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实用的中班教案范文五篇
作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的中班教案5篇,欢迎大家分享。
中班教案 篇1
活动目标:
1、认识特种号码:110、119、120,知道特种号码的实际含义。
2、学习运用简短的语句说清楚事情,提高自我保护意识。
3、知道警察、医生、消防队员工作的重要意义,萌发对他们的尊敬、感激之情。
活动准备:
声音的音乐,电话机模型
活动过程:
一、通过辨别声音,导入活动。
1、播放警车、救护车、消防车声音的录音,请幼儿分辨。
2、出示不同车辆的图片,将车辆与声音进行匹配。
3、说一说这些鸣叫的车辆要去做什么事情。
小结:失火,救人都要它来帮忙。(消防车)抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)可以救人的车子。(救护车)
二、认识特种号码,了解其意义。
1、分别出示小偷偷东西、火灾现场、小朋友生病的图片,讨论:如果出现这样的情况我们该怎么办?怎样做可以及时地解决问题?要拨打什么号码?
2、将特殊电话号码和情境图,分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。
3、出示特种号码标记卡,讨论:110、119、120分别是什么电话?拨打这些号码后,谁会很快地开车过来帮助人们?他们在很短的`时间里解决了什么问题?
小结:119是我们国家的火警电话。在失火的情况下,119电话会通知消防队员们去救火。
110是我们国家的报警电话。在遇到各种危险和困难的情况下,拨打电话110,警察将会来帮助你。
120是我们国家的救护电话,当病人病情严重、非常危险时,拨打电话120,医院的救护人员就会来帮助你。
4、分别出示小偷、火灾、病人的图片,请幼儿现场进行情境表演。
5、讨论:怎样用简短的语句描述自己所遇到的问题?
6、教师小结:在拨打特种电话时要说清楚地点以及所发生的事情
7、教师:你还知道有哪些特殊的电话号码?(114、122)
三、教师与幼儿共同讨论随便拨打特种号码造成的严重后果。
讨论:特种号码能随意拨打吗?为什么?
这些报警、急救的电话一定要记住,是我们国家规定的,在紧急情况下,它们可以帮助人们解决一些特殊的问题。没有紧急的事情决不能随便拨打。
中班教案 篇2
活动目标:
1、在愉快的游戏中学习不同的绘画形式——脸部彩妆。能大胆地自己脸上进行夸张的化妆,体验化妆的乐趣。
2、培养幼儿感受美和表现美的能力。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备:
1、活动前引导幼儿收集有关的脸谱资料并带到幼儿园,通过图片、谈话,丰富有关不同类型、夸张的脸部化妆经验。
2、环境创设:在活动室里挂上各种各样的脸部化妆图,布置一个迪斯尼乐园。
3、镜子、脸彩棒、干湿纸巾,各种表演服饰、道具。
4、磁带、录音机。
活动过程:
(一)组织幼儿进入迪斯尼乐园,感受各种脸谱的美。
师:迪斯尼乐园要举行化妆舞会,我们一起去看看吧。
教师带领幼儿参观欣赏由小朋友收集来的各种类型的脸谱。
幼:老师,这是孙悟空。
幼:老师,这个脸谱上有国旗
幼:我的这个有足球!
(评析:让幼儿在轻松、自由的氛围中观察、讨论和交流。教师以倾听者的身份分享幼儿的发现和感受,幼儿有关脸谱的感官经验不断丰富)
(二)以变魔术的形式激发幼儿观察化妆的兴趣。
1、教师使用脸彩棒在自己的脸上快速涂画,把自己化妆成米老鼠,引导幼儿认真观察。
师画了黑鼻头问:这是什么?
幼儿惊讶后笑:鼻子。
师画大大的黑眼眶说:这是我的大眼睛。
幼儿瞪大了眼睛。
师画了红腮帮,幼儿大笑。
师画玩胡须带上耳朵,装上尾巴问:我变成谁了?
幼儿一下子笑了,大声喊着:米老鼠!
(评析:教师大胆快速的化妆幼儿感到很惊讶,他们没想到老师会画在自己的脸上,很快这种惊讶被有趣的发现所替代,幼儿感到化妆很有趣,很好玩,开心的笑了。)
2、引导幼儿讨论:你想化妆成谁?还可以怎么化妆?
师:我变成了米老鼠,你想变成谁?想在脸上画什么?
幼:我想变成小白兔。
幼:我想在脸上画花。
幼:我想变成麦当劳叔叔……
(评析:教师的示范以有趣的魔术形式进行,融合了新材料脸彩棒的介绍和使用,幼儿在快乐的'游戏中自然地学到了工具的使用方法并看到了绘画成果,体验到化妆的乐趣,纷纷想尝试。)
(三)教师以米老鼠的游戏口吻提出化妆要求:
师:
1、每个参加舞会的人都要进行脸部化妆。
2、可以用脸彩棒在自己的脸上画线条、花纹、图形,也可以涂色块。
3、要动脑筋,自己设计,与别人不一样。
(四)幼儿化妆,打扮自己,教师巡回指导。
1、重点启发鼓励幼儿大胆运用已有的绘画经验进行化妆。
提醒幼儿不要与别人相同,大胆地表现;鼓励幼儿互相帮助;指导能力弱的幼儿完成脸部化妆。
2、引导幼儿相互交流、互相欣赏。
(评析:一开始,一部分胆子大的幼儿拿起脸彩棒开始在脸上涂画,一部分幼儿却还在忧郁、观望。我没有急着催促他们动手,而是引导他们先观察已经动手的幼儿是如何涂画的,再鼓励他们大胆地往自己脸上画:"你看。那些小朋友玩得多开心,你也试试看。"巡视中,我不停地针对每一个幼儿的化妆或以商量的口吻:"是不是再把上面这个地方画上几条线?"或以暗示的口吻:"如果把红色的嘴巴再涂大、涂宽一些,会更有趣!""看着前面的脸谱再画,慢慢来。""如果能再加上几条线就更好了……"引导他们不断修改。十几分钟后,有几个动作快的幼儿已经把自己的脸画好了。他们先是自己对着镜子欣赏了一番,然后拽着同伴欣赏自己的脸,并一起哈哈大笑,其他小朋友受到了影响,于是,我大声宣布:"画好的小朋友可以去帮助没画好的小朋友,也可以去邀请旁边的老师,帮她化妆,还可以选择自己喜欢的耳朵、帽子和尾巴,打扮自己。"于是,孩子们又找到了事做,并非常乐意帮助同伴,而没画好的幼儿也乐意别人帮忙,不知不觉中他们学会了互相帮助。)
3、幼儿自由选择服饰、道具,参加舞会,随音乐的节奏大胆表现,体验快乐。(评析:尝试化妆的过程是快乐的,这种快乐要大家一起分享。
音乐响起,舞会开始,我与孩子们在欢快的邀请舞音乐声中翩翩起舞,不断交换舞伴,相互欣赏同伴的化妆造型,让孩子们充分地体验自己和同伴的创作乐趣。
活动延伸:
一起去邀请其他幼儿来参加我们的化装舞会。
活动建议:
在活动前利用空余时间引导孩子初步了解一些脸谱。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
中班教案 篇3
活动目标:
1、学习实验、观察的技巧。
2、培养关心植物的行为。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备:
1、芹菜、白色康乃馨若干;
2、事先将芹菜的茎剪短一些、叶子摘掉一些,将康乃馨的花朵的茎剪开;
3、剪刀、红蓝两色墨水、杯子、橡皮筋、水。
活动过程:
1、做小实验,请幼儿仔细观察植物是怎样喝水的。
⑴芹菜实验:
A、把橡皮筋套在杯子上,再装进一些水,并滴进一些红墨水。
B、将芹菜插进杯子里,并调整橡皮筋到水面位置作记号。
C、过一段时间,让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样,芹菜的茎有什么变化。
⑵两色花实验:
A、两个杯子各装进一些水,分别滴进红色、蓝色墨水。
B、将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。
C、经过一天后,看看花朵有什么变化。
1、讨论:如果植物没水会怎样?
3、讲解为植物浇水的.方法。
2、提醒幼儿给自然角和家里的植物浇水。
活动反思:
《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望。科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿,而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育,就是要提供丰富的材料,营造宽舒的心理环境,在做中学,在做中思考让幼儿在探究中惊异科学,在持久、深入地探究过程中建构科学经验。
中班教案 篇4
活动目标:
1.通过观察,了解线可以变形的特点。
2.大胆想象,创作各种线造型。
活动准备:线,剪刀,白纸。
活动过程:
一、观察图片,引出“线”。
1. 今天老师给你们带来了2张图片,看看这两张图片有什么特点?
二、出示魔盒,提示线可以变形的特点。
1.老师手里也有一根线,你们来看看有什么特点?
2.刚才线在老师的手里已经变成一个另外的东西了,这边有一个魔盒,看看它又把这条线变成了什么?
3.糖果?它是怎么变成糖果的?(请幼儿上台示范)
三、出示线造型画,拓展幼儿的思维。
1.出示不同的线造型画(太阳,椅子,人等)。
2.请你说一说它们是怎样用线变成的呢?
3.除了老师给你们看的线造型,你们自己能不能相处别的'线造型呢?(幼儿讨论)
四、幼儿操作,师巡回指导。
1.老师给你们每个人一条线,如果你的造型需要很多线怎么办呢?(合作)
2.请摆好造型的小朋友举手,让老师把它拍下来。
五、作品展示。
1.我们一起来猜猜看你们都把线变成了什么?
2.我们小朋友都很聪明,把一条普普通通的线摆出了这么多好看的造型。
中班教案 篇5
活动目标:
1、鼓励幼儿在集体面前大胆展示自己。
2、引导幼儿学会按一定的事物特征进行分类。
3、鼓励幼儿互相合作,体验成功的喜悦。
活动准备:
1、各类服装。(包括男装、女装、内衣,针织、外套等)。
2、挂衣服用的柜子和架子。
3、字卡:男装区、女装区、内衣、针织、外套。
4、幼儿会一两句广告词。
5、时装秀的音乐磁带。
6、会场布置:星星童装城。
活动过程:
一、带幼儿进活动室。
师:小朋友看,这里就是郭阿姨新开的“星星童装城”,今天他们新进了许多衣服,郭阿姨想让这批衣服卖个好价钱,所以开张之前,她想办一场时装秀,展示她的.新衣,你们谁愿意做她的小模特?(幼儿都愿意)
师:这次的时装秀也就是给这些衣服做个广告,所以你们在展示服装的时候还要给他们的星星牌童装想一句广告语,你们会吗? 准备一下,我们先来排练一遍。
幼儿准备,时装秀开始,幼儿边展示衣服边说出自己的广告词。
二、时装分类
师:小模特们的表演很精彩,顾客们看了肯定很高兴,也很愿意来买。不过郭阿姨说,服装要卖的好,除了广告做的好,摆放整齐也很重要,所以,今天她还想请小朋友帮个忙,就是把她的这些衣服分类放好。
拿出男、女两件衣服,引导幼儿分男装和女装。并贴上男装区、女装区标记。
师:这样还不够清楚,衣服有的穿在里面,有的穿在外面。穿在外面的叫外套,贴身穿的叫内衣,穿在内衣上面但又穿在外套里面的叫针织衫,现在请小朋友们把这些衣服按照这样三类分开。
幼儿分衣服,老师在衣柜上贴上外套、针织、内衣标记。
师:小朋友再看,这三类衣服里还有不同的地方,如颜色、面料、款式等。请小朋友分别把这三类衣服再次分一分。
幼儿按自己的观察分类。
三、参观劳动成果。
师:我们小朋友真能干,帮星星服装城把这么多的衣服都整理好了,我们一起来参观一下,并请摆放的小朋友来说一说,你是按什么来分的。
活动结束:
小朋友一起探讨。
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