大班教案

【必备】大班教案模板集合8篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的大班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过语音、身体动作表现节奏型：|× × |×× ×|。

　　2、会正确使用乐器，学习看指挥进行分奏、合奏。

　　3、体验参与打击乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、整体图一幅。动物图片、节奏图。

　　2、以录好的音乐。铃鼓、圆舞板、小铃。

　　活动过程：

　　1、教师以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。

　　教师： 小朋友，森林要开联欢会，请你们一起去参加，你们愿意吗？让我们听着音乐出发吧！

　　幼儿听音乐有节奏地学小鸟飞进教室。

　　2、出示单幅的动物图片，在游戏中用语音和身体动作表现节奏型：|× × |×× ×|。

　　（1）观察节奏图，引导幼儿看懂图谱，了解不同的叉表示不同长短的音值。

　　师：小朋友看，谁来欢迎我们了？你们知道小鸭子是怎么叫的？小熊是怎么走路的？小兔子又是怎么走的呢？小动物要和我们玩个问答游戏，它们还给我们带来了一张节奏图。你们看，节奏图上有什么？这些叉都一样吗？表示什么意思呢？该怎样拍手？

　　（2）与幼儿玩问答游戏，在游戏中引导幼儿表现节奏型：|× × |×× ×|。

　　师：现在我来问，你们来回答。回答的时候一定要跟着图片上的节奏回答哦！我们拉来比一比，能按节奏玩游戏的小朋友等会才能参加联欢会呢！

　　教师与幼儿按节奏玩游戏，鼓励幼儿大胆表现。教师用圆舞板提示幼儿按节奏回答，掌握节奏型。

　　3、播放歌曲《欢乐舞曲》，幼儿感受音乐的旋律及拍子特点，并随歌曲拍手。

　　师：联欢会马上要开始了，让我们准备一下听首音乐吧！请小朋友听听这首音乐是优美抒情的，还是活泼欢快的？我们可以边听边拍手。

　　幼儿欣赏音乐，感受乐曲活泼欢快的特点，初步了解乐曲的.节奏。

　　师：你们觉得这首曲子是怎样的？对了，小动物们的联欢会也在这活泼欢快的音乐声中开始了。让我们的小手也跟着动物们一起拍起来吧！

　　4、出示图谱，幼儿通过语音、身体动作进一步表现节奏型|× × |×× ×|。

　　出示图谱，引导幼儿用语音表现节奏型。

　　师：老师把小动物跳舞的情景，画成了一张图。我们来看看谁先出来表演？接着呢？小鸭、小兔、小熊跳舞的快慢都一样吗？哪个地方不一样？谁来学学看。

　　引导幼儿用各种动物的声音说出|× × |×× ×|的节奏型。

　　（2）引导幼儿用拍手、拍腿等身体动作巩固表现节奏型：|× × |×× ×|。

　　师：那让我们一起来为动物们拍手加油，好吗？

　　师：除了用拍手为它们加油，还可以用什么动作表示呢？

　　引导幼儿想出各种不同的节奏动作。（如拍腿、叉腰、跺脚等）完整练习两遍。

　　（3）请幼儿听音乐分别扮小鸭、小兔、小熊表演动作一遍。

　　5、幼儿用乐器演奏乐曲，学习看指挥演奏。

　　（1）引导幼儿为动物选择相应的乐器。

　　师：刚才小动物告诉老师，想请你们用小乐器和它们一起表演。看，老师已经为你们准备好了乐器，看有什么乐器？

　　教师出示铃鼓、小铃、圆舞板，请幼儿讨论：如果用这三种乐器给小鸭、小兔、小熊伴奏的话，它们分别用哪种乐器呢？

　　（2）教师哼唱乐曲，幼儿看图谱分别徒手演奏一遍。

　　（3）幼儿分成三组，听音乐看指挥进行分奏、合奏。

　　师：今天，小朋友都是小演奏家，我是指挥员，小演奏家一定要看指挥员的指挥哦。

　　请幼儿看教师的手朝哪一组就请哪一组小朋友演奏。幼儿练习看着指挥拍手。

　　（4）幼儿用乐器看指挥演奏两遍。

　　师：小朋友们刚才演奏的不错，如果每个小演奏家都看着指挥员，咱们的演奏一定更出色。

　　（5）幼儿交换乐器看指挥演奏两遍。

　　6、结束部分。

　　今天的联欢会可真精彩啊，不仅有小动物的表演，还有我们小朋友出色的演奏，真高兴啊。让我们回去给其他小朋友巡回演出怎么样啊？

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　⒈欣赏水墨画枇杷，感受其独特的浓墨重彩的意境。

　　⒉尝试用两笔画圆的方法表现枇杷的晶莹、圆润，并用浓淡墨表现叶子的层次性。

　　⒊增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　⒋能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　事先观察过枇杷树的叶子以及果实，有初步的感知；

　　范画、视频课件、宣纸、国画颜料、墨汁、毛笔。

　　活动过程：

　　⒈出示枇杷，导入活动。

　　师：这是什么？夏天到了，枇杷成熟了，一个个枇杷看上去那么诱人，那么你们知道枇杷长在哪里吗？

　　⒉回忆观察过的枇杷，进一步巩固对枇杷的了解

　　师：上次我们欣赏过枇杷，它的果实是怎么样的？叶子呢？

　　师小结：枇杷是一串一串的长在树上的，有的在前面，有的在后面只露出半个头，还有的害羞的躲在后面。

　　师：这么漂亮的枇杷，许多国画大师也很喜欢，他们把树上的枇杷画了下来，我们来看看他们的作品。

　　⒊欣赏水墨画作品“枇杷”，感受水墨画的魅力

　　⑴出示水墨画枇杷的'图片，引导幼儿观察。

　　师：这幅画是用什么方法画的？（介绍水墨画，用毛笔和宣纸上绘画）

　　师：你看了有什么感觉？

　　⒋播放视频课件，初步了解水墨画作画方法和步骤。

　　师：你看懂了吗？是怎么画的呢？

　　请幼儿讲述，教师总结

　　师：想不想自己来试一试？

　　⒌教师示范绘画枇杷

　　教师示范画讲解绘画枇杷步骤、方法，引导幼儿看清教师是怎样运用毛笔和颜料。

　　步骤：用两笔画圆的方法来画枇杷，表现出枇杷的遮挡关系。（左半圆、右半圆，中间留一个小白点。）

　　用毛笔勾柄和脐

　　用淡墨画叶子、用浓墨勾画叶脉。

　　⒍幼儿作画，教师指导，播放古典音乐《沉鱼》

　　师：下面就请你也来画一幅美丽的枇杷图。

　　幼儿作画，教师巡回观察指导，重点引导幼儿用两笔画圆的方法画枇杷，在绘画时能注意画面的布局、枇杷的遮挡关系。在画叶子时能大胆地把毛笔躺在纸上横着画。

　　⒎展示、讲评

　　与幼儿一起评价，围绕美感、作画方法、画面布局等方面进行点评。

大班教案 篇3

　　一、活动目标：

　　1、学习匍匐前进，并掌握正确的方法。

　　2、复习平衡、投掷、助跑跨跳，在情景活动中提高动作灵活性、平衡性。

　　3、通过游戏，养成乐意合作、不怕困难，勇敢自信参与活动的品质，体验成功的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“库”、两组两层高的奶粉罐“墙”、两面红旗、口哨、三段音乐。

　　2、布置场地。

　　三、活动重、难点：

　　1、重点：学习手膝着地匍匐向前爬 。

　　2、难点：用正确的方法手脚协调的匍匐前进。

　　四、活动过程：

　　1、导入活动

　　师：今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指导员，你们是勇敢的小小兵。

　　2、准备活动 （音乐《小小兵》）

　　师：小小兵们听指挥，我们一起学本领。听信号迅速站成一列纵队，立正——稍息，踏步切分走成四队，瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑。我们的小兵真能干，本领练得都很不错。

　　3、开展游戏

　　（1）激发幼儿的游戏兴趣。

　　师：刚刚我们的侦察兵发现了敌人的库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）

　　（2）讲解示范。

　　师：你们会爬吗？是怎么样爬的'？（请个别幼儿示范）他这样能过去吗？怎么爬我们的身子不会触碰电网？怎么爬我们的身子会更挨近地面？ 老师示范：趴下——曲臂——收腿——向前爬。

　　（3）分四组练习，老师指导。 第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。 第二次要求注意协调四肢的动作，学解放军叔叔爬过草地。 再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

　　（4）组织幼儿游戏。（音乐《游击队之歌》）

　　示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶（）用单手肩上向前投掷的方法击中库。 四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小小兵们出发！”幼儿便依次走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网，用击中库。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。炸掉库后把红旗插上去，一起庆祝胜利。

　　4、评价游戏

　　师：今天我们的小小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。

　　5、活动结束（放松音乐）

　　师：小小兵们都很累，现在和指导员一起回营房休息。

　　幼儿随音乐有意识的做放松运动。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.通过学习观察的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。

　　2.多种方式培养语言表达能力。

　　3.培养幼儿大胆想象和动手能力。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　活动准备：

　　各种颜色、形状的卡通杯若干、彩色笔、蜡笔、图画纸若干张

　　活动过程：

　　一、谈话法激趣。

　　小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关

　　系，通过这堂课的努力，我们会获得自己最喜欢的杯子的。

　　二、展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：

　　老师：孩子们，这是只——漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯子可以来做什么？

　　孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。

　　杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。

　　三、引导幼儿，用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。

　　尽量用因为我喜欢什么颜色，喜欢什么样的图案，喜欢什么样的形状，所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。

　　四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。

　　提示幼儿杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例，《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上，给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿，独一无二的`杯子最漂亮，画出你心中最

　　美最好用的杯子，也是与终不同的杯子。

　　五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。

　　分发画纸，准备彩色笔、蜡笔

　　要求：展开幼儿的联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。

　　六、作品展示。

　　向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达，尽力让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……

　　七、活动评价。

　　每位幼儿都积极参与，且大胆发言，在第二个环节让幼儿观察杯子时，个别幼儿很细心，观察很仔细，说自己喜欢的理由也很新颖。比如：

　　在展示女儿的水杯时有的幼儿就惊奇！企鹅妈妈有帽子，为什么三个小企鹅却没戴呢？幼儿们就七嘴八舌的讨论开了，大家说了很多可能，都有自己的理由。最后我也谈了自己的看法：宝贝，企鹅妈妈戴着帽子在为孩子们跳舞呢！你没看见孩子们在为妈妈鼓掌吗？大家都笑了……

　　最后看了幼儿设计的杯子，你会大开眼界，原来孩子们的想象力真的很丰富，设计的图案很奇特，也很美观，真的能让你耳目一新。所以，幼儿的智慧是你无法想象的，只要你给了他翅膀，他就会飞得很高、很远，让你无法想象。

　　八、课后延伸

　　在所有的作品中，大家选一个设计最美，最有创意的作品。再让这个小朋友在所有的杯子中选一个他最喜欢的杯子送给他最爱的人。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、探索为动物的影子找“眼睛”的方法，知道纸没有挡住的地。方光能透过，反之则产生影子。

　　2、能与同伴合作观察，并对生活中的光和影的现象有继续探索的兴趣。

　　活动准备

　　1、剪纸动物的头饰、手电筒、剪刀若干、背景板一块。

　　2、关于动物影子的PPT、已剪好眼睛的兔头、手电筒。

　　活动过程

　　一、说说影子，引起兴趣

　　1、幼儿猜谜语：“有个好朋友，天天跟我走，有时它在前，有时它在后，我和它说话，就是不开口”。(影子)

　　2、师：小朋友喜欢玩影子游戏吗?玩影子游戏的时候，你们发现影子有哪些有趣的现象?(幼儿自由讨论)

　　3、师小结：影子真像一个魔术师，有时会变得很长，有时又会变得很短，有时又会消失不见;我跑影子也跑，我停下来影子也会停下来;影子的颜色都是黑黑的，有的深，有的浅。影子真有趣，你们想看看老师这还有些什么有趣的影子吗?

　　二、比较不同的影子，记录各种猜测结果

　　1、教师演示关于动物影子的PPT，幼儿根据轮廓特征猜测分别

　　是哪些动物的影子。(前面是真实动物的影子，后面是卡通动物的影子)

　　2、出示有“眼睛”的兔子影子的'图片，请幼儿说说这个影子和前面看到的影子有什么不同。(有眼睛)

　　3、猜猜为什么兔子的影子上会看到眼睛，幼儿结伴商量。

　　4、交流各种猜测。

　　猜测一：在兔子头像上画两只眼睛;

　　猜测二：在兔子头像上贴两只眼睛;

　　猜测三：在兔子头像上剪两只眼睛。

　　5、教师总结幼儿的各种猜测，并提出要求。

　　师：刚才小朋友想出了各种办法，现在老师和小朋友一起来探讨，

　　到底哪一种方法能让我们看到小动物的眼睛。每试一次都要用手电筒照一照 ，看看小动物的影子上能不能看到眼睛。(提醒小朋友在使用剪刀的时候要注意安全，在用电筒照影子的时候小朋友要注意距离，不要太远也不要太近。)

　　三、实验验证，寻找答案

　　1、幼儿运用猜测的方法进行验证。

　　师：请你们在做实验的时候，不管是成功还是失败，都用脑袋记下实验结果。试过自己的方法后，也可以试试别人的方法。

　　2、幼儿根据实验情况交流自己的发现。

　　①光透过动物头饰上的小洞后影子上就会有“眼睛”。师：为什么给动物头饰画眼睛、贴眼睛都无法让我们在影子上看到眼睛，而剪个小洞就能看见呢?

　　小结：手电筒的光透过纸上的小洞后影子就会有眼睛，而画眼睛或贴眼睛都会将光挡住，所以影子上就看不到眼睛。

　　②洞的大小和“眼睛”大小之间的关系。师：小动物的眼睛都一样大吗?为什么?是不是洞剪得大眼睛就大，洞剪得小眼睛就小呢?(幼儿试验后回答，若幼儿回答正确也请幼儿进行验证。)

　　小结：剪的洞越大透过的光就越多，影子上的眼睛就越大。反之，剪的洞越小透过的光越少，影子上的眼睛就越小。

　　四、手影游戏

　　出示手影游戏的PPT，幼儿模仿手影动作进行游戏。

大班教案 篇6

　　设计意图：

　　播种的季节到了，农民伯伯在菜地里忙着移栽各种瓜秧。我们大班年级组的幼儿也没闲着，他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。这不，在老师的带领下，他们带来了一株株西红柿秧苗准备亲手栽下去呢！

　　活动目标：

　　1、关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。愿意连续观察自己种植的西红柿。

　　2、乐意参加劳动，对劳动感兴趣。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的`积极性。

　　活动准备：

　　1、收拾整理好种植园地

　　2、西红柿秧苗、铲子、盆。

　　3、《西红柿生长记录表》。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。

　　师：“你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？”

　　教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗？

　　二、栽西红柿

　　将幼儿带到种植园地

　　1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。

　　2、幼儿劳动，教师参与指导。

　　3、为西红柿浇水。

　　三、组织幼儿回活动室进行记录

　　1、师出示记录表，讲清要求。

　　2、幼儿进行记录。

　　把移栽西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式记录在《西红柿生长记录表》中。

　　活动反思：

　　对于此节课，有成功的地方也有失败的地方。下面简单的讲述下自己对于此节课的反思：以谜语导入的方式可以很好的激发幼儿的兴趣，但是，提问幼儿谜底是什么的时候，幼儿未能正确的猜出谜底。自己未能加以在重新引导幼儿正确的猜出谜底。课堂氛围师幼互动活跃，幼儿能大胆的举手回答，讲述自己在对西红柿观察中的发现。能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学目标。

大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快

　　2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠 等特征， 积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。

　　重点：结合大口袋的特征探索玩法

　　难点：合作探索玩法

　　活动准备：1、提供尽量多供幼儿探索的.米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机，

　　2、 游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。

　　活动流程：

　　和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体

　　活动过程：

　　一、 和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣

　　1、 教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？

　　2、 每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。

　　二、 幼儿自由探索大口袋的玩法

　　教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。

大班教案 篇8

　　活动目标：

　　学习观赏戏剧时应遵守的礼仪。

　　活动准备：

　　看图说话：《看表演》。

　　一出适合幼儿观看的戏剧节目录像带、自制戏票、自制戏剧节目海报、数字座号卡。

　　挂图：《看表演》。

　　活动过程：

　　布置事先一个可让幼儿观赏戏剧的场所，摆好放有座号的椅子。

　　老师和幼儿交流自己看戏的经验，并和幼儿一起聊聊相关的话题。

　　取出事先制作的戏剧节目海报，让幼儿观赏，并试着猜猜该戏可能演出的内容。

　　发给幼儿每人一张戏票，邀请他们看戏。

　　戏剧表演前老师利用挂图和看图说话的内容向幼儿说明基本的看戏礼仪，并提醒幼儿确实遵守。

　　按票根上的号码入座。

　　不要把食物饮料带到会场。

　　坐定之后，不要随便起立或走动，以免影响他人观看视线。

　　观赏时要安静，不可大声讨论。

　　除非经过允许，否则不可自行冲上舞台。

　　离开时，记得维持自己座位附近的.清洁。

　　提醒幼儿表演结束后，要鼓掌。

　　观赏后，老师依据幼儿的看戏情况，称赞幼儿表现好的地方。

　　活动评价：

　　欣赏戏剧节目时能遵守看戏礼仪。

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