小班活动教案

时间:2023-01-23 17:53:24 教案 投诉 投稿
  • 《小兔找太阳》小班活动教案 推荐度:
  • 小班艺术活动教案 推荐度:
  • 小班春天活动教案 推荐度:
  • 小班健康活动教案 推荐度:
  • 《雪花》小班语言活动教案 推荐度:
  • 相关推荐

小班活动教案集锦15篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的小班活动教案,欢迎阅读与收藏。

小班活动教案集锦15篇

小班活动教案1

  活动目标:

  1.认识萝卜,初步了解其外形特点.

  2.认识几种常见的萝卜品种.

  3.初步了解萝卜的食用方法,培养爱吃蔬菜的习惯.

  活动准备:

  电脑

  活动过程:

  一、导入:

  今天老师请小朋友猜个谜语:“小红鞋,泥里踩。绿绸裤子迎风摆。”

  猜一种蔬菜。

  二、认识萝卜:

  1.小朋友真能干,一下子就猜出来了,看这是什么?(白萝卜)请小朋友看看白萝卜长的是什么样的?它的身体是怎样的,叶子又是怎么样的?

  2.下面请小朋友看看,这个萝卜和白萝卜有什么不一样?(红萝卜)

  3.那这又是什么萝卜呢?(胡萝卜)它长的是怎么样的.?

  三、萝卜的食用方法:

  1.小朋友在家里吃过萝卜吗?

  2.你吃的是哪种萝卜呢?是怎么吃的?

  萝卜呀不但好吃,对我们人也有很大的好处,今天老师给小朋友布置一个任务:回家问问爸爸妈妈萝卜吃了对我们有什么好处,明天来告诉大家,好吗?

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

小班活动教案2

  活动目标:

  1、引导幼儿正确感知比5少的数量,理解5以内数的实际意义。

  2、引导幼儿积极的与材料互动,培养幼儿良好的操作习惯。

  3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  学具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。

  教具:1-5的.数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。

  活动过程:

  1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师:嘿嘿,我的火车几点开?(随机出示5以内的数字卡)。幼:嘿嘿,我的火车×点开。师:嘿嘿,来了几位小客人?(随机出示5以内的动物卡)。幼:嘿嘿,来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。

  2、师:火车开到了动物瓶城。(出示动物瓶)看到漂亮的动物瓶,我们一起来数一数一共有几只小白兔?5只小白兔可以用数字几来表示?(幼儿答数,教师操作)。

  小结:5只小白兔可以用数字5来表示。

  3、请小朋友一起来制作动物瓶,要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。

  小结:比 5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。

  4、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号,要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是几,为什么?

  小结:比5少的数有4、 3、2、1。

  5、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了,有一些花生宝宝也想住进去,现在请小朋友送花生宝宝进家,要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

  6、小朋友老师还要请你们帮个忙,这里有一些不同数量的水果,请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作,教师讲评。

  7、游戏:开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。(请幼儿说说车票上的数字是几,为什么可以上车?)

小班活动教案3

  活动目标:

  喜欢和同伴一起看看、猜猜、说说故事中动物不同的特征,体验与好朋友一起过生日的快乐。

  重点:看看、猜猜,说说故事中各种的动物不同特征。

  难点:体验与好朋友一起过生日的快乐。

  活动准备:PPT课件

  活动过程:

  一、想一想,说一说(环节意图:激发幼儿兴趣,导入故事主题)

  重点提问:

  1、你们过过生日吗?是怎么过生日的呢?

  小结:过生日时,会有很多人来为我们庆祝生日。

  过渡语:有一个小朋友叫达达,他也要过生日了,看看会有谁来为他过生日呢?

  二、猜一猜、说一说(环节意图:观察动物的某一显著特征,发展幼儿思维,并进行语言表达)

  1、画面一:咦,达达过几岁生日呀?你从什么地方看出来?

  小结:原来过几岁生日就插几根蜡烛。你们的小眼睛看得真仔细。

  2、画面二:重点提问:(敲门声)谁来了?你怎么知道是小兔?

  (出示下一幅)小结:真的是长长耳朵的小兔来了。快请小兔进来。(请小朋友帮忙请小兔进来。)

  3、画面四:(敲门声)又是谁在敲门呢?你从什么地方看出来的`?

  追问:长长的尾巴会是谁呢?

  真的是小猴子吗?我们一起来看看。(出示下一幅)

  看见小猴子达达会怎么说呢?(请集体幼儿请)

  4、画面六:重点提问:这回是哪一位长长的动物朋友呢?

  小结:身上有花纹的,长长脖子的就是长颈鹿呀,谁去请它进来?(个别幼儿请)(出示下一幅)

  5、重点提问:(重重的敲门声)最后一位长长的朋友会是谁呢?(请幼儿大胆的猜测)

  出示画面八:快来看一看。

  小结:重重的敲门声原来是长长鼻子的大象来了。

  教师做达达:大象,大象快来呀。(请幼儿做大象)

  教师:大象、大象请坐,请坐。

  6、画面九、十:达达一共请了几个好朋友?(幼儿数一数)

  7、请了那么多长长的朋友,猜猜达达会请它们吃什么长长的东西呢?

  (出示画面11、12)

  小结:原来过生日还要吃长长的面条呢。。

  三、唱一唱、说一说(环节意图:通过朋友一起故生日、同伴间互说祝福语,感受过生日的快乐)

  过渡语:这么多动物都来了,我们也一起来给达达过生日吧!

  1、小朋友自己想一句祝福语祝福达达。

  2、大家集体一起唱生日歌。

小班活动教案4

  活动目标:

  难点1、学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。

  重点2、学习发现他人的优点并欣赏他人,培养人际交往能力。

  活动准备:

  贴纸

  经验准备:请幼儿在家里与家长一起共同讨论幼儿自己优点。图片

  活动过程:

  一、通过谈话,引出活动。

  1、教师示范讲述自己的优点。

  教师:你们觉得老师好吗?为什么?

  教师:因为老师有爱心,很爱每一个小朋友,这是我的优点。

  教师:那小朋友们你们知道自己有什么优点吗?(请能力强幼儿说说自己的优点)

  教师:我认识几个小朋友,你们来看看他们身上有什么优点吧!

  2、教师讲述2——3个小朋友的事例,让幼儿仔细听,在听的过程中发

  现小朋友身上的优点。

  教师:有一个小朋友叫小明,他会画画,还会游泳;在幼儿园里,他好像不太受小朋友们的欢迎,因为他总是不太爱说话。有一次,一个小朋友摔倒了,小明赶紧将他扶起来,还把自己的椅子让给他坐。

  教师:谁来说说小明的优点在哪呢?

  (幼儿回答)

  小结:小明的优点是他很有爱心,愿意帮助受伤的'小朋友,还把自己的凳子让给受伤的小朋友坐。

  教师:我还认识一个小朋友,她叫贝贝,她很会唱歌,还会跳舞,长得很漂亮,在幼儿园里很受小朋友的欢迎。小朋友没玩具了,她会把自己的玩具借给他玩,老师的东西掉了,她会帮助老师捡起来,会帮助整理玩具。上课很认真,老师也很喜欢她。

  教师:你们知道,贝贝的优点在哪吗?(幼儿回答)

  小结:贝贝的优点是,她会和小朋友一起分享玩具,会帮助老师做事情,还有,很乖、上课很认真的和老师一起学本领。小朋友们要不要像小明和贝贝学习呢?

  二、将这些经验迁移到自己的班级中,引导大家发现不太爱表现的幼儿的长处。

  教师:其实,在我们班里,每一个小朋友的身上都有优点,比如xx(幼儿的名字),你知道他身上有什么优点吗?

  教师:(幼儿回答,教师扩展、补充幼儿的发言)现在老师要为有优点的小朋友贴上喜洋洋的贴纸,并鼓励他们继续进步。

  三、请幼儿以“悄悄话”的形式传递自己对别人的喜爱。

  教师:教师通过与一个幼儿表演“悄悄话”的形式来引起全班幼儿的注意。

  教师:刚才我和xx(幼儿的名字)在做什么?我对xx(幼儿的名字)都说了什么呢?现在请他来说一说吧。

  教师:我和xx(幼儿名字)说悄悄话,我告诉他“你画的画真好看,我想和你做朋友”。

  教师:每个小朋友都有自己的优点,你也可以像老师一样用悄悄话的形式告诉你的好朋友。小朋友在班上也有自己喜欢的朋友吧,现在你们也去找他们说句悄悄话吧!

  (幼儿寻找自己的朋友,并和他说一说悄悄话。)

  教师:谁能告诉我,你对朋友说了些什么?别人又对你说了些什么呢?在听到这些话的时候,你的心里有什么感觉?

  教师:教师在幼儿园时,可以帮助幼儿理顺语句,用合适的语句来表达。如我很喜欢听你唱歌,我能和你一起玩吗?

  四、教师总结内容,请幼儿回家后和自己的父母说一说悄悄话。

  结束活动。

  效果分析:

小班活动教案5

  活动目标:

  1、通过学习绘本故事,了解故事内容。

  2、感受故事中哥哥大宝对弟弟的关怀之情。

  活动准备:

  绘本《弟弟在哪里》、CD。

  活动过程:

  一、出示绘本、引出主题

  今天老师带来了一本好看的绘本,你们想看吗?

  二、阅读绘本、理解故事

  1、出示第1页

  师:图片上的'是谁?猜猜他们是什么关系?他们准备做什么?

  小结:大宝和二宝是一对亲兄弟,他们相亲相爱,跟着妈妈准备去野餐。

  2、出示第2页

  师:大宝和二宝平时在一起都做些什么?

  小结:他们在一起看故事书、搭积木、一起画画。

  3、出示第3—5页

  师:有一天大宝画了一幅很漂亮的画,突然发生了什么事?

  小结:二宝一不小心把大宝的画弄脏了,大宝很生气,说再也不和弟弟玩了。

  4、出示第6—9页

  师:这时妈妈的烤饼干做好了,大宝想起要和二宝一起吃,可是二宝却不见了。

  小结:大宝在家里翻来翻去也找不到二宝,他非常着急。

  5、出示第10—11页

  师:这时二宝在树屋里叫哥哥,原来他在树屋里采蜂蜜,准备和哥哥一起分享,大宝看见二宝说以后再也不生弟弟的气了。

  三、完整欣赏故事

  1、教师将绘本发放给幼儿,请幼儿边看绘本边听故事。

  2、你觉得今天的故事可以叫什么名字?为什么?

  四、情感迁移、感情升华

  1、今天这个故事讲得是哥哥和弟弟之间的事,小朋友你们谁家有哥哥或弟弟,姐姐或妹妹吗?

  2、你和你的兄弟姐妹之间是怎样相处的?你有没有像大宝一样关心自己的兄弟姐妹?

  3、总结:今后我们在生活中要主动关怀自己的兄弟姐妹,不要因为一些小事而吵闹,要学会关怀。

小班活动教案6

  活动目标:

  1、激发幼儿对泥工造型的创作欲望。

  2、学习泥工技能:练习搓球并学会组合,训练双手的协调配合能力。

  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  1、幼儿人手一份彩泥(橡皮泥),一根竹棍。

  2、情境表演活动过程:

  1、提问:小朋友,你们知道这是什么吗?红红的小果子,上边有甜甜的冰糖,一串一串的。对了,是糖葫芦,又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的`吗?是酸酸的山楂。

  2、情景表演:小兔在商店里看到红红的糖葫芦,她想:"小伙伴们肯定喜欢吃!我要为他们每人做一串。可是,糖葫芦怎么做呢?"请我们一起来看看吧!

  3、请幼儿观看老师制作糖葫芦的过程。

  4、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。

  1)取出红色的彩泥,揪下一块,然后双手揉搓成圆形,揉出4到5个小红球。

  2)把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上,当心不要扎到小手。

  3)一串好吃的糖葫芦就制作好了,我们给小兔送去吧。

  5、大家一起欣赏糖葫芦。

  歌谣:糖葫芦,圆又圆,小兔见了心喜欢;跑过去,买一串,放到嘴里甜又甜。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小班活动教案7

省临沂市市直机关幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 主题活动提要如下:

  (一)、美丽的幼儿园:该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动,让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境,愿意参加幼儿园的各项活动。

  (二)、幼儿园是我家:该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏:找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

  (三)、我爱幼儿园:该主题活动是主题系列活动的升华,通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。 活动一 看看周围有什么 一、活动目标: 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员,并初步了解他们与自己的关系。 二、活动准备: 预先设定参观路线,联系好参观部门

  活动过程:

  (一)、带幼儿外出散步,引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

  (二)、参观保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本设备和设施(体重称、药柜、身高计、诊断床等)。

  (三)、参观厨房,认识厨房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的'饭菜都是他们做出来的,教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动;认识一些厨房用具,如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等,教育幼儿要爱惜粮食,多吃饭菜身体棒。

  (四)、参观办公室,介绍园长及园长室,带领幼儿向园长及办公室的老师们问好,并让幼儿知道,办公室是园长及老师办公的地方。

  四、活动延伸:

  利用餐后散步的时间,带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等,进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

小班活动教案8

  一、主题:

  炎热的夏天悄悄地来到我们的身边,清晨,火红的太阳照射着大地,树上的小鸟在歌唱,知了在“知了”“知了”地叫着,大公鸡催醒着繁忙的人们:新的一天开始了。推开窗门迎接晨曦的到来,今天又是一个艳阳天,哇!炎热的夏天可真热啊??不时会传来孩子们的声音:“老师,好热啊!”“老师,我口渴”“老师,我又出汗了”??看到他们额头上的大汗、红彤彤的脸蛋、汗湿的衣裳,虽然夏天是炙热的,有流不完的汗水。但对于孩子们来说,夏天却是非常开心的。夏思涵说:夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒!龚晗阳说:夏天可以穿漂亮的花裙子!邵一斌说:夏天可以到游泳池里游泳了!陈茜说:夏天可以吃到甜甜的西瓜!周佳筱说:夏天可以听到小青蛙在唱歌!周笑语:夏天的晚上可以看到很多萤火虫!钱辰说:夏天还会打雷、闪电,很吓人的??是呀,在孩子们眼中,夏天是一个多么热闹和快乐的季节呀!因此,我们设计了“快乐的夏天”这个主题。在这个主题中,我们将和孩子们一起穿上五彩的夏装;去倾听夏天的天籁之音;去观察夏天开放的美丽花朵;去制作夏天的图画和手工;去品尝夏天甜甜的水果和冷饮。让孩子们充分享受到夏天的特别时光,过一个快乐的夏天!

  二、主题目标:

  1、感受夏天明显的气候特征,激发幼儿对自然现象的探究欲望,培养幼儿热爱大自然的情感。

  2、培养幼儿的观察能力,动手操作及语言表达的能力。

  3、了解人们避暑降温的方法,具有自我保护意识,能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

  4、使幼儿了解夏天的气候特征与动植物以及人类的关系。

  三、主题环境与资源:

  1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

  2.师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。

  3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。

  4、根据活动的内容在各个区域里摆放需要的游戏材料。

  四、活动区域布置:

  1、语言区:收集有关夏季事物的图片、故事资料等。如:影子、夏天夜晚、夏天声音、昆虫等。

  2、美工区:提供绘画用的纸,彩笔,橡皮泥等材料,幼儿根据对夏天的感受理解,鼓励幼儿

  自由表现夏天。如:夏天的水果、滚珠画:花裙子、泥工:冷饮??

  3、益智区:

  (1)开商店:的物体归放在一起,巩固手口一致点数的能力。

  (2)特征分类:尝试按图形的某一特征把图形分成两类,并制作特征标记。

  (3)小小记录员:按实物的数量画上相应的点、线。

  4、生活区

  (1)提供黄豆、赤豆、绿豆要求幼儿进行分类。

  (2)提供浴巾,要求两人合作,学习正确的折叠方法,锻炼手臂的力量。

  (3)提供水的杯子,要求幼儿能手眼协调地倒水,发展幼儿的观察和动手能力。

  五、家园共育:

  1、请家长帮助幼儿搜集有关夏天主题的资料,引导孩子探究夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。

  2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。

  3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。

  4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。

  5、带孩子去夏季服装店和水果店参观。

  6、告诉孩子一些夏季的防晒用品、消暑常识,和夏天自我保护的方法。

  7、要求家长与幼儿共同观看电视时,遇到有自然现象的变化的电视节目,注意引导观看、分析、丰富幼儿有关的知识经验。

  六、有关主题活动安排

  1、晨间活动:、赶小猪、动物毽子、玩圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。

  2、教学内容:

  健康:哪里最凉爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子

  歌曲:夏天的雷雨

  社会:我们一起去玩水

  科学:各种各样的冷饮、西瓜丰收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美丽的荷花

  体育:游泳真快乐、小青蛙跳荷叶

  语言:小猪变干净了、美丽的夏夜

  美术:粘贴:凉爽的鞋帽、折纸:知了

  3、户外活动:

  (1)体育活动:《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

  (2)体育游戏活动:《小搬家》《火车钻山洞》《玩水》

  (3)自由活动:玩大型玩具,滑滑梯,攀爬、玩沙等。

  (4)观察活动:观察夏天的花草树木明显变化,观察成人在夏天的劳动、不怕热。

  (5)劳动:学习穿脱衣服,并将衣服放到指定的位置上。在教师的帮助下,学习收拾户外体育用具。

  4、生活活动:

  (1)天气炎热,提醒幼儿注意活动量,经常多喝开水。

  (2)天气炎热,注意饮食卫生,少吃冷饮。

  (3)学习正确的睡眠姿势,并学会自己折叠浴巾。

  5、主题活动举例:略6、个案调查

  《方方的手帕》这一活动,活动初,请家长帮我们搜集了料子、大小、图案不一的手帕制作了手帕展,在孩子们有了充分的.认知后并添画了手帕。“老师,我不喜欢方形的手帕,我想要一块三角形的,方形的不时髦”龚晗阳说。王宝勇说:“我想要一块圆圆的和太阳一样漂亮的手帕”。我发现仅仅装饰画已满足不了孩子们的愿望,于是我又请孩子们制作了自己喜欢的手帕,孩子们制作的各具特色,什么样的都有,有长方形的、正方形的、三角形的、圆形的还有许多很奇特的形状,幼儿展出并讲述了自己的制作品。钱辰是个非常聪明的孩子,他告诉我们“瞧,我的手帕会变魔术”,说着随手一折,一块方方得手帕变成了三角形的手帕了,孩子们非常好奇是怎么回事,于是我们生成了活动《按规律排序》和《会变的图形》,把材料投放在区角活动中,供幼儿学习和探索。

  《夏天的雷雨》这一活动中,我们请孩子们观察了下雨,然后,记录了下雨的样子。

  陆宇航说:“老师,你看我的雨下的真大,小草小树、小花在快乐的洗澡,它们好幸福呀”。顾怡辰说:“老师,打雷是非常美的音乐,瞧!我的小草在音乐下快乐的跳舞,多好呀”。

  七、主题小结:

  夏日的绚烂多姿是其他季节所无法比拟的,夏花的烂漫、夏树的丰盈、夏虫的熙攘、夏果的甜美??无一不是幼儿心中的美好的事物。就象《春天》的主题一样,夏天是一个很大的范围,对此的认识就必须抓住一个点,而这个点是不是幼儿的兴趣点?就决定了幼儿的参与积极性,主动性。

  通过活动的开展,让幼儿能与生活所结合,在生活中不断感受和体会,使我们发现了夏天是一个热闹的季节:可以穿上凉爽的夏装,观察夏天开放的美丽花朵,可以品尝甜甜的水果与冷饮??在孩子们原有经验的基础上,进行了不断的丰富和拓展,使幼儿学有所依、学有所得,学有所成,学得开心,又可以马上在生活中实施,兴趣是很高的。

  在本次活动中,我们也有了更多的发现,也有了更多的惊喜。家长们的反馈也证实了这一点,夏思涵的妈妈说:“通过本次活动,孩子对夏天有了更深的了解,认识了夏季里的各种事物,丰富了他的知识,现在遇到新事物、新现象,孩子都能主动的去探索,并从中体验快乐。”由此可见,幼儿喜欢可亲身经历,操作性强的活动。其实幼儿感兴趣的活动内容远不止这些,但由于学期即将结束要开展期末工作,因此活动必需结束。但是,可爱的夏天还不会那么快结束,我们还有机会在日常生活中,在下学期开学时继续开展活动,以满足幼儿的活动需要。

小班活动教案9

  活动目标:

  1、初步感知不同颜色混合后会变化出多种色彩,认识1—2种新的颜色。

  2、引导幼儿在玩玩、说说中体验玩色的乐趣。

  活动准备:

  内装有水的饮料瓶人手1个、瓶盖若干、西瓜、柠檬、弥猴桃等多种水果的商标人手1份、毛巾。

  活动过程:

  一、活动导放,激发幼儿兴趣

  1、师:今天老师带来了一个有魔法的瓶子,他可是会变魔术的哦!(变魔术)

  2、引导幼儿观察自己瓶子中的水在摇一摇后变成什么颜色的了?

  二、观看多媒体课件。

  1、播放课件,认识红色的水果。

  2、为制作出来的“果汁”贴上标记。

  3、请幼儿自己去变魔术并且贴标记。

  4、认识自己手里和别人手里的不同颜色。

  三、初步探索,发现变化

  1、师:告诉小朋友这个魔法瓶子中的秘密就藏在瓶盖里,每个瓶盖里有不同颜色颜料,我们摇一摇瓶子,颜料就把水染成了和它一样的`颜色。

  2、换一个瓶盖,再摇一摇,看看会发生什么变化。

  3、请幼儿也去试一试,看看会发生什么变化。

  四、交流分享

  1、师:看看你们瓶子里的水有什么变化?

  2、出示记录表,认识1—2种新的颜色。

  3、教师小结:原来把不同颜色混合在一起后还能变出更多的颜色来!老师还给小朋友准备了许多其他的颜色,等会可以再去试试还能变出什么颜色的果汁。

小班活动教案10

  活动目的:

  1、发展简单的因果关系的概念。

  2、培养初步的发现和解决问题的能力。

  3、尝试使用连接词:因为……所以……

  活动内容:

  一、看图讲述。

  1、出示“小手变干净了”图片,引起孩子的兴趣,成人逐一讲述图片的内容,引导孩子理解图片中的因果关系。

  图一:小手脏脏的.。

  图二:洗洗小手(小手洗一洗)

  图三:小手变干净了。

  2、听话识图。成人描述图片,孩子练习指认。

  二、看图表述。

  1、成人再次完整描述图片内容。

  2、使用“因为……所以……”“……结果……”表述画面内容。

  3、请孩子模仿讲述,例如:因为小手……所以……其他内容的学习参照“小手变干净”。

  活动要点:

  1、成人在示范描述的时候要注意使用关联词。

  2、学习过程中先讲述,再提问。

  3、结合日常生活中发生的事情引导孩子寻找原因,判断结果。

小班活动教案11

  活动名称:动物王国

  重点领域:艺术、健康

  活动班级:小班

  执教老师:郭艳

  一、活动设计思路:

  小班幼儿好奇心极强,他们对动物很感兴趣,千变万化的动物世界总是能够引起他们的注意,还会不自主的用艺术形式表现自己的情感体验。

  因此地设计这一活动中,我着重以艺术为主,并根据中提出的“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感和表现方式,分享他们创造的快乐”为依据,引导幼儿通过参观动物,大胆地尝试用不同动作表现动物的行动特征,并在此基础上,让幼儿初步感受乐曲的跳音与连音,从而来帮助幼儿提高表现的技能和能力。

  为此,我设计了本次活动。

  二、活动目标:

  1.幼儿通过观察,尝试用动作表现动物的`行动特征。

  2.在律动中感受乐曲的跳音与连音。

  3.积极参与歌唱表演,感受表演的乐趣。

  三、活动准备:

  1.场景布置:将各种动物的图画贴于墙上,布置为“动物王国。”

  2.录音带、录音机、音乐“开车歌”母鸭带小鸭。”

  四、活动难点:

  在律动中感受乐曲的跳音与连音。

  五、活动过程:

  1.放音乐“开车歌”教师带领幼儿参观“动物王国。”

  2.幼儿在参观过程中,认识各种动物,并用动作表现动物的行动特征。

  3.播放跳音版及连音版乐曲,请幼儿配合乐曲做不同动物动作并说说

  自己做的是什么动物的动作。

  (1)播放跳音版乐曲,让幼儿感受并表现动物动作。(青蛙、兔子、小鸡等)

  (2)播放连音版乐曲,让幼儿感受并表现动物动作。(小鱼、乌龟等)

  (3)播放跳版和连音版乐曲,请幼儿仔细听,根据乐曲做不同动物动作。

  4.歌唱<<母鸭带小鸭>>,并进行表演游戏。

  5.总结

  今天我们参观了动物王国,你们玩得开心吗?现在“动物王国”的动物们要休息了,我们给可爱的动物们说:“再见。”

小班活动教案12

  活动目标:

  1.幼儿认识一定数量的蔬菜,能正确叫出它们的名字。

  2.幼儿用完整的语句回答(如:这是青菜)。

  活动准备:

  1.各式蔬菜(胡萝卜,卷心菜,青菜,冬瓜,番茄,黄瓜,丝瓜等)

  2.早晨来园时各区角零星摆放着许多蔬菜,且本月主题活动为"好吃的东西"

  活动过程:

  1.指导语:小朋友,今天我们的房间里有许多蔬菜宝宝,我们去把他们找来和我们一起做游戏好不好?"幼儿在各处寻找出蔬菜后一起围坐一圈。

  2.指导语:小朋友们这些宝宝都叫什么名字啊?

  先让幼儿自己报出蔬菜的`名字,如果有不认识的蔬菜,老师可以根据它的特征告诉菜名。如,这个蔬菜宝宝穿着橘黄的衣服,梳着绿辫子,它叫胡萝卜。

  3.由教师说出蔬菜特征。幼儿回答是什么蔬菜之后取蔬菜交给老师,并大声报出菜名。如,有个蔬菜宝宝十分害羞,它说我穿绿色连衣裙,我的身材很苗条,但我的皮肤不好,长满了小豆豆……它是谁呀?由幼儿根据特征找出黄瓜后,大声说出"这是黄瓜!"注意:在游戏过程中,老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。

小班活动教案13

  一、活动背景和设计意图

  爬行是小班孩子比较喜欢的一种活动,每天早操的时候小乌龟走路爬爬爬的模仿动作幼儿非常感兴趣,在日常的活动中经常有孩子趴在地上爬行着玩耍。滑滑梯的时候经常有孩子倒爬着上去玩,根据孩子的兴趣和特点,于是设计了“乌龟练本领”这样一个运动活动。

  二、活动目标

  (一)练习听信号手脚着地爬行,增强四肢肌肉的力量。

  (二)发展动作的协调性和灵活性,提高运动的能力。

  (三)体验劳动和收获的快乐,培养克服的精神。

  三、活动准备

  人造草坪、小木桥、山洞、波浪型小山坡、沙池、海洋球、篮子、乌龟图片若干等。

  四、活动流程

  乌龟热身→乌龟练本领→乌龟拣蛋→乌龟回家

  五、活动过程

  (一)热身活动

  宝宝,妈妈带你们沙滩上练本领去了。我们一起来做个拍拍操。

  (师幼一起做热身活动)今天天气真正好,乌龟宝宝来做操,什么操?拍拍操,这是我的小脑袋,拍拍拍,拍一拍… …

  (二)乌龟练本领

  1、自主探索乌龟爬行

  宝宝的拍拍操做的真好,宝宝们知道乌龟是怎样走路的呢?(幼儿四散地在场地上练习乌龟爬行的`动作)

  2、练习手脚着地爬行

  示范练习手脚着地爬行

  (组织宝宝休息片刻)宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下,(让宝宝原地就坐)妈妈发现刚才有几只乌龟宝宝走路的动作真漂亮,我们请他们走给大家看看。(个别幼儿示范手脚着地向前爬行),老师讲解动作要领。

  幼儿各自在场地上练练习手脚着地爬行的动作。

  听信号练习手脚着地爬行

  (组织幼儿暂停)宝宝们暂停一下,妈妈有个新的要求,宝宝要听好妈妈发出的信号爬行,妈妈发信号:向前爬、向后爬、旋转爬、向前快爬、向后慢爬……

  器械上练习手脚着地爬行

  妈妈:宝宝看前面有两块草地,我们到草地上去练练,我们要分成苹果队和菠萝队去练。

  妈妈:宝宝看前面还有两个小山坡,我们到小山坡上去练练。

  妈妈:宝宝看前面还有两座小桥,我们到小桥上去练练。

  (三)乌龟拣蛋

  妈妈:宝宝的本领练得真好,妈妈要告诉你们一个秘密,前几天,妈妈在沙滩上发现了许多海龟蛋,妈妈带你们去拣蛋蛋好吗?但是在去沙滩的路上会碰到一些困难,宝宝们要勇敢大胆地过去。找到蛋以后回到妈妈的身边,妈妈这里准备了几只小篮子,把你拣到的蛋送到和蛋一样颜色的篮子里,还要告诉妈妈你拣到了几个蛋。你们能做到吗?

  幼儿通过各种障碍物在沙池寻找海洋球,然后送到相应的篮子里,(每个幼儿往返二至三次)

  妈妈协助宝宝正确摆放好蛋蛋。

  妈妈:今天的天气太热了,宝宝们一起找个地方凉快凉快,(幼儿自由的躲藏在各种大型器械下休息一会)放一段优美的音乐。

  (四)乌龟回家

  妈妈:宝宝今天拣了那么多的蛋,宝宝们帮着妈妈一起把蛋蛋送回家,我们去煮蛋吃。

小班活动教案14

  活动目标:

  让小朋友在活动小认识摩擦力.初步了解摩擦力对人类的影响:

  重点:

  培养小朋友对摩擦力的兴趣,发展动手能力。

  难点:

  操作技能的掌握。

  活动准备:

  汽车玩具、积木、瓶子、笔、拔河绳等。

  活动过程:

  1.通过活动让小朋友感知摩擦力的存在。

  (1)让小朋友用手搓桌面,用脚搓地面,然后说说感觉?(有一种力阻碍磨擦即摩擦力)

  (2)再让小朋友扫地,擦黑板,擦玻璃,了解扫帚与地面问、板擦与黑板间、布与玻璃之间也存在摩擦力。

  2.通过实验了解摩擦力大小的因素:

  三辆同样的小汽车在相向斜画的积木上往下滑,其中两个斜面上分别铺有一块毛巾,一块手帕,让小朋友看看想想哪辆汽车走得最快,哪辆汽车走得最慢,说说为什么?(铺有毛巾的斜面上的汽车走的最慢,因为毛巾最粗糙摩擦力大。斜面上铺有手帕的汽车走得最快,因为表面光滑,摩擦力小)

  3.动脑筋想办法,如何减小和增大摩擦力”

  (1)拧紧的瓶盖打不开怎么办?引导小朋友回忆用肥皂洗手滑溜的感觉.尝试用肥皂水把瓶子打开,因肥皂水可减少摩擦力。

  (2)衣服上的拉链拉不开怎么办?自行车链子转动不灵活怎么办?(给幼儿提供石蜡、柴油让小朋友尝试,用减少摩擦力来解决问题?)

  (3)你手中的钢笔怎样才不易被别人拔出?爬杆时怎样爬的快?(让小朋友亲自体验活动,从中得出答案:用力握紧(或夹紧、可以增大摩擦力):

  (4)在地板坎教室里走路易打滑怎么办?(穿上带花纹的鞋子,加大摩擦力)

  (5)下雨或下雪天在光滑的马路上行走,怎样保证行人车辆的'安全?(可以在路上放些木屑、煤灰和黄沙,加大摩擦力)

  活动延伸:

  把材料放入操作区便于小朋友继续操作活动:

  评量:

  下面的问题是问增大还是减小摩擦力:为什么用力系鞋带?滑冰鞋上为什么装有铁轮子?

  活动结束:

  有些科学概念在活动中的出现,不是让小朋友掌握,而是便于老师理解指导,因小朋友思维的具体形象性,应在实验活动和游戏活动小渗透科学知识,目的在于激发小朋友的兴趣,懂得粗浅的道理。

小班活动教案15

  活动目标

  在小熊送礼的游戏中运用对应的方法感知1和许多,乐意用语言表达。

  重难点:运用对应方法感知1和许多

  活动准备

  长毛绒小熊1个,1袋糖(其中1粒糖纸为黄色,其余为红色),1盒珠珠(糖和珠珠的数量各与幼儿人数相等)

  活动过程

  一、送糖(以生活游戏感知一和许多)

  1、摸糖

  小熊为小朋友带来一袋糖。请个别幼儿上来摸一摸。“有多少糖呢?”

  2、看糖

  1)教师将一袋糖倒入大盆子内,问:盆子里有多少糖?

  2)这些糖一样吗?

  小结:黄纸包的糖有一粒,红纸包的糖有许多。”

  3、分糖

  小熊说这些糖的味道可好吃啦!边分边说:“许多糖分给小朋友,每人1粒。小朋友没人手里有几粒糖?”

  二、送珠珠(以互动游戏的方式拓展感知一和许多)

  1、摸珠珠

  1)小熊又送来了一盒礼物,里面是什么呢?

  2)教师上下摇动盒子,问:盒子里有多少珠珠?

  3)小朋友没有看见,是怎么知道有许多的?

  2、猜珠珠

  1)每个幼儿从盒子里摸1粒珠珠。教师摇动盒子,听听盒子里的珠珠还有吗?

  2)小朋友每人手里有几粒?

  3、找珠珠

  1)盒子里的许多珠珠哪里去了?

  2)要使盒子里仍有许多珠珠有什么办法?(把一粒粒珠珠放回盒子)

  3)(幼儿逐一放回)“一粒粒珠珠合起来怎样了?”

  三、延伸

  平时的.活动中可以运用生活中的东西如老师的大椅子和幼儿的小椅子来做“一和许多”的学习。

【小班活动教案】相关文章:

小班活动教案12-28

小班的活动教案01-23

小班教案 | 小班艺术活动《蒲公英》08-24

小班区域活动教案11-26

小班活动《动物》教案12-09

小班健康活动教案08-01

小班语言活动教案09-30

小班安全活动的教案08-26

小班活动优质教案08-26

小班安全活动教案09-02