小班教案

时间:2024-08-20 09:49:01 教案 投诉 投稿
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  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的小班教案10篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】小班教案范文集锦十篇

小班教案 篇1

  目的要求

  1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。

  2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。

  准备教育挂图,《不乱扔垃圾》

  内容与指导

  1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容,猜一猜:小女孩吃完西瓜,会把习惯皮扔到哪里?

  2、教师请幼儿继续观察画面的内容,说一说:小孩子为什么摔倒了?后来他怎么样做?(西瓜皮,把它扔到了了垃圾箱不乱扔了)

  3、教师引导幼儿实地观察并讨论:怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢?

  师:小朋友想一想我们要怎么做呢?(不乱丢垃圾)。

  4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾)是破换环境的行为是不文明的习惯。

  (1)师:小朋友们?听完故事你们都听到了什么?故事里都有谁啊?谁把肉丢到窗外了?分别都丢了什么?

  (2)教师和幼儿一起回忆故事。

  小鸡小狗小猴兔住在一起,他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去,不久发出难闻的味道,原来是他们丢垃圾,

  (3)他们把垃圾清扫干净后,马路上都变得很干净,空气也好多了。

  5、活动总结:小朋友们!那以后你们要不要丢垃圾拉?小朋友乱丢垃圾摔交了,小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对!做一个文明的乖孩子。

  6、活动结束。

  活动反思:

  孩子们不能够时时刻刻的`想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。

  其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔,尤其是托班的孩子,而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住,孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的,老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

  现在,班里有意识的孩子不但自己能做得很好,还能提醒别的小朋友扔垃圾,如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他捡起来,有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去,从这一点也看到了,孩子的确有能力,我们要相信孩子!

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过各种感官认知桔子,明白桔子的显然特点。

  2、学习独立地剥桔子皮的方法。

  活动准备:

  ppt,音乐:小熊请客,桔子 ,篮框,布,盘子,熊头饰.

  活动过程:

  一、创设情境,去小熊家做客.

  1、师:今天老师要带你们去小熊家里做客,你们想不想去啊?

  2、教师交待做客礼仪:

  (1)待会儿去小熊家时,见到小熊要说什么?对了,要有礼貌的打招呼:"小熊,你好!"

  (2)小熊待会儿请我们吃东西的时候,别忘了说"谢谢"

  3、在《小熊请客》音乐声中,来到小熊的家

  (1)(出示小熊家门口的图片)师:小熊家到啦,我们一起来敲门吧。"咚咚咚,小熊在家吗?"

  (2)(出示小熊图片)小熊说:"欢迎,欢迎,请进"师:"小熊课真有礼貌啊,我们一起跟小熊打个招呼吧"鼓励幼儿说:"小熊,你好!"

  (3)小熊请幼儿进屋,并用桔子招待幼儿(出示小熊拿出桔子的照片)

  二、引导幼儿用多种感官感知桔子.

  1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征:圆圆的.,软软的.

  2、取出看,颜色、形状.

  3、闻:桔子的香味小结:原来小熊今天用桔子来招待我们,桔子是圆圆的,它的颜色是桔红色的,摸上去疙疙瘩瘩的。

  三、学习剥桔子的方法.

  1、师:那这个桔子应该怎么吃呢?

  引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥,勉励幼儿自个儿动手剥桔子,叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。

  2、品尝桔子酸酸甜甜的味道,说一说品尝后的感觉。

  (充实词:又酸又甜)

  3、启发幼儿一同分享,品尝其他人的桔子

小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、通过观察小汽车能画出汽车的主要特征。

  2、乐意参与绘画活动。

  【活动重点】画出汽车的轮廓。

  【活动难点】能设计出不同的小汽车。

  【活动准备】

  1、汽车喇叭声音;

  2、事先让幼儿带自己喜欢的汽车玩具;

  3、在墙壁四周布置马路的背景图;

  4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份;

  5、事先准备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。

  【活动过程】

  一、引出课题,激发幼儿兴趣。

  播放汽车喇叭声。

  提问:这是什么声音?(汽车喇叭声)你们在哪里见过汽车呢?(马路上)你喜欢小汽车吗?你喜欢的小汽车是什么样子的?

  二、观察汽车的外形特征。

  1、通过玩汽车讨论汽车的外形特征。

  师:今天我们小朋友也带来了汽车,请你们和好朋友一起玩一玩,看一看你的汽车上有什么?汽车上面有什么?

  2、与幼儿交流汽车的外形特征。

  师:好,请各位小朋友将汽车开到停车场去,谁来告诉老师你的小汽车是什么样子的,上面有什么?

  三、教师示范讲解汽车的画法。

  1、教师出示汽车。

  师:我也带来了一辆小汽车,老师的小汽车和你们的一样,都有车身、车轮、窗户和车灯。

  2、教师根据幼儿的回答现场绘画。

  师:现在老师要来画我的小汽车了,你们教教我先画什么呢?我的汽车要坐好多人,所以我要画个大大的汽车,坐的人越多汽车就要画得越大。

  提问:小汽车要开起来需要什么呢?(车轮),车轮是什么形状的?(圆形)

  师:从我们的角度只能看到2只车轮,我们就画2只,在刚刚画下的'直线上画2个一样大的圆形。

  提问:我的汽车上还有什么呢?(车灯)

  师:汽车前后都有车灯,这样开车会更安全,前车灯能看见前面的路,后车灯能让后面的车看见。那么我就在车的前后画上车灯了。

  提问:车上还有什么呢?(窗户)窗户是什么形状的?

  师:那窗户画在哪呢(汽车的上面),画2个小小的长方形。

  师:这样我的汽车就画好了,怎么让它变得漂亮呢?我们再给小汽车涂色漂亮的颜色好吗?

  师:(出示范画)看看,老师喜欢花衣服,我就给我的小汽车穿上花衣服,和我身上的一样呢!

  四、幼儿操作绘画,教师指导。

  1、教师布置绘画要求。

  师:好,我的小汽车画好了,你们想不想也画一辆漂亮的小汽车?老师为小朋友们准备了一条漂亮的马路,上面少了什么呀?“滴滴”(教师模仿开车的样子,转一圈)我们一起来画小汽车,到马路上开一开,好吗?先用勾线笔画汽车的轮廓再给它穿上漂亮的衣服,用油画棒涂上好看的颜色。

  2、幼儿绘画,教师指导。

  五、延伸活动:将画好的小汽车贴到马路上。

  师:你们都画好了小汽车,想把它们带到马路上去吗?我们一起拿起剪刀将小汽车剪下来贴到马路上吧!

小班教案 篇4

  教材分析:

  冬天是幼儿易患感冒的季节,一旦感冒,咳嗽、打喷嚏现象则随之而来。在幼儿生活教育中,幼儿虽然都知道要天天带手帕、纸巾,但如何适时、恰当地使用手帕、纸巾,要真正落实在小班幼儿的行动上,并非是件容易的事情。本教材借助幼儿喜爱的小动物入手,生动而形象地再现了现实生活中小朋友感冒后,咳嗽、打喷嚏的不正确做法,从而引导幼儿进行生活迁移,帮助幼儿掌握礼貌、文明、卫生的做法,可谓水到渠成。本教材适合小班教学。

  幼儿分析:

  咳嗽、打喷嚏是一种生理现象。但由于幼儿缺乏一定的卫生常识和一些必要的教育,他们常常会表现出一些不卫生或不文明的作法;如面对别人会大声咳嗽或打喷,有了鼻涕和唾沫随手就乱擦乱抹等等。因此,初步了解喷嚏会传播病菌,传染疾病的道理,让幼儿了解掌握一些简单的自理技能,不仅能引起幼儿产生正确行为的愿望,而且也能有助于形成良好的习惯。

  设计理念:

  《新纲要》指出,应培养幼儿“生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。”因此,让幼儿了解咳嗽、打喷嚏的卫生知识,掌握一些相关的自理技能,对幼儿进行有意识地教育和培养,对其习惯的养成,具有非常重要的现实意义。开展此教育活动,让幼儿直观地理解在咳嗽、打喷嚏时,该怎么做?为何要这样做?在活动中,通过让幼儿看一看、念一念、学一学、做一做,进而有效地使幼儿在“知、情、意、行”四方面达到完美和谐的统一。

  活动目标:

  1、初步了解喷嚏会传播病菌,传染疾病。

  2、学会咳嗽、打喷嚏时的.一些卫生文明的做法。

  3、进一步养成每天带手帕、纸巾的良好习惯。

  活动准备:

  1、课件《咳嗽、打喷嚏》;

  2、幼儿人手一份纸手帕。

  活动流程:激发兴趣――观察讲述――实践操作――强化巩固

  一、谈话导入,激发兴趣。天气渐渐变冷了,很多小动物都感冒了。

  1、提问:得了感冒哪儿会不舒服呢?

  2、幼儿做打喷嚏动作。(自我点评:开门见山,引出主题。)

  二、观察讲述,了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。

  1、演示课件:看看小动物是怎样打喷嚏的。

  2、提问:

  (1)刚才,你看到谁在打喷嚏呀?

  (2)黄狗是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?

  (3)大象是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?

  (4)河马是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?

  (5)它们打喷嚏的时候,其它小动物是怎么做的啊?

  小结:哇!它们的喷嚏可真厉害,小动物们都吓跑了。

  3、幼儿讨论:为什么动物们都怕它们的喷嚏呢?

  4、教师小结:它们真不讲卫生,打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,其它小动物也会传染上感冒的。(自我点评:从幼儿的认知水平出发,引导幼儿不学黄狗、大象和河马打喷嚏的错误做法,了解喷嚏中带有细菌,会到处传播。

  三、实践操作,学会正确的咳嗽、打喷嚏的卫生做法。

  1、提问:如果小朋友感冒了,打喷嚏的时候应该怎么办呢?

  (1)个别幼儿回答;

  (2)演示课件:一位幼儿正确的做法。

  (3)提问:这位小姐姐打喷嚏的时候是怎么做的呀?

  (4)教师示范讲解,幼儿练习2─3遍。

  2、教师小结。(自我点评:结合顺口溜的内容,幼儿学一学《咳嗽、打喷嚏卫生》的做法,在看看、念念、学学、做做中,幼儿轻松地掌握了礼貌、文明、卫生的做法。接着老师进行拓展教育,教育幼儿不但要在咳嗽、打喷嚏时,不能面对别人,应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上,应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去;咳嗽有痰不能随地乱吐,坚持天天带手帕等等。如此教育可谓顺理成章,水到渠成,幼儿易于接受。)

  四、强化练习,巩固幼儿掌握咳嗽、打喷嚏时的正确做法。

  小动物们还没学会这个本领了,我们一起去教教它们,让我们再来练一练吧!(自我点评:体验做小老师的喜悦之情。)

  五、活动延伸:

  在日常生活中,还要经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的幼儿,要按文明卫生和做法来做。幼儿之间也逐步形成能相互提醒和督促。

小班教案 篇5

  一、 设计意图 童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此,我选编了一段情节,根据小班幼儿的年龄特点,设计了此体育游戏,以发展幼儿走、跑、钻的动作技能,培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质,在游戏中体验快乐。

  二、 目的

  1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

  2、 让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。

  3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

  三、 材料准备

  道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个; 器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。

  四、 游戏玩法

  1、听音乐,小矮人出场。 教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的'苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!

  2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。

  3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。 4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当走到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。

  五、 游戏规则 1、 幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。 2、 在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

  2.引导幼儿围绕我的一家人这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

  活动目标:

  1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的'爱护。

  2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

  3.培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。

  活动准备:

  1.实物玩具:小兔、狗、熊。

  2.大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。

  3.录音机、磁带。

  4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。

  活动过程:

  1.创设谈话情境,引出谈话话题。

  (1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带领幼儿边唱边动作。

  (2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

  师;小朋友家里除了妈妈以外,还有谁呢,谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听,而且要把话说完整。教师利用实物投影,让幼儿看着画在讲,同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。

  (3)请其余小朋友从在图片上拿照片,自由交谈“照片上有谁?”

  2.引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。

  (1)请两位幼儿回答问题,起示范作用。

  问:你们的爸爸妈妈干的是什么工作?

  在家里妈妈经常做哪些事?爸爸干什么?你呢?

  (2)出示动物玩具,引起幼儿兴趣,“他们也想听听其爱玩的小鸡喊妈妈。

小班教案 篇7

  (一)目标:

  1.探索拖物倒退走的正确方法。

  2.在游戏中提高判断能力和控制能力,体验游戏的快乐。

  (二)教学重点与难点:

  重点:在不断尝试中探索拖物倒退走的正确方法。

  难点:在竞赛中遵守规则,体验游戏中的快乐

  (三)准备:木头积木若干、报纸人手一份、圈四个。

  (四)过程:

  1.练本领。

  (1)幼儿做各种运动姿势。

  (2)师:小松鼠今天要练一个新本领,听到小铃声向前跳(走),听到串铃声就倒退跳(走)。

  (3)幼儿练习几次。

  2.运砖忙。

  (1)师:小松鼠想造一间漂亮的房子,需要许多的砖块,他们是用什么方法运砖呢?我们这里有砖块和报纸。

  (2)先尝试用报纸拖着砖块朝前跑,从中发现这样很容易丢掉砖块。

  (3)小朋友试试拿着报纸拖砖块倒退走,怎么样才能不掉砖块又能很快的.运到目的地。

  (4)幼儿每人一张报纸,进行分散练习。

  3.谁是运砖高手。

  (1)幼儿分组进行比赛,每组第一个幼儿手持报纸站在起点,听到口令后立即转身拿一块砖放在报纸上,倒走到终点,将砖块放在圈里迅速跑回来,排第二个小朋友的手,第二个幼儿接着开始运砖,幼儿依次进行游戏,看哪队能最先将砖运玩。

  (2)提醒幼儿倒退师要控制好自己的行进路线,如果砖掉出来应该把砖重新放到报纸上才可继续行走。

  (3)表扬胜利的一组。

  (4)游戏重复进行几次。

  4.放松运动。

  (1)师:刚才我们把砖都运完了,你们觉得累不累?我们到树荫下休息一会吧。

小班教案 篇8

  区角活动

  区域活动目标

  ⑴ 坚持做完自己要做的一件事,不半途而废;

  ⑵ 与同伴合作协商、不争吵‘

  活动准备:

  ⑴ 语言区:绘本、照片

  ① 音乐区:碰铃、圆舞板、钱鼓、音乐

  ② 益智区:配对鸡蛋、点数指环

  ③ 建构区:花片、“花篮”范例

  ④ 美工区:油画棒、有小鸭子外形的画纸

  ⑤ 娃娃家:各种头饰、“家具”

  ⑵ 区域活动指导

  ⒈师幼共同回忆上次的区角活动;

  师:小朋友们还记得上次你们玩的是哪个区吗?谁来说说你是怎么玩的? 师:今天我们的语言区我会放三本绘本和你们之前带进来的照片,你可以跟别人讲讲书上说了一件什么事,照片上的你去哪里玩,跟谁一起去;音乐区你们可以拿碰铃圆舞板钱鼓,我也会准备一段音乐,你们到操场上活动;益智区我放了配对鸡蛋和点数指环,建构区有花片和老师做好的一个花篮,你们可以用好看的颜色拼一个花篮,等等结束后就放在桌子上让大家去欣赏。美工区你们就用油画棒帮鸭子设计衣服。今天还是有六个小朋友可以到娃娃家玩。

  ⒉教师重点要求美工区幼儿活动事项。

  师:今天美工区来了几个小客人,它们是丑小鸭的好朋友,不过他们身上没有漂亮的衣服,它们想请美工区的小朋友当设计师帮他们设计一件好看的衣服,小朋友们你们觉得怎么搭配颜色比较好看呢?老师也帮他们设计了一件衣服,看!老师设计的这件衣服是在帮颜色找朋友,你们觉得好看吗?

  ⒊提出活动要求;

  师:等等进入各个区域的时候小朋友们要记得带入区牌,如果人太多了你们要商量好了再进去。

  ⒋幼儿游戏,教师巡回指导

  重点指导区域:美工区,使用相近色涂色,涂色均匀,细心尽量在轮廓线里面涂色。

  ⒌师幼共同评价。

  师:我想请几个小朋友上来说说你玩哪个区,你是怎么玩的.?

  师:我请美工区的小朋友来展示他们的作,看他们有没有用相近色给丑小鸭的朋

  友设计衣服;

  师:刚刚老师还发现几个问题??老师希望以后这几个小朋友(区域)不要再发生这样的事情了你们可以做到吗?。

小班教案 篇9

  活动目标

  1、用棉签画直线,表现柳树的特征。

  2、感受春天来了,柳树发芽,抽叶的变化,热爱大自然。

  活动准备

  1、柳树发芽的图片。音乐磁带。

  2、绿色颜料每桌一份,棉签、画有柳树树干的画纸每人一份。

  活动过程

  一、 手指游戏

  二、 音乐导入主题,引起幼儿兴趣

  1、教师播放歌曲《春天来了》,提问:这是什么歌曲?现在是什么季节?

  2、师:春天到了,春风一吹,小草,小树变绿了,花儿都开了。今天郭老师也带来了一棵树,我们一起来看一看,它是什么树?它长什么样?

  3、师:今天我们小二班来了许多没有长柳叶的柳树姐姐,我想请你们做风娃娃,让柳树姐姐的`头发长得多多的绿绿的,把它们打扮得漂漂亮亮的,好吗?

  三、认识操作材料,探索画法

  1、出示范画,认识操作材料

  (1)师:我们怎样才能帮柳树姐姐把头发变得多多的绿绿的呢?我们要请谁来帮忙?

  (2)出示棉签,绿色颜料

  认识棉签:你在哪里见过他?干什么用的?它还可以干什么?

  师:老师告诉小朋友一个小秘密,它还可以当梳子用呢!

  认识绿色颜料

  2、幼儿探索画法

  (1)我们怎样用棉签帮柳树姐姐梳头呢?在哪里梳?

  教师示范:小棉签,手中拿,沾沾水,来梳头,左梳梳,右梳梳。一根小辫儿扎成啦!

  (2)教师带领幼儿空手练习画柳叶。

  (3)请个别幼儿用棉签沾颜料在柳条两边画柳叶。

  四、幼儿操作,教师巡回指导

  师:现在小朋友们用棉签给柳树姐姐梳头,在柳条的两边添画,多画一些柳叶,要保持画面干净整洁。

  提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底。

  五、展示作品,交流评价请你看一看谁把柳树姐姐的头发梳的最漂亮?请幼儿相互欣赏作品,幼儿自由发言交流。

小班教案 篇10

  活动名称:儿歌《新年》

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

  2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

  活动准备:

  儿歌《新年》,新年录像

  活动过程:

  一、经验交流价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

  2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

  3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的'东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

  二、欣赏儿歌价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

  1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

  2、师:儿歌说太阳变成了什么?

  3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

  4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

  提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。

  三:学习儿歌价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。

  四:延伸活动:互相拜年价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。

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