小班教案

【实用】小班教案集合5篇

　　作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.知道均衡饮食身体才能健康。

　　2.了解一些对身体健康有益或有害的食物。

　　3.初步了解健康的小常识。

　　4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　1、.健康”：《吃出健康》（请参见幼儿用书）

　　2.挂图：《吃出健康》

　　3.六大类食物图

　　4.白板、食物图卡

　　活动过程：

　　1.请幼儿先说说自己喜欢吃哪些食物，还知道有哪些食物

　　2.参照六大类食物图，将幼儿的答案依食物类别分好，画在板上（或利用事先收集的食物图卡分类）

　　3.展示挂图《吃出健康》请幼儿结合幼儿用书中的《吃出健康》的内容，看看“丁丁”“多多”“妞妞”吃的食物有没有在白板上，多多吃了那些对身体有益的食物，等等

　　4.与幼儿共同将不同功用的'食物进行简单分类：

　　——哪一种食物吃了可以让我们长高、变壮？

　　——哪一种食物吃了可以帮助我们大便？

　　5.请幼儿对照单元开始时自己制作的小餐盘，看看平时喜欢吃的食物是否对身体有益，提醒幼儿平时要多吃什么，少吃什么食品。

小班教案 篇2

　　【活动目标】

　　1．通过操作，感知土豆在清水和盐水中的不同。

　　2．乐于探索，喜欢玩科学小游戏。

　　【活动准备】

　　土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。

　　【活动过程】

　　1.欣赏土豆拼盘，视频了解土豆的一般特征

　　（1）欣赏土豆拼盘，说说像什么？

　　（2）猜猜这些美丽的图画是用什么做成的？

　　（3）观看PPT，说说土豆的一般特征。

　　2.观察土豆在清水中的沉浮现象

　　（1）提出问题：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里会怎样？（用站和蹲的'动作表示沉和浮）

　　（2）幼儿第一次操作，感受土豆的沉浮。

　　（3）第二次操作,借助辅助材料让土豆娃娃浮起来。

　　T：你能让土豆娃娃浮在水面上吗？请你们去试试吧！

　　3．教师“变魔术”

　　T：老师要变个魔术让土豆娃娃自己浮起来呢！加上“魔粉”搅一搅，土豆娃娃浮起来！（邀请小朋友一起念“咒语”）

　　T：这个“魔粉”到底是什么呀？我也为大家准备了许多“魔粉”，请你仔细看一看，摸一摸，再尝一尝，猜猜“魔粉”到底是什么？

　　4．再次操作

　　T：是不是加了盐土豆娃娃就会浮起来呢？请你去试试吧！

　　T：为什么有的土豆娃娃浮了起来，有的土豆娃娃还是沉在水底呢？

　　5．操作验证

　　6．延伸：

　　T：你们真棒，都获得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他东西土豆娃娃会浮起来吗？我们下次再来试试吧！

小班教案 篇3

　　目标：

　　1．乐意大胆地描述物形，尝试用合适的语言较完整地讲述图意，体验积极表述的乐趣。

　　2．调动已有的经验对“如何战胜大灰狼”进行发散性思维，丰富相应的词（来自幼儿）。

　　3．知道要象三只羊一样团结在一起。

　　准备：教师层面：与故事配套的立体教具，三只羊故事情节进行了改编；幼儿层面：已认识过山羊，并会唱《小羊小羊咩咩咩》。

　　过程：

　　(一)逐一出示立体教具，引导幼儿描述相应的'场景和情节。

　　1．出示山坡

　　提问：这是什么地方？是怎么样的山坡？

　　2．出示小草

　　提问：在山坡的下面，长满了什么？是怎么样的草？

　　3．出示三只羊

　　提问：在绿油油的大草坪上，谁会来呀？

　　4．出示三只羊（钢琴用高音、中音和低音来配三只羊的脚步声）

　　（1）“的笃的笃的笃”（声音轻而急促）谁来了？怎么样的小羊？和小羊打个招呼。

　　（2）“踢托踢托”（声音略响、中速）现在谁也来了？（模仿它的脚步声）

　　（3）“笛――度――，笛――度――”（声音略哑，慢速）还有谁呀？

　　（3）来了几只羊？这三只羊长得一样吗？给它们取个名字吧！

　　5．这三只羊到草地上来干什么？

　　6．我们也来学学小羊吃草（听钢琴声依次学小羊、中羊和大羊出场），师和幼儿一起表演吃草，吃完了快乐地唱歌跳舞《小羊小羊咩咩咩》。

　　7．教具演示三只羊把山坡下的草吃完了。

　　8．第二天，小羊想到山坡上去吃草，它走啊走啊，发现山坡上有一个山洞。（出示山洞）

　　9．这是一个怎么样的山洞？也许谁住在里面？看看谁猜对了？（演示大灰狼的头伸出洞口）

　　10．大灰狼问：“谁呀？”小羊怎么回答？…（师幼自然互动对话）

　　11．中羊也上山来吃草，引导幼儿起立和教师饰演的大灰狼自然对话。

　　12．小羊和中羊逃到山脚下，碰到大羊，怎么告诉大羊的？（先请个别幼儿说，再集体学说）

　　二、调动已有的经验，引导幼儿想象战胜大灰狼的办法。

　　1．大羊对小羊和中羊说：“原来这样，那我们得商量出一个战胜大灰狼的办法。”

　　2．幼儿积极创想办法。

　　重点：积极回应幼儿的办法，并引导和帮助幼儿把话说清楚。

　　3．续讲故事中三只羊的办法。

　　4．三只羊斗败了大灰狼，又高兴地唱歌跳舞了。（邀请新老师一起参与）。

　　5．小结：一只羊孤零零，很害怕，三只羊一不害怕，而不慌张，齐心协力打败了大灰狼，这就是――团结力量大！和你边上的好朋友拉拉手，拥抱一下，一起出去做早操吧！

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。

　　2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

　　活动准备：

　　小草、小花、白云、宝宝的图片、背景画一副、音乐《摇篮曲》。

　　活动过程：

　　一、情境表演，引入课题

　　1、师：今天有几位朋友来我们小一班做客，我们来看看他们是谁？

　　（小草、小花、白云、宝宝入场。）

　　师：大家欢迎他们好不好？由于我们的朋友们来我们小一班的路途很远，所以很累了想休息一会儿。小朋友们安静不要打扰他们好吗？

　　2、播音乐"摇篮曲"，客人入睡。

　　师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗？

　　3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。

　　师：小朋友们，我们的朋友们都睡起来了，我们也坐好好吗？

　　这时候，小草伸了个懒腰，揉揉眼睛说：“我梦见绿绿的小草。”

　　接着小花醒了，她说：“我梦见红红的小花。”这时，白云也伸了个懒腰：“我梦见蓝蓝天上飘着白云。”最后，小宝宝也睡醒了：“我也做了个美丽的梦，梦见五颜六色的彩虹。”

　　二、学习儿歌过渡语

　　师：“他们的梦美不美？老师也觉得很美。小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，老师真想用一首诗来表达。”

　　1、出示挂图，教师有感情朗读儿歌。

　　2、采用整首朗读，对答式朗读学习儿歌。

　　讨论：师：“小朋友你们做过梦吗？能跟老师说说你梦到了什么吗？”

　　活动延伸：

　　1、师：“哇，原来我们小一班的小朋友的梦也是这么的多姿多彩，和我们今天到来的朋友们一样，小朋友们，除了我们会做梦，还有什么东西是会做梦的呢？你们见过什么东西的'梦是什么颜色的？”

　　引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。例如：大海的梦是蓝蓝的，大树的梦是绿绿的，苹果的梦是红红的，葡萄的梦是紫紫的等等。

　　（若幼儿说不出，还可以引导幼儿围绕“还有什么东西的梦也是红红的？绿绿的？蓝蓝的？”）

　　2、结尾

　　师：“小朋友们，天又黑了（放摇篮曲），我们又要休息进入甜蜜的梦乡了，这次大家又会做什么梦呢？下次再告诉老师你们都梦到了什么。”

　　儿歌：

　　彩色的梦

　　小草爱做梦，梦是绿绿的。

　　小花爱做梦，梦是红红的。

　　白云爱做梦，梦是蓝蓝的。

　　小宝宝爱做梦，梦是彩色的。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、乐意用简单的语言表达图片内容， 学学简单的动词摘、推、拉等。

　　2、根据水果的不同色彩进行装扮，体验秋天丰收的喜悦。

　　活动准备：

　　图书《水果屋》及相关插图、各种水果、房子

　　活动过程：

　　一、理解故事

　　（一）出示图书，吸引幼儿注意力：

　　今天我带来了一本书，书名叫《水果屋》。看看书上有谁？我们跟熊妈妈、熊宝宝问个好。

　　（二）逐幅欣赏

　　图一：秋天的果园

　　1、今天熊妈妈和熊宝宝要去果园，果园是什么样子？（幼儿猜）

　　2、哦，果园是种水果的地方。看看，熊妈妈的果园里有哪些水果？这些水果长得怎么样的？谁能用好听的话说说？

　　小结：秋天熊妈妈果园里的水果都熟了，红红的苹果、紫紫的葡萄、五颜六色真漂亮。

　　图2：熊妈妈和小熊摘果子

　　3熊妈妈和熊宝宝在干什么？谁来帮帮熊宝宝摘水果？你来做做。（动作演示）还可以怎么摘？

　　4、还有好多大西瓜怎么摘呀？（用两只手一起摘）

　　5、苹果一个一个摘下来，那葡萄是怎样的？（丰富词：一串串）

　　小结：熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个，摘了很多水果。

　　图3：熊妈妈熊宝宝你推我拉

　　6、我们和熊妈妈熊宝宝摘了好多好多水果，真开心！这么多水果怎么运回家？（出示活动车）你来帮小熊推一推（请个别幼儿演示）（帮助幼儿理解推和拉）

　　小结：熊妈妈拉车，熊宝宝推车，把水果运回了家。

　　图4：晚上，熊妈妈和熊宝宝睡在外面，冷得发抖；

　　7、水果运回家了，可是又发生什么事了？（水果滚到外面）

　　8、（观察熊妈妈和熊宝宝的表情）这么冷我们快帮他们想个办法吧？（把水果搬出来放在外面——可是水果是妈妈和宝宝辛苦搬回家的`，放在外面会被人拿走的；再盖一间房子给他们——恩，你这个办法很好的，这样一来，妈妈和宝宝还有水果都有房子住了，真厉害。）

　　图5：美丽的水果屋；

　　小结：熊妈妈和熊宝宝真聪明，用水果盖了间美丽的水果屋。

　　二、完整倾听故事。

　　水果屋是怎么来的？我们一起听一听。（幼儿完整欣赏故事一边）