小麻雀教案

小麻雀教案2篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小麻雀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小麻雀教案1

　　活动目标：

　　1.练习双脚向上跳，向前跳。

　　2.感受与老师、小伙伴共同游戏的快乐。

　　3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　1.欢快的背景音乐。

　　2.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。

　　活动过程：

　　热身活动：

　　1.模仿小动物走路

　　师：今天我们一起来学一学学小动物走路吧！（小狗、小猫、小鸭、小兔子等等）

　　2.一起来学小麻雀

　　幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。

　　游戏“小麻雀捉虫”。

　　1. 每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。

　　师：宝贝，现在你来当小麻雀，找一棵大树来当做你的家。不过，你在听到捉虫信号的时候，一定要飞出去捉虫子，要不然你会饿肚子的。

　　教师引导幼儿进行多次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。

　　3.请个别幼儿示范轻轻跳的方法。

　　游戏:

　　1、游戏：小麻雀做客

　　引导幼儿去同伴的“家”做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。（动作指导：要跳得又轻又稳。）

　　2.游戏“大花猫来了”。

　　小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃;听到“大花猫”的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。

　　师：我们要轻轻从“树”上跳下来，别让“大花猫”听见。好吗？

　　师：孩子门，你们已经学会了从树上往下条的本领，现在可以自己到地上找东西吃了，要轻轻地从树上跳下来，别让小动物们听见，看到小动物来了，要赶快飞回树上躲起来。

　　3.放松活动：捉小虫。

　　教师撒小虫，幼儿四散在地上捉虫，捉完虫，四散地跟着教师飞回教室。提示语：“一只小麻雀也没被动物捉去，本领真大。狗走了，我们又可以去找吃的'东西了。看，那儿有什么？……吃饱了吗？该回家了。让我们把虫带回家去吧！”

　　课后反思：

　　小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿更加形象、直观。

　　小百科：麻雀是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。初级飞羽9枚，外侧飞羽的淡色羽缘（第一枚除外）在羽基和近端处，形稍扩大，互相骈缀，略成两道横斑状，在飞翔时尤见明显。嘴短粗而强壮，呈圆锥状，嘴峰稍曲。除树麻雀外，雌雄均异色。

小麻雀教案2

　　教材分析

　　这是一篇寓意深刻的童话故事。讲的是一只小麻雀对外面的世界充满好奇，由于不听妈妈的告诫而掉到了大花猫旁边。妈妈奋不顾身地去保护他，小麻雀飞到了窗台上，而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们，小孩子自作聪明，往往是要吃亏的；另一方面又说明，只有让孩子们在实践中经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。

　　学情分析

　　教学目标

　　1、会认“蹈、瞪、舔”3个生字。会写“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、秃”等14个字，理解“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。

　　2、把握文章的主要内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验。

　　3、能抓住句子中的重点 词语，体会句子中人物的心情。

　　4、有感情地朗读课文。

　　教学重点和难点

　　重点：了解普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是怎样的妈妈。

　　难点：正确认识麻雀母子理解课文最后一段话所表达的意思。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　1、同学们，我们都很喜欢看童话故事。他们不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还能给我们以启示。谈谈你都读了哪些童话故事，它使你明白了哪些为人处世的道理。

　　今天，我们将学习著名作家高尔基的`童话《小麻雀》。从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢？（板书：小麻雀）

　　2、了解作者概况

　　二、初读课文，认识生字

　　1、自由读课文，画出带有生字的词语和不理解的词语。并联系上下文和查字典理解词语的意思。

　　2、检查自学效果

　　三、再读课文，整体感知

　　1、默读课文，思考：普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段？把文中相应的概括性语句画出来，再读一读。

　　出示课件：

　　开始（ ）

　　后来（ ）

　　最后（ ）

　　文中哪些自然段分别讲述了上述内容？

　　2、提出不懂的问题，教师梳理出重点学习的问题。（普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？）

　　四、通读课文，加深理解

　　1、再读课文，并画出自己喜欢的句子，多读几遍。

　　2、概括出课文主要讲了一件什么事？

　　五、识记生字。

　　1、说说你是怎样记住这些生字的，注意哪些地方不要写错。

　　2、指导写好生字。

　　六、布置作业

　　熟读课文，认真写好生字。

【小麻雀教案】相关文章：

小麻雀教案01-28

《小麻雀》教案02-10

《小麻雀》教案范文03-19

小麻雀教案15篇03-07

爱唱歌的小麻雀教案06-08

小麻雀教案(15篇)02-24

小麻雀教案14篇03-04

《小麻雀》教案 15篇02-10

小麻雀04-15