小班教案

实用的小班教案集锦七篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　　设计意图：

　　幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。

　　活动目标：

　　1、明白养成良好的睡眠习惯非常重要。

　　2、了解正确的睡眠姿势和习惯。

　　3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

　　4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

　　活动过程：

　　1、出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。

　　2、大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。(讨论)提问：你认为谁是形象最美的火炬手?。为什么?

　　(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论：

　　①他们今天的'形象是怎样的?

　　②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲)

　　3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。

　　4、讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯)

　　5、请小朋友哄小宝宝睡觉。(小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲)

　　活动延伸：

　　(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。

　　课后反思：

　　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

　　幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

小班教案 篇2

　　小班泥工活动：苹果

　　一、活动目标：

　　1． 学习团球，表现苹果的特征。

　　2． 喜欢泥工活动，体验帮助小动物的乐趣。

　　二、活动准备：

　　物质准备： 红、黄、绿橡皮泥若干 ， 泥工板若干、叶子若干、实物苹果一个。

　　知识准备：幼儿已初步观察了解过苹果。

　　三、活动过程：

　　1．播放课件直接导入，引起幼儿兴趣。

　　师：今天，有一个小动物想请小朋友来帮帮忙！我们一起来看一看它是谁？

　　师：小白兔和它的好朋友小熊，每人种了一棵苹果树。一天天地过去了，苹果树越长越大开始结出大大的苹果了。许多天过去以后，小熊种的苹果树长出了许多大大的苹果，可是，你们瞧！小兔种的苹果树上有没有结出苹果呀？小兔子很伤心，它都着急地哭了呢，它只好来请小朋友帮帮忙了。 谈 老师想到了一个好办法，我们呀一起来用橡皮泥做出大大的苹果送给小白兔的苹果树，好吗?

　　2.引导幼儿观察实物苹果的形状及颜色。

　　师：那我们来一起看一看，苹果是什么形状的呀？苹果有些什么颜色呢？哦，圆圆的苹果，摸起来滑滑的`，有红色的红苹果、黄色的黄苹果、绿色的青苹果。我们来仔细看一看，苹果除了有大大的果实还有什么呀？对了！还有一个短短的苹果柄呢！那么苹果柄长在什么地方呢？

　　3．教师示范制作苹果

　　师：那小朋友们快来跟着 谈 老师一起学做好吃的苹果吧！

　　老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！小朋友们，我们一起来做大苹果吧。

　　4．幼儿操作，教师适当指导。

　　5．分享活动快乐，积累经验。

　　师：小朋友们真聪明，做了这么多的苹果，小兔子的口水都快流出来！我们去把苹果送到小兔子的树上吧！

小班教案 篇3

　　活动目标

　　1.在学青蛙跳的活动中，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心和勇敢精神。

　　2.发展身体的平衡能力和协调能力。

　　3.能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程，练习双腿跳、双腿行进跳及双腿向上跳，锻炼腿部肌肉。

　　重、难点

　　能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程，练习双腿跳、双腿行进跳及双腿向上跳，锻炼腿部肌肉。

　　活动准备

　　青蛙、蝌蚪的头饰人手一个，荷叶(数量与幼儿人数一样)，音乐。

　　活动过程

　　一、听音乐导入活动

　　小蝌蚪宝宝们，今天的天气可真好，跟妈妈一起去池塘里游玩吧!

　　(上游游，下游游，游得高，游得低，快快游，慢慢游。)

　　宝宝们你们一定都累了，快做到荷叶上休息一些吧!

　　说不同：蝌蚪与青蛙有什么不同?

　　(一)蝌蚪宝宝们你们看一看和妈妈一样吗?(不一样)看图片，说出有什么不一样?(眼睛、嘴巴、肚皮、肢体)

　　(二)幼儿自由讨论

　　小结：宝宝们，你们说得都非常好，分别从蝌蚪和青蛙的颜色、眼睛等各个方面都说出了它们的不同之处。

　　可是蝌蚪宝宝们你们知道吗，妈妈小时候和你们是一样的，这又是为什么呢?

　　二、了解青蛙成长的过程：用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程

　　(一)听音乐，蝌蚪宝宝们变青蛙了

　　蝌蚪宝宝们，你们想不想长大?那让我们快快一起长大吧!小蝌蚪让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，往上伸，往旁边伸……摸摸尾巴不见了，你们变成小青蛙了，呱、呱。(听音乐教师和幼儿一起边做动作边变青蛙。给孩子们换上青蛙头饰)

　　快看一看你们的同伴是不是都真的变成青蛙了，高兴吗?快学青蛙叫一叫，(呱呱)青蛙又是怎么跳的呢?

　　(二)宝宝们你们想跟妈妈来学本领吗?

　　你们知道在我们青蛙有一个很大的'本领——就是捉害虫，用什么捉?(舌头)舌头上有一种特制的黏液，它能很快地将食物粘住。孩子们听什么飞来了。

　　三、开展各种跳的游戏，巩固幼儿双脚跳的技能

　　游戏1“消灭害虫”：进一步激发幼儿练习跳的兴趣，强化双脚跳的动作要领。师：前面飞来了许多害虫——嗡嗡嗡……我们数数有几只害虫——一、二、三……快跳起来把害虫捉住——呱!幼儿跳起捉害虫。

　　游戏2“跳荷叶”：引导幼儿尝试“行进跳”，探索不同的跳的动作。学青蛙跳荷叶(提醒幼儿注意安全)

　　宝宝们你们想和妈妈学本领?来妈妈先教你跳荷叶，双腿弯曲，手臂打开，使劲向前跳。青蛙是怎样跳的?(跳的时候双腿应弯曲)

　　此环节中运动量较大，教师安排了一次集体休息活动，通过青蛙喝水情节，既让幼儿得到放松，又自然地过渡到“营救小蝌蚪”的游戏中。

　　游戏3“帮农民伯伯捉害虫”：让幼儿挑战不同高度的向上跳。

　　师：刚才农民伯伯打来求救电话，我们请小青蛙去田里捉害虫，我们快去看看吧

　　四、放松活动：青蛙妈妈带领小青蛙跳舞，做放松动作

　　师：我们小青蛙帮助了农民伯伯，真开心，让我们跳个舞庆祝一下。

　　延伸活动

　　宝宝们前面农田里还有很多的害虫，让我们一起快去吃掉它们吧!

小班教案 篇4

　　小班科学标志会说话教案学习目标设计图书区的规则标志，进 一步理解标志的作用。

　　活动准备《故事屋》幼儿用书或电子书第8- 9页。图画纸、彩笔。

　　活动过程形式：小组

　　1. 教师出示幼儿用书或电子书第8-9页，请幼儿描述图画中的`内容。

　　2. 请幼儿观察第8页左边三个标志，说说标志的意思。（不要破坏书籍、不准吃东西、爱护书籍。）

　　3. 向幼儿提问：·为什么要设立这些标志？（提醒大家遵守规则。）·为什么狐狸先生不把规则写下来？（小朋友还看不懂文字。）·你认为还可以增加什么标志？（自由回答，例如保持安静，把看完的书放回原位等。）

　　4. 与幼儿讨论在图书区要遵守的规则，然后设计和制作标志。在幼儿园遇到困难时，教师要给予适宜的指导，帮助他们获得成功。

　　5. 将标志贴在图书区的适当位置，提醒大家遵守。

　　活动评价· 能设计标志。· 能遵守图书区的规则。

小班教案 篇5

　　［活动目标］

　　1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。

　　2、愿意为家人做一些力所能及的事。

　　［活动准备］

　　1、课件。

　　2、《生日快乐》音乐磁带。

　　［活动过程］

　　（一）、开始部分

　　屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。

　　教师提问：孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。（幼儿自由交谈议论）

　　教师作性发言：哦，今天是妈妈的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。

　　（二）、基本部分

　　1、教师提问：“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤鸡~~~~~）

　　教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。

　　2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。

　　3、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我能干些什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）

　　4、情景表演

　　1、） 教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。

　　2、）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”

　　5、学念儿歌

　　1） 师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。

　　2）教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。

　　6、仿编儿歌

　　1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的`菜。

　　2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。

　　如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉, 再来炒鸡蛋”。

　　“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。

　　（三）结束部分

　　教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。

　　［活动延伸］

　　让幼儿再家做一些力所能及的事情，帮妈妈分担一点家务劳动。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。

　　2、发展幼儿自主合作意识。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　大沙包若干，小蚂蚁头饰（与幼儿人数相等），大蚂蚁头饰一个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》 。

　　活动过程：

　　1、开始部分。

　　——教师：“今天天气真好，小蚂蚁跟妈 妈一起出来活动活动吧！”幼儿听音乐做韵律活动。

　　2、基本部分。

　　——引出话题：“刚才小蚂蚁跟妈 妈经过田埂时，有没有发现那边有一大堆黄豆？”“我们一起去尝一尝吧。”

　　——老师：“告诉你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，我们一起来炒黄豆吧！”

　　——幼儿自创动作炒黄豆，教师注意观察。

　　——教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。”边玩炒豆豆游戏。

　　——幼儿自由结伴进行游戏，并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。

　　——引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。

　　3、结束部分。

　　——教师：“小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的'，我们一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗？”指导幼儿将豆豆搬回家。

　　活动反思：

　　原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使 活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意 参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、 能按大小标记分类。

　　2、 在游戏中体验集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、 幼儿操作卡：大小萝卜若干、大小花片若干、大小积木若干

　　2、 大小标记三对，背景房子四座、沙盒若干、篮筐两个

　　3、 音乐磁带、小兔挂饰若干

　　活动过程：

　　一、 引起兴趣

　　兔妈妈：“孩子们，秋天到了我们去公园玩吧！”（随音乐做律动进教室）“来妈妈给你们拍照”

　　二、 认识大小标记

　　1、 兔妈妈：“刚才我给你们拍了照，现在也请你们给妈妈拍张照吧！”（幼儿做拍照动作）

　　“快看，妈妈的照片印好了。来请你们也学妈妈的样子，两手伸开，两脚分开”（教师出示大标记）

　　“好，请你们再给妈妈拍一张。”（做小标记动作）

　　“好了，照片又印好了，这上面的动作，两脚并拢，两脚靠拢。”

　　2、幼儿根据照片的动作，来区别标记的不同

　　兔妈妈：“你们看看，两张照片有什么不一样？（启发幼儿说出感受）

　　“当你们两只手伸出来，两只脚分开，有什么感觉”

　　“对了感觉大大的，这表示大的意思，这叫大标记。”

　　“当你们两只手靠着身体，两脚并拢，就觉得怎样？”

　　“对了，感觉小小的，这表示小的意思，这叫小标记。”

　　三、按标记进行分类

　　1、 幼儿操作。

　　兔妈妈：“你们认识大小标记了吗？妈妈这里有两只篮筐，请你们来认一认上面的标记。”

　　“这两只篮筐是装积木的.，可是妈妈不小心把积木都打翻了，你们愿意帮妈妈把积木放回篮筐吗？”（启发幼儿说出大积木放入有大标记的筐，小积木放入有小标记的筐。）

　　集体检查，纠正。

　　2、游戏：萝卜回家

　　兔妈妈：“你们真聪明，把积木都送回了自己的家。可是，还有人也想回自己的家，就是那边的萝卜宝宝。你们看看这些萝卜宝宝有什么不同？

　　“这里有四座房子，房子上贴有什么标记？这就是萝卜的家。”（启发幼儿说出有大标记的房子是大萝卜的家，有小标记的房子是小萝卜的家。）

　　“现在我们一起去把萝卜送回家吧，一定要看清标记，不要送错了。”

　　幼儿操作，教师巡回检查，集体纠错。

　　[page_break]

　　活动结束：

　　听音乐，做动作离开教室。

【小班教案】相关文章：

小班教案 | 小班教案：好闻的气味08-24

小班教案：玩筷子_小班其他教案07-06

小班教案03-09

小班的教案04-20

小班教案游戏教案01-13

小班教案健康教案07-08

小班教案 | 小班语言：对不起08-25

小班教案 | 小班语言：花海08-25

小班教案 | 小班综合：野菜08-25

小班教案 | 小班综合教案：可爱的小乌龟08-24