小学一年级的教案

有关小学一年级的教案3篇

　　作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的小学一年级的教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学一年级的教案 篇1

　　教学目标

　　1．使学生坐数出数量是10的物体个数，会读、写数字10．

　　2．使学生知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小，掌握10以内数的组成．

　　教学重点

　　1．会数数量是10的物体，会读、写10．

　　2．知道10以内数的顺序、大小比较及10的组成．

　　教学难点

　　10的组成及写10．

　　教具学具准备

　　主题图、投影仪、计数器、直尺、点子图、小棒、红花、学具等．

　　教学步骤

　　一、铺垫孕伏

　　1．从1数到9，从9数到1．

　　2．填□

　　二、探究新知

　　1．出示主题图，进行有关的.思考教育．

　　学生观察图，看懂了什么？使学生明确：有10个人，10个气球．

　　2．出示有关印刷体10，启发学生10是怎样得到的？

　　学生用学具摆10个物体，多次感悟10是数出来的．

　　3．出示计数器，启发学生10是怎样得到的？

　　同桌或小组进行操作，使学生明确9再添1是10．

　　4．出示尺子，引导学生观察，发现了什么？

　　同桌或小组进行操作．然后从1数到10，从10数到1，从2数到10，从10数到5……

　　5．比较数的大小．

　　观察点子图，互相交流，并在○填写，用手势表示．说一说9小于10，10大于9．

　　6．10的组成．

　　（1）同桌同学用小棒摆一摆，把10根小棒分成两堆．学生填书．学生说一说，看到每一组，还能想到什么？

　　（2）进行对口令练习．

　　7．10的书写．

　　（1）教师指导10是一个数，由1和1组成，写成两笔．

　　（2）电脑演示动画“10的写法”，学生在书上田字格里练习写10．

　　三、巩固发展．

　　1．在□里填上合适的数．

　　2．连线．

　　3．出示组成卡片．

　　四、全课小结．

　　今天我们学会了数数量是10的物体个数，知道了9添上1就是10，10在9的后面，9在10的前面，10比0～9这几个数都大，写10要占两个日字格，左边写1，右边写0．通过摆小棒，我们还知道了10的组成情况，你还有什么问题吗？

　　五、布置作业．

　　1．在□里填上合适的数．

　　6 □ 8 □ □

　　□ 9 □ 7 □

　　2．如果有10个草莓让你和爸爸、妈妈三人分吃，你会怎样分配呢？看有几种分法？

　　板书设计

　　10的认识

　　教案点评：

　　本节内容是在9的认识的基础进行教学的，因此在教学前先安排复习9以内的和9的组成，为学习新知识准备。

　　教学时注意抓住新旧知识内在联系，利用学生已有经验，体验新知，发挥学生的主体作用。由直观到抽象，学生边摆小棒，边填写组成，并用语言表述使操作－思维－语言表达有机结合，发展学生的思维。

　　练习时运用不同形式进行巩固发展，学生多次体验，有利学生掌握新知，并且激发学生学习数字的兴趣。

　　探究活动---手指游戏

　　游戏目的

　　熟练数10以内数．

　　游戏过程

　　教师与学生一起数手指，边数边比边说：

　　一二三四五，六七八九十，十个好朋友，花样变不完．伸出大拇指，我俩一样粗；伸出小拇指，你俩一样小：伸出一只手，中指最最高；伸出两只手，十指排排队．

小学一年级的教案 篇2

　　一、教学目标

　　1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。

　　2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。

　　3、培养说话大方、听话认真的习惯。

　　二、教学重点：口语表达清楚。

　　三、教学难点：交际有礼貌

　　四、课时安排

　　1课时

　　五、教学过程：

　　（一）、激发学生兴趣，导入新课

　　1、我们小朋友又聪明又能干，你能说说你有哪些本领？请用上“我会——”说。（生答：会唱歌、跳舞、画画……）

　　2、这节课让我们展示一下自己的画画本领，好吗？

　　3、齐读课题：《我们的画》。

　　（二）、活动：小小解说员

　　小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画，让我们举高，给大家看一下。老师也带来了一张，（出示范画）。咦，这时候，老师有一个提议，让我们来做个游戏好不好？

　　1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员--------就是我们要把自己的画介绍给大家听，谁介绍得清楚，我们就评他为优秀解说员，并颁发荣誉证书，其他小朋友要仔细听，是不是优秀解说员，请你们来评一评，同时，你也可以对别人的画做出修改意见。

　　2、教师示范。老师也真想参加，教师想和大家商量一下，能不能让我先说一说？你们要听仔细了，如果我说得好，让班长给我颁奖；如果你对老师的画有更好的建议，欢迎大家指出并改正。教师示范讲解、后评议、颁奖、提出意见

　　3、学生组内学习并交流.。

　　4、提供台舞，让学生表演，并相互评价。

　　5、学生自由组合进行交流。

　　（三）、活动：图画公司

　　我们的小朋友真棒，有那么多优秀的解说员，为什么不把自己的'画介绍给大家？

　　1、创设公司让我们开一家公司吧！下面我宣布，我是开心图画公司的总经理，你们是我的六家分公司，我让大家做三件事：

　　（1）把你们的画放好整齐，做到美观

　　（2）选一名分公司经理

　　（3）给自己的分公司的取名字。

　　2、学生交流分公司的选好经理和名称。

　　3、由分公司经理推选好两名营业员，并佩带标志。

　　4、游戏规则的渗透。

　　游戏时小朋友可以自由购画，购画分公司经理要仔细看，评选最佳顾客和最佳营业员。

　　5、学生活动、教师参与。

　　（四）、活动；画展（活动升华）

　　1、小朋友都买到了称心如意的画，但是你们的成果大都数同学还没欣赏完过，这样，让我们来举办一个画展，一起来分享快乐，好吗？

　　2、分类画展：请学生将学生的画贴在不同的地方。（植物园、动物园内）

　　3、师生共享“丰硕的果实”。

　　（五）、评价小结 我们的画-口语交际教学设计教案

　　1、评出班级最佳：

　　（1）大大方方奖

　　（2）热情奖

　　（3）微笑奖

　　2、说一说：你今天有什么收获？还有哪些要改进的地方？

　　六、作业布置：回家向爸爸妈妈说说自己的画的内容和作画时的想法。

　　七、板书设计： 我们的画

　　八、课后反思：我们的画-口语交际教学设计教案12下一页

小学一年级的教案 篇3

　　教学要求：

　　１能准确说出自己家的地址．

　　２学习有礼貌地邀请别人．

　　课前准备：

　　１每位学生自制一张名片．

　　２让学生问清自己家的地址．

　　３制作教学挂图，对话录音，线路图．

　　教学课时： 一课时

　　教学过程：

　　一看图揭示训练重点．

　　１首先请同学们看一幅非常漂亮的挂图．（出示挂图）同学们，你们知道这是什么地方吗？

　　２创设情境，介绍图上主要人物．

　　（这是一个星期五的下午，希望小学放学了．同学们都离开教室回家了．这时操场上走来三个好朋友，他们是王新李刚谢小雨．他们边走边说．说得真开心！你想知道他们说些什么吗？让我来告诉你吧！）

　　３教师边指图边读教材上的对话．

　　４读完对话后，回答问题.

　　１）他们在谈论什么问题？

　　２）王新请他的朋友到自己家做客时对他的朋友说了些什么？

　　３）说说王新家住在哪？

　　４）去王新家怎么走？（请同学们读课文，在课本上找出答案）

　　５总结谈话，提出说话要求。

　　（同学们，王新很有礼貌的告诉他的朋友，他的家住在哪．去他家怎么走．他请到了他的朋友玩得很开心．）

　　二激发学生交友的'欲望，开展同学间的互动交流．

　　１激发学生交友的欲望．

　　（同学们你们也请你的朋友到你家去玩吗？为什么？）

　　２同学们找到你的朋友，热情的邀请他到你家做客吧！

　　（注意提醒学生说清自己家的住址及去自己家怎么走．并且要热情、有礼貌．）

　　３学生自由交流．

　　４汇报交流情况．

　　1)同学们，你们请到了自己的朋友了吗？谁来把刚才你请朋友的过程，再演给大家看一看？

　　2)全班同学对表演的同学进行评议．

　　3)你最想到那位同学家里做客？请到台前来与那位同学商量一下，好吗？

　　4)全班同学再次对表演的同学进行评议.

　　三进一步引导，开展师生间的交流．

　　１教师分别与两位同学对话．

　　（同学们，老师也想到你们家去玩．谁愿意请我到你家去玩吗？）

　　２请其他同学帮老师决定该到谁家去玩．并说说理由．

　　四鼓励学生大胆的与周围的人交流．

　　（同学们，现在正在听课的老师也非常喜欢你们．他们也想到你家去玩．你愿意与他们交个朋友.请他到你家去玩吗？那么就拿上你的名片，有礼貌地说清你家的住址及去你家的路线．热情地邀请他们到你家做客吧！）

　　五总结下课．

　　（同学们今天你们学会了有礼貌地邀请别人．并且能够说清自己家的住址及怎样去你家．老师觉得你们有长大了．你们真能干！）

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