大班教案

时间:2023-04-23 19:33:23 教案 投诉 投稿
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有关大班教案模板汇总八篇

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的大班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

有关大班教案模板汇总八篇

大班教案 篇1

  活动目标

  1.充分尝试斗笠的多种玩法, 激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。

  2.通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。

  活动准备

  创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐,茶树若干、泡沫垫子若干。

  活动过程实录

  (一)热身运动:快乐的斗笠操

  1.教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今天用它做什么?

  2.幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。

  (二)尝试各种玩法、合作交流

  1.自由探索: 教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。

  2.交流分享:请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。

  3.合作游戏: 幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。

  4.小组竞赛: 进行层次递进的跳斗笠比赛,重点进行双脚跳的肢体动作。

  (三)游戏:快乐的采茶工

  1.动作练习:师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!

  采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。

  2.集体游戏:引导幼儿进行采茶游戏。

  (四)放松运动:

  师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。

  我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”,以玩斗笠为“魂”,以分享乐趣为“情”,通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试 和创造,充分给予他们表现和展示的机会,让每一个孩子都能享受快乐体育,更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题, 又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。该器械的玩法多样有趣,在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的'生活经验融入教 学,孩子们非常感兴趣,整个游戏活动在采茶的情节贯穿下,孩子们玩起来既轻松又活泼。

  在这个活动中体现了三点亮点:

  (一)活动器材选择的独特性

  这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械,器械的玩法多样有趣。

  (二)活动设计流程的创意性

  将杭州茶乡的生活经验融入教学,整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下,孩子们玩起来既轻松又活泼。

  (三)活动过程创造的层次性

  教师提出了逐步递进的要求,有利于激发不同水平幼儿的运动潜能,始终以幼儿为主体,发挥教师的主导作用,引导、启发幼儿大胆尝试、发现、感知,整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”。

大班教案 篇2

  心育目标:

  在尝试性阅读活动中体验互助的快乐、成功的'喜悦,增进幼儿的社会适应性。

  活动准备:

  1、自制“图夹文”阅读材料。

  2、录音机、空白磁带。

  3、小班小朋友的来信一封。

  活动过程:

  1、教师读小班小朋友的来信,激发幼儿自主阅读的兴趣:

  教师:“小班小朋友请咱们哥哥姐姐为他们录一盘故事磁带,你们有信心完成这个光荣的任务吗?”

  2、幼儿分小组进行探索阅读活动。

  3、为幼儿录故事磁带,并欣赏。

  4、围绕心育目标讨论:

  (1)你快乐吗?为什么?

  (2)在刚才的阅读活动中,你帮助了谁?你心里感觉

  怎么样?

  (3)在刚才的阅读活动中,谁帮助了你?你心里感觉

  怎么样?

  (4)是帮助别人快乐,还是被别人帮助快乐?为什么?

  活动结束:

  给小班弟妹送自制故事磁带。

大班教案 篇3

  一、教案设计:

  数的组成是数概念教育内容的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学过了7以下的个数的组成,对于数的组成他们已经有了一定的经验。在日常教学中发现,平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练,今天的活动主要目的是如何增强活动的趣味性,运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。

  二、活动目标:

  1.学习8的组成,知道8的组成有7种不同的分法,学习按序分合。

  2.引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

  3.启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。

  三、活动过程:

  (一)集体活动

  复习7的组成---碰球游戏

  师:“今天我们来碰球,我的球和你们的球合起来是7。”

  (二)学习8的分合。

  1.请幼儿每人取8个圆片分成两份,并进行记录,再请几个幼儿说说是如何分的,教师记录在黑板上。

  2.教师和幼儿一起分析讨论几种分合式的形式特点,懂得按序分解最清楚,不易遗漏。如:8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1,前面的数逐一增多,每次增1,后面的数则逐一减少,每次减1,前后两个数合起来为8。

  3.PPT小猫分家

  结合已有经验,一起观看PPT,巩固8的分解。

  (三)小组活动

  学习8的组成——分苹果

  (四)活动小结

  1.复习8的.组成

  我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8?每一组的分合有没有重复?8分成两分有几种分法?你们看哪一种分合式是有序的?

  2.引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

  请小朋友看看左边的数,下面一个总比上面一个数怎么样?左边的变成2多了1个,多的这个1是从哪里来的呢?(右边的6比7少1,左边多的那个数是右边少的那个数)

  3.请大家把分合式读一遍,以后我们都要有序的分合和记录。

  教学反思

  1、这节课活动目标很明确难度适中,大部分幼儿能听懂,学会自己操作,幼儿动手能力也比教强,学习兴趣浓厚

  2不足:教师讲课不够幼儿化。上课时间太长。

  已后要多锻炼自己,不断提高上课的奇巧。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、初步学习侧身钻圈的动作要领。

  2、尝试倾听不断加快的口令,做出快速反应,尽量将动作做正确。

  3、在对形练习的过程中,注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备:

  1、音乐磁带“踏浪”。

  2、幼儿人手两面红旗、一块积木,直径为60厘米的圈4个,平衡木3个。

  活动过程:

  一、准备活动—韵律操:“踏浪”。

  1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是:一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。

  2、教师带领幼儿表演“踏浪”,尽量要将动作做到位。

  二、游戏活动——我是小小建筑师。

  1、教师讲解侧身钻圈的动作要领,身体对圈侧站,下蹲,一只脚伸过圈,低头缩身钻过去。

  2、请一名幼儿根据教师的`讲解做示范动作。

  3、幼儿分组活动,每组幼儿抱一块积木在起跑线后,听到信号,头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”(圈),走过小桥(平衡木)跑到场地的另一端,放下积木快跑回来。

  4、游戏反复进行2—3遍。

  三、游戏活动:机器人

  1、教师扮演科学家,幼儿扮演机器人。

  2、游戏开始,科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令,机器人根据口令作出不同的动作。

  四、放松活动——机器人放松。

  机器人根据科学家的口令进行放松活动。

  活动反思:

  1、紧密联系联系学生的生活实际,为学生提供探索的空间,给学生创设更多动手实践的机会,放手让学生玩,引导学生通过自己的实验、操作等方式进行自主探索,在探索中发现数学、感悟数学和体验数学,大大调动学生学习的积极性。

  2、重视学生学习的过程,积极鼓励学生独立思考,在学生独立思考的基础上,进行小组合作学习,然后进行全班交流学习,教师给学生留了学习的时间和空间,给学生创设了一个宽松、民主、和谐的氛围,学生积极的参与研究与学习,教师注意走进学生,和学生一起去探究、交流,在学生有疑问的时候,帮助学生排除障碍。

  3、重视学生思维能力、口头表达能力的培养。通过比较、分析,引导学生从无序思维过渡到有序思维,使学生的思维明晰化、条理化。

  小百科:指人工建筑而成的资产 ,属于固定资产范畴,包括房屋和构建物两大类。

大班教案 篇5

  活动名称:小鸟落落(第二议)

  执教者:高军

  活动目标:

  1、在理解歌词的基础上学唱歌曲,感知休止符的唱法

  2、激发爱护动物和关爱大自然的情感。

  活动准备:

  1、知识经验准备:幼儿对三拍子的节奏规律有所接触。

  2、物质材料准备:课件,三拍子节奏型图谱。

  活动过程与记录:

  一、导入活动,激发兴趣。

  (1)师:看,谁来了?这只小鸟名叫落落。

  (2)讲故事,引入主题。一天,小鸟落落飞呀飞呀,来到了一个风景很美的地方。“哇,这里有山、有树、有河,多美呀!我好想住在这里,可是,这儿的.人们会欢迎我吗?”小鸟落落正想着。这时,迎面走来了几个小朋友,小鸟落落有些害怕,“哎,我还是走吧”,它拍动着翅膀正准备飞走。小朋友看见了,连忙喊住它:“小鸟,小鸟,你别走,我们喜欢你。请你到我们这来做窝、唱歌吧!我们会爱护你的,让我们做好朋友吧!”小鸟落落高兴地点点头,飞向小朋友,和小朋友一起快乐地游戏、歌唱。

  讲完故事教师提问:“这个故事好听吗,高老师把这个故事变成一首好听的歌曲,我们一起来听一听哦。”

  二、感受三拍子的节奏。

  1、欣赏第一遍歌曲师:这首歌曲听上去感觉怎样?你们听出来了吗?这首歌曲是一首几拍子的歌曲?三拍子音乐的节奏是怎样的呢?

  2、跟着音乐用身体动作来表现一下三拍子的节奏?

  三、学唱歌曲

  播放歌曲动画,幼儿欣赏,并初步了解歌词。

  1、听完一遍后提问:师:你听到了歌曲里唱了什么?这么好听的歌曲你最喜欢哪一句?(幼儿讲出后教师范唱,帮助幼儿记忆歌词)

  2、分段学唱歌曲

  3、集体学唱歌曲

  4、歌表演

  师:小鸟落落的家有山有树有河,你们能不能用动作来介绍一下呢?

  (1)分组讨论,个别表演

  (2)集体表演

  结束语:这儿的人们对小鸟真好,把爱送给了小鸟,我们也来爱护小鸟,把爱送给它们吧!我们跟着落落一起到外面自由的飞翔吧!

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、会运用材料创造性地进行锻炼活动,提高攀爬,跳,平衡,钻等动作的协调性,灵活性。

  2、培养勇敢,坚强及助人为乐的优良品质。

  活动准备:

  小麦苗,垫板,高跷,铁罐,轮胎,竹梯,铁圈等。

  活动过程:

  1、跟着音乐做模仿动作:如锄地,播种,施肥,插秧胶水等等。

  2、游戏:种田忙。

  ⑴以帮助农民伯伯插秧为由提出游戏要求。

  要求小朋友一个跟着一个,走过小河,跳过山沟,钻进山洞,翻过山坡到达田地。

  ⑵游戏进行两次,教师提醒幼儿要大胆,细心,注意安全。

  3、放松运动,随音乐跳欢庆舞。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、在听听议议故事中,了解小雨点旅行的经历,知道生活中许多自然现象都与水有关。

  2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。

  活动准备:

  材料准备——故事录音、ppt

  知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。

  重点难点:

  活动重、难点——了解水的三态及变化需要的条件。

  一、说说生活中的水

  1、说说生活中哪些地方有水,水的.作用是什么。

  2、提升:美容院用水蒸汽扩张毛孔;制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥;舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。

  3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。

  4、介绍故事名称,引导幼儿仔细聆听。

  二、理解故事情节

  完整听录音故事

  提问:

  1、故事的名称;

  2、故事中有哪些角色。

  听老师完整地讲故事(播放ppt)

  提问:

  1、小雨点经历了一次怎样的旅行?

  2、这次旅行,小雨点到了哪些地方,遇到了哪些人?

  根据幼儿的回答,播放ppt进行验证。

  总结:故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的?变化时分别需要哪些条件?

  三、小结:

  我们的生活中到处都有水,就连常见的自然现象中也有许多与水有关。(鼓励孩子继续探索、发现)

大班教案 篇8

  活动目标:

  1、了解水和人们生活的重要性,有节约用水的意识和习惯。

  2、在交流中能大胆地表达自己的想法,并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。

  活动准备:

  1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。

  2、世界水日等的文字、世界水日的视频

  活动过程:

  一、交流回忆各种节日重点提问:

  1、你知道一年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为什么?

  小结:原来一年中有许许多多的节日,有的节日是世界性的,有的节日是中国特有的传统节日,有的是大节日,有的是小节日,每个节日有不同的庆祝方式。

  2、今天也是一个节日哦,知道什么节吗?

  小结:今天是愚人节,这是外国人的节日,可以和好朋友开开玩笑的节日。

  二、了解“世界水日”

  重点提问:

  1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(幼儿边说老师边出示图文)

  2、师出示3月22日几个字,提问:你知道这是一个什么节日吗?

  3、要知道这是一个什么节日,我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告),根据广告内容知道322是“世界水日”。

  4、你在哪里见到过水?

  5、水有什么用处?

  6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)小结:水是非常重要的,但也是极其有限的。定出这样一个节日,是为了让所有人都知道水的.重要性,都能节约用水。

  7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片:一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。)

  活动反思:

  我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣,从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生,没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行,通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识,防患于未然。在整个活动的开展过程中,孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法,也能小组合作完成“倡议书”,体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中,我在个别环节还有点操之过及,讲得有点多,还代替幼儿讲了一点,事后想想完全可以让幼儿自己讲出来,不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再增加一些,让幼儿能更多地进行直观感受,这样可以促使幼儿说得更多、更深入。

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