小班教案

时间:2023-04-21 09:59:42 教案 投诉 投稿
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【推荐】小班教案范文锦集5篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的小班教案5篇,欢迎大家分享。

【推荐】小班教案范文锦集5篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力。

  2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。

  活动准备:

  1、在场地上画好格子当作房子。

  2、准备一个小沙包。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师带领幼儿一起进行热身活动,如:模仿操,尽量把幼儿的身体活动开。

  二、基本部分

  1、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。

  游戏规则:幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。

  玩法:幼儿站在第一格线外,将小沙包丢进第一格,跨进第二格,单脚跳进第三格,双脚跳进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跳进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包交给下一位小朋友。下一位小朋友如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。

  2、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。

  三、结束部分

  教师带领幼儿进行放松活动。

  活动反思:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极,好的幼儿,让幼儿在玩游戏的'同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过谈话回忆春节时候的情景,分享快乐。

  2、能用完整连贯的语言讲述所发生的快乐的'事情。

  3、能将自己快乐的心情画出来。

  活动准备:

  春节时的照片

  活动过程:

  一、情景再现

  1、教师和幼儿互相问候春节好。

  2、幼儿说一说春节都在哪里过?如何过节?

  二、照片分享

  1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的快乐的事情。

  2、和同伴分享照片,交流自己的所见所闻。

  三、交流讨论

  1、幼儿将过节时的快乐事情画出来。

  2、和小朋友一起分享节日的快乐,将照片和绘画作品粘贴在语言区,便于幼儿交流。

  活动延伸:

  教师可将自己在春节的时候发生的快乐的事情和小朋友一起分享。

小班教案 篇3

  活动目标:能听懂成人的语意,喜欢随教师指令做动作

  主要形式:集体

  课时安排:一课时,30分钟

  重点难点重点:感受游戏的快乐 难点:掌握游戏的玩法

  活动准备: 录有动物走得音乐节奏带,画有动作指令的'卡片若干。

  活动建议:

  (一)教师引导幼儿跟随指令做动作。

  教师边做动作边说儿歌:“请你伸伸臂。”幼儿跟随指令做动作:“我就伸伸臂。”“请你拍拍肩。”“我就拍拍肩。”“请你跺跺脚。”“我就跺跺脚。”还可以拍头,拍退,做各种动作。

  (二)出示录音磁带,引导幼儿听音乐做动作,如鸟飞,大象走,小兔跳等。

  (三)教师出示卡片,幼儿根据卡片上的图示做动作。如:拍手,举手,弯腰等。

  (四)教师利用积木,纸盒子,塑料插接等玩具摆成一个小迷宫,在迷宫的拐弯处画上箭头,让幼儿根据箭头的方向走入迷宫再走出迷宫。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.通过看动作、听声音、找影子,联系生活经验猜测故事情节,理解故事内容。

  2.了解鸭子、兔子等小动物走路的特点,学习用"摇摇摆摆、蹦蹦跳"等词语进行描述。

  3.乐意参加说说、演演等活动,体验故事表现的情趣。

  活动准备:

  绘本PPT《一步一步走啊走》

  活动过程:

  一、设置悬念,导入故事演示PPT(一)草地图片提问:这是什么地方?

  二、演示绘本PPT,理解故事内容

  1.演示PPT画面

  (一),引入故事主要角色提问:谁走来了?小弟弟是怎样走路的?

  小弟弟在路上会遇到许多好朋友,看看他会遇到谁呢?

  2.通过多种形式猜测情节,理解故事内容

  (1)看图片,感受乌龟走路的特点演示乌龟爬行图片提问:谁来了?乌龟是怎样走路的?

  (2)听声音,猜测走来的动物播放大白鸭的声音提问:是什么动物的叫声?猜猜小弟弟下面会遇到谁?大白鸭是怎样走路的?小弟弟和乌龟又会学谁走路?怎么走呢?

  引导幼儿用动作体验、理解白鸭走路的特点,学习用"摇摇摆摆"词语进行描述。

  (3)学动作,联想遇见的动物演示弟弟学习看到动物蹦跳走路动作,引导幼儿联系生活经验进行猜想。

  提问:小弟弟远远地看到了前面走来的动物,他在学前面动物走路的样子,他是怎么走路的?哪些小动物是蹦蹦跳跳走路的?走来的会是哪个小动物呢?

  引导幼儿用"蹦蹦跳跳"词语描述兔子走路的'样子,并用动作巩固认识。

  (4)找影子,辨别出现的动物师:前面又走来一个朋友,它的影子已经出现了引导幼儿根据影子特征辨别出现的动物。

  提问:从影子你能看出是谁走来的吗?

  演示鸵鸟走来的PPT提问:鸵鸟是怎样走路的?还有谁也是大步大步走路的?

  (5)看表情,猜想故事结尾演示表情紧张画面,提问:他们是什么表情?遇到谁他们会这样害怕?

  演示表情放松画面,提问:他们现在是什么表情?

  三、演示PPT,教师完整讲述故事。

  四、游戏"变变变",巩固动物走路的特点。

  教师出示"魔法棒",请个别幼儿点小花,变出各种小动物,其余幼儿说动物的走路特点,学动作。

  五、结束模仿各种动物的动作一起去户外开心游戏

  活动反思:

  《纲要》明确指出:利用图书、绘画和其他多种形式,引发幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养对前阅读的技能。在活动中我用了本学期教授的音乐律动《小朋友走路,爷爷奶奶走路》导入,通过绘本与游戏的结合,丰富幼儿的游戏经验,调动幼儿的情绪。借助多媒体课件通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式,让幼儿体验阅读的快乐。活动过程中体现了循序渐进的原则。活动的每一个环节衔接紧凑,过渡自然,时刻为主题目标而服务。在教师的引导下,幼儿更是发挥了他们的主体性和积极性。整个始终以游戏贯穿整个活动,让幼儿处于自主探索之中。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、通过观察,发现颜料是溶于水的,并能使水改变颜色。

  2、幼儿通过涂色、摇瓶、开关瓶进一步激发对制作饮料的兴趣,体会成功与惊喜。

  活动准备:

  空瓶、颜料、笔、水箱、准备好的各种饮料。

  活动过程:

  一、出示矿泉水激发幼儿兴趣。

  【教师出示矿泉水。】

  师:小朋友,你们看这是什么啊?(……)瞧一瞧矿泉水它有颜色吗?(……)对了,它是透明的,我还可以从这边看到你们呢!

  师:这瓶矿泉水它可神奇了,它还会变魔术呢,你们瞧!【教师摇动水,示范变颜色。】

  师:你们瞧,矿泉水变成了什么颜色的呀?(……)你们想想看,矿泉水现在变得像我们喝的什么饮料呀?(……)

  师:这瓶矿泉水它也会变哦!猜猜看它会变成什么颜色的饮料呢?(……)我请一个宝宝来摇一摇,变变看呢?(……)【请幼儿来摇,变饮料。】

  二、通过讨论发现秘密。

  1、揭密

  师:哇,这些矿泉水真神奇,能够变出这么多不同颜色的饮料,那它们是怎么变出来,怎么做的呢?你们想不想知道呀?(……)师:那我请一个宝宝来打开瓶盖看一看呢!【引导幼儿揭秘。】

  师:是怎么变的呀?(……)原来瓶盖里面藏了什么呀?(……)师:哦,原来呀!小瓶盖里涂了各种颜色的颜料,颜料遇到水以后,就跑到水里,跟水溶在一起了,所以就变出了各种各样颜色的饮料了!好玩吗?(……)

  2、讨论如何涂色。

  师:哪位小朋友也想来试一下,做一瓶彩色的饮料呢?(……)【请幼儿来示范,师讲解。】

  师:小朋友要先拿瓶子,拧开盖子,用笔蘸上自己喜欢颜色的颜料,涂在盖子里面,然后拿着小瓶子去水箱里装水,装的时候呀可千万不能把水撒在地上,装好水以后,拧紧盖子,摇一下,这样彩色的饮料就做好了。

  师:哇,好棒呀!

  3、激发幼儿自己来制作饮料。并提要求。

  师:小朋友,你们想不想做呀?(……)师:那请宝宝们轻轻的走到桌子边上去做你喜欢的'饮料吧,注意颜料不能弄在衣服上哦!【幼儿操作。】

  【引导做好的孩子和同伴交流自己做的是什么颜色的饮料,是什么饮料。】

  【教师可根据幼儿能力,可制作不同数量的水。】

  三、请幼儿收拾材料,将制作的东西摆好,有机会摆设在创游区。

  师:小朋友你们的饮料都做好了吗?你做的是什么饮料啊?(……)【引导幼儿介绍自己的饮料。】

  师:哪位小朋友和他做的饮料颜色是一样的呀?(……)

  师:我听说呀!我们的宝贝馋嘴街上也开了一家饮料店,让我们把这些饮料送到它们店里去卖,好不好呀?(……)

  【结束活动,将此活动与接下来的创游相结合。】

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