顶碗少年七年级上册语文教案

时间:2022-10-14 08:18:53 教案 投诉 投稿
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顶碗少年七年级上册语文教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的顶碗少年七年级上册语文教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

顶碗少年七年级上册语文教案

  一、教学目标

  1、借鉴以神态、动作描写来展现人物精神品质的写作特色,以读促写,提高学生借鉴、感悟的能力。

  2、感受普通人物身上所体现出来的不屈不挠、永不放弃、敢于拼搏的品质。

  二、教学重点、难点

  1、围绕文本的写作特色引导学生提出有价值的问题,提高析疑能力。

  2、在关注文本的基础上,拓展思路,进而关注生活、关注人生,在实际表达中运用相关知识和技巧。

  三、课时安排:

  1课时

  四、教学过程:

  一、导入

  1、回忆文本《走一步,再走一步》,说说文章的写作特色。

  2、引出课内文本《顶碗少年》以神态、动作描写来体现人物品质。运用多媒体播放杂技片段。由课外文本引入课内文本,激发学生的阅读兴趣。

  二、默读课文,为什么说顶碗少年是一个强者?(永不放弃、敢于拼搏的精神)

  三、提出本课研究重点:作者是如何通过描写巧妙地把人物的精神表现出来的?教师预设问题:

  (1)不同人物的神态、动作描写。

  (2)反复手法的运用。

  小组合作讨论、研究,将各组筛选出的有价值的问题写在卡片上加以展示。(学生共分五个小组,每组推荐一个问题。)

  根据实际情况,要求学生对第3、4节相关描写内容进行朗读体会。

  四、比较阅读《折枝的玫瑰》,学生能通过对两个文本的阅读,感受到人物的神态、动作描写对表现中心的作用。

  五、借鉴、感悟

  在以下内容中任选一个写一段话:

  (1)假设《折枝的玫瑰》一文中的女孩参加了今年的残奥会,你能描绘一下她参加短跑、铅球或标枪比赛时的风采吗?

  (2)在顶碗少年的成功背后会是怎样的呢?截取一段少年训练的场景写一写。

  (3)如果顶碗少年的第三次表演仍然失败,请设想一下那将是一种怎样的情况?

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