小班美术教案

实用的小班美术教案集锦10篇

　　作为一名老师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小班美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班美术教案 篇1

　　一、教学准备：白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)

　　二、活动目标：识别基本色彩并搭配。

　　1、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。

　　2、鼓励幼儿大胆涂色 照示范涂色;填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

　　三、活动流程：想办法――制作――欣赏

　　四、活动过程：

　　一、导入部分

　　(1)、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的'小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢? 带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

　　(2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

　　出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

　　(3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。

　　(4)、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。

　　二、请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面).

　　1.选用小底版，并照示范涂色。

　　2.自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

　　3.想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

　　4.再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

　　(1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。

　　(2)、可先洗手，因具体情况定。

　　三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

小班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、能细心进行粘贴活动，锻炼小肌肉控制力。

　　2、喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣。

　　活动准备：

　　用于粘贴的棉花每组一份；画有绵羊的美术底纸人手一份；白乳胶每小组一份；刷子人手一只；教师示范用的半成品、成品各一份。

　　活动过程：

　　1、谜语引入，激发幼儿兴趣。

　　师：老师想让小朋友们来猜一个谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛，我看那个小朋友小脑筋动得快。

　　师：谜语问小朋友们什么动物身上穿了一件大棉袄，喜欢吃野草，过了寒冷的冬天后，把自己的`一身毛贡献出来呢？（解释谜面，让幼儿更容易懂）

　　小结：绵羊身上长着厚厚的毛，喜欢吃鲜美的野草。

　　2、体验观察，比较异同，初步感知操作材料。

　　出示教师用于示范的两只小绵羊，一只有贴上羊毛，一只没有。

　　师：看，老师这儿有两只小绵羊，我想请小朋友们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢？

　　师：今天小绵羊想请小朋友们帮自己穿上一件整洁，漂亮的衣服。老师给你们都准备了棉花、白乳胶、擦手布，一会儿小朋友们分组进行。现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的，你们可要仔细看清楚喽。

　　3、教师讲解示范，并提出操作要求。

　　（1）讲解示范

　　①刷乳胶；

　　②粘棉花；

　　③修正作品；

　　（2）提出要求：

　　①不将乳胶刷到桌子上；

　　②不把棉花粘到轮廓线之外；

　　4、幼儿操作，教师进行巡回指导

　　（1）对于不小心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干；

　　（2）操作时专心，不争吵；

　　（3）能力较强的孩子可稍微提高要求，让她把羊毛整理得更整齐。

　　5、师幼共同评价，引导幼儿欣赏别人的优点和不足。

　　收集幼儿作品，欣赏作品，并让幼儿说说自己喜欢那只羊，为什么喜欢它？

　　6、活动自然结束。

小班美术教案 篇3

　　活动目标:

　　1. 引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳.

　　2. 能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色.

　　3. 体验活动的愉悦,享受成功的快乐.

　　活动准备:

　　1. 太阳升起来了示范画.

　　2. 油画棒,黑笔,画纸. 活动过程: 一. 预热阶段:

　　1.请幼儿欣赏儿歌太阳当空照,太阳当空照花儿对我笑,小。

　　活动目标:

　　1. 引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳.

　　2. 能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色.

　　3. 体验活动的愉悦,享受成功的快乐.

　　活动准备:

　　1. 太阳升起来了示范画.

　　2. 油画棒,黑笔,画纸.

　　活动过程:

　　一. 预热阶段:

　　请幼儿欣赏儿歌太阳当空照,太阳当空照花儿对我笑,小鸟说早早…

　　2.请幼儿说说太阳长什么模样呀?

　　二.图形刺激:

　　1.今天我请小朋友看看刚升起的太阳,它露出半边脸.请幼儿欣赏作品.

　　2.教师演示:

　　1)在纸上先画一条直线,直线要画到两头.

　　2)在直线上画一跳弧线,弧线在爬山坡要慢慢的`爬.

　　3)给太阳画上眼睛.鼻子.嘴巴.

　　4)用各种线条给太阳画上漂亮的头发.

　　5)用各种颜色给太阳公公穿上好看的衣服

　　三.创造表现:

　　1.幼儿大胆地表现刚升起的太阳公公.

　　2.幼儿给太阳公公穿上花衣服.

　　3.幼儿绘画时即时给予表扬.对于错误即时纠正.

　　四.作品赏析:

　　幼儿欣赏自己的作品,共同交流做画的快乐,展示幼儿作品

小班美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、尝试用长短不同的线条表现小雨滴。

　　2、了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。

　　3、愿意选择多种颜色作画。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。、

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：

　　1、油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。

　　2、活动前组织幼儿观察过雨天。

　　活动过程：

　　一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。（雨声，有时下大雨，有时下小雨）

　　二、学习小雨滴的.绘画方法

　　1、教师示范用油画棒画出长短不同的线条。

　　2、请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？你们知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？

　　三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴

　　1、幼儿选择一枝油画棒，教师放音乐，幼儿依音乐节奏的快慢，在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、下小雨的情景。

　　2、幼儿选择自己喜欢的颜色自由绘画彩色的雨滴。

　　四、集体欣赏作品

　　请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。相互交流画线条画的经验。

　　活动反思：

　　今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。

小班美术教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。

　　2、尝试用各种颜色做彩虹糖。

　　3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　【活动准备】

　　橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。

　　【活动过程】

　　一、活动导入

　　教师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。

　　1、与彩虹糖打招呼。

　　2、观察彩虹糖。

　　教师出示各种颜色的彩虹糖。

　　引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。

　　二、教师示范。

　　1、出示橡皮泥。

　　教师引导宝贝观察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。

　　2、教师演示制作方法。

　　取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。

　　引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。

　　三、幼儿操作

　　教师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作，剩下的放回盒子里。

　　教师巡回指导，多关注能力弱的宝贝。

　　四、作品欣赏

　　教学反思：

　　糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的`时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。

　　观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。

小班美术教案 篇6

　　活动目标：

　　1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

　　2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。

　　3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔

　　活动过程：

　　1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。

　　2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。

　　3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的.看到自己表述的结果。

　　4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。

　　活动延伸：

　　幼儿互相参观作品，布置展板。

　　活动评价：

　　1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。

　　2、画面构图是否合理。

　　活动反思：

　　开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。在玩中发现问题，争论问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。

小班美术教案 篇7

　　活动目标：1、乐意参与活动，体验帮助小动物的乐趣。

　　2、涂涂画画，提高手部动作的灵活性，体验涂鸦的乐趣。

　　活动准备：1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。

　　2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。

　　活动过程： 一、活动导入。

　　音乐：北风吹。

　　师：宝宝仔细听听这是什么声音？（边用动作提示）

　　师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！

　　你们冷不冷？为什么？（不冷），（因为穿了毛衣）

　　1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的.毛衣是什么颜色的呀？（红红的。）你穿的毛衣是红色的，就像太阳的颜色。找一找，还有谁的毛衣也是红色的？

　　2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

　　北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直发抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

　　北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

　　北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

　　5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。（开空调，戴手套……）

　　6、我也想出来一个好办法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？（好的）

　　二、讲解示范

　　1、师：我先给小兔织毛衣，老师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。

　　2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画，引导宝宝伸出手指模仿。

　　3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮忙吧。

　　三、宝宝学习织毛衣。

　　1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。

　　2、过程中积极与幼儿互动：你织的是什么颜色的毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣暖和吗？

　　4、扮演三种动物与幼儿互动：我喜欢你织的红红的毛衣，谢谢你！

　　活动小贴士：

　　创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。

小班美术教案 篇8

　　【活动目标】

　　1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。

　　2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、感受作品的美感。

　　【活动准备】

　　幼儿用书人手一册、笔、纸。

　　【活动过程】

　　一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

　　二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

　　1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？

　　蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。

　　2、谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）

　　幼儿想象，你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）

　　三、幼儿大胆作画。

　　师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。

　　四、展览作品，相互评价。

　　幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。

　　活动反思：

　　活动前我估计一般孩子能完成的`，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。

　　小百科：蘑菇广泛分布于地球各处，在森林落叶地带最为丰富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今为止在全世界食用最多的食用蘑菇，学名为双孢蘑菇，通称为蘑菇。

小班美术教案 篇9

　　活动目标：

　　1. 有良好的绘画兴趣。

　　2. 迁移已有经验，能够用线条来表现节节虫。

　　3. 能大胆选用自己喜欢的颜色涂颜色。

　　4. 让幼儿体验自主、独立、创造的'能力。

　　5. 鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1. 节节虫的范图

　　2. 纸、油画棒

　　活动过程：

　　1、 欣赏范图节节虫，激发幼儿的制作兴趣。

　　教师：这是什么？

　　教师：这些结节节虫是什么样子的？

　　幼儿自由回答，教师引导幼儿仔细观察，了解节节虫的动作形态。

　　2、 提出活动的要求。

　　大胆的画线条，用圆等来表现节节虫的各种形态。

　　用自己喜欢的颜色来为节节虫涂颜色。

　　3、幼儿自由活动，教师边鼓励幼儿大胆绘画。

　　活动反思：

　　在这个教学活动中，我做了相应得改变，我改成了手工绘画，让孩子贴节节虫，然后再给节节虫画上眼睛和脚，孩子兴趣很浓厚，平常上课不太认真的罗景阳等小朋友，在教学环节中，遵守老师交待的要求，作品完成得比较好。

小班美术教案 篇10

　　活动目标：

　　1．通过欣赏不同色彩的一片花，感受草地上盛开的一片花色彩的丰富和绚丽。

　　2．尝试用提笔画短线和压笔点彩的方法，表现绿草地和一片花，并通过色彩的重叠、晕染，表现出一片花色彩的丰富变化。

　　3．初步学习使用水粉笔，体验水粉画创作的乐趣。

　　活动准备：

　　1.幻灯片：“一片花”图片欣赏

　　2.材料：水粉笔、水粉颜料、水粉纸

　　3.背景音乐

　　活动过程：

　　1.在轻快的音乐声中欣赏一片花，感受一片花色彩的绚丽

　　（1）播放音乐与课件（图1—图5），幼儿连续欣赏多种多样的一片花。

　　指导语：我们去花园看一看，你看到了什么？有多少花？开在哪里？

　　（2）逐幅欣赏一片花，感受一片花色彩的美丽

　　指导语：这一大片的花是什么颜色的呀？

　　是一样的颜色吗？（有的深、有的`浅；红色、粉红色）

　　还有什么也是红红的？

　　草地上有哪些颜色的花呀？看起来像什么？

　　小结：春天来了，花园里、草地上开满了花，有的是像苹果一样红红的、有的像香蕉一样是黄色的，还有白色的、紫色的、粉色的，一大片、一大片，美丽极了

　　2.讨论绘画方法，幼儿创作

　　（1）出示画有小草的水粉画纸和绘画工具材料，讨论绘画方法

　　师：今天的一片花用什么来画的呢？我们试一试，先画出绿绿的小草，小草怎样画呢？（从下往上书空提笔）

　　小花呢？点一点，画小花；按一按，画大花（幼儿、教师示范）。

　　怎样画出深深浅浅的花呢？（提示幼儿可以换色点彩）

　　（2）幼儿创作，教师指导

　　指导幼儿正确使用水粉笔蘸色作画，鼓励幼儿大胆选择颜色进行绘画。

　　3.欣赏评价

　　指导语：你们是怎么画一片花的呀，用了什么颜色呢？

　　小花有的深有的浅是怎么画的呢？

　　我们到花园里再去看看小花吧

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