幼儿园中班语言教案

时间:2023-04-08 10:24:39 教案 投诉 投稿
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【精华】幼儿园中班语言教案三篇

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班语言教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园中班语言教案三篇

幼儿园中班语言教案 篇1

  活动背景

  袁老师结婚了,孩子们为袁老师举行了富有孩子童真朴素的婚礼。不久,袁老师有了小宝宝,身体的反应很大,孩子很好奇,于是就有了学习主题“我的身体"——身体里的声音、身体里有什么、身体哪些地方会动等。

  孩子奇怪:宝宝在袁老师的肚子里干什么?袁老师怎么没有应老师有精神,会很累的样子?于是就有了这次活动。

  内容与要求

  了解出生的秘密,知道妈妈的辛苦,激发爱妈妈的情感。

  活动准备

  1、正怀孕7个月的老师。

  2、有关小生命孕育产生的影像。

  3、一些有关小生命孕育的图书和图片。

  过程与指导

  一、看看老师有什么不一样了

  老师:袁老师和我们越来越不一样了,你们发现她和我们哪里不一样了?

  幼儿:她越来越胖了……不是的,她的肚子越来越大了……

  幼儿:是啊,她肚子里的小宝宝越来越大了。 幼儿:她走路很慢的,这样子,很不方便的样子。

  老师:怎么会的呢?

  幼儿:小宝宝在里面很重的。

  幼儿:她蹲下来是这样的,因为,这样是为了保护小宝宝。

  幼儿:袁老师从来不跳的、不奔的,因为小宝宝会受不了的。

  幼儿:袁老师有时候会呕的,大概是东西不好吃吧……不是的,是小宝宝在里面动,袁老师难过了。

  幼儿:袁老师吃东西很多的,有一次,她吃了许多面包和肉……是啊,小宝宝也要吃的,所以才吃得多的。

  幼儿:袁老师的衣服不一样了,很大的。

  老师:这叫孕妇衫。是啊,自从袁老师有了小宝宝之后,她的身体和我们越来越不一样了,这都是因为她的肚子里多了一个小宝宝。

  二、讨论肚子里的宝宝的事情

  老师:对肚子里面的宝宝,你们一定有许多问题吧。那么,有什么问题呢?说出来听听。

  幼儿:小宝宝是怎么长大的?

  幼儿:他在妈妈肚子里有一根带子。

  老师:这根带子叫脐带。(出示图片或看影像)

  幼儿(边看边问):A:宝宝吃的是饭吗?B:不是的,是营养。C:袁老师吃下的是饭,宝宝就吸收袁老师身体里的.营养。

  男幼儿:我们男人怎么不会生宝宝,你们女的会生宝宝?(孩子们都一片茫然)

  袁老师:这是因为我们女人的身体里有一张小床。

  幼儿:小床是怎么放进去的?是木头的还是铁的?

  老师:这是因为我们女人的身体里有一个可以给孩子生长的宫殿,叫子宫(指示图片)。

  幼儿:宝宝在妈妈肚子里看得见东西吗?听得见声音吗? 宝看得见吗?

  幼儿:看不见的,像摸黑一样。

  袁老师:他在四个月的时候,我对他说话,他就会动了。所以,我还给他听音乐的。

  幼儿:宝宝有大便、小便吗?

  老师:(出示图片)书上说宝宝是有小便的。

  幼儿:是啊,他喝了袁老师的营养水,当然有小便啦。

  幼儿:那大便有吗?

  幼儿:没有的。

  幼儿:应该有的,我们都有的。

  老师:我们的大便是怎么才会有的?(孩子沉默)老师指着模型:这件事我们明天再研究。

  幼儿:为什么妈妈生了孩子之后,’肚子上都会有疤呢?

  老师:你们的妈妈都有疤吗?

  幼儿:我没注意过。

  幼儿:你有吗?生过孩子的才有。

  老师:我已经生过孩子了。可是我没有。

  幼儿:给我们看看。(给这个孩子看)真的没有的。怎么有的妈妈有,有的妈妈没有?

  老师:这件事,你去问问妈妈吧。明天来告诉大家。

  幼儿:小宝宝在妈妈的肚子里干吗?

  幼儿:是啊,他大概在做什么事?

  幼儿:他不会动的。

  袁老师:不,他动得可厉害了。

  老师:(把一个上了发条的闹钟放在袁老师的肚子上)你们看。袁老师的肚子的表面有小宝宝动的。

  幼儿:小宝宝会动的。他在里面干吗呢? 宝看得见吗?

  幼儿:看不见的,像摸黑一样。

  袁老师:他在四个月的时候,我对他说话,他就会动了。所以,我还给他听音乐的。

  中班语言活动:微笑(散文欣赏)

  活动目标:

  1、喜欢倾听散文,感受散文的美。

  2、理解并掌握散文情节,丰富词语“愿意”、“微笑”。

  3、能分角色朗诵散文,学会一句接一句的朗诵方法。

  活动准备:

  1、教具:(头饰)小鸟、大象、小兔、小蜗牛、一群小蚂蚁。

  2、散文磁带、录音机。

  活动过程:

  1、引导幼儿相互观察同伴的微笑,激发幼儿的快乐情绪。

  (1)请幼儿相互观看同伴的微笑。

  (2)集体讨论。当你看到同伴微笑的时候,你觉得开心吗?

  (3)教师小结。

  2、教师边演示教具边朗诵散文《微笑》的前四句,并提出问题。

  (1)教师演示教具,朗诵散文前四句。

  (2)教师根据诗歌内容提问如:“小鸟想出了什么办法给别人带来快乐”。引导幼儿回答时用散文中的语句:“我愿意……”。

  (3)引导幼儿讨论,帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法。

  3、教师朗诵散文的最后两句。

  (1)教师朗诵散文最后两句。

  (2)教师根据散文内容提问,帮助幼儿理解散文。

  (3)鼓励幼儿根据故事情节展开想象,设想各种不同的方法,并学。

  4、完整欣赏及朗诵散文,感受散文中美好的意境。

  (1)在背景轻音乐中,教师有感情地完整朗诵散文,并用眼神和表情与幼儿进行交流互动。

  (2)幼儿分角色扮演小鸟、大象、小兔、小蚂蚁,并学习散文中小动物的对话和动作表情。

  5、幼儿表演朗诵散文。

  (1)分角色朗诵。

  (2)集体朗诵。

  6、讨论:你喜欢散文中的“微笑”吗?生活中你会经常“微笑”吗?生活中你最喜欢谁的“微笑”?为什么?

  活动延伸:

  请幼儿在幼儿园做一件让他人高兴的事,把快乐送给其他的小朋友。

幼儿园中班语言教案 篇2

  一、活动目标:

  1.让幼儿感受诗歌的意境美,初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美;

  2.认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。

  二、活动准备:

  1.盘子一个。

  2.各种秋天的水果:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

  3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 幼儿人手一份。

  4.胶水。

  三、活动过程:

  1.听秋天的音乐,如活动室。

  2.提问:现在是什么季节(秋天)。

  教师说:秋天是丰收的季节,我今天就给小朋友们带来了许多水果,小朋友们看一看都有些什么水果呀?

  3.教师总结:其实秋天就是一只大盘子呢?

  现在就把小朋友们刚才说的.各种水果编成了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧!

  4.幼儿学念诗歌

  a.第一遍:教师边念儿歌,边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。

  b.第二遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完贴完为止。

  c.让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,幼儿集体念诗歌;

  d.幼儿个别练习:请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容,边念,边贴到大盘子图片上。

  5.幼儿制作水果盘:请幼儿每人贴一个水果盘。

  6.教师说:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)

  小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦!

  附诗歌:

  秋天像只大盘子,盛满各种甜果子。

  绿苹果、红柿子,黄澄澄的大梨子。

  串串葡萄赛珠子,像灯笼的是橘子。

  秋天是只果盘子,人人喜欢吃果子。

幼儿园中班语言教案 篇3

  一、目标。

  感受压路机行动缓慢的特点。

  二、准备。

  1、挂图,故事磁带。

  2、压路机、大卡车、小汽车头饰若干。

  3、请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰,按故事情节进行表演。

  三、过程。

  1、观看故事表演。

  (1)三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?

  (2)这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?

  (3)观看大班幼儿的故事表演。

  2、完整欣赏故事。

  (1)出示挂图,引导幼儿倾听故事一遍。

  (2)压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?

  (3)大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?

  (4)谁帮助它们解决了困难?

  (5)大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?

  (6)为什么压路机快不起来?

  (7)引导幼儿,了解不同的车有不同的用途:压路机为了压平路面,所以才需要慢慢地开,而大卡车、小汽车要运货送人,所以要快快地开。

  3、表演故事。

  (1)你能用身体动作来学一学,慢吞吞的'压路机吗?

  (2)跟着录音故事,幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。

  四、建议。

  有可能的话,带幼儿观察压路机工作时的情景。

  附:慢吞吞的压路机

  压路机又大又笨,走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说:“别挡路,别挡路!”小轿车从后面赶上来说:“让开,让开!”

  一会儿,压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来,边擦汗边叹气,小轿车也冒着热气停在那里叹气。

  压路机知道,路不平,汽车开不动,压路机就慢慢地走着,使劲地把路压平了。

  一会儿,大卡车从后面赶上来,朝压路机点点头:“谢谢!”小轿车也从后面赶上来,说:“对不起,我不该笑话你!”

  压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

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