小班社会教案

时间:2024-09-24 14:02:49 教案 投诉 投稿
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【实用】小班社会教案汇编十篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的小班社会教案10篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】小班社会教案汇编十篇

小班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.通过穿裤子、鞋子比赛,锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。

  2.增强幼儿的集体荣誉感。

  活动准备:

  1.参赛幼儿裤子、鞋子,椅子5把

  2.活动记录表、纸、笔等。

  3.奖状、各班名单。

  活动过程:

  一、主持人介绍

  1.主持人及介绍裁判老师等。 2.介绍比赛的规则。

  二、比赛过程

  1.36名幼儿分成6组进行比赛,一组为6人进行比赛,听裁判的口令比赛开始,以记时多少为准,记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。

  2.统计老师根据幼儿记时的'快慢来统计结果,统计出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名。

  3.比赛统一评分标准,各班维持好秩序。

  三、颁奖

  1.颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状,并拍照留念。

  2.主持人“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。

小班社会教案 篇2

  教学目标:

  1、了解教室内外需要注意的安全事项。

  2、培养在教室内外活动的安全意识。

  教学准备

  1、教学挂图

  2、幼儿用书

  3、课件

  教学过程:

  1、教师通过与幼儿对话,引出活动主题。

  (1)教师:教室是我们学习、游戏和进餐的.地方,可是如果我们不注意,教室内外还可能隐藏着很多危险哦!大家想一想教室内外会有哪些危险呢?

  (2)幼儿思考后根据自己的生活经验回答。

  2、幼儿看书,引导幼儿了解教室内外需要注意的地方。

  (1)教师:请小朋友打开书,看看教室内外有哪些地方需要我们注意安全呢?

  (2)幼儿观看幼儿用书后回答。

  (3)教师:谁能告诉我,书上都画了些什么?它们说的是什么意思呢?

  (4)教师指引幼儿看书,并指导幼儿区分行为的对与错。

  (5)请幼儿动笔操作,在幼儿用书上将对的行为画勾,错的行为画叉。

  3、教师带领幼儿情景表演:教师安全我知道。

  (1)教师:现在我们来做情景表演,我来出题,你们来表演。要记住你们表演的一定要是安全的行为哟!

  (2)教师请幼儿分批表演,如小朋友收拾玩具时应该怎么做?在走廊上自由活动时应该怎么做?如厕时应该怎么做?等等。

  (3)表演结束后教师进行小结,并表扬表演好的幼儿。

  4、教幼儿认识安全标记。

  (1)教师:老师做了许多安全标记,这些安全标记都是用来提醒小朋友注意教室内外安全的。谁知道这些标记都表达了什么意思呢?

  (2)幼儿根据图意猜测并回答。

  教学反思:

小班社会教案 篇3

  目标及内容

  1、 引导幼儿初步认识本班的物品和环境.

  2、 引导幼儿初步感知汉字与人.物的对应关系,感知文字的具体意义.

  准备

  1、 活动室.睡觉房.厕所."洗漱间.门.窗,钢琴.玩具.图书.老师,小朋友.等大字卡.浆糊(或透明胶条)等.

  2、全班幼儿的名字卡.

  过程及建议

  (一) 幼儿介绍本班的人与物等情况.

  1、 教师:从今天开始,幼儿园就是我们的新家,我们班就是一个大家庭.我们这个大家庭都有些什么呢?有活动室.洗漱间.睡觉房,有风琴.玩具,图书.还有许多宝宝(教师举起相应的'大字卡).我们这个新家里都有谁呢?有老师,我是老师(举"老师"字卡).这些字宝宝就叫"老师".有小朋友.你们是小朋友(举字卡"小朋友").这些字宝宝叫"小朋友.

  2、 带幼儿陆续认识环境物品并贴上相应的汉字.如:这是睡觉房,是小朋友睡觉的地方(贴"睡觉房"字卡,并让小朋友摸一摸"睡觉房"这几个字.以下类推).

  (二) 发名字片,引导幼儿初步认识自己的名字

  1 、带领幼儿回座位坐好,用名字卡点名,点到名字的幼儿站起来说"到".教师将名字卡发给幼儿(教师可以先叫能力强的幼儿)

  2 、幼儿自己看"名片",鼓励幼儿自由地向同伴介绍自己的"名片".

小班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、学习有节奏地朗读儿歌。

  2、用不同的方式表达对妈妈的感谢。

  活动准备:

  1.名画欣赏:《母与子》

  2.“儿歌”:《小板凳》

  3.VCD磁带《小板凳》4.蜡笔 书面纸 剪刀

  活动过程:

  一、 欣赏名画《母与子》,请幼儿猜一猜:——画中有谁?猜猜这个阿姨是这个孩子的什么人》?为什么?

  二、和幼儿一起欣赏VCD,念唱儿歌《小板凳》。

  三、请幼儿想一想,说一说:——妈妈平时很照顾我们,我们应该怎样跟她说谢谢呢“——儿歌里的小朋友是怎样感谢妈妈的?——与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式,如捶背、帮忙拿东西,送卡片……

  、制作心意卡,想妈妈表达感谢。——协助幼儿将书面纸对折。画上心形剪下来,并画上对妈妈的感谢;帮幼儿写上给妈妈的.甜甜话,回家时送给妈妈。——一边制作一边欣赏儿歌音乐。五、请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外,也帮爸爸妈妈捶捶背或做点其他事。

  区域活动:

  1、美工活动区展示名画《母与子》,引导幼儿感受画面传递的母子情。让幼儿画画母亲和自己。

  2、语言活动区将儿歌制成挂图让幼儿欣赏,鼓励幼儿按自己的生活经验来改编儿歌。例如:小沙发,真舒服,我请爸爸歇一歇,我给爸爸捏捏肩,爸爸说我乖宝宝。同时,将幼儿自编的儿歌记录下来。

  活动评价:

  1、会念唱儿歌

  2、会至少使用两种方式表达对妈妈

小班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法,知道“五月一日”是劳动节。

  2、在洗洗擦擦中,让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

  活动准备:

  人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。

  活动过程:

  一、情境导入。

  老师扮演狮子大王,孩子们扮演各种动物:小动物们,五月一日是劳动节,让我们大家一起劳动起来,来一次彻底的大扫除,让我们的家园(活动室)变得干净又漂亮吧!

  二、劳动第一步:洗洗擦擦活动室

  1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先开水龙头,把水开小点,打湿小毛巾,最后拧拧干。

  2、教师分组请小动物们打扫,引导他们合作劳动:小鸟组擦桌子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。

  教师小结:擦之前要把小抹布里的水都拧干,擦的.时候要同一方向,有规律地擦;小抹布脏了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它拧干。

  三、劳动第二步:户外晒晒小抹布

  1、晒小抹布时要把它摊开,让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后,就会起到杀菌的作用,下次又可以使用了。

  四、劳动第三步:评评哪里最干净

  1、狮子大王和小动物们一起看看,摸摸活动室里的各个地方,评评哪里最干净。同时,让小动物们体验到劳动的乐趣。

  五、劳动结束语。

  小动物们,我们今后要讲卫生,爱劳动。同时,自己的事情自己做,比比谁最勤劳哦!

小班社会教案 篇6

  活动目标

  1.增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。

  2.使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。

  3.喜欢参与游戏,体验。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动重点

  通过教师的引导和提问,幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。

  活动准备

  1.可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。

  2.彩色皱纹纸若干张,电话一部。

  3.一面铃鼓,粘在夹子上的彩带(同幼儿人数一样多)。

  活动过程

  (一) 知道自己的帮助能使别人和自己都高兴

  1.师生围坐在地毯上讲故事:

  森林里在开动物联欢会,小蜗牛被小河挡住了路还没来,它很着急。

  师:请小朋友帮它想想办法。

  2.继续讲述并提问:

  大家帮小蜗牛过了河,小蜗牛真高兴,脸上露出了甜甜的微笑。

  师:小蜗牛为什么露出了微笑?

  是谁帮它想的办法?

  你帮了小蜗牛,你心里感觉怎样?

  3.小结:别人有困难时,你帮助了他,他会很高兴,你自己心里也很高兴。

  (二) 体会自己的帮助能使别人和自己都高兴

  小蜗牛打电话说想参加服装表演,可自己的衣服不漂亮,很着急,怎么办?

  1.小蜗牛又有困难了,我们应该怎样做?

  2.帮小蜗牛装饰衣服。

  (1)观察小蜗牛的表情(不高兴)。

  (2)演示装饰方法:将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。

  (3)幼儿分两组装饰。

  (4)观察小蜗牛的表情(高兴)。

  师:小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服?

  你帮助了小蜗牛,他们很高兴,你心里怎样?

  请你看看你身旁的.小朋友脸上怎样?

  3.小结。

  (三) 通过游戏,进一步体验和表达互助带来的愉快情绪

  1.继续叙述故事:小蜗牛的衣服最漂亮,得了第一名。

  2.小蜗牛送来了许多彩带感谢小朋友,大家用彩带做一个《揪辫子》的游戏。

  (1)出示彩带,讲解游戏方法及规则。

  (2)提示幼儿互相帮助夹辫子。

  (3)教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。

  延伸活动

  到户外继续游戏。

  教学反思:

  微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中,都需要对别人微笑,因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中,微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时,运用了多种教学手段,让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在,同时也让幼儿感觉到微笑的重要性,使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

小班社会教案 篇7

  活动目标:

  1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

  2、了解职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。

  活动准备1.趣味练习:职业和物品的连接游戏2、课件:图片-警察,医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师:今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?

  (请幼儿互相交流。)2、为什么要穿衣服?

  教师小结:衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一个很大的`本领,衣服会"说话",展示课件幻灯片3.4.

  你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。

  3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。

  (1)观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。

  (鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。

  4、通过图片观察周围人们的工作服装。

  厨师,警察,服务员,消防员,工人,空姐等。

  5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

小班社会教案 篇8

  活动目标:

  1、在妈妈的帮助下熟悉幼儿园,熟悉老师和小朋友。

  2、在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。

  3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:

  1、笑脸娃娃图"欢迎新朋友"。

  2、幼儿园布置得富有家庭特色,分成区域:玩具角、体闲区(靠垫、地垫)

  3、幼儿用书第1册第1—2页。

  活动过程:

  教师热情接待幼儿及家长。

  1、来到玩具的世界,幼儿和妈妈一起游戏。

  本班教师通过游戏自我介绍。

  2、班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象,如:天线宝宝、米老鼠,逐一出场,使幼儿更容易接受教师,对教师产生亲近感。

  3、教师扮演动画形象表演小节目,可吸引幼儿参加。自由活动。

  4、在教师的介绍下,请妈妈带孩子熟悉班级环境,如:卫生间、卧室等,并进行上厕所、喝水等活动。

  活动延伸:

  1、请孩子选择自己喜爱的小贴花,贴在自己的物品上,如:茶杯、毛巾架、小床。

  2、爬爬游戏:在松软的草地上,妈妈一字排开,幼儿听信号响自己的妈妈爬去。对完成任务的幼儿进行鼓励,可送出小红花。

  3、看幼儿用书,说说是谁带自己来幼儿园的,自己来幼儿园做了什么。

  活动反思:

  在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的`感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。

小班社会教案 篇9

  活动目标:

  1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。

  2、在欣赏故事和实践活动中,感受同伴间关爱的愉悦情感。

  3、体验合作游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、挂图一幅,磁性教具:小鸟、星星、月亮、萤火虫

  2、玩具若干(幼儿人数一半)

  活动过程:

  1、活动导入:

  师:有只小鸟在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,伤心地哭了它好想妈妈,你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助它呢?

  2、幼儿围绕这个主题,想像如何去帮助小鸟。

  请个别幼儿大胆讲述自己的想法,帮助小鸟找回家。

  3、老师讲述故事:小鸟找家。

  师:有许多小动物也想帮助小鸟,让我们听听有谁也来帮助小鸟,它们是怎么样帮助小鸟?

  老师边演示教具边讲述故事,让幼儿了解故事内容,建议提以下问题:

  (1)谁帮助了小鸟?

  (2)小星星听到了小鸟的`哭声,是怎么说的?

  (3)月亮奶奶听到 小鸟的哭声,是怎么说的?

  (4)萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的?

  4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助

  师:小朋友之间需要关心和帮助吗?什么时候?

  师:你是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的 ?

  5、幼儿两两合作玩玩具,体验合作游戏的快乐。

  老师发玩具给单数幼儿,另一半幼儿没有玩具,让幼儿想想怎么玩?启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿,两人一起玩。 在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片,让幼儿观察感知,知道朋友间应该互相帮助。

  活动中还增加了表演故事情节。

  活动反思:

  这个活动采用了讲故事形式,故事新颖动人,孩子很有兴趣,在活动过程中幼儿的积极性很高,积极主动地发言。但在游戏环节,教师的引导不够,幼儿没有进入游戏情境,没有体验到游戏的乐趣。同时,教师在设计角色游戏时,把头饰给幼儿戴上,应该放到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。

小班社会教案 篇10

  活动目标:

  1.理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。

  2.能和好朋友拥抱,并说出关心的话。

  3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。

  4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备:

  教学课件活动过程:

  一.模仿小动物拥抱游戏,调动幼儿对拥抱的已有经验。

  ——“我们一起来学小动物,抱一抱吧!”

  ——“你觉得高兴吗?”

  ——“你得到过拥抱吗?什么时候?”

  二.播放课件,欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐。

  1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境,提取幼儿生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。

  ——“一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!”

  1)妈妈抱嘟嘟——“嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?”

  ——“你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候?”

  总结:妈妈很爱我们哦!

  2)爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱过你吗?”

  ——“怎么抱的?”

  总结:爸爸的拥抱很有力量。

  3)老师抱嘟嘟——“老师抱过你吗?什么感觉?”

  总结:拥抱会让我们很快乐、温暖和幸福。

  2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。

  1)嘟嘟抱咪咪——安慰——“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?”

  ——“好朋友伤心了,需要安慰,我们可以给他拥抱。”

  ——“嘟嘟是怎么说的?”

  ——“我们一起学着他们的样子试试吧!”

  2)嘟嘟抱汪汪——祝贺——“汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?”

  ——“原来,好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。”

  ——“嘟嘟怎么说的?”

  ——“我们一起来祝贺汪汪吧!”

  三.玩“抱一抱”游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。

  ——“这里有没有你的`朋友?”

  ——“我们也找好朋友抱抱吧!”

  四.在“嘟嘟拥抱”的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感。

  ——“快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大的拥抱,再见老师!”

  ——“嘟嘟飞快的跑回家,他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。”

  ——“把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐和幸福!也希望我们的爸爸妈妈多多抱抱宝贝,让他感受到你的爱。”

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

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