大班美术教案

时间:2023-05-09 19:32:15 教案 投诉 投稿
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精选大班美术教案模板集合五篇

  作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的大班美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

精选大班美术教案模板集合五篇

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  对神秘的太空有了解的兴趣,能在已有画面上添画太空背景。

  在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。

  活动准备:

  1、知识经验准备:知道我们中国的宇航员已经去过太空,了解人在太空的服装特点、动作特点等。

  2、材料准备:幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神秘的太空》

  PPT过程:

  一、太空里可能有什么?

  我们中国的宇航员来到了太空,他们会在太空里看到些什么呢?

  出示PPT,幼儿看看讲讲

  小结:在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的'卫星。

  二、飞向太空

  上次我们已经画了漂浮在太空中的宇航员了,今天我们来把太空中的神秘景物画出来。

  提问:

  1、这幅画上什么最重要?(宇航员)

  2、我在添画其他景物的时候需要注意些什么?在宇航员背后的景物怎么画?

  小结:如果你画的景物被宇航员遮挡住了,画的时候要注意两边的连接,避免出现一边高一边低的情况。

  三、幼儿作画,教师巡回指导·鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景,注意物体和人之间的遮挡关系。

  提醒幼儿耐心完成涂色。

  四、相互欣赏作品,说说自己对宇航员的感情。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿观察人物头像细微的特征。

  2、能抓住最爱的人的头像的特征来作画,并用置换的方法,把头像与其他事物融合成一副有趣的画。

  3、培养幼儿观察力、创造力、审美能力。

  活动准备:

  最爱的照片

  活动流程:

  一、 请幼儿欣赏介绍照片

  1、你的.照片上是谁?她长得怎样的呢?

  2、她为什么是你最爱的人?

  二、 引导幼儿观察人物的特征

  1、现在请大家都仔细看看你最爱的人头发是怎样的?

  2、眼睛是怎样的?

  3、眉毛是怎样的?

  4、鼻子是怎样的?

  5、嘴巴是怎样的?

  三、 教师拿一位孩子的照片示范作画

  1、这位妈妈的头发是怎样的?眼睛、鼻子、嘴巴是怎样的?

  2、教师边说边画下来。

  3、教师把画好的画,与大树的身体融合起来,形成一副奇妙的画。

  4、你们说这个人的头像还画上什么东西的身体呢?

  四、 请幼儿作画

  1、根据自己照片来作画

  2、把画好的画与其他事物进行置换,形成一副奇妙的画。

  五、 自评、互评。

  1、请幼儿欣赏介绍自己的作品

  2、欣赏介绍同伴的作品。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、运用粗、细笔表现斑马的斑纹和形体,并尝试表现不同姿态的斑马。

  2、初步了解斑马的生活习性,感受斑马群居生活的美好。

  活动准备:欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸、粗细笔、大黑板、粘贴纸

  活动过程:

  一、示范导入

  1、引导语:今天老师请来了一位吃草的动物朋友。可能会是谁?

  2、边示范边讲解:它有椭圆形的头,它有长长的脖子,它有圆圆的身体……这是它的身体的轮廓,再请粗笔来帮忙,给它穿上属于它的衣服……

  3、提问:你们在哪里见到过斑马?斑马生活在哪里?斑马喜欢吃什么?(喜欢草原,爱喝水)

  4、欣赏范例:漂亮的斑马想找更多的朋友,一起去草地,一起去公园,一起去森林,一起去河边,瞧,还有小鸟在天空歌唱,有的斑马昂起头,在跟小鸟说:“你好,你好!”

  二、幼儿尝试

  1、引导语:你的`斑马呢?请你把它请过来吧。

  2、幼儿操作。 指导重点:

  1、粗细笔的转换运用是否得当。

  2、斑马的身体特征是否表现完整。

  3、斑马的不同姿态表现是否生动。

  4、主题与背景的互动是否合理。

  5、注意多匹斑马之间的大小和遮挡。

   三、分享讲评

  1、观察讨论:看看斑马在哪里?几只斑马在一起?它们之间的故事?

  2、小结:斑马就是喜欢在一起生活,相亲相爱,很快乐。

大班美术教案 篇4

  活动设计背景

  秋天到了,让孩子感受秋天是个收获的季节。

  活动目标

  1、通过观察能创造性地表现不同的水果,培养孩子色彩表达力及想象力。

  2、训练幼儿色彩对比配置。

  教学重点、难点

  色彩的配置

  活动准备

  1、各种水果玩具,盘子若干。

  2、水粉工具一人一套。

  活动过程

  1、游戏:水果宴会。

  游戏玩法:幼儿玩买卖水果的游戏,买完水果可开水果宴会。

  让幼儿在游戏中进一步认识各种水果,并通过拼摆出各种造型,了解其空间关系。

  2、谈话活动。

  “刚刚在游戏中你见过哪些水果?什么形状?什么颜色?”

  “还有哪些你见过但游戏中没有的水果?说说它们的'形状和颜色?”

  3、自由组合活动。

  教师选择几中大小不同,形状不同,颜色不同的水果,自由组合。比如几种水果仅仅在一起,有的在大盘中,有的在盘子外,有的水果在上面,有的在下面······

  4、想像活动:“你为什么要将它们这样摆放?”

  鼓励幼儿大胆地说出自己的想法及其中的故事。

  5、幼儿绘画练习,教师巡回指导。

  (1)勾画水果轮廓,在纸上画大、画满。

  (2)把水果填上漂亮的颜色,图上背景色,注意色彩配置时的明度和冷暖对比。

  指导重点

  (1)大胆使用对比颜色。

  (2)鼓励幼儿边画、边想象、边说。

  6、水果宴会展览。

  教学反思

  这节课成功的地方在于孩子们在水果的形状,颜色上都画得不错。

  不好的地方1、在准备的时候应该准备点水果实物,可以让孩子品尝一下,这样更加深印象。2、在绘画这一环节与幼儿的互动不是很好,应该让幼儿展示一下自己的作品,说一说。3、有个孩子问:“老师,怎么没有黄瓜呢?”说明我在准备上课时应该让小朋友区分水果和蔬菜。

  如果重新上这节课,在准备上我会准备水果和蔬菜教具,过程说先让孩子区分它们,然后按我的这节教案来讲授,最后要展示孩子的作品。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、能根据自己名字的寓意,从自己名字的笔画和结构特征出发,大胆地绘画出有创意的名字。

  2、对绘画活动感兴趣,体验名字设计、创作带来的喜悦。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的含义;

  2、物质准备:钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸

  活动过程:

  (一)谈话导入,调动幼儿已有经验,激发幼儿参与活动的积极性。

  1、指导语:你还记得克丽桑斯美美这个名字吗?她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字?

  2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。

  引导语:你知道你的爸爸妈妈在给你取名字时是怎么想的吗?你的名字有什么意思?

  3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意。

  (二)幼儿欣赏教师作品,感受名字创意画的.趣味性,激发幼儿创作欲望。

  1、教师出示自己名字的创意画进行介绍,幼儿认真倾听、欣赏。

  2、幼儿仔细观察作品,学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法,为创作阶段做准备。

  (三)幼儿进行设计和创作

  1、指导语:现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧!

  2、要求:我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字,而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。

  3、幼儿进行创作名字创意画。

  4、教师对幼儿进行适当的指导。

  (四)幼儿作品展示、评价

  1、将幼儿作品展示到黑板上,让幼儿欣赏。

  提问语:你还认识这个名字吗?为什么?猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧

  2、分享:看到这些有意思的名字,你还想知道谁的名字的意思?

  3、活动自然结束。

  (五)活动结束

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