大班健康活动教案

时间:2023-04-24 09:37:56 教案 投诉 投稿
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【精华】大班健康活动教案范文10篇

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的大班健康活动教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】大班健康活动教案范文10篇

大班健康活动教案 篇1

  活动目标

  1、学习生长绳和生长卡的制作方法,感受自己在渐渐长大。

  2、能用正确的方法进行测量,在制作活动中主动语同伴合作。

  3、为自己和同伴的成长感到高兴。

  4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备

  1、搜集每位幼儿出生时及入园时的身高、体重记录表。

  2、上课前教师为孩子准备生长绳和生长卡。

  3、活动前请家长告诉孩子他们出生时的`身高语体重。

  活动过程

  1、教师和幼儿看身高、体重的记录表,感受自己在长大。

  (1) 教师帮助幼儿回忆自己出生时的样子。

  (2) 教师引导幼儿自由交流,幼儿感受自己刚出生时的弱小。知道自己现在的身高体重都有什么样的变化?

  2、教师启发幼儿学习制作生长绳和成长卡,记录下自己的变化。

  (1) 教师引导幼儿讨论,激发幼儿制作生长绳和成长卡的兴趣。

  (2) 提问:我们有什么办法可以告诉别人自己的变化呢?

  (3) 教师和幼儿一起讨论如何制作生长绳。

  (4) 教师启发幼儿讨论如何制作成长卡。

  4、 教师组织幼儿制作生长绳和成长卡。

  5、 教师与幼儿一起欣赏制作好的生长绳和成长卡。

  教师启发幼儿学习交流心中的感受,为自己和同伴感到高兴。

大班健康活动教案 篇2

  设计意图:

  我园是一所部队幼儿园,孩子们受环境的影响,特别崇拜解放军、警察、特工,希望自己成为和他们一样有本领的人。我抓住幼儿的这个兴趣点,设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经发展到一定水平,为了增强活动的挑战性,我将活动重点放在提高幼儿身体的控制力与柔韧性上。

  整个活动以“谍战”游戏情景贯穿,幼儿通过一次次的通关游戏挑战了不同难度的障碍,提高了身体的控制力和柔韧性,以及根据不同障碍自主选择合适动作的能力。活动主要由以下几个环节组成:一是自由探索环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行观察和判断,运用相匹配的动作进行尝试,并在教师指导下进行同伴间的分享、交流、梳理,获得了成功通过所设障碍的动作经验;二是游戏环节“谍战精英”。该游戏共有两关:第一关,设置游戏情境,赋予幼儿“特工”角色,让幼儿通过自我调整来进一步规范动作,通过障碍物,从而提高身体控制力和柔韧性;第二关,高低不一、纵横交错的“网”状红外线设置而成的障碍,给幼儿带来了很大的挑战,幼儿只有选择合适的动作,更好地控制好自己的身体,才能获得胜利。

  活动目标:

  1、能根据不同障碍选择合适的动作,提高身体的控制力与柔韧性。

  2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法,练习跨、爬、钻等动作。

  3、愿意接受有难度的任务,会用轮流、等待等方法与同伴游戏。

  4、初步了解健康的'小常识。

  5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动准备:

  1.事先观看电影《碟中碟》的相关片段。

  2.场景布置:第一,将3根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合,所有组合的3条红线均平行排列,但间距不等,如图1、2)。第二,由高低不一、纵横交错的“网状”红线组成的障碍,如图3。

  3.特工徽章人手一份,红色圆形不干胶若干,红、黄色盒子各一只(里面装有秘密情报)。

  4.音乐。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、激趣导入。

  师:小特工们,今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任务之前,我们先活动活动身体吧!

  2、听音乐做热身操。

  二、基本部分

  1、提出问题。

  师:今天特工们的任务是寻找敌人的秘密情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线,谁要是碰到红外线,警报声就会响起来(教师手碰红线,铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报,就要想办法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试,用最安全的办法通过。

  2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索,教师巡回观察(如图1)。

  3、交流、分享经验,梳理动作要点。

  (1)讨论三组障碍的不同之处。

  师:每一组障碍有几条线?

  幼:三条。

  师:这三条线排列一样吗?

  幼:不一样!

  师:怎么不一样?

  师(小结):这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全。

  (2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作,师幼一起梳理动作。

  ●第一组红外线

  师:请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看他们是怎么通过的。

  师:刚刚×××是怎么过去的?

  幼:钻过去的。

  师:结果怎么样了?

  幼:碰到线了/警报响了……

  师:为什么他会碰到线呢?

  幼:线离得太近了,不太好钻。

  幼:他钻的时候不小心。

  师:请你来试试看。

  (该幼儿尝试也失败了。)

  师:这一组线到底怎么过最安全、最合适?刚才×××和×××是怎么过的?

  幼:跨过去的!

  师:结果怎么样?

  幼:成功了。

  师:那你们有没有注意,他们跨过去的时候前面的脚是怎样的,后面的脚又是怎样的?

  幼:都是抬得高高的。

  师:我们再请两个小朋友试试,看看是不是只要把脚抬得高高的就能跨过去。

  (幼儿尝试成功。)

  师(小结):看来通过这组红外线用跨的方法比较合适。大家一起来试一试。

  ●第二组红外线

  师:仔细看看这组红外线有什么特点?你们刚才是用什么方法通过的?

  幼:爬。

  师:原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬的方法?

  幼:上面那根线太高跨不过去。

  幼:中间的两根离得很近,不能钻。钻要碰到红外线的。

  师:我们就请×××和×××来爬爬看。

  师:×××爬的时候身体是怎样的?

  幼:胸和肚子是紧贴地面的。

  师:为什么他爬的时候那么慢?

  幼:慢一点就不会碰到红外线了。

  师:那×××用了什么动作?身体是怎样的?

  幼:他是头朝上扭着爬过去的。

  幼:他是背贴着地面爬过去的。

  师:看来通过这组红外线用爬的动作比较合适,而且爬的时候身体要紧紧贴着地面,动作要慢一点,小心一点。大家一起来试一试。

  ●第三组红外线

  师:通过这组红外线用什么办法最好?谁来试一试?

  师:他用的是什么方法?

  幼:钻。

  师:×××,你刚刚是怎么钻过去的?先怎么样,然后怎么样?

  幼:一只脚先过去,然后身子低下来钻过去,最后另一只脚再过去。

  师:你的身子钻过去后,你又转过头来看了一下。你在看什么?

  幼:我在看我后面那只脚过去的时候会不会碰到红外线。

  师:你想得真周到。小朋友同意这个方法吗?

  师:看来用钻的动作过第三组红外线很不错。小特工们在过的时候要注意一只脚先过去再过头,头过去了还要回头看看身体的其他部位是否能安全通过。大家一起来试试。

  4.巩固练习。

  师:看来不同的障碍有不同的通过方法,无论怎么通过都要注意控制身体的各个部位,不要碰到红外线,否则会触响警报,惊动敌人的。一起再来试一试。千万要小心!(如图1)

  5.游戏“谍战精英”。

  师:我们练得差不多了。接下来我们就要去敌人的基地里寻找情报。情报有两份,分别放在一个红色盒子和一个黄色盒子里。基地有两个关卡,每个关卡都布满了红外线。你们在过红外线的时候一定要小心,千万不要碰到它。你们每个人身上都有五个生命能量,碰到一次红外线,身上的生命能量就会减掉一个。如果五个生命能量都用光了,就意味着你要退出这次任务。

  (1)第一关:幼儿陆续通过纵向排列的三组红外线障碍,取第一份情报。(如图2)

  师:现在请小特工们先过第一关,全体成功通过第一关就可以取得第一份情报。第一关有三组红外线,它们有高有低,看来有难度哦!你们有没有信心闯过去?

  幼:有!

  (幼儿在胸前贴上五个红色圆形不干胶充当生命能量,鱼贯通过三组红外线障碍,教师注意观察,如有幼儿触碰到线,就要减少该幼儿的“生命能量”,以此增强幼儿适度的紧张感,激发幼儿挑战的激情,达到自我修正和规范动作的游戏目的。请最后一个过关的幼儿拿取红盒子。)

  (2)第二关:幼儿陆续通过“网状”红外线关卡,获取情报。(如图3)

  师:我们马上要进入第二关了!这一关的红外线看起来怎么样?

  幼:有点密密麻麻的!

  师:像什么?

  幼:像一张网!

  师:那你们有没有信心闯过这像网一样的红外线啊?

  师:小特工们有信心非常好。但是这组红外线需要你们不仅小心,还要动脑筋。希望你们能成功闯关!

  (幼儿闯关,教师注意观察,重点指导幼儿选择合适的位置成功过线。当幼儿产生心理压力时,教师要注意激发幼儿挑战自我的勇气和信心,并对通过方法进行适当点拨。请最后一个过关的幼儿拿取黄盒子。)

  三、结束部分

  1、交流游戏,分享喜悦。

  师:经过小特工们的努力,我们终于拿到了两份情报。现在我们先不看情报,先来看每个小特工身上还有几个生命能量。

  幼:我还有3个。

  幼:我有1个。

  师:只要你身上还有生命能量,不管多和少,都是最棒的!

  师:现在我们打开盒子一起来看看里面有什么。

  幼:是光盘。

  师:原来情报就藏在光盘里。我们回去把光盘放到电脑里,看看里面到底是什么情报,好不好?

  幼:好!

  2、听音乐离开活动场地。

  活动反思:

  通过幼儿自由的尝试,主动地探索,从而培养其创新意识,发展他们的创造性思维,提高幼儿对体育活动的兴趣。

大班健康活动教案 篇3

  活动目标:

  1、学习抛、接、甩等动作,训练幼儿的大肌肉动作和手眼协调能力。

  2、能用丝巾玩出多种玩法。

  3、学习2人合作游戏,增强动手能力及合作意识。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  抬花轿音乐,丝巾人手一块。

  活动过程:

  1、抬新娘游戏进场(放音乐大花轿)

  带领孩子们脚跟脚尖跑跑跑,做抬花轿游戏进场。提问:我们刚才玩了一个什么游戏?(抬新娘)那我们是用什么玩这个游戏的.呀?(布头)哦,这些多彩的布头我们称为“丝巾”。

  2、每人一根丝巾玩游戏。

  我们以前学过一个手指游戏,我们一起来说一下。“一根手指头呀,变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀,上爬爬,下爬爬,左爬爬,右爬爬。那我们今天的丝巾可以变什么呢?(蛇、龙)

  大家一起跟老师做:一条小丝巾呀,变呀变呀变呀,变成小小蛇呀,上游游,下游游,左游游,右游游。丝巾还可以变什么呢?看老师把它变成了什么?(球)哦,我们也一起来变绣球吧。一条小丝巾呀,变呀变呀变呀,变成小绣球呀,一起往上抛呀,看谁抛得高呀?然后接住它。老师数一、二、三,你就向上抛,练习数次。

  3、游戏:抢绣球。

  老师抛绣球,幼儿抢,谁抢到的奖小红花。请客人老师抛,幼儿抢。(师幼互动)

  4、2人玩丝巾

  (炒豆豆、拉大锯、拔萝卜)

  5、新游戏:二人三足

  请小朋友2人一组,拿丝巾系在中间的脚上,然后一起练习走。

  6、魔术:丝巾不见了。

  (1)幼儿看老师变魔术,孩子们上来找。

  (2)孩子们2人一组,自己藏丝巾,叫同伴找。

  7、拿着丝巾开火车回家。

  幼儿人手拿一根丝巾套在前一位小朋友的腰上,开火车回家。

  活动反思:

  孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

大班健康活动教案 篇4

  活动目标:

  1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的`弹跳力和动作的协调性。

  2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

  3、发展创造性。

  4、让幼儿知道运动有益于身体健康。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  沙袋

  活动过程:

  1、开始部分。

  (1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。

  (2)准备操,听信号做相反动作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。

  2、基本部分。

  (1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。

  (2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。

  (3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。

  3、结束部分。

  游戏“堆雪人”。

  教后感:

  此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

大班健康活动教案 篇5

  活动目标:

  1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

  2、通过相互讨论和互相观察,知道指甲过长、过短带来的不便,知道如何爱护指甲。

  3、让幼儿乐意使用指甲钳剪自己的手指甲,培养动手操作能力。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  指甲刀若干,PPT课件,《为什么要勤剪指甲》视频

  活动过程:

  1、初步了解指甲的作用。

  教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?

  最后,教师告诉大家:因为常常自己咬手指甲。

  2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。

  师:小朋友,老师为大家带来了一部好看的动画片,你们想不想看?

  (播放视频)我们的指甲有什么作用?

  为什么要剪指甲?

  怎样爱护自己的指甲?(剪指甲的正确方法,经常清洗,不涂指甲油)3、讨论:如何爱护自己的指甲。

  师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?

  幼儿进行自由讨论并得出一些结论:

  例如:指甲长了要及时修剪,要用指甲钳剪,手脏了要及时洗手等等。

  师:如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?

  幼儿讨论,得出一些结论:

  (1)不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;

  (2)不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;

  (3)经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

  4、玩"亲亲指甲钳"的游戏。

  先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的'手,让大家感受游戏的快乐。

  5、让幼儿尝试剪自己的指甲。

  (1)教师示范,幼儿参观学习。

  (2)分组练习:

  首先请大班的小朋友为小班的幼儿剪指甲,教师指导;再请小班的小朋友为大班幼儿剪指甲,中班的小朋友自己尝试剪指甲。

  附儿歌:

  我会剪指甲指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。

  小小手,来帮忙,用力按下指甲断。

  脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。

大班健康活动教案 篇6

  活动目标

  1、提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。

  2、使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。

  活动准备

  垫子或席子,适合幼儿玩的大皮球。

  活动过

  1、教师带领幼儿在垫子上做基本体操动作,如垫上操。

  2、幼儿在垫(席)子上学习摸索沿身体上下滚球的.动作。方法是:坐在垫(席)上,两腿伸直并拢,将球放在脚背上,用手慢慢将球向身体上部滚动,一直滚到颈部,当球滚到腹部时,上身要顺势向后躺下;然后再将球由颈部滚回脚背,当球滚到腹部时,上身也要顺势抬起成坐姿。幼儿动作熟练以后,比赛谁的动作做得既快又正确。

  3、幼儿学习环绕身体滚球。方法是:仰卧在垫上,将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。动作熟练后,可进行个人比赛。

  4、让幼儿想出在身上滚球的其他方法,并进行实践和交流。

  建议

  1、活动以在身上滚球为主,可根据具体情况增加活动内容。活动也可不在垫子上进行。

  2、注意对幼儿个别指导与帮助。活动结束,让幼儿一起收拾活动用品。

大班健康活动教案 篇7

  设计意图:

  秋冬是许多流行疾病高发季节,手足口病、流感等等容易传播。其中眼部疾病也容易在幼儿群体 中流行。最近我就发现我们班有一些小朋友喜欢自己揉眼睛,甚至有的家长让我们帮助孩子控制、纠正孩子眨眼的现象。为此让幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称,懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛的知识;我设计了这节健康活动《我的眼睛》。

  活动目标:

  1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

  2.学习“眼保健操”,引导幼儿每天坚持做眼保健操。

  3.懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛的知识。

  4.教育幼儿养成卫生的好习惯。

  5.懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动重点难点:

  活动重点:

  引导幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

  活动难点:

  让幼儿懂得保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的方法。

  解决方法:

  感知法、观察法、讨论法、讲述法。

  活动准备:

  1.每人一面小镜子。

  2.活动前带幼儿玩《请你猜猜我是谁》的游戏。

  3.眼睛的结构图,对视力有益的食物(实物);自制挂图《眼睛怎么了》。

  4.音乐《睫毛弯弯》。

  活动过程:

  一、以游戏《请你猜猜我是谁》导入。

  教师用眼罩蒙住幼儿眼睛,猜出对方是谁。

  二、进一步了解眼睛的功能

  1.谜语:“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄”引导幼儿猜出眼睛。

  师:对了,谜底是眼睛。刚刚在做游戏的时候,眼睛被蒙住了,你有什么感觉?(幼儿讨论并回答)

  2.师:我们的眼睛会看到哪些东西?

  教师小结:我们的眼睛能让我们看到很多很多的东西。可是你们眼睛是什么样子的'吗?

  三、观察眼睛的外形特征,能说出各部分的名称

  1.幼儿用镜子观察自己的眼睛:刚才谜语里说的“上边毛”和“下边毛”是什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

  2.出示眼睛结构图,引导幼儿观察。

  教师小结:眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保护眼睛,能遮住眼睛不被强光照射到眼睛上,还能防止防止尘土落入眼内。谜语里“黑葡萄”就是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

  四、学会保护眼睛的方法

  1.师:眼睛对我们来说非常的重要,我们就要好好地来保护眼睛,那应该怎样保护眼睛呢?

  2.出示挂图《眼睛怎么了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、等。)

  3.讨论:平时我们应该怎么做呢?(如不用脏手帕擦眼睛,不用脏手揉眼睛,看书或看电视时间不能太长、坐姿要端正等。)

  4.出示对视力有益的食物(实物).

  师:除了注意卫生之外,还需要多吃一点胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等。小朋友们要什么东西都要吃,不挑食,这样对我们的眼睛、身体都有好处。

  5.学做“眼保健操”,知道保护眼睛的重要性。

  教师总结:今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。平时我们看电视时,要距离远些,而且时间不能过长;看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物:不能在太强或太弱的光线下看书、画画和写字;平时每个人要有自己的毛巾、脸盆,防止相互传染;眼睛生病了赶紧让爸爸妈妈带小朋友们去医院进行治疗。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛,从现在起,改掉那些不好的习惯,好好地保护我们的眼睛。

  五、音乐律动《睫毛弯弯》。

  教师带领幼儿按节奏做律动,让幼儿进一步体验音乐律动的快乐。

  活动反思:

  整个活动通过幼儿的看一看、猜一猜、说一说、做一做。由浅入深地展开,激发了幼儿的求知欲望,使幼儿知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保护眼睛的知识,提高了认知能力。

  在活动指导过程中,我能努力观察每位幼儿,适时提供帮助;做到教师不干预代替,突出幼儿为主体;肯定、鼓励幼儿的点滴进步。另外努力把握好“玩中学,学中玩”的课堂模式,让幼儿在体验、观察、讨论、游戏、操作中获取新知,充分表现自己,较好地达成本次活动的目标。

大班健康活动教案 篇8

  活动目标:

  1.复习巩固磁铁的基本特性。

  2.发展幼儿的跳跃能力,提高动作协调性。

  3.体验相互合作、集体游戏的快乐。

  活动准备:

  废旧t恤粉刷的红、蓝背心(等同孩子数),教师红、蓝双色t恤一件,u形磁铁两块,音乐。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.师生问好,打招呼。

  2.热身运动:教师变身魔法师,和幼儿做好玩的磁铁游戏。

  把活动室地面变成磁铁,把幼儿身体的某个部位变成小铁块。游戏开始,“大磁铁”分别吸住幼儿的.脚、手、膝盖、等部位。教师说“磁力消失”孩子才能跳跃。

  二、基本部分

  1.出示磁铁,介绍磁铁的特性:同性相斥,异性相吸。

  2.以游戏的方法进一步加深幼儿对磁铁磁性的理解和认识。

  (1)小组游戏。教师指导幼儿分别以2人、4人、6人为一组,抱成一团。

  (2)集体游戏。

  玩法:老师扮大磁铁(衣服前蓝后红),幼儿扮小磁铁红色一组蓝色一组,按照同性相斥,异性相吸的特性分别在老师的前后排好队。小磁铁在大磁铁吸引下按照不同方向运动。要求幼儿反应迅速。主要动作有:左转、右转、向后转、转圈;向左跨、向右跨;蹲下、向上跳、单脚站立等。

  3.跳跃游戏。

  玩法:一组幼儿躺下,两脚并拢,腿伸直,小手放在身体两侧。另一组幼儿依次从他们膝盖处跳过。也可以加深游戏难度,由跳过一个幼儿变为连续跳过两个、三个幼儿。

  两组交换位置进行游戏。

  4.在跳跃游戏的基础上,师再次激发幼儿兴趣,让幼儿从自己的膝盖处、后背等部位跳过,提高幼儿的跳跃能力。

  三、结束部分

  放松整理运动:幼儿变作小树苗,慢慢长高;手变小锤子,放松胳膊、腿。

大班健康活动教案 篇9

  活动目标:

  1、感受亲人给予的爱,理解"互爱"的重要性

  2、萌发爱的情感,体验关爱他人的快乐。

  活动重点:

  感受亲人给予的爱,理解爱的相互性。

  活动难点:

  学习如何关爱他人

  活动准备:

  课件,调查表

  活动过程:

  一、观看多媒体故事《爱心树》,了解施与受的道理

  1、听了故事,你的心情怎么样?为什么?

  2、你觉得大树爱这个男小朋友吗?你是怎么知道大树非常爱这个男孩?

  3、那个男小朋友爱大树吗?又为大树做了什么?、

  4、大树和男小朋友之间,你喜欢谁?为什么?

  二、回忆生活经验,感受生活中的爱与被爱

  1、你身边有像大树一样爱着你的人吗?都有谁?

  2、他们为你做了什么?

  3、你爱过谁?你为他们做了什么呢?

  三、爱心调查,体验付出与获得的比例

  1、集体调查:记得家长生日的小朋友有多少?

  2、分组调查:为家长做过小事的.小朋友有谁?(四组)

  四、爱心行动,表达对亲人的爱

  分组商量一下,我们的能把爱给谁?我们在平时能做些什么?

  语言上,行动上,看看其它的感恩方法。

大班健康活动教案 篇10

  活动目标:

  1. 能挑担走过多种障碍物,发展平衡能力。

  2. 能利用持物动作调节身体平衡。

  3. 养成爱劳动的好习惯。

  活动准备:

  1. 用饮料瓶和短棍制作成挑水的水桶,饮料瓶里的水多少不一。

  2. 场地上画出不同的小路。

  3. 易拉瓶若干,平衡木 4 麻,纸板若干。

  活动过程:

  一、准备活动:幼儿听信号变速度或跑。

  1.幼儿随教师进行走跑练习,利用场地上的不同区域,进行绕过小树林一走过小路—走过独木桥—跨过小河沟等练习,最后站成六路纵队。

  二、幼儿练习挑担走。

  1.教师:今天我们要做送水员给小动物送水,送水前先要练习挑水走路的本领,现在请每位小朋友拿一根“扁担”挑两桶水,去试一试。

  2.根据幼儿自己的能力,选择不同重量的水桶,自由练习挑担走。

  3.引导幼儿讨论:怎样才能走得又快又稳。

  4.请幼儿分别在不同的区域进行示范。

  5.幼儿自由交换区域,教师注意提醒幼儿要在每一个区域活动。

  三、游戏“小小送水员”。

  1.教师介绍游戏玩法和规则:幼儿分成人数相等的四队,每队第一名幼儿挑着装水的.水桶绕过障碍,走过小桥,将水桶放下,再挑起旁边空的水桶,从原路返回,交给第二名幼儿,第二名幼儿挑空桶送过去,再换装水的桶返回。依次进行,先完成的队获胜。

  四、幼儿两两结伴放松操:抖臂、揉肩,拍腿、结束活动。

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