小班教案

【精品】小班教案模板汇编八篇

　　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　大苹果（撕贴画）

　　活动目标：

　　1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。

　　2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。

　　3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。

　　活动准备：

　　收集各种各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。

　　画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的'？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。

　　2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。

　　（1）教师示范撕纸的方法。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。注意纸片之间不要叠在一起。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　交代要求：

　　（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。

　　（2）注意两种颜色的搭配。

　　（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。

　　总结评价

　　展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。

小班教案 篇2

　　设计意图：

　　运用形象化的语句、儿歌和生动的游戏画面，引起小班小朋友玩电脑的兴趣。在活动中能学会使用键盘中的`移动键和空格键。让他们在活动中体会和电脑玩游戏的乐趣。同时，培养幼儿的观察、比较能力。

　　活动目标：

　　1．激发幼儿操作和使用电脑的兴趣。

　　2．初步学习邀请电脑做游戏，会使用移动键和空格键。

　　3．培养幼儿的观察、比较能力。

　　活动准备：空格键、离开键、回车键、移动键的小指套。电脑若干，并带领幼儿进入电脑房。

　　活动过程：

　　1．“叫醒”电脑。

　　(1)教师介绍：我们来到了电脑房，可这些电脑还在“睡觉”，我们怎么“叫醒”它呢?(幼儿根据自己已有的经验泛讲)

　　：在主机上找到圆形的按钮，轻轻的按一下，主机上的灯亮，电脑就“叫醒”了。接着我们就要和它一起痛快地玩游戏了。

　　(2)幼儿尝试，提醒幼儿灯亮了以后要等一会。

　　2．邀请电脑做游戏

　　㈠)教师：“我们要和‘小兔做游戏’了，要请谁来帮忙呢?”

　　(我们的小手)

　　2)提示幼儿找出键盘上的哪个键可以请出小白兔和我们做游戏（“大哥哥”回车键)

　　3）教师指导幼儿操作（我们来试试！）

　　(幼儿尝试“请出”小白兔，教师指导幼儿按键时要轻按快放)

　　3．小手本领大

　　1)游戏：“小手的好朋友”

　　玩法：教师把手指套套上，幼儿观察哪个“朋友”动了，你就伸出哪个小手和它作朋友。

　　规则：幼儿伸出手指和“朋友”打招呼时，要又轻又快，不要被“朋友”捉住。

　　(2)教师：“大家找到了字母的好朋友，现在就请大家来讲讲怎样玩游戏?”(幼儿泛讲)

　　(3)教师用儿歌：做游戏

　　(看见小兔做游戏，食指先找“好兄弟”。再请拇指来表扬，小兔开心笑嘻嘻。)

　　(4)幼儿上机练习，教师巡回指导。引导幼儿左手大拇指按空格键，右手食指按移动键，双手共同操作键盘，玩游戏。

　　4．小兔的好朋友。

　　请幼儿数一数，你给小兔吃了多少好“苹果”，谁给小兔吃得多，谁就是小兔最好的朋友。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过欣赏故事，了解故事情节。

　　2、能用“连衣裙变成**花样了，我穿上**花样的连衣裙，漂亮吗？”进行交流。

　　3、体验创作及展示的快乐和成功感。

　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　活动准备：

　　1、课件ppt2、连衣裙模板。

　　3、油画棒

　　活动过程：

　　一、情感体验：

　　穿着漂亮的连衣裙来跳舞。

　　今天，老师穿了一条连衣裙，你们看：好看吗？

　　你们穿的漂亮连衣裙呢？

　　让我们一起穿着漂亮的连衣裙来跳舞吧！

　　二、故事欣赏：

　　理解故事情节，欣赏画面。

　　1、有一只小兔也想做一条连衣裙，你们看，它来了2、结合ppt，教师讲述绘本故事。

　　3、小兔的连衣裙很特别，是怎么样的？

　　4、课件：逐一出示连衣裙的变化图白色→花朵花样→雨点花样→草籽花样→小鸟花样→彩虹花样→晚霞花样 →星星花样5、小结：就这样变呀变，小兔开心的一天过去了，真是太好玩了。让我们闭上眼睛再一起帮小兔回忆一下这精彩的一天吧！

　　6、第二遍故事讲述，讲述重点（裙子的变化）7、教师引导幼儿用完整的话来讲述。课件（8件不同花色的'衣服）T:谁能勇敢的来介绍一下。

　　（1）连衣裙变成**花样了，我穿上**花样的连衣裙，漂亮吗？

　　（2）啦啦啦，啦啦啦，我穿上花朵花样的连衣裙，漂亮吗？

　　（3）啦啦啦，啦啦啦，我穿上雨点花样的连衣裙，漂亮吗？

　　（4）啦啦啦，啦啦啦，我穿上草籽花样的连衣裙，漂亮吗？

　　（5）哎呀，连衣裙变成小鸟花样了！

　　（6) 彩虹花样的连衣裙真漂亮！

　　（7）连衣裙变成晚霞花样了！

　　（8）连衣裙变成星星花样了！

　　三、谈话：

　　激发幼儿创作欲望。幼儿大胆创作。

　　1、小兔还会走到哪里？她的连衣裙又会变成什么样子了呢？

　　如：小兔走到草地（树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店）里，连衣裙变成草地（树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店）花样了。

　　2、如果你是小兔，穿上连衣裙你会走到哪里？连衣裙会变成什么花样呢？

　　3、幼儿创作。

　　四、作品展示：

　　T：让我们穿上漂亮的连衣裙来秀秀吧。

　　教学反思：

　　我觉得本次活动在上课的 时候老师与孩子之间缺乏快乐的互动，孩子过于拘谨，在最后展示交流分享这个环节中，老师让孩子自己动手画一幅自己喜欢的花样连衣裙，在这个过程中老师给予孩子的材料不够充分，彩笔颜色过于单一，一种颜色的彩笔是不能满足孩子发挥需求的，老师在回应策略上，尤其是针对幼儿在回答过程中，如何抓住幼儿的回答，有效的追问，提高老师在活动中与幼儿的互动能力，充分的使不同孩子的能力在活动中有所扩展和提高，这样对于本次活动会更加成功！

　　小百科：连衣裙，是指吊带背心和裙子连在一起的服装，属于裙装的一类。连衣裙在各种款式造型中被誉为“时尚皇后”，是变化莫测、种类最多、最受青睐的款式。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用刀具切番茄，制作糖拌番茄。

　　2、巩固幼儿对番茄的认识，能用语言表达。

　　3、培养幼儿初步的审美情趣。

　　活动准备：

　　1、创设小厨房环境：娃娃家房子，里面摆放洗净的大小番茄，黄瓜片，白糖，西餐刀、小勺、盘子、毛巾。

　　2、幼儿洗净手进入活动室。

　　3、人手一顶厨师帽， 实物投影仪，做好的糖拌番茄两份。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿兴趣。

　　师：今天我们小朋友都戴上了厨师帽，真漂亮。你知道我们要去干什么吗？你们的手都洗干净了吗？小厨师们，跟着我这个大厨师一起进来吧。

　　二、品尝糖拌番茄，帮助幼儿回忆经验。

　　今天大厨师做了一道菜，我们一起来看看是什么菜。（出示做的菜）番茄是什么味道的？你们想不想来尝一尝这个番茄的味道。吃的时候小朋友可以把眼睛闭起来，好好的品尝一下菜的味道。提问：这道菜的味道怎么样？这就是大厨师给你们做的`糖拌番茄。你们想不想来做？

　　三、做糖拌番茄。

　　1、请你们想想看，做糖拌番茄需要用到哪些东西？（糖、刀）

　　2、介绍刀具，这是刀把，抓手的，这是刀口，用来切的。刀很快，小朋友在用的时候要注意安全，一定要有大人在身边才能用。

　　3、讲解示范糖拌番茄的做法。

　　材料都准备好了，接下来就要开始做糖拌番茄了。先要做什么呢？我们把手再擦一下，取一个干净的盘子，再拿一个番茄，一只手抓好了番茄，一只手抓着刀把，从番茄中间切。你们看我是怎么切的，你们可以跟着我一起学学是怎么切的。（切一半后）谁想来试试？我们一起用小眼睛来检查一下，他切番茄的方法对吗？有没有抓好刀把？刀口有没有对着下面？是怎么切的？。（请一幼儿来操作）番茄切好了要做什么了？（加糖）请一幼儿上来放，如果你想吃甜一点，就多放点糖，如果想吃稍微甜一点的，就少放一点糖。

　　4、装饰糖拌番茄。

　　糖拌番茄做好了，为了让它看起来更加好看一点，我们可以用一些黄瓜、小番茄装饰，就象我们看到的水果拼盘一样。如果让你来做，你会怎么做呢？请一幼儿示范。还有谁有不同的想法？呆会儿，小朋友把糖拌番茄做好了，可以自己想办法用小番茄和黄瓜把它装饰得漂亮一点

　　5、幼儿制作糖拌番茄。

　　现在请小朋友轻轻地走下去找一个位置做糖拌番茄吧。做的时候一定要注意卫生和安全哦。

　　教师巡回指导，鼓励先做好的孩子端着盘子去给其他孩子看看讲讲是怎么做的。

　　6、集体讲评

　　请个别幼儿讲讲是怎么做的。

　　小结：我们的小手真能干，做出了这么美味的糖拌番茄，你们想不想尝一尝？

　　四、品尝糖拌番茄，结束活动。

　　小厨师们可以尝尝自己做的糖拌番茄的味道，也可以去尝尝其他厨师做的。幼儿品尝。你们做的糖拌番茄的味道怎么样，这么美味的糖拌番茄你想不想和其他小朋友分享？走我们端着盘子回教室，把这道菜拿给教室里的小朋友尝尝好吗？

小班教案 篇5

　　活动准备

　　各种不同的玩具车子。

　　操作材料每组一份。

　　布置与儿歌内容一致的场景。

　　音乐、图片。

　　活动目标

　　理解儿歌内容，感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词。

　　运用动作感知和情景体验的`方式学习儿歌。

　　感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。

　　活动过程

　　一、情境导入，熟悉儿歌内容。

　　1．开汽车入场。

　　2．教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。

　　3．回忆开车情景，熟悉儿歌内容。

　　4．教师念儿歌，幼儿学习儿歌。

　　5．师幼共同边看图边念儿歌。

　　二、借用开汽车去旅行的游戏，学习儿歌。

　　1．教师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。

　　2．教师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。

　　三、幼儿情景体验，巩固儿歌内容。

　1．教师讲解操作要求。

　　2．幼儿分组操作，教师巡回指导。

　　四、拓展活动。

　　1. 引导幼儿说一说其他旅游的目的地。

　　2. 开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。

　　活动延伸

　　教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！

小班教案 篇6

　　【活动目标】

　　1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。

　　2、感受故事中朋友友好相处的快乐。

　　【活动准备】

　　1、小熊、小猫、小狗、小鸡头饰；小熊玩具一个，故事挂图及故事视频。

　　2、小兔、小鸟、小羊、小猴等动物图片及相对应的食物图片。

　　【活动过程】

　　一、导入：出示小熊玩具，激发幼儿对故事的兴趣。

　　师：小朋友，看，谁来了？

　　幼：小熊

　　师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请小朋友们猜猜他要请谁呢？

　　幼儿自由猜测

　　让我们一起听听故事，看看到底请的谁？

　　二、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。

　　1、提问：故事看完了，请小朋友告诉老师今天小熊要干什么？（小熊要请客，它把地扫干净，把桌子椅子擦干净，把三盘菜摆上桌，要等它的小客人来）；它都请的谁呢？（小猫、小狗、小鸡）。

　　2、咚咚…小熊请的第一位客人是谁呢？（小猫）。

　　（1）小熊是怎样对小猫说的'？（欢迎你，欢迎你），小猫给小熊带礼物了吗？（带了），小熊是怎样回答的？（谢谢你，我也请你吃东西），小熊说桌子上的东西你随便吃，小猫是怎样回答的？（肉骨头和小虫我不爱，我最爱吃小鱼）。

　　（2）小熊的第二位客人是谁啊？（小狗），小熊接过了小狗送来的礼物说我也请你吃东西，小狗是怎样说的？（小鱼、小虫我不爱，我最爱吃肉骨头）。

　　（3）小熊请的第三位客人是谁啊？（小鸡）小熊接过了小鸡送来的礼物说我也请你吃东西，小鸡是怎样说的？（小鱼、肉骨头我不爱，我最爱吃小虫），三个好朋友吃完了饭他们是怎样对小熊说的？（谢谢你）。

　　3、请幼儿分角色表演，学说礼貌用语。

　　教师扮演小熊，分别让幼儿当小猫、小狗、小鸡表演故事，引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“谢谢”。

　　三、出示另一组食物图片让小朋友自己找出相应的小动物。

　　四、和小朋友随音乐一起做游戏，结束活动。

小班教案 篇7

　　设计意图：

　　小班的孩子特别喜欢跳跃，而泡沫地垫则是孩子们日常生活中的常用的物品。将这两样结合起来是看见孩子们在区域活动中用垫子跳着玩，《纲要》指出活动内容的选择既要贴近幼儿的生活又要有利于拓展幼儿的经验。所以我设计了这节小班健康活动。

　　活动准备：

　　泡沫地垫（长宽均为30厘米）、幼儿头戴小兔头、红萝卜卡片若干张

　　活动目标：

　　通过游戏，幼儿练习行进跳，尝试跳过60厘米的宽度。

　　活动重难点：

　　重点：练习行进跳难点：尝试跳过60厘米的宽度

　　活动过程：

　　一、开始部分：听音乐《兔子舞》入场。

　　教师：孩子们，今天天气真好，和妈妈一起出去锻炼一下吧。

　　教师带领幼儿听音乐进入活动场地。

　　教师带领幼儿做徒手操：

　　今天天气真正好，小小兔子起得早。

　　伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。

　　天天锻炼身体好，身体好。

　　二、基本部分：小兔学本领。

　　教师：兔宝贝们，今天妈妈要教你们学习跳的.本领。来，咱们去练一练吧。

　　1、跳过30厘米远（一块垫子）。

　　每个幼儿一块垫子，放在地上练习双脚跳。

　　2、跳过60厘米远（两块垫子）。

　　两块垫子拼在一起练习跳跃。

　　教师：兔宝宝们真棒，一下子就跳过去一块垫子，那么现在两块垫子放在一起试试。

　　幼儿俩俩结合练习双脚跳。

　　3、练习跳高。

　　两块垫子相互支起来。

　　4、游戏：小兔运萝卜。

　　教师：树林里的萝卜熟了，我们去运萝卜吧。

　　场地布置：

　　起点 石头 （一块垫子） 壕沟（ 两块垫子） 丘陵 萝卜地教师讲解游戏玩法:

　　幼儿分两队，先跳到石头上过河，再跨过壕沟，跳过丘陵来到萝卜地运一个萝卜从旁边返回。比一比那队幼儿运的萝卜多。

　　三、结束环节。

　　教师：兔宝宝今天真能干，来咱们一起来跳个舞吧！随音乐做放松运动。

　　教学反思：

　　小班是游戏化的一日生活，在本此活动中大部分幼儿轻松完成活动目标，但对个别年龄较小幼儿吸引力还不够。本次活动还可以在环节设计上多变幻些方式，例如:可让年龄小的幼儿加入钻爬动作；可让较大的幼儿辅助小的完成难度较大的动作。另外可以将器械的距离和高度调整为大小、高低不一。本次活动还可以继续延伸到晨间活动中。

小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受动物的奇特功能带来的惊喜。

　　2、帮助幼儿了解变色龙的外形特征及生活习性。

　　3、帮助幼儿根据已有经验想象拼贴动物形象。

　　活动准备：

　　1、故事图片及动物拼图。

　　2、请幼儿搜集有关变色龙的资料。

　　活动过程：

　　1、老师组织幼儿出示自己搜集的变色龙资料。并鼓励幼儿自己讲一讲自己所知道的变色龙。

　　2、老师讲述故事《贪心的变色龙》引导幼儿观察图片。

　　3、老师讲完故事后，提问幼儿故事的名称及故事里面变色龙所变的几种颜色。

　　4、为了加深幼儿的理解，老师边讲故事边拼图。

　　5、引导和鼓励幼儿重编故事。（尽量让全体幼儿参与，可以延伸活动）附故事：贪心的变色龙一只小小的，绿绿的变色龙，爬到褐色的树干上，就变成了褐色。它停在红红的花朵上，就变成了红色。它慢慢爬过黄沙地，就变成了黄色。变色龙在暖和、又有东西吃的时候，就会变成亮丽的绿色。但是，当它又冷又饿的时候，它就会变成黯淡的灰色。当它饿的'时候，它就会伸出又长又粘的舌头，捉苍蝇吃。日子并不十分有趣，但是有一天，它看到动物园中漂亮的动物。它想：我身材小，行动太慢，身子太弱，我要是能象北极熊那样又大又白就好了。它的心愿实现了，可是它一点也不快乐。它希望能像红鹤那样漂亮，像狐狸那样机灵，像鱼儿那样会游泳，像鹿那样会跑，像长颈鹿那样看得远，像乌龟那样躲在壳里，结果它都如愿了。这时，刚好一只苍蝇飞过，这只有点儿像这个又点像哪个的变形变色龙，捉不到苍蝇了。它想：“我要是能做我自己就好了。”它的心愿实现了，最终捉到了苍蝇。

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