中班环保语言教案

时间:2023-04-01 08:09:46 教案 投诉 投稿
  • 相关推荐

中班环保语言教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的中班环保语言教案,欢迎大家分享。

中班环保语言教案

中班环保语言教案1

  活动目标

  1.理解并初步学习完整地讲述故事。

  2.能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。

  3.感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。

  4.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  5.萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备

  1.小蜗牛写给小朋友的.一封信:亲爱的老师和小朋友:当你觉得孤单或不开心的时候.请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。小蜗牛10年4月5日

  2.信封一个,收信人为快乐中班小朋友,寄信人为一只微笑着的蜗牛。

  3.故事图片,内容分别为:小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急;蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑;小蜗牛把信交给小兔;朋友们高兴地看信。

  活动过程

  一、导入

  1.老师这里有一封信。这封信是写给谁的?谁写的?

  2.想不想知道小蜗牛在信里说了些什么?(幼儿读信)

  3.想不想知道小蜗牛为什么会寄这封信?我们来听一个故事。名字叫《微笑》。

  二、看图完整讲述故事

  1.提问:故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁?

  2.森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感到怎样?小结:对呀,徽笑是一样好东西.它能给孤单的人带去快乐.让难过的人高兴起来。三、图片分段理解故事请小朋友认真听。

  1.出示图片。提问:小鸟、大象、小兔子分别怎么说。小蜗牛的心里为什么着急?

  小蜗牛相处为朋友做的事了吗?是怎么想出来的,让我们来看第二幅图

  2.出示图片。提问:小蜗牛对小蚂蚁干什么了?小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的?如果你是小蚂蚁,你会怎样夸奖他?

  小蜗牛为朋友做的事是什么?小蜗牛的微笑送出去了吗?是怎么送出去的?我们再来看图三图四,讲述C段

  3.出示图,幼儿尝试讲述。提问:朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起?

  提问:你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?

  小结:小蜗牛有一颗爱心、善心。他能把微笑送给大家,给大家带来快乐。小蜗牛真的很了不起,我们拍拍手表扬他!好吗?

  四、师幼完整讲述故事

  现在我们再一起看编故事,一起讲一遍好吗?

  五、情感交流

  你们觉得小蜗牛的微笑美吗?那位小朋友笑一笑,老是觉得小朋友的微笑很美,小蜗牛把微笑送给了朋友们,你准备把你的微笑送给谁?为什么呢?那好,我们就把微笑送给想送给的人吧。

中班环保语言教案2

  【教材分析】

  随着科技的不断发展,包含私家车在内的多样的交通工具给人们的生活带来更多的便利;然而私家车方便了出行的同时,却给环境带来了污染与危害。《指南》中指出:“应引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道保护环境”。因此,请幼儿对出行方式进行调查与统计,创设“羊村请客”的情境,使幼儿了解不同出行方式的利与弊,并能根据不同的情况选择合适的出行方式,树立初步的环保意识。

  【活动目标】

  1.知道人们常用的出行方式与环境的关系,了解绿色出行好处多。

  2.大胆表达自己的看法,能用自己喜欢的方式向周围的人宣传绿色出行。

  3.愿意选择绿色的出行方式,树立初步的环保意识。

  4.学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  5.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  【活动准备】

  1.活动前请幼儿结合《身边的科学》进行出行调查并记录。

  2.教师自制课件(慢羊羊站在羊村口,慢羊羊拦下了开着汽车来到羊村的小兔,慢羊羊拦下了骑着摩托车来到羊村的小花狗,慢羊羊欢迎步行来的小鹿、小羊)。

  3.纸、笔,自制电视。

  【活动建议】

  1.结合《身边的科学》第20页的出行调查表,引导幼儿了解人们日常出行的方式。

  (1 )请个别幼儿展示调查表,向大家介绍自己的家人上班时选择的出行方式。

  (2 )请幼儿相互讲述自己的调查表。

  (3)教师与幼儿一起统计不同出行方式的数量,了解人们常用的出行方式。

  2、创设“羊村请客”的情境,引导幼儿知道人们常用的出行方式与环境的关系。

  (1)结合课件进行讲述,引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染。

  提问:小兔子和小花狗为什么会被慢羊羊村长拦住?其他小动物为什么没有被拦住?

  (2)通过和慢羊羊对话,引导幼儿进一步了解“绿色出行”。

  小结:“绿色出行”就是采用对环境影响最小的出行方式,既节约能源、减少污染,又有益于健康、兼顾效率,又叫“低碳出行”、“文明出行”。

  3、组织话题讨论,引导幼儿大胆表达自己的想法,懂得选择绿色出行方式。

  (1 )话题1:你认为乘坐哪一种交通工具最好?为什么?

  (2)话题2:在什么情况下、使用什么样的`交通工具最合适?

  例如:上幼儿园、出去玩、看病……引导幼儿展开讨论。引导幼儿了解公交车排放同样的尾气可以运送更多的人,乘坐地铁、公交车也是绿色出行方式。

  小结:在不同的情况下,我们要根据自己的不同需要来选择交通工具,最好选择降低污染、减少消耗的出行方式。

  4、引导幼儿选择自己喜欢的方式宣传绿色出行。

  (1)提问:怎样可以向周围的人宣传绿色出行?

  (2)引导幼儿选择自己喜欢的方式,通过绘制海报的方式宣传绿色出行的重要性。

  (3)引导幼儿展示自己的作品,进一步树立环保意识。

中班环保语言教案3

  教学目标:

  1、让幼儿在理解的基础上学念儿歌

  2、在愉快的游戏氛围中体验交往的快乐

  3、丰富幼儿词汇:孤孤单单

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象

  5、培养幼儿大胆发言,说完整话的`好习惯

  教具准备:

  1、水下背景图、三条不同颜色的小鱼卡片和小鱼头饰

  2、录影机、磁带

  教学过程:

  一、出示背景图,操作小鱼卡片学念儿歌

  1、师:这是在哪里?谁会在水里游?来了几条小鱼?一条小鱼它会感觉怎样?(引出词语:孤孤单单)

  让幼儿学习朗诵儿歌第一句:一条小鱼水里游,孤孤单单水里游。理解词语:孤孤单单

  2、师:又来一条小鱼了,它来做什么?(充分让幼儿回答)这条小鱼原来是来跟前面那条小鱼碰头的(让孩子体验一下碰碰头)

  让幼儿学习朗诵儿歌第二句:二条小鱼水里游,摇摇尾巴碰碰头

  3、师:第几条小鱼来了?它又来做什么呢?原来是来给前面两条小鱼做朋友的

  让幼儿学习朗诵儿歌第三句:三条小鱼水里游,摇摇尾巴做朋友

  二、念儿歌做游戏

  1、教师做小鱼,根据儿歌的内容边念儿歌边找朋友

  2、请幼儿带上小鱼头饰做小鱼,边念儿歌边做找朋友的游戏

  三、放《小鱼歌》请幼儿听音乐边朗诵儿歌做找朋友游戏

  四、请幼儿到户外玩找其他班级的小朋友游戏

中班环保语言教案4

  一、活动目标:

  1、懂得尊重保健老师,对保健老师有礼貌

  2、积极参与交流讨论,愿意表达自己对保健老师的认识

  3、初步了解保健老师的工作内容,知道保健老师的本领大。

  二、活动准备:

  1.平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。

  2.与保健老师取得联系,确定活动时间。

  三、活动过程:

  1、认识保健老师并初步了解其工作。

  (1)、教师指着保健老师,提问:谁来到了我们班?保健老师和别的`老师有什么不同?

  (2)、小结:她们检查小朋友的卫生情况,关心每个小朋友的健康。

  2、初步了解保健老师的工作内容。

  (1)、提问:保健老师主要做些什么事情呢?

  (2)、幼儿讨论,教师倾听幼儿的想法。

  (3)、幼儿向保健老师咨询、求证。

  (4)、教师引导幼儿总结。

  3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的,初步激发幼儿热爱保健老师的情感,使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。

  (1)、提问:在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的?

  (2)、幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的,初步萌发热爱保健老师的情感。

  (3)、提问:保健老师那么关心、爱护我们,那你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?怎样来表示你对保健老师的喜欢呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给我们体检时我们应该怎样做?

  (4)、幼儿自由讨论,自由项保健老师表达自己的喜爱。

  4.教师小结:

  幼儿园保健老师就像妈妈一样关心爱护小朋友,给生病的小朋友为要打针,给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜欢保健老师,应该听她的话、对对他有礼貌,吃药时不哭不闹,吃饭时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮,保健老师就会很高兴。

  活动建议与提示

  1.如果幼儿园有摄像机,可以拍摄一些保健老师工作的场景,提供幼儿活动时使用。

  2.活动后帮助保健老师做些力所能及的事情,并用自制小红花慰问她们

  3.值日生想保健老师一样,每天检查同伴洗手。用餐情况。相互督促,养成良好的卫生习惯和生活习惯。

中班环保语言教案5

  活动目标:

  1、了解倡议书的简单写法,启发幼儿大胆表达自己对环境污染的看法以及对环境保护的希望,

  2、激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。

  活动准备:纸、笔

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  教师:垃圾严重影响我们的生活环境,除了老师、爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境外,还有什么方法,可以让更多的人一起参与爱护环境的行动中?

  2、与幼儿一起写倡议书。

  提问:你是怎样看待垃圾问题的?你想对街上的叔叔阿姨说些什么?

  3、根据幼儿的'经验,教师代笔以幼儿的口吻书写倡议书。写明倡议的原因、内容、倡议人。

  4、将倡议书内容念给全体幼儿听。

中班环保语言教案6

  活动目标:

  1、通过绘本了解正确的表达爱的方式。

  2、能勇敢拒绝自己不喜欢的事情,学会保护自己。

  3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的`能力。

  4、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

  活动准备:

  PPT和背景音乐

  活动过程:

  一、引出绘本《不要随便亲我》,请幼儿欣赏。

  1、欣赏绘本,引发幼儿对绘本内容的猜想和兴趣。

  教师:老师带来了一本好看的绘本,我们一起来欣赏。封面上的图画有什么?这本绘本叫《不要随便亲我》为什么这个小女孩要说不要随便亲我?

  二、分段欣赏绘本,理解绘本内容。

  1、教师与幼儿一同欣赏绘本,教师有感情的讲述绘本内容。

  2、通过提问和猜想的方式,引导幼儿理解绘本内容。

  教师:莱娜家都有那些客人来做客,他们见到莱娜都会有什么动作?她喜欢吗?为什么?最后她想出了什么办法?

  三、绘本内容延伸

  1、教师引导幼儿思考总结。鼓励幼儿能对自己不喜欢的事情说“不”,学会保护自己。

  2、请幼儿讨论:有什么好的方法既可以表达爱,又能让人接受。

中班环保语言教案7

  一、活动目的:

  1、理解儿歌主要内容。

  2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。

  3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的`想法。

  二、活动准备:

  视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。

  三、活动过程:

  (一)游戏“走独木桥”进入教室。

  1、幼儿走独木桥入室,提问:独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?

  2、幼儿自由发言,师总结并交代儿歌的名称。

  (二)听录音,把握儿歌主要内容。

  提问:1、儿歌叫什么?有谁?2、发生了什么事?

  (三)欣赏动画,理解儿歌内容。

  1、引导幼儿观看动画,并提问:两只羊走到独木桥中间,小白养和小黑羊说了什么?

  2、两只羊越吵越凶,互不相让,后来怎样啦?为什么会这样?

  3、你想对两只羊说些什么?

  4、小结:小白羊和小黑羊没有互相谦让结果掉河里了,平时小朋友要怎样做到互相谦让呢?

  (五)活动延伸

  引导幼儿带头饰表演故事。

【中班环保语言教案】相关文章:

中班环保教案02-11

中班语言教案:比赛_中班语言教案07-07

中班语言的教案08-30

中班语言的教案11-03

中班语言教案:老鼠娶亲_中班语言教案07-07

中班语言教案:金色的房子_中班语言教案07-07

中班语言教案:春天的电话_中班语言教案07-07

中班语言教案:我想_中班语言教案07-07

语言故事教案中班教案11-08

Copyright©2013-2024www.hzcy56.com版权所有