中班安全教育教案

【实用】中班安全教育教案4篇

　　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的中班安全教育教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班安全教育教案 篇1

　　设计思路

　　XX年5月12日14时28分，在我国四川汶川县(北纬31度、东经103.4度)发生了8.0级地震。XX年日本又发生了9.0级的地震加海啸,此次的地震强度非常的大。发生的第二天我们小朋友就带来了这条重要新闻与大家一起分享，通过对这条新闻的了解，幼儿对地震充满了强烈的求知欲望，因此设计了本次教学活动——地震怎么办。主要帮助幼儿了解地震发生的简单原理，以及地震时的一些简单自救方法，遇事不惊慌、不盲目逃生。

　　一、 活动目标

　　1、了解地震发生的简单原理。

　　2、初步掌握一些地震中的自救方法。

　　二、 活动准备

　　《恐怖的地震》pp教师，各种图片、地震资料。

　　三、 活动过程

　　1、观看地震图片，了解地震发生的简单原理

　　(1)教师出示图一并提问：你们知道图片中画的是什么情景吗?为什么人到处跑，房子都倒塌了?

　　幼儿：是发生地震了。

　　教师：地震是怎么发生的呢?

　　幼儿：是地球裂开来了，地球板块摩擦撞击造成，地球转得太快造成的，是地球漏气……

　　教师：小朋友都开动脑筋想问题，真棒!现在我们听听博士给我们解释吧!

　　(2)教师播放pp教师《恐怖的地震》(成因篇)，并解释。

　　教师小结：我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就发生断裂，于是出现了地震。

　　2、集体讨论，学习简单的自救方法

　　教师：如果发生了地震，你会怎样保护自己?

　　(1)幼儿自己讨论交流。

　　教师：你能说出有哪些自救的好办法吗?

　　(2)播放pp教师《恐怖的地震》(求生篇)，根据幼儿的学习情况，进行总结。

　　教师：如果发生地震，在家里要躲在空的地方，譬如墙角。应立即切断电闸，关掉煤气;还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方;千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的.地方;避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。

　　3、逃生演习

　　介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。

　　四、活动延伸

　　教师：通过刚刚我们对地震的进一步了解，明白了地震的灾害是巨大的，会造成人员伤亡以及财产损失。刚才我们也了解了一些地震中自救的方法，可是还有其他灾难可能危及到我们的生命，在它们面前我们又应该怎样保护自己呢?

　　今天请小朋友回家以后，用自己喜欢的方式搜集身边常见自然灾害避险求生的方法。

中班安全教育教案 篇2

　　一、教育目标：

　　1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

　　2、知道在家要如何注意安全。

　　3、提升自我保护能力。

　　二、活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。

　　3、物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。

　　三、活动过程：

　　1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

　　2、活动主体：

　　师：我们有两个妈妈，（教案出自：）特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意?

　　(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。

　　(2)双方首发队员入场，进行答题。

　　红队所遇题目：

　　第一题：陌生人敲门怎么办?

　　第二题：在家是否可以爬到高处?

　　第二组队员替换。

　　第三题：碰煤气对与否?

　　第四题：看见貌似好吃的.东西应不应该放到嘴里。

　　绿队所遇题目：

　　第五题：碰不碰刀具?

　　第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

　　第二组队员替换。

　　第七题：在家能否玩火?

　　第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办?

　　四、活动结束：

　　双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，（教案出自：）教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

　　师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不好?

　　幼儿与教师一同退场。

中班安全教育教案 篇3

　　活动目标：

　　1、了解生活中常见到的标识，学习运用张贴标识的方法来提醒他人注意安全。

　　2、增强安全意识与规则意识。

　　活动准备：

　　1、挂图3号，ppt《小朋友的书我升中班了》。

　　2、生活中常见的标识，如：小心碰头小心滑倒禁止跳跃不好触摸有电危险等标识。

　　活动过程：

　　1、结合故事讲述，引导幼儿理解标识的'作用。

　　教师出示挂图一，边讲边引导幼儿观察图上的标识及小兔子的行为。

　　教师逐一提问：小兔子出门去，妈妈提醒它注意什么?它要往哪里走?它是怎么知道的?它为什么会掉进洞里?它要经过哪里才能到小熊家?他应该注意什么?你是怎么知道的?

　　小结：我们周围有很多标识，它们会告诉我们要注意什么。

　　2、认识生活中的常见标识。

　　出示ppt，认识一些生活中常见的标识

　　3、看图讲述与配对。

　　幼儿翻开书本，看图说说在这些情境中我们要注意什么?可以用什么标识来提醒别人?引导幼儿尝试表述并配对。

　　4、张贴安全小红点。

　　带领幼儿在幼儿园里走走，寻找并说出哪里需要我们张贴安全标识，说说为什么。

中班安全教育教案 篇4

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，明白红灯停，绿灯行的道理。

　　2、明白过马路时要注意自我的安全，让幼儿明白不走斑马线的危险性。

　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达本事。

　　活动准备：

　　1、图片红绿灯、斑马线等。

　　2、儿歌《交通灯》

　　活动过程：

　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

　　“小朋友们伸出小手，跟教师一齐玩个手指游戏好不好?”

　　2、谈话，引入主题。

　　“小朋友们明白怎样过马路吗?过马路时应当注意些什么?”

　　(幼儿讨论)

　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。

　　“我们中一班小朋友太乖了，教师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”

　　“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)

　　4、引导幼儿认识红绿灯

　　“中一班小朋友真棒，教师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的`十字路口就有了。”

　　5、引导幼儿讨论

　　“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)

　　6、讲解怎样安全过马路

　　“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们必须要明白怎样看红绿灯是不是。”

　　“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”

　　7、引导幼儿认识斑马线

　　“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)

　　8、引导幼儿学习儿歌

　　“今日我们班小朋友表现太棒了，教师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

　　9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

　　(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

　　10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。