中班元宵节的教案

中班元宵节的教案 15篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的中班元宵节的教案 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班元宵节的教案 1

　　教学目标

　　1、学习制作花灯的方法。

　　2、知道花灯组成的结构。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、参与节日游戏。

　　教学准备

　　红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶。一盏红红的花灯。

　　教学过程

　　一、提问引入主题

　　1、新年过后，正月十五即将来临，我们又要迎来什么节啊？

　　2、过元宵节都会有什么哪些活动啊？

　　3、家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦？

　　4、大家喜不喜欢花灯啊？花灯漂不漂亮？

　　二、说说花灯的结构

　　1、出示花灯，仔细观看花灯。

　　2、大家说说花灯都由什么组成。

　　3、说说自己家的花灯是什么样子的。

　　三、教制作花灯

　　1、看看我们需要用的材料，知道材料的名字。

　　2、教师示范制作方法，让大家认真观看如何制作的。

　　3、再让幼儿们亲手制作，教师来进行一旁的`督导。

　　四、总结

　　1、大家展示出自己做的花灯，共同欣赏观看。

　　2、比一比，谁做的好，谁做的不好，原因在哪？

　　3、大家一起提着花灯走出班级，自由活动。

中班元宵节的教案 2

　　教学目标：

　　1．乐于参与画元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

　　2．知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢乐气氛。

　　教学过程：

　　一、了解元宵节。

　　1．谈话：谁知道今天是什么节日？

　　2．引导幼儿讲述：你知道元宵节有什么活动呢？

　　3．教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人的传统习俗。（播放ppt）

　　二、了解元宵品种、做法。

　　1．谈谈说说：我吃过的各种元宵。

　　2．出示范例，初步了解一碗元宵的画法：以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵，今天我们一起来画一碗元宵。

　　3．看老师讲解示范画元宵。

　　（1）先画一个小碗，碗底靠着纸边。再从碗底往上画两条斜线，最后再画出碗口。

　　（2）在碗口画上喜欢的元宵。

　　（3）装饰小碗。

　　三、幼儿操作，老师观察指导。

　　1．幼儿大胆的画出碗的形状。

　　2．提醒幼儿要将元宵画圆整。

　　3．鼓励幼儿装饰出不同的`碗边。

　　四、赏花灯，赠元宵。

　　1．老师提出要求：现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵，你想送个哪个好朋友呢？等一会我们一边赏花灯一边吃元宵，好吗?

　　2.在敲锣打鼓的欢快气氛中，边赏花灯边互赠元宵。

中班元宵节的教案 3

　　一、活动目标

　　1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。

　　2、通过肢体造型、乐器感应重音。

　　3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　4、乐于参与节日的活动。

　　二、活动准备

　　音乐CD，CD播放机

　　花灯图片，鼓、打棒

　　三、活动重难点

　　通过肢体造型、乐器感应重音

　　四、活动过程

　　1、暖身活动

　　师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。）

　　2、认识元宵节和花灯

　　（1）谈话（出示花灯图片）

　　提问：你看到了什么样的'花灯？我们来学一学花灯的样子吧？

　　在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花灯？

　　（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。

　　3、肢体造型感应重音

　　（1）有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。

　　拍子：拍腿感应拍子

　　重音：拍地板感应重音

　　（2）引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。

　　（3）引导幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗？

　　（4）幼儿再次欣赏音乐，感应重音。

　　（5）肢体造型

　　师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。

　　4、乐器感应重音

　　（1）出示乐器并介绍名称及用法

　　（2）乐器感应重音

　　拍子：打棒互敲

　　重音：铃鼓

　　（3）幼儿轮换敲奏

　　5、结束

　　小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧！

中班元宵节的教案 4

　　活动目标：

　　1、知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵主要的风俗习惯。

　　2、通过猜灯谜、做汤圆、踩高跷、观赏花灯、舞龙狮感受节日等活动，感受节日欢乐热闹的气氛。

　　3、增进父母、长辈与孩子之间的情感。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动过程：

　　一、介绍元宵节：

　　1、通过讨论、老师讲解，了解元宵节的.意义和风俗习惯。

　　2、体温：为什么人们要过元宵节?元宵节人们都进行一些什么活动?

　　3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。

　　二、猜灯谜：

　　1、玩法：在活动室中任意取下一个气球，父母协同孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的谜面，共同猜出谜底。

　　2、在猜谜过程中，感受与父母配合的乐趣。

　　三、画五官：

　　1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。(另一人可作适当的提醒)

　　2、父母与孩子共同感受游戏的欢乐。

　　四、舞狮、赏花灯、游园 、烟火晚会：

　　1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。

　　2、烟火晚会，大家一起在烟火中同欢庆元宵节，感受节日欢乐的气氛。

　　教学反思：

　　本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!

中班元宵节的教案 5

　　活动目标：

　　1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。

　　2、产生对猜谜活动的兴趣。

　　3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　1、贴有灯谜的花灯若干

　　2、元宵节猜灯谜视频一段

　　3、谜语若干

　　活动流程：

　　1、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。

　　小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜……)

　　师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊!

　　2、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的`兴趣。

　　出示贴有灯谜的花灯

　　今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由观赏，观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语)

　　花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜灯谜吗?(揭示课题，激发幼儿学习兴趣。)

　　3、玩猜灯谜游戏，教师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。

　　4、游戏：比一比

　　出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。

　　5、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。

　　活动延伸

　　1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。

　　2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。

　　小结及反思：本次活动,孩子们在喜庆热闹的元宵节氛围下,快乐的玩有效的学,整个过程都是以孩子为主体,充分调动了孩子学习知识经验的积极性,效果极好!

　　小百科：元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。根据道教“三元”的说法，正月十五日又称为“上元节”。元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主。

中班元宵节的教案 6

　　一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来，幼儿园、教室里到处都呈现着一派欢天喜地、喜气洋洋的节日景象。

　　我们中班在欢快的节日气氛中开展了此次社会活动《快乐的元宵节》，主要是让幼儿了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感受自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐。在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。

　　在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，有礼貌地邀请别班的小朋友、老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情谊，自然地萌发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。

　　活动目标：

　　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

　　2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、 锣鼓音乐伴奏带活动重点：

　　幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。

　　活动难点：

　　幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。

　　活动过程:

　　1、讲讲元宵节。

　　(1) 引导幼儿讲述：我知道的元宵节。

　　(2) 教师在幼儿讲述的'基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

　　2、做元宵。

　　(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

　　(2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

　　① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

　　② 最后放在手心里搓圆即成。

　　(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

　　(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

　　3、玩花灯。

　　(1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，(2)幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

　　4、品尝小元宵。

　　鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。

中班元宵节的教案 7

　　有益的学习经验：

　　1．通过互相介绍家庭成员的情况，增近小朋友之间的个人情况了解。

　　2．认识家庭成员的劳动和家居生活，产生尊敬热爱他们的情感。

　　准备：

　　幼儿自带全家福照片，教师准备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。

　　活动与指导：

　　1．请幼儿观察展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告诉幼儿，这是新建的.房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?

　　2．入住新房、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣赏。

　　3．教师请新住户互相介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子―小组为单位，幼儿互相介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

　　4．结束时，教师把座座小房子布置在准备开设的娃娃家的墙壁上方，告诉幼儿刚才大家通过介绍互相作了家庭情况的初步了解，希望小朋友回家各自观察家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家游戏中扮演他们。

中班元宵节的教案 8

　　活动目标

　　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

　　2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

　　3、知道元宵节的时间是正月十五。

　　4、了解节日的`来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备

　　1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

　　2、锣鼓音乐伴奏带

　　活动过程

　　1、讲讲元宵节。

　　（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。

　　（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

　　2、做元宵。

　　（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

　　（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

　　①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

　　②最后放在手心里搓圆即成。

　　（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

　　（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

　　3、玩花灯。

　　（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

　　（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

　　4、品尝小元宵。

　　鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。

　　活动结束

　　1、评价

　　2、总结

中班元宵节的教案 9

　　活动目标：

　　1、发展幼儿的投掷能力。

　　2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。

　　活动重难点：

　　有控制地用力向前掷物。

　　活动准备：

　　1、听过解放军叔叔打仗的故事。

　　2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。

　　活动过程：

　　一、扮演角色活动身体

　　1、活动导入：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。

　　2、解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领：打枪-------上肢运动，拼刺刀-------下蹲运动：开炮-------体转运动：骑马-------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

　　二、探索学习，集体练习

　　1、教师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡等等，用什么方法?幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教师把幼儿分成一班、二班(红、蓝标志)分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹(娃哈哈瓶)鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。

　　2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1---2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：两脚分开侧身站立，右手握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶，用力向前投掷，集体空手练习两次，教师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子，让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。

　　三、变换角色，难度练习

　　1、教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事学习，一班做“坦克兵”，二班做“投弹手”，看是“坦克”先攻克阵地，还是“手榴弹”将“坦克”全部炸毁”。幼儿各自进入角色，两人一组钻进纸盒为“坦克兵”，向“投弹手”“战壕”进攻，“战壕”里的“投弹手”待“坦克”驶近开始向他们进行还击(投弹)。

　　2、教师吹哨子，双方进行实战演习。

　　3、红、蓝两队交换角色再次演习，每次演习结束，幼儿要为胜利的'一方鼓掌祝贺。并设计自己队进攻的方案。教师可参与某一队的活动。

　　四、结束游戏，放松身体

　　教师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难，坚持到底的幼儿。收拾活动材料，慢步走回教室结束活动。

　　活动反思：

　　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

中班元宵节的教案 10

　　目标：

　　能根据形式创编内容。

　　准备：

　　请幼儿带一些灯笼来园。

　　过程：

　　1、复习《花灯谣》

　　师：“上次老师和小朋友一起学的那首，你们还记得吗？”（记得）

　　“那的名字叫什么？”（花灯谣）

　　“我们大家用好听的声音来念一念吧！”

　　幼儿齐念。

　　2、创编活动。

　　①提问：

　　师：“元宵节你还见过什么样的花灯？你喜欢什么灯？”

　　②幼儿相互讨论。

　　③请幼儿大胆发言。

　　④将幼儿喜欢的花灯创编到里面，并一起念一念。

　　⑤把自己创编的念给好朋友听。

　　3、教师简单小结，用小红花鼓励积极创编的幼儿。

　　延伸：

　　请幼儿试着用好朋友和自己的`名字替代宝宝和浩浩。

中班元宵节的教案 11

　　活动形式：集体

　　一、活动目标

　　1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。

　　2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。

　　3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。

　　二、活动准备

　　1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的认识；请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。

　　2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。

　　3、元宵、花灯挂图各一幅。

　　三、活动过程

　　1、忆元宵

　　出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的兴趣。

　　（1）看了这幅图想起什么事情。

　　（2）元宵是用什么做的？吃起来什么味？

　　（3）元宵表示什么意思？

　　2、观灯会

　　（1）教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的`颜色、形状几特点。

　　（2）幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。

　　（3）插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。观察幼儿怎样处理，必要时给予指导，是幼儿懂得相互关心和照顾。

　　3、总结性谈话。

中班元宵节的教案 12

　　活动准备：

　　1、师生共同收集各种花灯。

　　2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

　　教学流程：

　　一、以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。

　　师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）

　　二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣。

　　组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）

　　三、教师讲解制作花灯的步骤。

　　教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

　　四、交代要求。

　　1、折时要对齐、按平。

　　2、注意使用剪刀的安全。

　　五、幼儿制作，教师指导。

　　1、教师全面巡视幼儿的`制作情况。

　　2、帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）

　　3、提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。

　　4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。

　　六、幼儿互相欣赏、评价，结束。

　　1、幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。

　　2、组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。

中班元宵节的教案 13

　　设计思路：

　　（一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。

　　（二）元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。

　　（三）即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。

　　（四）让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而积极配合幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。

　　活动准备：

　　1、与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。

　　2、设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。

　　3、与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼（上挂灯谜）

　　4、幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。

　　活动过程：

　　一、教育活动：欢乐元宵目标：

　　1、了解元宵节习俗

　　2、体验与家人一起过节的快乐

　　准备：灯谜、小奖品

　　过程：

　　1、分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。

　　今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢？请小朋友们当小记者采访一下他们吧！（4―5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。）①元宵节是怎样的节日？②元宵节有哪些风俗？③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事？④家人小时候是怎样过元宵节的？

　　2、请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的.最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。

　　3、与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。

　　4、猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。

　　二、户外体育活动：扭秧歌

　　目标：1、练习扭十字秧歌步前进

　　2、体验与家人共舞的乐趣

　　准备：1、红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。

　　2、音乐《金蛇狂舞》

　　3、幼儿已有扭十字秧歌步的经验。

　　4、小型体育器械：沙包、圈、皮球等

　　进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。

　　二、劳动：搓元宵

　　目标：

　　1、学习搓元宵

　　2、体验与家人一起协作劳动的快乐。

　　准备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等。

　　进行：毛巾、电锅、

　　1、复习歌曲《小汤团》，引起幼儿搓元宵的兴趣。

　　小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年1

　　2、与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。

　　部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。

　　四、午餐：

　　目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。

　　准备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享

中班元宵节的教案 14

　　活动目标：

　　1、知道中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来源、风俗——吃汤圆、猜灯谜、赏花灯

　　2、初步学会自己创编灯谜

　　3、在猜灯谜的游戏中感受元宵节的快乐

　　活动准备：

　　有关元宵节的.ppt、汤圆图片、星星贴纸

　　外表白白圆圆，心里花花绿绿。在白沙滩打滚，在温泉里游泳。

　　图片欣赏：

　　有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了

　　天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令：天兵天将于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死

　　1、像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿（打一动物名）

　　——鲸

　　2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物名）

　　——大象

　　3、头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子.（打一动物）

　　——公鸡

　　4、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名）

　　——兔子

　　5、远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。（打一动物名）

　　——猫头鹰

　　6、远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。（打一动物名）

　　——小鸡

　　7、小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名）

　　——萤火虫

　　谢谢观赏

中班元宵节的教案 15

　　活动目标

　　1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

　　2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

　　3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

　　4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　重点难点

　　1、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

　　活动准备：

　　1、有关元宵节的录相。

　　2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3、花灯

　　4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

　　5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

　　6、欢快的庆新年乐曲

　　活动过程

　　一、观看“元宵节”录相，并引出主题。

　　1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，

　　猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。

　　2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

　　3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。

　　二、学做元宵。

　　1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。

　　2、元宵是什么形状的.啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)

　　3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

　　4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

　　5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

　　(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。)

　　三、品尝元宵，体验劳动的快乐。

　　1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜

　　游戏。

　　2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。

　　3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

　　教学反思

　　本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!

【中班元宵节的教案】相关文章：

中班元宵节教案01-07

中班《元宵节》教案01-07

中班元宵节的教案01-15

元宵节中班教案01-14

元宵节的中班教案02-02

中班手工元宵节教案01-11

中班元宵节活动教案01-07

中班社会《元宵节》教案01-07

快乐的元宵节中班教案01-14

幼儿中班元宵节教案01-14