中班教案

【精品】中班教案模板合集五篇

　　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的中班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　　一、目标

　　1.认识数字6、7，知道它们能表示相应的数量。

　　2.能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内的数量。

　　3.通过多种游戏，巩固对数字6、7的认识，体会数字的乐趣。

　　二、准备

　　1.大数卡1至7各一张。

　　2.挂图（草地上有6只鸡和条虫），一只小鸡和一条虫。

　　3.“数字宝宝回家”游戏道具（房子，实物卡片，数字等）。

　　三、过程

　　1.复习数字1~5。

　　老师：今天啊，老师请来了数字宝宝，小朋友看看都有谁啊？（教师逐一出示数卡）现在啊，老师来和你们做个游戏，请小朋友先把眼睛蒙起来。（拿走数字4，5）

　　老师：好，小朋友，现在看看，谁不见了啊？

　　2.认识数字6和7

　　⑴认识数字6

　　① 出示挂图。

　　老师：哦，原来啊数字宝宝4和5来到了草地上，看看草地边上有几只小鸡呀？我们一起来数一数。1、2、3、4、5、6，一共有6只小鸡。那一只小鸡吃一条虫子，草地上有几条虫子呢？恩，一共有6条虫。

　　老师：6只小鸡和6条虫子我们可以用数字几来表示啊？（一起说可以用6表示）

　　② 老师：6除了表示6只小鸡和6条虫子，还可以表示什么呀？小朋友动动你们的小脑筋，举手告诉老师。（幼儿自由回答，鼓励并表达回答正确的幼儿。）

　　⑵认识数字7

　　老师：老师刚刚啊收集了大家的魔力，现在要开始变魔术了，请小朋友们用手挡住自己的小眼睛，不许偷看哦！（老师在图上再添上一只小鸡和一条虫子）

　　老师：1、2、3，变。小朋友看看，现在草地上有几只小鸡？几条虫子啦？自己数在心里，等等告诉老师。一起说，有7只小鸡，7条虫子。

　　提问：7只小鸡和7条虫子可以用数字几来表示？一起说，可以用数字7来表示。

　　老师：我们一起用手来摆摆看数字7。

　　3.巩固对数字6、7的认识

　　老师：今天啊我们的数字宝玩的.真开心，可是他们有点累了，想回家了。数字宝宝住在哪里呢？请小朋友来找找看呢！

　　游戏：数字宝宝回家

　　老师：小朋友走到房子面前，先用你的小手数数看，有几个东西就把数字宝宝插在下面的格子里。

　　老师：我们来看看小朋友送的对不对呢？

　　老师：谢谢小朋友们送数字宝宝回家。小朋友们今天开心吗？（开心。）好，下次我们再请别的数字宝宝来做游戏吧。好，现在下课了！

中班教案 篇2

　　活动准备：各种牛奶、录像、照片。

　　活动过程：

　　一、交流分享，知道牛奶有许多营养。

　　1、出示各种牛奶：让幼儿说说你喜欢喝什么牛奶，为什么？引导幼儿

　　从牛奶的口味、营养等方面说清自己喜欢的理由。

　　2、教师小结：我们小朋友都喜欢喝牛奶，牛奶不仅口味好，而且还有

　　很丰富的营养，里面的钙、维生素 、蛋白质能使我们增强抵抗力，让我们变得更健康、更聪明。 二、经验提升，了解如何健康饮用牛奶。

　　1、那你们每天喝多少牛奶？你平时什么时候喝牛奶呢？你觉得饮用牛奶时，要注意些什么呢？

　　2、那应该怎么喝牛奶呢？我们一起来听听保健老师是怎么说的'，她有什么好的建议。

　　3、播放录像。幼儿交流（我们应该怎样饮用牛奶）。

　　再一次播放录像，幼儿讨论（饮用牛奶对身体的好处。）。

　　4、教师小结：原来我们每天要喝两杯牛奶，早晚各一杯……

　　三、情感迁移，关爱家人。

　　1、让幼儿说说除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？为什么？

　　2、播放录像，保健老师的话。

　　3、幼儿交流成人为什么要喝牛奶。

　　4、动员家人饮用牛奶，学会去关爱他们。

中班教案 篇3

　　游戏目标：

　　锻炼幼儿踢球和控球的能力。

　　培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　　游戏准备：

　　甲队每人一个球游戏玩法：

　　将幼儿分成甲乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米，甲队每人脚下各放一个球，乙队队员是双腿开立，与左右同伴脚抵脚。

　　游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记录总分。然后甲乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球最多的获胜。

　　游戏规则：

　　1、射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。

　　2、可以直射或斜线射门，但必须在有效的范围内，即两端守门员的外侧脚之内。

　　3、守门员不得离开守门去堵截。

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的`兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

中班教案 篇4

　　活动目标

　　1、了解儿歌名称，理解儿歌的内容，学会念儿歌。

　　2、能口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。

　　活动重点活动难点

　　能口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。

　　活动准备

　　课件、电视机、电脑

　　活动过程

　　一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义

　　1.小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？

　　2.引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。”

　　3.小结：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主人。

　　二、播放课件，完整的欣赏儿歌

　　1.今天黄老师带来了一首好听的儿歌，名字就叫《我是家庭小主人》。我们一起来听听儿歌中的小朋友是

　　怎么帮助爸爸妈妈和爷爷奶奶做事情的？

　　2.播放课件，教师完整的朗诵儿歌

　　3.幼儿集体欣赏

　　三、分句播放，帮助幼儿更好的了解儿歌内容。

　　1.儿歌中的小朋友是怎么帮助爸爸妈妈和爷爷奶奶的呢？

　　2.个别幼儿完整的朗诵。

　　3.集体幼儿完整的朗诵。

　　4.完整播放课件，集体幼儿完整的.朗诵。

　　5.分角色，分组表演。

　　四、结合生活，鼓励幼儿大胆的仿编

　　1.妈妈洗衣服，小朋友还可以帮忙做是你事情呢？你会用儿歌里的话来说一说吗？

　　2.个别幼儿仿编后半句。

　　3.如果你当家庭小主人，你会怎么来帮爸爸妈妈呢？

　　4.还有谁来大胆的说一说呢？

　　5.鼓励幼儿完整的仿编儿歌。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1．能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。

　　2．感受编讲图片故事的乐趣。

　　3．运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　4．乐意参与表演，大胆学说角色对话。

　　活动准备

　　1．经验准备：请家长结合亲子手册《荷》的内容，用通俗的语言引导幼儿认识荷花、荷叶、藕和莲子。

　　2．物质准备：荷叶或荷叶图片。

　　3．材料配套：幼儿活动操作材料《语言一张荷叶》，亲子手册《领域活动荷》。

　　活动过程：

　　一、出示荷叶或荷叶图片，引发联想。

　　提问：这是一张又大又软的'荷叶。这张荷叶可以做什么呢?

　　二、组织幼儿打开操作材料《一张荷叶》，引导幼儿观察、讨论图片内容。

　　（一）请幼儿看看、说说：小鸡把荷叶当作什么?可以做什么用?

　　（二）小结：小鸡把荷叶当成阳伞、雨伞、小船和花篮。荷叶可以在太阳下遮阳光，在下雨时遮雨，过河时当船用，还可以编成花篮插上五颜六色的鲜花。荷叶的用处很多。

　　三、引导幼儿分组讲述图片内容。

　　提问：你最喜欢哪幅图?图上小鸡把荷叶当作了什么?你为什么喜欢这种用法?

　　请幼儿选出自己最喜欢的图，将图片内容介绍给本组伙伴听。

　　四、完整讲述图片内容，引导幼儿完整欣赏。

　　将四幅图片的内容联系起来，完整地讲述给幼儿听，然后请幼儿给图片取名。

　　五、启发幼儿扩展想象。

　　引导幼儿发挥想象，谈一谈：荷叶还能做什么用?你想用荷叶做什么?

　　根据幼儿的回答简要小结，结束活动。

　　教学反思：

　　本次看图讲述活动较于前几次的活动来说已经有所进步,孩子们已经能够根据挂图来说一句话,这是通过本次活动我发现比较明显的一个进步。但是还是不够,孩子明显词汇量不足。

　　小百科：荷叶，又称莲花茎、莲茎。是莲科莲属多年生草本挺水植物莲荷的叶。

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