小班美术教案

时间:2024-09-30 19:48:19 教案 投诉 投稿
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有关小班美术教案范文锦集6篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的小班美术教案6篇,希望能够帮助到大家。

有关小班美术教案范文锦集6篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.感知欣赏伞的各种色彩及造型美。

  2.激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。

  3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4.大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的图片PPT。

  活动过程:

  1.感知欣赏伞的色彩美。

  (1)欣赏各种不同的雨伞。

  ①师:宝宝们,你们看,这儿有许多什么?看到这么多伞,你觉得怎么样?这么多伞它们是什么颜色的?上面还有什么呢?请你们自己先去看一看,找一找,讲一讲。

  ②幼儿自由欣赏观察。

  ③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

  提问:刚才你看到的伞是什么颜色的?上面还有些什么?除了这些伞,你还看到过什么颜色的伞?这些伞真漂亮啊。

  (2)欣赏各种不同颜色的伞的图片①播放制作的PPT,引导幼儿欣赏各种伞的图片,并提问幼儿喜欢上面的哪些伞,它们是什么图案的?颜色有哪些?请你们自己先去看一看,找一找,讲一讲。

  ②幼儿自由欣赏观察。

  ③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

  总结:今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞,两种颜色有规律间隔排列的.双色伞,还有可爱的动物造型伞,生活中还有许许多多的伞,他们都很美,宝宝请你们回去后再去找找看看,下次我们再一起来欣赏。

  2.游戏

  (1)介绍游戏玩法师:

  奖励你们,我知道你们最喜欢玩游戏,我们每天早上做操的时候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戏,早操场上红红的方格地砖是小白兔的家,那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?对了,一把把伞,就像小白兔的蘑菇房,它就是小兔子的家。听好音乐,开始玩游戏了,记住,听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。

  (2)幼儿游戏,结束活动。

小班美术教案 篇2

  活动准备

  1、铅笔、图画本、油画棒。

  2、康乃馨图片。

  3、康乃馨分解画法图。

  活动目标

  1、知道康乃馨是送给母亲的花。

  2、明白不同颜色康乃馨的花语。

  活动过程

  一、康乃馨图片

  师:小朋友你们知道母亲之花是什么花吗?在看老师手中的图片上面的花叫什么吗?

  师:这朵红色花叫康乃馨,它就代表母亲之花。

  师:快到母亲节了,我们学会画康乃馨,送给我们最爱的妈妈。

  二、画康乃馨

  师:小朋友们拿出你们的铅笔、图画本和老师一笔笔的.画。

  1、首先画个鼻子形。

  2、鼻子两边长胡子。

  3、鼻子和胡子上张花边。

  4、在画上花柄就画成一朵康乃馨。

  三、涂上颜色

  1、花要涂红色、粉色、黄色。

  2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

  四、康乃馨的花语

  师:老师让你们涂三种颜色的康乃馨,是代表不同的意思。

  师:你们希望妈妈这么样,就涂什么颜色,放学后送给妈妈。

  1、粉色康乃馨:祝母亲永远年轻美丽。

  2、红色康乃馨:对母亲的感谢之恩。

  3、黄色康乃馨:祝母亲健康长寿。

  活动结束

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。

  2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能根据老师的口令做动作。

  3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝色的纸若干。

  2、教室两面草地的底版。

  3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

  活动过程:

  (一)纸条宝宝变魔术,引出主题。

  师:“纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”(兔子的耳朵)

  师:“它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)

  师:“纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)

  (二)剪刀娃娃变魔术

  1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”

  2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)

  3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上),正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花)

  4、请小朋友拿出小手试一下。

  (三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)

  T:现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴该累了。”

  (四)我和小花做游戏

  小朋友真动脑筋,都已经剪好了,我们来和小花一起做个游戏,请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里,黄花放在另一个手里??”。(请幼儿根据口令找出相应的'花)

  (五)花儿朵朵开

  1、春天到了,花儿都开放了,让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。

  2、幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净,放在篓子里)。

  3、展示自己的成果并欣赏他人的作品,让幼儿体会到游戏的快乐。

小班美术教案 篇4

  活动目标

  体验尝试新活动的乐趣。

  能手眼一致地进行粘贴。

  尝试运用生活中的自然物料进行粘贴造型活动。

  活动准备

  黑色瓜子壳、花生壳、开心果壳、红豆等;范例。

  图画纸、蜡笔、白胶(倒在小盘里,放几只棉签供幼儿涂抹白胶)。

  活动过程

  一、认识材料,引起活动的乐趣

  1.幼儿欣赏范例,了解新的造型方法→自然物粘贴造型。

  2.教师出示共同收集的生活材料,让幼儿认识不同的自然物料:它们是什么?都是什么样的'?

  二、引导幼儿学习自然物粘贴造型

  1.师生讨论自然物造型的方法。

  2.师生共同示范用白胶粘贴自然物的方法。先用蘸过白胶的棉签在画纸上画出造型,然后选择自然物一个接一个地排列在有白胶的地方。

  三、幼儿用自然物粘贴造型

  1.了解自然物粘贴造型的要求:选择自然物粘贴,并在空白处适当地添画。

  2.幼儿粘贴造型,教师指导。

  四、欣赏、分享作品

  幼儿和同伴互相欣赏交流作品;学习接纳别人,尊重别人,提升自己。幼儿教育网()

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.学习利用纸团、图形纸、棉签等绘画材料,通过玩玩、画画表现羊羊的形象。

  2.激发幼儿对美术活动的兴趣,体验成功创作的快乐。

  活动准备:课件,各色颜料,纸团,棉签,黑色彩纸,剪好的三角形、细长方形,垃圾盒,《喜羊羊》音乐。

  活动过程:

  一、课件导入活动,引起幼儿学习兴趣。

  1.老师:冬天马上要过去春天快来了,看!谁要离开了?雪球移动时留下了什么?让我们一起看看吧!(

  2.老师

  二、玩纸球学习印画。

  1.师:孩子你们想不想也来和雪球一起玩呀?那你们等下可得抓紧雪球,让它快乐的跳起来,记得你要让朋友看到你和雪球去过什么地方,脚印要踩实踩稳了

  2.幼儿在黑色纸上进行纸团印画操作。

  三、继续看课件,完成羊的基本造型。

  1.老师:瞧!雪球的“白脚印”在动啦!(课件:“白脚印”滚动变成小羊。)啊!这是谁呀?它是怎么变成的呢?

  2.老师:你看出来这个头和脚是用什么材料完成的吗?

  3.幼儿操作,老师指导。

  四、游戏“种草地”。

  1.老师:美丽的小羊变出来了,真漂亮。哎呀!小羊肚子饿了怎么办?(幼儿:喂它吃草。)嗯,春天小草都要发芽了,让小草快快长起来吧。(老师迅速在空的'地方用绿色进行纸团印画,变出小草。)

  2.幼儿操作,老师提醒幼儿要在空的地方印画。

  五、展示幼儿作品结束活动。

  1.老师:谁家的羊吃得饱饱,长得肥肥?让我们把所有的羊都赶到一起,让春天美丽草原上变成“羊的世界”。(将幼儿的作品陈列起来。)

  2.放“喜羊羊”音乐,孩子们自由欣赏。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。

  2.尝试用水墨画材料大胆作画,体验手指点画的乐趣。

  活动准备:

  1.PPT、背景音乐。

  2.小熊手偶。

  3.宣纸三卷(画好草地的背景);各种颜色的国画颜料、大颜料盘若干、擦手布若干。

  4.认识各种颜色(经验准备)。

  活动过程:

  一、情景导入。

  师:孩子们,小熊家有一片漂亮的花草地,我们一起来看看吧。

  师:(出示小熊手偶,以小熊口吻)(背景音乐)小朋友们,你们好!我是小熊。欢迎你们到我家来,请你们来看看我的花草地吧!(播放PPT,图片循环3次左右)

  提问:

  1.哇,小熊家的花草地真美,它的花草地是怎么样的?(用幼儿的话进行

  总结。)

  2.你看到了什么颜色的花?(此处简单带过)

  二、欣赏作品,说一说。

  师:花草地真美呀,有一位画家吴冠中爷爷,他用水墨画了一幅漂亮的花草地,我们一起来看看吧。

  提问:

  1.你觉得吴爷爷画的花草地怎么样?

  2.用你们的小眼睛来找一找,这片花草地上都有什么颜色的花朵?追问:还有哪里也有X色的花?哇,好多X色的'花啊,还有什么颜色的花呢?

  3.吴爷爷的画上有玫红.粉红.橘红.紫色.黄色等等许许多多颜色的花,那你最喜欢什么颜色的花呢?

  4.我们也来做回小画家,画片花草地吧。(播放音乐)

  三、教师示范,幼儿操作。

  1.示范指导语:我喜欢红色,手指亲亲红颜料,纸上轻轻摁一摁,这边开一朵,那边开一朵,越来越多真好看。选择你喜欢的颜色画一画,想要换个颜色怎么办?(手指在湿布上擦一擦,再重新蘸一蘸颜料,教师和幼儿同时示范擦手)

  2.先由教师示范,再请一名幼儿上前示范,操作前提醒幼儿颜料是大家一起用的。

  3.师:那里有三片草地,小朋友你们来用小手在草地上种上漂亮的花吧。

  4.幼儿集体合作创作花草地长卷,教师巡回指导。(桌子上铺着三卷长长的宣纸,幼儿分两组面对面操作,选择空位置站,小椅子不动,只需人走过去。教师引导语:这里要开更多的花呢,快来这里画一画。)

  四、展示幼儿画作。

  在原位展示幼儿作品,请幼儿简单形容花草地(漂亮.美丽)。(展示幼儿作品前,教师先将颜料收起来)

  师:小画家们真棒!我们把这么漂亮的花草地装扮我们的教室吧。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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