小班教案

时间:2023-04-07 19:05:28 教案 投诉 投稿
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精选小班教案模板合集五篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的小班教案6篇,希望对大家有所帮助。

精选小班教案模板合集五篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、感知音阶上行和低沉的音乐旋律,并与动物的音乐形象匹配。

  2、乐意跟随音乐的节奏模仿熊的动作跳舞。

  活动准备:

  音乐背景一张、音高上行的音乐一段、低沉的音乐各一段。

  活动过程:

  一、故事引入——看见什么?

  小老鼠看到高高的山坡上有1团咖啡色的东西,这1个咖啡色的东西会是什么?

  二、情景想象——它变大了

  1、 小老鼠决定上去看看,但是这座山好高,得翻过一个个山坡,小老鼠说我有一段帮助我爬山的音乐,我们一起来听听。教师做翻山的动作。(第一遍倾听音乐,感受音高上行的音乐)

  1)、小老鼠它最后会爬到高高的山坡吗?

  2)、小老鼠说:‘我的音乐里加油秘密哦,它一会提醒我爬山,一会提醒我给自己鼓劲加油哦。你再来听听,你可以用你的小手来表示(再次完整欣赏)

  3)、你听到了小老鼠给自己加油、鼓劲的.音乐了吗?

  分段欣赏(4个爬音)

  我们也来试试,坐在位置上练习。

  4)、再次欣赏音乐。

  我们一起练习一下,会了以后小老鼠要邀请我们一起去爬山。

  提醒有重重的音时,小老鼠会坐一下、大喘一口气、给自己加油一下。

  2、小老鼠邀请我们一起去看看。

  小老鼠想邀请小1班的朋友一起去爬山看看。出发前小老鼠要提醒大家, 山坡有点陡,千万别挤在一起,累了我们也要给自己加油一下哦。

  幼儿听上行音阶做动作。

  三、感受表现——它是谁

  1、到了山顶了,我们先坐下来,你们觉得这个东西变得怎么样了?你可以用动作来表示吗?

  2、它还有呼噜呼噜的声音,这下你觉得它是谁了吗?

  1)、欣赏音乐2,感受低沉、缓慢的音乐形象

  这下你们觉得它是谁了?

  2)、听音乐,学一学大熊睡觉时的样子

  四、模仿游戏——石头熊

  1、叫醒熊:大熊、大熊醒来吧!我们喜欢你!

  2、跟大熊一起跳舞

  1)、我们一起变成大熊来跳舞,你觉得大熊会怎么跳舞?请个别幼儿试试。

  2)、随着音乐节奏形象模仿熊的动作舞蹈,当音乐停止时,立即停下来,音乐响起,再次舞蹈。

  3、游戏反复进行

小班教案 篇2

  活动目标

  1、用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

  2、积极参与活动,激发幼儿快乐的情绪。

  活动准备:

  彩色气球若干、音乐、粘纸

  活动过程:

  一、准备活动

  师:今天老师要带你们认识一个新朋友,你们想不想认识啊?

  师:不过在此之前,我们要先活动一下我们的身体,这样才能玩的更加开心。

  师:拿出你们的.手,看着老师,跟老师一起来做一做(点点头、转一转、弯弯腰、跳一跳等)

  二、幼儿自由用气球玩出不同的玩法

  1、 师:这位新朋友叫气球宝宝。它刚才看见我们在玩,也想跟我们一起玩,想跟我们做好朋友,你们愿不愿意啊?

  师:现在小朋友们可以和自己的小朋友找个空地方一起玩,想一想可以怎么玩、不过小朋友要竖起小耳朵听清楚老师下面说的要求,要注意安全,不要和其他的小朋友打闹,如果气球宝宝破了那可就没人陪你们玩了啊。当听到音乐声响起的时候,气球宝宝就要休息了,所有的小朋友都要到老师的身边来。

  2、师:有没有小朋友来说一说刚才你是怎么玩的?

  师:刚才小朋友们说有用头顶球的,用手拍球的,用脚轻轻踢球的……你们说的真好,这些都是我们身体的部位是不是?

  师:那我们身体上哪些地方也可以用来玩球啊?

  师:刚刚小朋友开动了自己的小脑筋又想了一些地方,现在请小朋友们和自己的好朋友再找一个空地方试一试,看看能不能连续5次使球不掉落在地上。如果不知道还有哪些地方可以玩球,那就看看老师身上贴着粘纸的地方。

  3、师:刚才老师四处看了,你们都很厉害!现在气球宝宝要回家了,他们要去找自己的气球妈妈了。请小朋友帮忙把气球宝宝送回家,去找和气球宝宝相同颜色的气球妈妈吧!老师要看看谁把气球宝宝最快送回家。

  三、 放松运动

  师:我们也玩的累了,小朋友们听着音乐跟着老师一起来放松一下。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿发现大自然到处都是泥土,培养幼儿关爱周围环境,乐意亲近泥土的情感。

  2、帮助幼儿感受挖土机的力大无比,乐意模仿挖土机的动作。

  活动准备:

  1、活动开展前教师和家长应带幼儿观察建筑工地。

  2、准备各种挖土工具的`图书、图片、录像等资料。

  3、收集玩具挖土机。

  活动过程:

  1、导入:小朋友,你们见过挖土机吗?谁能说一说挖土机有什么本领?

  2、观看录象:在各种不同场所工作着的挖土机。

  (1)请幼儿仔细观察挖土机是怎样工作的。

  (2)请幼儿观察挖土机用什么挖土?像什么?

  (3)让幼儿学着挖土机按顺序作挖土的动作。

  (4)引导幼儿用语言描述挖土机的样子以及它挖土的动作。

  3、向幼儿介绍有关挖土机的知识,用途等。

  4、建议幼儿交流自己还在那里也见过挖土机,自己还见过那些挖土的工具。

  5、提供给幼儿材料,引导幼儿表现观察到的挖土机。

  (1) 添画挖土机的大抓斗

  (2) 玩玩具挖土机。

  (3) 图书角可提供图书、图片引导幼儿观察各种挖土工具。

  活动延伸:

  分区活动时请幼儿自由结伴,表演挖土机是怎样工作的。

小班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、熟悉歌曲的内容和旋律,能边唱歌边按歌词做身体动作,能初步唱准附点音符。

  2、注意观察教师的示范动作,学习一拍一下有节奏地做身体动作。

  3、愿意参与简单的动作创编活动,能接纳同伴的创编内容,进一步增进同伴间的感情。

  活动重点:

  能边唱歌边一拍一下的做动作。

  活动难点:

  初步唱准附点音符,能进行简单的动作创编活动。

  二、活动准备:

  音乐磁带《拍手点头》;幼儿已学会按音乐节奏拍手、点头、踏脚等动作。

  三、活动过程:

  1、导入活动:以猜谜的形式引出小手。

  师:我们的`小手真能干,会做一些什么事情呢?还会玩游戏,看看今天我们的小手又要带我们玩什么游戏了,好吗?

  (评析:通过让幼儿探索小手能做的动作,激发幼儿参与活动的兴趣,发展了幼儿的想象力。)

  2、感知音乐《拍手点头》的节奏。

  (1)、我们的身体会做些什么动作呢?(幼儿个别示范)

  (2)、让我们跟音乐一起来做做这个动作好吗?

  (评析:让幼儿在学学做做中初步感知音乐节奏。)

  3、学习律动《拍手点头》。

  (1)、我们来听听歌曲里的小朋友做了几个动作?是什么动作?(放《拍手点头》的音乐)

  (2)、教师演示拍手、点头动作,引导幼儿猜测。

  师:注意看,我在做什么?

  (3)、教师边唱歌曲《拍手点头》边做拍手、点头动作,验证幼儿的猜测,帮助幼儿理解歌词。

  (评析:在欣赏音乐和教师示范动作的基础上,使幼儿对律动有一个初步的感知,为下面的活动做好准备。)

  (4)、你们能跟着音乐做这两个动作吗?一起来试一试。

  (5)、教师带领幼儿边念歌词边有节奏地做拍手、点头动作。

  (评析:教师在强调动作节奏感的同时,既培养了幼儿的节奏感又发展了动作。)

  (6)、教师带领幼儿边唱歌边有节奏地做拍手、点头动作。

  4、创编其他身体动作,替换“点点头”。

  (1)、引导幼儿迁移已有经验,创编不同身体动作。从头部开始,逐步拓展到身体其他部位的动作。

  师:除了我们的小手和头会跳舞,我们身体的哪些部位也能跳舞呢?

  (2)、教师引导、帮助幼儿将创编的动作编入歌词,边念歌词边有节奏地做创编出的动作。

  (3)、教师带领幼儿边唱歌边有节奏地做创编出的动作。

  (评析:教师在幼儿创造想象的基础上随机提炼、整理,并配以音乐,让幼儿在活动充分体会到创编的乐趣。)

小班教案 篇5

  【设计意图】

  沙包制作简单,并且材料容易搜集,不但好玩而且有趣。在活动中让孩子们为沙包装沙子,使孩子亲身体验到做沙包的乐趣。同时尝试探索沙包的多种玩法。培养孩子们的探索欲望,锻炼孩子们的身体机能。

  【活动目标】

  1。初步了解只做沙包的方法。

  2。尝试沙包的多种玩法。

  【活动准备】

  沙子、留着口的半成品小沙包若干,针、线,沙包若干等。

  【活动过程】

  1。请幼儿观察教师提供的沙包,想一想,说一说,沙包是怎么做的?

  2。师幼共同做沙包。

  (1)请幼儿每人选择一个半成品小沙包,想办法把沙子装进去。

  (2)教师帮忙缝好口袋。

  (3)组织幼儿互相交流,看看自己制作的'沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面观察比较。)

  3。鼓励幼儿创造性地玩沙包。

  (1)幼儿自由玩沙包。

  (2)教师引导幼儿讨论:沙包还可以怎样玩?让幼儿讲述并为大家演示,推广幼儿新颖、有趣的玩法。

  如:

  夹沙包跳:让幼儿将沙包夹在两脚之间跳,看谁最先跳到终点。

  小蚂蚁运粮:将沙包放在背上,进行运粮比赛,在指定时间内看谁云得多。

  抛沙包:向空中抛沙包,再接住。锻炼幼儿的抛接能力。

  投掷沙包:将沙包投向指定的大灰狼的“家”。

  4.组织幼儿坐在场地休息,交流玩沙包的感受。

  【活动延伸】

  说说沙包还有哪些玩法。

  【活动反思】

  孩子们在装沙子的过程中,操作很认真但不够不熟练,部分幼儿需要老师指导。在使用针线的过程中由教师亲自操作,并且组织好幼儿注意安全。在以后的活动中继续探索沙包的多种玩法。

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