中班美术教案

时间:2023-04-24 08:28:50 教案 投诉 投稿
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有关中班美术教案模板8篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的中班美术教案8篇,欢迎大家分享。

有关中班美术教案模板8篇

中班美术教案 篇1

  设计思路:

  在“家”的这个主题活动中,我们进行了同课异构的设计,通过多种途径的教学活动,孩子在多方面都有所提高,在初步了解了孩子的基础上,想让孩子更进一步了解自己的家,所以通过对家具及家里房间的认识激发孩子对家的喜爱之情。

  活动目标:

  1、尝试了解家中房间的用途。

  2、激发幼儿对家的喜爱之情。

  活动准备:

  操作材料 固体胶 抹布 大图片 桌布 篮子等

  活动过程:

  一、谈话导入:

  1、昨天,陈老师搬新家了,还买了许多的家具呢!

  2、现在呀我的`家可漂亮了,你们想去看看吗?

  3、(出示图片)咦?猜猜这是什么房间?

  4、你们是怎么知道的呢?(让幼儿说出理由)

  5、哦~原来呀我们把有床的房间叫做卧室。

  6、你们真聪明一下子就看出来了,那接下来我们一起来做个游戏好不好?

  7、陈老师家还有几间房间没让你们参观,我们再去看看,你们用好听的名字告诉我他们是什么房间好不好呀?

  8、(出示图片)让幼儿来猜出房间的名称。

  9、哦~原来在我们家里面,每一间房间都有他们不同的用处,给我们的生活带来了许多的方便。

  二、基本部分:

  1、我呀带你们参观好了我的新家了,还记得上次唐老师请你们帮小动物造的房子么?

  2、哦 小动物们今天偷偷告诉我,他们呀可喜欢你们造的房子了 可是呢 他们又碰到一点小困难,你们愿不愿意帮助他们呀?

  3、小动物们想请你们帮他们布置一下新家,他们的家具都买好了呢,我们赶快帮他们把家布置的漂漂亮亮吧!

  4、幼儿操作,教师在旁指导。

中班美术教案 篇2

  内容与要求:

  1、能大胆运用图形组合的方法表现种子开花的情景,体验炫彩棒炫染的色彩变化。

  2、通过有趣的故事情景了解种子生长的过程,知道种子生长需要动物的帮助。

  活动准备:

  炫彩棒,白色铅画纸、清水、小毛笔。

  活动过程:

  一、 导入主题

  师:春天到了,草儿变绿了,花儿绽放了。在一个小花园里,住着一颗小小的花种子,它很想快快长大。

  二、 欣赏讨论

  1、(老师演示一:一颗小小的种子)

  师:小小的花种子,它好想长大啊,蚯蚓看到了,它来到了小种子的旁边说:“别急别急我来帮助你吧,蚯蚓姐姐是怎么帮助小种子长大的呢?

  师:泥土变松了,小种子“啵”的一声钻了出来,变成了什么?

  2、(老师演示二:小种子长成了小苗苗)

  师:小苗苗是什么图形变出来的?小苗苗真开心,对蚯蚓姐姐说什么?

  师:小苗苗长啊长,长的好累啊,这时候又来了有一个朋友,是谁啊?(小蚂蚁)它有什么办法帮助小苗苗长大呢?(小蚂蚁的家在哪里?小蚂蚁在泥土里爬呀爬,泥土松了,小苗苗的.根越长越大,小苗苗就会长的很快)

  师:泥土变松了,小苗苗伸了个懒腰,又向上长。小苗苗怎么感谢小蚂蚁呢?

  3、小苗苗还想长得更高更大,还会有谁来帮助小种子呢?(引导幼儿大胆想象)

  4、有了好多朋友的帮助小种子开花了,它会开出什么花呢?(引导幼儿大胆想象)

  5、(演示三:已经开出了花朵)

  师:小种子长大了,到底开出了什么花呢?有几片花瓣?是什么形状的呢?

  师:蝴蝶来了,美丽的小花又长大了一圈(教师过程性示范)

  师:这时候来了一位小朋友(毛笔),她拿起小水壶(蘸点清水),为小花浇浇水,小花瓣碰到水后变的怎么样了?

  三、引导创作

  1、美丽的春天来到了,小花园里的花种子都想长大开花了,请我们的小朋友一起来帮助它们,让我们的小花园变得更加漂亮,好吗?

  2、幼儿创作,教师引导

  (1)运用各种图形组合的方法来表现春天的花种子长大的情景。

  (2)引导幼儿发挥想象,变换花朵造型。

  (2)画好后运用清水在小花上进行炫染。

  四、展示交流

  介绍自己的作品:“你的种子长大了吗?开出了怎样的花呢?”

中班美术教案 篇3

  活动目标

  1.注意观察生活,培养幼儿的观察习惯。

  2.整合生活经验,提高观察记忆力。

  3.练习画面空间中形的安排。活动目标:

  活动过程

  一、导入

  小朋友们每天上学放学都要在哪里走?

  --马路上

  二、观察与讨论

  在城市的交叉要道上有无数个路口。(教案:)路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。

  1.路口有哪些重要的交通设施呢?

  --路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志,有的路口还有交通岗,环岛。

  --在道路中间还有交通隔离带,还有自行车道的绿化隔离带。

  --人行道上还有路灯。

  2.路口周围有哪些建筑物和景物呢?

  --有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店,还有赶路的人们。

  3.路口的形状有什么样子的呢?

  --有十字形的,有T形的,还有转弯的'。

  :我们每天生活的环境离不开马路,也会遇到各种各样的马路,留心观察我们生活的环境,你会发现我们的环境每天都在变化。

  三、幼儿作画,教师巡回指导

  1.先在自己的画纸上画出路口的基本形状,然后再填画其他的细节部分,比如建筑,路灯,汽车、行人等。

  2.也可以发挥自己的想象,画一画你想象中的路口和马路是什么样子的。

  四、作品赏析

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.积极参与战胜大灰狼的活动,充分享受活动带来的快乐。

  2.初步学习有规律的整齐的粘贴方法。

  重点难点:

  重点:积极参与到美术活动中来,享受参与的快乐。

  难点:学习粘贴的.方法,能整齐的粘贴好篱笆

  活动准备:

  故事《战胜大灰狼》、篱笆卡片若干、胶棒人手一个、印有小房子的画纸人手一份

  活动过程:

  1.导入:讲述故事《战胜大灰狼》

  师:"今天,我们来认识两个新朋友,它们一个叫聪聪,一个叫小小……"教师讲述故事《战胜大灰狼》。引出篱笆的含义。让幼儿观察篱笆,找到篱笆的特点。

  教师:篱笆是由一小块一小块小篱笆组成的,尖尖的头在上边,这样才能把大灰狼扎得再也不敢来了。

  2.教师示范粘贴过程

  教师进行示范,注意强调胶棒的使用方法,以及涂上胶以后怎样将篱笆粘得更牢固。

  老师边示范边讲:"我们在家的周围插上篱笆,要从上到下直直地插下来,插得整齐一些,多一些,不让"大灰狼"钻进来。"

  让个别幼儿上台进行练习,其他幼儿仔细观察进行判断,幼儿正确完成后给予其鼓励。

  3.幼儿动手,自己练习粘贴篱笆

  幼儿练习粘贴"篱笆"。(教师巡回指导,让幼儿根据已有的生活经验进行想象,老师的肯定也鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。)

  幼儿作画过程中,教师给予鼓励,并且进行个别点评。对于优秀作品和稍逊的作品都做出点评。

  个别完成速度较快的幼儿可以对自己的篱笆进行装饰。

  活动结束:

  师:"小朋友们太棒了,把小鸡的家用篱笆围得严严实实的,大灰狼再也进不来了,现在,我们一起放心的去玩耍吧!"

中班美术教案 篇5

  【活动设计】

  由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差,因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴,看看衣着上与夏天有何不同?然后请幼儿想想:娃娃有秋衣吗?没有秋衣怎么办?引起幼儿对此活动的兴趣。

  中班幼儿已会有意识地调换颜色,并能注意与客观事物的固有色相对应,但还不能有目的地配色。因此,在活动中通过观察“花布”这一环节,让幼儿了解同一种颜色有深浅之分,并学习有目的地用对比的颜色配色,避免色彩混乱,使画面更鲜艳。

  活动的最后环节——折衣,可延伸到区角活动中去完成,谁先完成就先在“商店”里展示出来,使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。

  【活动目标】

  1、区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳。

  2、了解季节特征,萌发关心别人的情感。

  【重点与难点】

  知道同一种颜色有深浅之分。

  【活动准备】

  1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。

  2、在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。

  【活动过程】

  一、语言诱导,引起兴趣

  建议可用设问:“现在是什么季节?”“秋天到了天气有什么变化?”“小朋友穿的衣服有什么变化?”“娃娃没有秋衣怎么办?”等,引起幼儿思考、讨论,激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。

  二、欣赏范例、讨论。

  设问:

  (1)为什么叫它“花布”?

  (2)上面印的是什么图案?给花布取名。

  (3)每块花布的.图案是否都一样呢?

  说明这部分设问,主要让幼儿通过讨论,知道花布的图案有各种各样的。

  (4)这块花布上的图案有几种颜色?

  (5)是哪二种颜色?哪个深?哪个浅?

  说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找,什么颜色也是一支深、一支浅?(浅绿、深绿、深紫、淡紫等)提高分辩同种颜色深与浅的能力。

  三、讨论作画方法。

  建议可通过讨论及幼儿示范,帮助幼儿掌握绘画顺序:画图案—>涂底色(小点、线条、色块都可),鼓励幼儿大胆创作,想出与别人不同的图案。

  四、幼儿创作。

  建议教师加强观察,及时介绍不同于别人的图案,同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿,如:画出小铃铛可以吗?画苹果花布行不行?等。

  对先画好的幼儿可建议去涂底色:找一个不同的颜色,使花布更鲜艳。(找对比色)

  五、引导讲评

  幼儿自己介绍花布的名称,集体说说“鲜艳”“不鲜艳”(想想可以怎么改?或提示为爷爷妈妈做件衣)。

  六、折秋衣(四角向中心折的方法)

  建议此环节可在区角活动中去完成,谁先完成了就先把“衣服”挂在“商店”里。随着秋意更浓,秋衣也渐渐增多。

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、 学习制作与投射纸飞机。

  2、 比较与学习纸飞机的不同折法。

  活动准备:

  “玩具卡”《纸飞机》

  彩色纸若干

  活动过程:

  一、 清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机

  二、 请幼儿试射自己折的飞机,然后说一说

  ——你的纸飞机飞得远吗?

  ——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?

  ——这是老师折的纸飞机,你们看看它飞得远吗?

  ——为什么老师的纸飞机飞得远呢?请你们看看老师是怎么折的。

  三、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机,如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞,看看哪一种飞机飞得远、飞得快。

  四、 将飞得最快的飞机类型贴在展示区,请幼儿继续发明不同类型的飞机。

  五、 带领幼儿用幼儿用书中的.玩具卡制作纸飞机。

  【拓展延伸】

  中班音乐纸飞机教案

  一、活动目标:

  1、引导幼儿学习看图折纸,学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。

  2、培养幼儿手指动作的灵活性。

  3、培养幼儿空间的知觉,引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。

  二、活动准备:

  1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

  2、每人一张正方形纸。

  三、活动过程:

  1、引起兴趣:教师出示图片,上面有各种各样的飞机造型,与幼儿一起欣赏。

  2、引出主题:教师拿出范例纸飞机,引起大家想学的兴趣。

  3、教师示范折法,教折纸飞机。

  教师指导语

  (1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平;

  (2)展开找到中线,它像一条小河在中间

  (3)找到一条短边上的两个角,向中线折

  (4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角

  (5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角

  (6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了

  (7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。

  4、户外游戏:鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机,比一比谁得飞机飞得高。

  四、活动延伸:

  1、纸飞机比赛:比一比谁会折的飞机种类多,谁折的飞机飞得最远。

  2、其他折纸活动。————周妙

中班美术教案 篇7

  活动目标:

  1.能根据线条进行大胆的想象、添画。

  2.充分体验创作活动的乐趣。

  活动准备:

  ppt 棉签、毛笔、墨汁、颜料、宣纸等。

  活动过程:

  一、游戏"捉迷藏"导入,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,你们玩过"捉迷藏"的游戏吗?

  怎么玩的呀?

  今天小动物们也想和我们玩玩"捉迷藏"的游戏呢!

  二、由图片猜测小动物。

  1.小鸟(露出嘴巴部分)师:我们一起来找一找,第一个小动物是谁?(幼儿猜测)我们一起来看看究竟是谁呀?(小鸟)我们小朋友的眼睛可真厉害,看到一个小嘴巴,就能猜到是小鸟了。

  2.蝴蝶(露出一点翅膀)师:这又会是谁呢?

  3.海马(露出一点身体的轮廓)师:最后一个小动物的.造型很奇特,看看会是谁呢?

  三、根据线条进行想象。

  师:小朋友们可真厉害,小动物们藏得这么隐蔽,也被你们找出来了了,可是还有一些小动物特别调皮,他它们呀藏在了黑板里,你能把它找出来吗?

  教师出示各种线条" " " " " " " "引导幼儿说说像是什么小动物,简单的由幼儿添画,复杂的由教师添画。

  四、幼儿创作:我和动物宝宝玩游戏。

  师:找到小动物后你们会和它怎么玩呢?(幼儿说说)师:那里还有很多小动物等着我们去找呢,瞧,它们就躲在后面大宣纸里呢,我们小朋友待会先找一找,你发现了什么小动物,然后把它画出来,找到小东物后想一想你会和你的小动物怎么玩呢,也把它画下来,最后用颜料染色。

  五、评价作品。

  师:你找到了哪些小动物,有谁愿意来说一说?

  六、结束活动。

  师:现在我们也到外面去玩一玩"捉迷藏"的游戏好吗?

中班美术教案 篇8

  目标:

  1、引导幼儿根据自己的认识,表现夏天的基本特征。

  2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色,表现夏天的特征。

  准备:幼儿观察了解夏天的特征、彩笔等

  过程:

  1、 幼儿讨论:

  (1)你们看到的'夏天是什么样子的?

  (2)人们在夏天里做些什么?

  (3)怎样才能凉快些?

  (4)用什么颜色可以表现夏天的炎热?

  (5)什么颜色看上去凉爽些?

  2、小组合作画。

  学会商量,分配各自画的内容及布局、颜色等。

  3、交流分享,幼儿根据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。

  幼儿园中班美术活动设计――:走进夏天-捉蜻蜓

  目标:

  1、观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。

  2、激发幼儿用各种方法制作蜻蜓。

  准备:蜻蜓的范例

  过程:

  1、结合日常经验讨论:什么时候、什么地方蜻蜓多。

  2、雷雨前后到花园里去找蜻蜓。

  3、观察蜻蜓的特征,思考:为什么蜻蜓飞的低要下雨。

  4、制作蜻蜓:

  (1)用棉签棒做蜻蜓身体

  (2)纸做翅膀,贴在身体上

  5、把自制的蜻蜓系在绳子上,自主玩耍。

  6、活动延伸:制作蜻蜓

  中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 (泥工)

  中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 (泥工)

  目标:

  1、在观察西瓜特征的基础上,了解西瓜的用途。

  2、尝试用彩泥制作西瓜。

  准备:西瓜、彩泥等

  过程:

  1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。

  2、幼儿吃吃西瓜,尝尝西瓜的味道。

  3、谈论吃西瓜的好处:能帮助我们防暑解渴。

  4、制作西瓜:

  用红色彩泥做瓜瓤,绿色彩泥做瓜皮,用小刀或线玩切西瓜的游戏。

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