就会(受益匪浅)。
（二）学习第二段
1、用画出写读报方法的句子。
2、用找出读报纸要注意的事情。
（三）学习第三段
1、讨论：经常读报有哪些好处？
2、根据第三段的内容提炼读报名言：1、报纸是人类的良师益友；2、多读一张报，多一条成功之路；3、经常读报，开阔视野，陶冶性情。
四、实践活动
每生发一张报纸，用学到的方法去读，交流你最感兴趣或者感受最深的。
开学习惯养成班会教案 篇13
一、教育目标：
1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
2、培养学生养成良好的学习习惯。
二、教育重点：
小学生如何养成良好的学习习惯。
三、教育过程：
（一）导入新课
同学们，今天咱们上一节班会课，主题是：小学生要养成良好的学习习惯。
（二）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
1、讲故事——《学弈》（学生讲）。
2、听完了故事，同学们有什么感受？
3、师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是大家掌握知识，形成各种技能和能力，提高自身素质的重要前提，尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，自我控制能力较差，因此，养成良好的学习习惯至关重要。
（三）讨论、交流
同学们，其实大家在四年多的学习生活中，已经养成了许多良好的学习习惯，下面请大家以小组为单位讨论交流，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样养成的，给你带来什么好处？
1、爱读书的习惯。
2、上课认真听讲。
3、爱动脑、勤思考、积极回答问题。
4、书写认真，计算仔细
5、查阅工具书和资料。
6、自查自改。
7、及时复习。
（四）学习习惯测查
1、请同学们认真读表上所列的学习习惯，并选择你认为是好的学习习惯填在相应横线上。
2、课堂交流（共13条）。
3、测查自己养成了几条好的学习习惯。
4、自我打算，如何改掉不良学习习惯，形成好的学习习惯。
（五）总结
同学们，通过这节课大家的`讨论、交流，老师归纳了九条应重点养成的良好学习习惯，请看小黑板。
1、学会倾听的习惯。
2、善于思考的习惯。
3、敢于提问的习惯。
4、合作学习的习惯。
5、书写认真、计算仔细的习惯。
6、自查自改的习惯。
7、读书的习惯。
8、查阅工具书和资料的习惯。
9、及时复习的习惯。
同学们，这九条也是教研室确定的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。
当然，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成，必要时还可以给自己制定一些制度加以控制，日积月累，逐渐学会适当调节自己的学习行为，形成良好的学习习惯。
（六）拓展延伸
1、同学们，在学习中大家积累了许多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学习习惯，可以写在测查表上。
2、交流（生）
3、出示小黑板
（1）温故而知新
（2）学而不厌，诲人不倦
（3）学而不思则罔，思而不学则殆
（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
（5）读书破万卷，下笔如有神
（6）好忘记性不如烂笔头
（7）书读百遍，其义自见
（8）读一本好书，就是和高尚的人谈话
（9）敏而好学，不耻下问
开学习惯养成班会教案 篇14
一 、设计背景
习惯是指积久养成的生活方式。当代人在行为上有甚多不良行为，那么作为新时代的接班人，我们该养成怎样的行为习惯呢？作为学生，学习习惯也是我们应该重视的，如何找到合适的学习习惯呢？学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势，作业和复习的行为习惯等。为了纠正不良学习习惯，鼓励有良好学习习惯的学生，特举行了这一次主题班会。
二 、班会目标
1认知目标：了解习惯对人生的不同影响，并借此对自己的学习习惯进行自我分析。
2能力目标：培养良好习惯，掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。
3情感目标：让学生在学习中体会到快乐。
三 、班会重点
让学生进行学习心理自测，并根据实际情况自我分析。
四 、班会过程
（一）、猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？
我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；
对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；
放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（ 习惯 ）
以此引出本次班会的主题：良好习惯的养成
（二）好习惯使人终身受益。
苏霍姆林斯基、华盛顿的成功经历让我们受益匪浅
（三）不良习惯让我们荣誉扫地错失良机。
（四）、“学习习惯”小测验。
判断以下行为，你有的打√，没有的打×。（要实事求是的填写）
1、学习时间不固定（ ）
2、课堂上注意力不集中；（ ）
3、学习目标不明确；（ ）
4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（ ）
5、不懂不会也不问；（ ）
6、学习时沉迷于空想；（ ）
7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（ ）
8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（ ）
9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（ ）
10、做作业或复习时，常做一些小动作；（ ）
11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（ ）
12、边做作业，边听音乐或者看电视；（ ）
14、学习用具乱扔，用时找不到；（ ）
15、平时不复习，考前开夜车；（ ）
16、喜欢哪科学哪科，偏科；（ ）
17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（ ）
5个以下√，要引起注意，立即改正
5—10个√，得赶快制定计划，自己改正
10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正
（五）、诊断学习：
1、平时上课同学们有哪些不良听课习惯？
2、理想的听课习惯应该是怎样的？
（六）、教师与学生一起分析：什么是不良的学习习惯和理想的听课习惯
1不良听课习惯：
1、上课没有兴趣
2、 不认真听课，总说老师不好
3、 记住次要内容，忽略主要内容
4、 注意力不集中，往往因为一些小事而分心
5、 只记简单的内容，放弃难度较大的内容
6、 听课比较情绪化，很少关注同学的意见
7、不爱动脑、不举手回答问题
2理想的听课习惯：
眼 到
就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，还要注意老师的`表情、口型等，要灵活地根据实际情境运用。
口 到
一般的情况下，口到有三个需要：一是朗读需要；二是记忆需要；三是随时发问。
心 到
老师讲课的时候，只是起个引导的作用，最主要的还是靠自己思考，这就要求在听课的时候时刻都要用心。
手 到
就是我们在认真听课，积极思考的同时，要做好课堂笔记。
（七）、大家谈：
1、学习上应该具备哪些良好的学习习惯？
1、制定学习计划并严格执行计划
2、做好预习
3、做好课前准备
4、勤于动脑，积极举手发言
5、做好课堂笔记
6、 勤查工具书，不懂就问
7、专心致志地学习
8、适应老师的习惯
9、及时订正错误
10、整理错题集
11、 每天必须完成记忆任务
12、按时完成作业，把所学的教学内容弄懂弄通
13、及时复习、总结
14、自己留作业的习惯
15、 阅读、写作的习惯
16、劳逸结合的习惯
2、怎样培养良好的学习习惯？
1、说到做到，坚定不移。
2、控制时空，约束自己。
3、偶有偏离，及时调整。
4、持之以恒，惯性运动。
3＞、艾宾浩斯遗忘曲线
4＞、警句格言，与君共勉
（八 ）、宣誓誓词
我宣誓：
牢记父母嘱托
严守学校纪律
培养吃苦精神
磨练坚强意志
用信念战胜困难
用勤奋战胜惰性
用成绩回报父母
开学习惯养成班会教案 篇15
[教学目标]
懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。
教学重点难点
教学具准备及辅助活动
[主要板书计划]
读报的重要
几乎与吃饭一样必不可少
如何读报
先浏览，再细读
养成读报的好习惯
受益终身
[作业设计、安排]
[课内]
组词
[课外]
朗读课文
教学过程
一、谈话导入新课
二、指导
1、自读课文，了解部分词语
2、指名逐段读课文，说说每一自然段的意思，讨论给课文分段
三、学习课文
1、学习第一段
（1）指读，思考写了什么？
（2）出示：原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到了九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”，从这个词体会到什么？
像这样的`人和事，你们身边有吗？
（3）引读第二自然段，体会“看报看到上瘾的程度”
（4）学习第三自然段，思考：报纸上有什么东西令人着迷呢？
2、学习第二段
画出写读报方法的句子。
找出读报纸要注意的事情。
3、学习第三段
讨论：经常读报有哪些好处？
四、朗读全文，总结全文。
实践活动
开展“报纸剪贴”读报评报活动。
教后感：
这篇文章很有实用性，从读报的好处和读报的方法两方面进行了叙述。在教学时不仅要让他们了解读书的必要性，还让学生结合读书小组，制定读书计划，进行读书竞赛，写好读书心得，切实落实读书活动。还要求学生养成读报的习惯。
开学习惯养成班会教案 篇16
活动主题：
好习惯养成——卫生保持
活动时间：
6月3日下午
活动地点：
二年级6班
活动目标：
1、通过本次班会，强化孩子的自理能力、养成良好的卫生习惯。
2、学习扫洒应对文明礼仪，强化孩子好习惯的`养成。
3、复习、学习每周一歌、每周一诗。
活动内容
1、观看五（2）班“新营是我家，清洁靠大家”公开班会和文明礼仪数字故事
学习别班好习惯养成的经验，总结自身前段时间的优点及不足。
优点：上课、上操秩序保持不错。写字姿势能基本保持。值日生能按时到位。
缺点：听讲不好，课堂效率不高。卫生保持还有待强化。桌椅摆放保持不好。
2、总结上周本班卫生大打扫及保持情况，强调学生个人卫生习惯的具体要求及“坐立行走”好习惯的保持。
3、检查上周歌曲《爱我中华》、古诗《观书有感》；布置本周学唱歌曲《洋娃娃跟小熊跳舞》，古诗《蜂》，英语歌曲《Merry-Go-Round》
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