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精选健康教育教案模板汇总10篇
作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的健康教育教案10篇,希望能够帮助到大家。
健康教育教案 篇1
设计思路:
纲要中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏,它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械,它的可塑性强,玩法多样,可以利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力,激发幼儿学习和锻炼的兴趣,培养幼儿的创造力和探索精神,体验游戏带来的快乐。
活动目标:
1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、体验合作玩圈的乐趣
4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
5、体验游戏的快乐。
教学重点:
幼儿探索圈的多种玩法,体验玩圈的乐趣。
教学难点:
练习钻、跳、平衡等基本技能
活动准备:
1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、背景音乐和课件
活动过程:
一、热身运动,激发幼儿参与活动的`兴趣
教师带幼儿去郊游,通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
师:“小朋友,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场,放课件,来到树林,依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物,师幼一起边说儿歌边和小动物一起玩,学学小动物。
二、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法,体验玩圈的乐趣。
1、提供材料,让幼儿自由探索玩圈
小朋友,这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈,找一个碰不着别人的地方去玩玩,看看和别的朋友玩得有什么不一样。
在幼儿玩的过程中,教师可根据情况进行适当的引导。
2、交流尝试呼啦圈的多种玩法。
让孩子说出并演示自己的玩法,大家一起学一学、做一做
3、幼儿探索大家一起合作玩圈
(1)刚才我们是自己玩的,现在请小朋友两个人一起玩玩,看看还能怎样玩?
(2)现在请小朋友许多人一起玩玩,看看还能怎样玩?
三、创设情境,拓展游戏,让幼儿进一步体验玩圈的快乐。
1、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
小朋友们,今天森林里还来了一位朋友小猪,它知道小朋友们都喜欢帮助人,所以想请小朋友们帮一个忙,把粮食运回家。但是去小猪家很难走,要钻过山洞、跨跳小土坑,走过独木桥才能到达,你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!
动作要求:
(1)在钻山洞时,应把头低下,身子卷缩成团。
(2)跳越小土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时跳。(3)走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。
2、加大难度(双脚分合跳)
3、继续加大难度(双脚左右行进跳)
四、放松运动:
师幼一起随音乐做放松运动。
今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏,还帮小猪运粮食了,开心吗?刚才玩的太累了,现在跟着老师一起听音乐休息休息吧:睡觉——起床打哈欠深呼吸——伸懒腰——揉眼睛——转转脖子——锤锤胳膊——锤锤腿——锤锤腰——转转膝盖——加上手的动作慢慢地走一走。
活动反思:
小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。
健康教育教案 篇2
活动目标:
1、让幼儿了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的游戏活动中,能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、让幼儿乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏比赛。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、一些和饮食卫生有关的PPT图片若干。
2、幼儿用书人手一份,彩笔人手一支。
活动过程:
1、由谈话活动,引出主题。
1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?
2)教师播放PPT图片,让幼儿认识食品
3)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。
2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。
1)看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?
2)观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?
例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的'食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1)教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;
2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。
……
6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。”然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。
反思:
让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯,才能更健康的成长。让科学回归生活,服务于生活。在以后的教学过程中,我要多对幼儿进行教育,使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。
健康教育教案 篇3
教学目的
通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲,了解到生水是不卫生的,并培养学生喝开水的习惯。
教学重点 养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。
难点 培养学生饭前便后吸收的习惯。
教具 显微镜、载玻片 电化教学
教学过程
一、 板书:手的清洁。
提问:你觉得你的手干净吗?
(我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌,所以我们要注意手的清洁。)
二、 怎样清洁双手呢?
1、 饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。
2、 要及时修剪指甲。
3、 保护手帕清洁,做到每天洗,随身带。
三、请一位用作手的同学,从手指上取下脏东西。
放在显微镜下让同学们观察,教育学生保持手的清洁。
四 、读课文。
1、取河水样化验,让同学们看看,明白喝生水是不
卫生的。
2、看图。
图上的小朋友为什么要看医生?
教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
3、读课文。
4、作业:
①怎样保护手的清洁?
②为什么不能喝生水?
板 书 设 计
手的清洁 饭前便后洗手
不要喝生水
教学后记
2册 课题 人的器官
教学目的
通过学习这一课,使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学重点 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
难点 认识身体的各部份。
教具 酒精、水、醋 电化教学
教学过程
一、 你认识我们的身体吗?
看图,老师指出身体的四个部分:头、颈、躯干和四
肢。头部又有眼、耳、鼻、口。
二、 请一个同学上讲台,老师分别指出身体的各部
分。再请同学指出同学身体的'各部分。
三、 我们的身体各部分有什么用呢?
(说说做做)
1、请同学们把眼睛闭上,教室里的一切就看不见了。(说说眼睛有什么用。)
2、把酒精、水、醋摆在讲台上,请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住,于是什么气味也闻不到了,也不能用鼻子闻了。
(说说鼻子的作用。)
3、请同学用手把耳朵捂住,声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。
4、把嘴闭上,我们就不能说话和唱歌了。
四、 教读课文。
背诵人体4个部分的名称。
五、 看图,画出图中小朋友头部缺少的部分。
六、 作业:
人的身体分拿几个部分?
板 书 设 计 眼
头 耳 颈、躯干、四肢
鼻 口
健康教育教案 篇4
一、活动目标:
1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。
2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
二、活动准备:
1、多媒体课件。
2、小动物头饰和动物脸谱若干。
3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。
4、各种玩具、乐器、图书等实物。
三:活动过程:
开始部分:
以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。
基本部分:
1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加节目主持人决赛。
2、第一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人)
a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。
b、组织讨论理解他人的心情:
猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?
我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件——猴子躺有床上哭)。
帮助他人心情快乐的方法:
想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)
我们一起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子,心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴!
c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。
3、第二关:“播心情”(说出心情并学会让自己快乐的方法)
播报心情
a、出示骰子,幼儿观察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天?
b、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。
改变心情
c、我们的心情有时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。
d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己高兴的'方法,并进行表演。e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。
f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。
4、第三关:“画心情”(画出自己快乐或不快乐的心情)
a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,教师巡回指导)
b、小动物互相说说画的是什么心情?
c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。
结束部分:
别人不高兴的时候要帮助他,让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情,我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!(听音乐离开活动室)
健康教育教案 篇5
设计思路:
进入大班,我发现有部分孩子出现了换牙的情况,虽然人数不多,但孩子对换牙并不了解,有的孩子还产生了恐惧心理,还有一名牙幼儿乳牙还没掉,恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙,但孩子恐惧不愿意拔。
其次还有部分孩子由于乳牙保护不周,长的不好,出现了龋齿,也就是我们常说得虫牙,因此,在换牙初期,对如何保护新牙齿就显得很重要。
针对以上两个原因,我选择了这个活动。
活动目标:
一、知道换牙是一种正常现象,不用害怕。
二、围绕换牙进行讨论,并大胆表达自己的见解。
三、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新牙。
活动准备:
活动前了解本班幼儿换牙的情况:部分幼儿已开始换牙。乳牙图片、恒压模型;
活动流程:
故事导入——经验交流——表达表现——经验提升
活动过程:
一、教师讲故事,引起幼儿兴趣。
有个小朋友叫东东,是幼儿园大班的小朋友。一天午睡起来后,吃午点啦。幼儿园吃苹果,苹果真甜呀,小朋友们吃得真高兴。这时候,东东突然"哎吆哎呦"的叫个不停,这是怎么回事呢?原来东东有颗牙齿松动了,快要掉了,刚才呀吃苹果的时候不小心碰到了那颗牙,可疼了。
1、师问:"东东的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?"
2、幼儿回答
3、教师小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,随着我们慢慢地长大,到了五六岁的时候,乳牙会慢慢脱落,开始长出新牙,长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人体很重要,要用一生。而且恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱落长出恒牙,就叫"换牙"。
二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的.卫生知识。
请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看,你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问她们?
提问:
1)、如过你的牙齿松动了,能不能用小手摇摇让它快一点掉下来?为什麽?
2)有小朋友喜欢用舌头舔刚长出来的牙齿。这样做对吗?为什麽?
3)有些小朋友乳牙还没掉,恒牙已经长了出来了。这该怎么办呢?
还有些小朋友牙齿掉很长时间了,还没长出新牙齿,怎么办呢?
4)小朋友还有关于换牙的问题要问吗?
师小结:原来我们在换牙时不用害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头去舔刚刚长出的新牙齿,如果乳牙还没掉,恒牙已经长了出来了,这时候就要请医生拔掉乳牙。对换牙出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。
三、如何保护牙齿
1)当我们换牙的时候,应该怎样保护新牙齿呢?
2)交流幼儿的保护牙齿的方法。
3)给每位孩子发一张卡纸,让幼儿自己制定一个刷牙记录卡,(提示幼儿可以早上画太阳,晚上画月亮。如果早上刷牙在太阳下面画"钩钩"晚上刷牙在月亮下面画"钩钩")
看看大家能不能做到坚持早晚刷牙?
活动延伸:
1)说说除了这些方法,还有其他保护牙齿的方法吗?
2)师小结。平时换牙时,如果还有什么问题。可以问问大家。也可以问问保健老师。我还要告诉大家,刷牙是有方法的,那我下一次再教大家正确的刷牙方法,好吗?
活动效果:
本节课气氛比较活跃,幼儿能积极地表达自己的想法和看法;基本懂得了换牙是一种正常现象,知道了保护牙齿的方法;但对于保护的坚持,有一定的难度。
健康教育教案 篇6
活动目标:
1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备:手受伤的小熊玩具
重点难点:知道哪些东西尖利不能玩
活动地点:娃娃家
活动形式:小组活动
活动过程:
1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”
讨论:
(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)
(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)
(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)
(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
2、讨论 怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的.,有的是很锋利的,如果我 们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)
(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)
(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)
小结: 如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
健康教育教案 篇7
课题
饮酒与健康
形式
讲授、广播、录像、幻灯、多媒体、其它
教学目的
1.了解酒精对人的影响.危害.
2.青少年要禁酒.
教学重点
禁酒
教学难点
教学用具
教学内容及过程
一.酒在生活中的地位.
节庆.亲朋好友相聚……
二.酒对人的'影响.
三.酒对人的危害.
四.青少年禁酒.
1.身心发展还不成熟
2.法律规定
3.对身体具有很大危害.
五.总结。
健康教育教案 篇8
第3课 防止成胖墩儿
教学目标:
1、使学生了解^***过于肥胖的原因和害处,以及防止过于肥胖的方法。
2、教育学生积极参加体育运动,并控制饮食,平衡营养,养成良好的`卫生饮食习惯。
教学过程:
1.导入新课(教师板书课题)
师:请同学们读课题,说说课题的意思。
生:3.防止成胖墩。
(学生发言讨论课题的意思)
2.学习新课
师:“防止”就是预先设法制止。本课告诉我们,要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。××同学,请你说一说成为胖墩有什么不好?
(学生回答)
师:今天我们学习这一课,要弄清三个问题:①肥胖的原因是什么?②过于肥胖有什么害处?③怎样才能防止肥胖?现在请同学们自读课文。
(学生轻声自读课文)
师:××同学,请你读第1段,然后概括一下,小宝表现得怎么样?
(学生回答,教师根据回答作小结)
师:××同学,请你读第2段,然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。
(学生回答,教师小结)
师:肥胖有什么害处呢?请同学们看课文第3段,并用自己的话回答。
(学生如回答不完全,可多请几位学生回答,教师适当加以帮助,并作小结)
师:肥胖是可以防止的,课文告诉了我们哪些防止方法呢?
(学生回答)
师:身体肥胖或比较肥胖的同学,要经常测量自己的体重,防止继续增肥。
3.巩固练习
师:请看“答一答”第l题,请××同学回答。
(学生回答)
师:请××同学回答第2题。。
(学生回答)
师:请××同学回答第3题。
(学生回答)
4.结束语
师:同学们,希望大家按照课文所说的去做,积极参加体育运动和体力劳动,合理进食,增强体质。肥胖的同学更要节制饮食,平衡营养,做到健康减肥。
健康教育教案 篇9
内容:
健康教育活动《我会配餐》
活动目的:
1、初步了解人体需要的各种营养素,并学习简单的、合理的配餐方法,健康教育活动《我会配餐》。
2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。
活动准备:
1、知识准备:
事先请家长协助幼儿了解有关食谱的'简单常识,并用图画等形式记录一顿晚餐的食谱。
2、材料准备:
(1)制作一套相关的课件。
(2)米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的替代物若干。
(3)食物标志图4张。
活动过程:
一、以谈话口吻引入活动。
二、观看课件,帮助幼儿了解正确的饮食结构。
1、引导幼儿根据课件内容分析两位小朋友偏胖、偏瘦的原因。
2、根据课件提示引导幼儿为两位小朋友选择合理的食物,幼儿教案《健康教育活动《我会配餐》》。
三、通过交流讨论、课件分析等形式,引导幼儿了解人体对食物的需求。
1、教师引导幼儿与同伴交流自己记录的一份晚餐食谱,并借助投影仪帮助幼儿分析食谱中各种食物的不同类型与需要量。
2、教师结合课件中“食物金字塔”,引导幼儿了解人体每天需要的各种食物,并渗透不挑食、不偏食的教育。
3、幼儿根据相应的原则修改自己的食谱。
四、幼儿学习配餐:
(一)教师介绍所提供的材料并提出配餐要求。
(二)幼儿尝试配餐:
教师启发幼儿结合自己的生活经验,参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表,自配一份晚餐。
(三)教师引导幼儿交流、分析食谱:
1、教师组织幼儿集中交流自己搭配的食谱。
2、教师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。
3、小结,自然结束活动。
健康教育教案 篇10
设计意图幼儿进入中班以后,交往的圈子越来越大,他们渴望和更多的朋友在一起,抓住这一时机,引导幼儿在与同伴的交往中学会合作,学会关心他人,从而为健康个性的形成奠定基础,这是很有必要的。这是我选择这节课的意图,我想也是编者的意图。
活动目标:
1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备:
课件、表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重点难点:
让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
活动过程:
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。
二、做“变脸”的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图,与幼儿做“变脸”的游戏。
(1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子(2)我说幼儿变。提问:
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?(幼儿说一说)教师:老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?
三、欣赏故事《微笑》(课件),借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 第一段:提问:
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?
2、小象呢?
3、小兔想出什么办法?
4、小蜗牛呢?它的心情怎么样?为什么?(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。)第二段:提问:
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?
2、为什么把微笑送给大家?
3、你们想把快乐带给别人吗?
4、小鸟欢快的`为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家,你们想用什么办法给别人带来快乐?(引导幼儿讨论、交流)四、教师:小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为客人老师带来快乐好吗?
幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。
教师:你们感觉到为客人老师带来快乐了吗?给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的,走,让我们把快乐带给更多的人。
[活动延伸]孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情,做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。
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