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【精华】小班美术教案范文合集四篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的小班美术教案5篇,欢迎阅读与收藏。
小班美术教案 篇1
【活动目标】
1、认识竖线,并学习绘画竖线。
2、学会相互配合完成作品。
3、感受共同合作的乐趣。
【活动准备】
配合《老虎来啦》的故事图组,4张画着老虎但没有栅栏的白纸,油画棒每组一盒,老虎吼叫声配音,背景音乐《两只老虎》。
【活动过程】
一、导入活动。
1、师配图讲故事,并提问。
有一天,幼儿园里的小朋友们和老师一起,去动物园里游玩,他们看到动物园里有猴子,有长颈鹿,有大象,大家看的很高兴,这时候,有个小男孩一边跑一边喊:“快来看呀,那里有大老虎!”小朋友们也跟着跑过去,只见在一座小山脚下,有一只凶猛的大老虎,正向小朋友这边跑过来,原来呀,山下的围栏破了,老虎要跑出来啦,小朋友们吓得一边跑一边喊:“老虎来啦...老虎来啦...”(播放老虎叫声配音)
2、提问:
孩子们,老虎要跑出来了,那可怎么办呀?教师鼓励幼儿举手发言,引导幼儿说出修补围栏的办法。
二、教师介绍竖线和示范绘画竖线:
1、向幼儿介绍竖线。
小朋友们,这些围栏是什么样子的?(是线条)这些线条的'名字叫竖线。
2、示范绘画竖线,个别幼儿板书练习。
教师边示范边讲解,从上往下画竖线,两条竖线之间的距离要相当。你们想来试试吗?请个别幼儿板书练习,教师指导并小结:这样才能把损坏的围栏修的更好,瞧,老虎又被围起来了,牠再也跑不出来了!
三、幼儿分组作画,教师巡视指导。
1、小朋友们看,你们身后有三只老虎,他们的围栏都坏了,老虎快要跑出来了,好危险呀,你们能帮忙把围栏修好吗?那好。老师给你们分组,你们拿着画笔像老师一样,从上往下画竖线,修好围栏,围住老虎好不好?
2、幼儿分组作画,配乐,教师巡视指导,重点指导幼儿握笔、绘画方向和鼓励幼儿相互合作。
四、活动结束。
1、相互欣赏作品,检查围栏是否修好。
2、小朋友们可以去其他组看看围栏修的好不好,哪一组修的最好呢?
3、收拾画笔,准备入厕。
小班美术教案 篇2
小班美术绘画教案
美丽的线条(小班)1
活动目标:
1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
2.能大胆画出各种线条.
活动准备:
画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.
活动过程:
一.预热阶段:
教师出示线条图片.
提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?
二.图形刺激
1.教师示范直线的画法.
师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.
2.教师示范曲折线的画法
师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的.牙齿!
3.教师示范波浪线的画法
师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.
4教师示范螺旋线的画法
师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.
三.创造表现
1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.
2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.
四.作品赏析
展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.
将幼儿作品布置在是小画家一栏
五彩的色块(小班)2
活动目标:
1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.
2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.
3.体验艺术活动的愉悦.
活动准备;[1][2][3][4][5]下一页
1.五彩的色块示范画.
2.沙皮纸和油画棒.
活动过程:
一.预热阶段:
1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画.
师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?
2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色.
二.图形刺激:
1.教师示范:
老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上.直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色.
2.教师示范图色块:
可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力)
涂颜色时要注意从上往下或从左往右.
3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里.
三.创造表现:
1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.
2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.
3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.
四.作品赏析:
1.展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色.
2.将幼儿作品布置在是小画家一栏.
调皮的老鼠(小班)3
活动目标:
1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线,
2.学习弹簧线的画法.
3.体验艺术活动的愉悦.
小班美术教案 篇3
【活动目标】
尝试顺着一个方向给水果娃娃涂色,体验活动的乐趣。
【活动准备】
1、油画棒、欢乐活泼的一段音乐。金色彩带
2、背景墙面(水果树、水果娃娃、水果范例(一面笑脸、一面哭脸)
3、活动前丰富孩子的相关生活经验。
4、请一老师扮演小兔。
【活动流程】
引发兴趣实践创作分享交流
一、引发兴趣
1、情景导入:小兔家的.果园里要开一个水果舞会……哎,水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不见了,没有好看的衣服怎么去参加舞会呀?他们都伤心的哭了起来。(出示背景墙和哭脸娃娃)
2、我们小朋友想个什么办法来帮助水果娃娃呢?(幼儿想办法)
3、教师小结:小朋友们想了很多办法帮助水果娃娃。老师也想了一个办法来帮助水果娃娃,你们看,老师用什么来帮助水果娃娃呢?
4、出示蜡笔,教师边示范边用儿歌讲解涂色的方法。
5、请个别幼儿示范。
6、大家一起观察、发现问题,并商量解决。
7、出示笑脸水果娃娃:看,水果娃娃穿上漂亮的衣服,它高兴的——笑了。
8、还有很多水果娃娃没穿衣服,想请我们小朋友帮忙,你们愿不愿意帮助水果娃娃?
9、请每个幼儿从树上选一个自己喜欢的水果娃娃进行涂色。
二、实践操作
1、幼儿自由选择水果和颜色涂色。
2、教师对能力弱的幼儿给予适当帮助,提醒孩子边画边念儿歌。
3、幼儿涂好色把水果娃娃送到水果舞会上,并告诉小兔(由老师扮演,与幼儿进行互动)为水果娃娃穿上了什么颜色的衣服,让幼儿体验到帮助别人的快乐。
三、分享交流
幼儿和老师一起手拉手参加水果娃娃的舞会,为帮助他人感到高兴。
小班美术教案 篇4
活动目标:
1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体,并用曲线添画触手。
2、通过欣赏和动作模仿,尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。
3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、幼儿认识水母。
2、水母的图片,圆形拓印玩具。
3、深蓝色卡纸人手一张。
4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料,水粉笔、棉签若干。
5、音乐《水族馆》。
活动过程:
1、出示水母的图片,引导幼儿观察水母的外形特征。
(1)教师:今天老师带来了几张照片,你们看看,是谁呀?
(2)教师:哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。
(3)教师总结:水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体,还有许多长长的会扭来扭去的触手。
2、引导幼儿探索表现水母身体的不同画法。
(1)教师介绍绘画材料。
(2)请个别幼儿绘画水母的.身体,教师反馈幼儿绘画的方法。
教师:谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体?
3、教师创设游戏情境,示范添画水母的触手和表情。
(1)添画触手。
教师:这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到头上去了!(教师一边说一边添画触手)
(2)添画表情和背景。
教师:水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看,眯着两个小眼睛,还向你们顽皮地吐舌头!(用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的,它在做什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡)
●在作画的过程中,幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤,教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法,以减轻幼儿操作的负担。
4、幼儿作画,教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。
5、展览幼儿作品,互相欣赏、评价。
教师:你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢?
活动建议
活动延伸:
师幼共同收集一次性的碗和软点的线、毛根,尝试用废旧的材料制作水母娃娃。
环境创设:将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在一起,引导幼儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。
家园共育:①家长和幼儿一起收集有关水母的图片,让幼儿充分了解水母的身体结构。②帮助幼儿丰富有关水母的知识,例如水母的种类、水母的生活习性等。
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