学校心理健康教育的方案

时间:2022-07-13 20:11:11 教案 投诉 投稿
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学校心理健康教育的方案

  为了确保事情或工作扎实开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编收集整理的学校心理健康教育的方案,欢迎阅读与收藏。

学校心理健康教育的方案

学校心理健康教育的方案1

  一、活动理念

  以学生为本,以学生的发展为本

  自我探索、自我体验、自我感受、自我成长

  助人自助

  二、活动目标

  培养学生良好的心理素质和社会适应能力

  三、活动内容

  1、通过班级心理辅导活动课,对学生进行人格辅导、学习辅导、休闲辅导等,实现心理健康的预防性、发展性目标。

  2、设立“馨香一瓣”聊天室,让学生倾听心理的烦恼,在轻松愉快的氛 围中,开启心扉,调适心理。

  3、通过“心理驿站”广播节目,对学生来信来电进行解答。

  4、通过“悄悄话”信箱,了解学生要解决的困难,让学生在无助时能及时得到老师帮助。

  5、专家讲座,邀请心理专家对学生进行心理辅导。

  6、通过“心理健康教育”宣传橱窗,向学生宣传心理健康知识。

  7、通过《英育现代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”栏目,引领学生解读心理健康教育知识。

  四、活动课理论阐释

  1、学习辅导

  它着重对学生的学习技能、学习情绪与动机进行训练与辅导。学习技能辅导主要是指观察力、注意力、记忆力和学习策略的训练,增强学生的这些学习技能有助于他们学业成绩的提高。学习情绪与动机是学生学习中的动力因素。

  2、人格辅导

  青少年成长发展的一个重要标志就是学会认识自我,学会认识他人,学会与他人沟通交往。人格辅导活动侧重于自我意识与自我控制,以及人际沟通两个方面。自我意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的了解,要善于发现自已的长处,正确对待自己的长处,同时也要善于发现自己的不足,正确对待自己的不足。自我控制辅导活动着眼于情绪的调控。青少年学生的情绪很不稳定,在个人调节与外界的关系时,情绪是最为敏感,最为活跃的心理成分。学会情绪的.自我调节,便于学生驾驭自我,也有利于他们更好地适应环境。人际沟通辅导活动则侧重于与老师、父母、同伴的沟通。同时,与异性同伴的沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要部分。

  3、生活辅导

  生活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机等,这些都是生活在现代社会中的每一个成员不可缺少的素质。教师一方面引导学生如何合理消费、合理安排自己的闲暇生活;另一方面还要帮助他们学会自主地选择消费与休闲的方式。

  英育学校政教处

学校心理健康教育的方案2

  一、活动背景

  当代大学生普遍存在心理问题的情况受到了社会的广泛的关注。健康的心理素质是大学生素质教育的重要内容,作为社会中一个越来越重要的群体,在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期,更易发生一些心理问题,因此,我班决定开展心理活动,让更多同学受益与了解心理健康知识,更积极的生活。

  二、活动名称和主题

  班级心理健康知识交流座谈会

  三、活动目的

  为了更好的宣传心理知识,普及大学生心理健康教育。

  四、活动内容:

  1、班上成员分为六组,每组由六人左右的同学组成。

  2、由组织者准备有关大学生心理问题的`问题卡片,提问,小组自由讨论,后选一名代表做回答。

  3、各小组自由讨论自己平时生活学习遇到的心理问题,以及如何面对解决的。

  4、最后组织者进行总结。

  五、活动负责人与参与者

  负责人:孙李娜

  参与者:11级英语教育一班全体成员

  六、活动时间

  xx年5月27日晚7:00

  七、活动地点

学校心理健康教育的方案3

  一、活动目的

  面向全体师生,通过组织各项主题性、创新性、实践性的心理健康教育、宣传活动,多层次、多途径的宣传心理健康教育的重要地位和作用、学校的心理健康教育工作的成果,展示各院的学生心理健康教育的特色,引导我校大学生树立学习意识、重视未来发展、规划自我生涯、寻找人生幸福。

  二、活动主题

  主题:未来、幸福

  三、活动时间

  20xx年5月1日——5月31日。

  四、活动内容

  (一)心理健康教育指导中心活动

  1、心理健康教育活动立项申报

  目的:二级学院结合本院专业特色、学生心理发展特点,自主设计主题鲜明,与学风建设、三涯(生涯、学涯、职涯)规划、社会实践结合率高,心理志愿服务创新性强、学生参与率高的心理健康教育活动。

  2、心理健康教育活动月启动仪式

  目的:扩大心理健康教育宣传路径,发挥心理健康教育的影响力,调动大学生的参与热情。

  3、“清明花语、经典随行”社区心理健康服务

  目的:以传统节日为依托,以社区服务为载体,以志愿活动为内容,积极拓展大学生心理健康教育实践平台4、“给未来的一封信”征文寄语活动

  目的:告诉未来的自己,认真规划,不要迷失方向,勇敢前行才能为青春留下踏实足迹。

  5、阳光之星评比

  目的:完善心理教育体系建设,重视朋辈心理咨询员的作用,寻找身边的正能量传递者。

  6、心理经典阅读会

  目的:“校园溢满书香,好书伴我成长”,以书为友,阅读正能量的心理类书籍,正视自己心理上的不足,给心灵以补养,真正做到内心强大。

  7、正能量歌曲点赞

  目的:每人心中都有一首鼓励自己前行的'旋律,何不分享这种正能量,大家一起携手前进。

  8、心理委员论坛

  目的:围绕心协干部、心灵使者的角色定位与工作职责,探讨在学风建设中应发挥的作用。

  9、四心班会

  目的:围绕学习的决心、信心、恒心、爱心开展全员讨论,建立学习兴趣,确立专业意识。

  10、心理专家进校园

  目的:邀请校内外教育专家,结合大学生学习心理进行讲座、培训。

  11、“走向未来”心理剧汇演

  目的:展示大学生对于未来的情感、生活、职业的思考与冲突,寻找生命的真谛

  (二)二级学院心理健康教育活动

  要求:各二级学院结合活动立项,扎实组织开展大学生心理健康教育立项活动,做到活动前有宣传策划,活动中有督导检查,活动后有新闻报道。

  五、活动要求

  1、各院要高度重视,认真进行活动策划,创新形式。

  2、积极组织学生参与,调动学生参与积极性。

  3、调动本院心协干部和心灵使者、寝室长的工作积极性,充分发挥学生自主能力。

  4、重视活动的记录存档工作,活动结束后要上交各活动策划方案、活动记录(包括文字记录、报道、PPT、视频、图片等)、活动月工作总结,上交时间截止到5月7日。

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