小班美术教案

时间:2023-05-19 08:53:45 教案 投诉 投稿
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有关小班美术教案范文合集7篇

  作为一名老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的小班美术教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关小班美术教案范文合集7篇

小班美术教案 篇1

  (20xx年)苏州市教育学会优秀教学案例参评申报表编号:

  、单位名称一定要写明所在市、区。字迹要清楚。4、严禁抄袭。5、本表一律装订在文本的首页,一式一份送审。

  科目分类:小语、中语、小英、中英、历史、地理、音乐、体育、美术、小数、中数、物理、化学、生物、科学、电教、政治、思品、幼教、劳技、职教、特教综合实践,共23种类别。

  小班美工活动:小猫过生日

  活动目标:

  1.通过看一看,说一说,了解烧鱼的过程。

  2.尝试用2~3种不同颜色的纸进行简单的有序排列,巩固撕贴的技能。3.体验烧鱼的乐趣。活动准备:

  1.小猫玩偶一个2.已烧好的鱼范例三个

  3.炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色彩纸条、糨糊活动过程:

  一、设置情景,引起幼儿制作兴趣老师出示范例三盘鱼,引导幼儿观察

  师:小朋友们好,今天是我的生日,朋友们送给我许多我爱吃的鱼,看,香喷喷的胡萝卜鱼稍好了。(出示范例)

  师提问:胡萝卜在哪里?

  那白色的是什么?还可以是什么?师提问:这是一盘什么鱼?(绿色的、香葱鱼)

  那绿色的还会是什么?(青菜、豆角、韭菜??)白色的'是什么?

  师总结:原来这是一盘香葱鱼,香葱鱼可真香啊,它是按照先放盐,再放香葱的方法做的。

  师提问:这又是什么鱼?(辣椒鱼、番茄鱼??)它是怎么做的,和香葱鱼有什么不一样吗?师总结:它是按照盐、辣椒、盐、辣椒??的方法做的。二、教师示范,鼓励幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。

  师:香喷喷的鱼真好吃呀,有各种味道,我也想做一条好吃的鱼。师示范:先准备炒锅,把洗干净的鱼均匀的抹上一层油(浆糊),要抹的均匀,不能太多,也不能太少,我也想烧一盘香葱鱼,我先在锅子上抹一圈油,

  然后把香葱撕成段,放在鱼的周围;再抹一圈油,把盐和糖撒在鱼的周围。

  师:这样一盘香喷喷的鱼就烧好了,你想不想帮我烧一条好吃的鱼?你想帮我烧一条什么鱼?需要放什么?怎么做?(幼儿讨论,和旁边的幼儿交流)

  师:说的真不错,我的肚子好饿,请你们动手吧,帮我烧一条好吃的鱼。三、幼儿“烧鱼”,教师巡回指导。

  鼓励幼儿自己动手用撕剪的方法制作佐料,并能将佐料有规律得摆放在小鱼的周围。

  师:我发现有的小朋友好聪明哦,把所有的香葱都撕好了

  ,真不错。四、评价幼儿作品。师:谁愿意先给我吃?

  你烧的是什么鱼?怎么烧的?

  师:你们真棒,做了那么多好吃的鱼,谢谢你们,可是我一下子吃不完,送给我的朋友们吃,好吗?

小班美术教案 篇2

  设计意图:

  随着季节、气候的转变,孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候,他们发现柳条绿了、桃花开了,蝴蝶正在花园里面采蜜,太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化,感受到了春天的美丽,孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征,设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动,从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣,让幼儿初步感受用手指点画的乐趣,使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。

  活动目标:

  1.引导幼儿掌握用手指点画的技能。

  2.学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。

  3.培养幼儿养成良好的作画习惯,保持画面整洁干净。

  活动准备:

  1.示范画一张。

  2.粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸 巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的'桃树)。

  3.相关课件。

  活动过程:

  一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

  1.教师:老师今天带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?

  二、在看一看中感受桃花的形态美。

  1.教师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?

  2.观察桃花的形状、颜色等特征。

  三、尝试印画技巧。

  1.(出示一棵没有开花的小桃树)看,前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)

  2.教师拿来调好的颜料,说:那老师来帮小桃树穿衣服啊,让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?

  3.个别尝试。介绍作画材料,教师出示颜料,请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

  4.教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候要用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。

  四、教师示范印画。

  1.接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

  2.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。

  3.画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。

  4.小朋友们,你们知道么,那边还有很多小桃树都不高兴了,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。

  五、幼儿操作印画。

  1.观察桌上的用品,教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)

  2.知道手指点画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上,点画时先找好位置,再轻轻按下去,颜料不能太多。

  3.教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

  4.引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。

  5.可以根据需要,启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。

  六、体验成功乐趣。

  1.作品展示,幼儿相互欣赏评价。

  2.教师讲评。你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)

  3.活动结束。

小班美术教案 篇3

  设计意图:

  小班幼儿对印染、剪纸、折纸活动比较感兴趣,因此我设计了本次活动。学习用折叠的方法印染手帕,感受印染作品的美。让幼儿养成细心,认真的操作习惯,体验成功的快乐。让幼儿在动中体验,在玩中发展,充分体现了小班活动游戏化的特点,感受活动的乐趣。

  活动目标:

  1、学习用折叠的方法印染手帕,感受印染作品的美。

  2、养成细心,认真的操作习惯,体验成功的快乐。

  3、培养幼儿动手操作的'能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、每桌两盒颜料,一块湿毛巾,桌布(铺在桌子上),KT板( 陈列幼儿作品)。

  2、范例3---4幅,白色餐巾纸若干。

  活动过程:

  一、欣赏范例,感受印染作品的美。

  今天老师带来了几块漂亮的手帕,你们想看吗?

  你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢? 你们想来装饰手帕吗?

  1、这些手帕美吗?美在什么地方?

  2、幼儿进行自由讲述。

  二、观察印染手帕的方法

  1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。

  2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开,不要弄坏作业纸。老师简单示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点,请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

  三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。

  1、蘸颜料的时间不要太长。

  2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。

  四、幼儿操作染手帕,师巡回指导。

  1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。鼓励幼儿大胆印染。帮助能力较弱的幼儿完成作业。鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。

  2、提醒幼儿注意卫生,不弄脏衣服。

  五、讲评:

  将幼儿作品放在KT板上,幼儿围坐在作品周围。

  1、激发幼儿的成功感。

  2、你喜欢哪一块手帕?为什么?

  3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。

  4、讲评

  今天,我们每人都印染了手帕,你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美,你们印出了这么美丽的手帕,心理怎么样? 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢? 这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?

  活动反思:

  本次活动孩子们很感兴趣,都能掌握印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形,将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色,轻轻地打开,不要弄坏作业纸,完成作品时孩子们很兴奋,能感受作品的美,效果很好。

小班美术教案 篇4

  1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识.

  小班美术教案手指点画梅花盛开

  【活动目标】

  1.学习用手指点画梅花,注意花儿的大小、疏密。

  2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

  【活动准备】

  1.创意绘本,绘画范例大图。

  区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。

  2.梅花的图片若干。

  3.调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份,抹布若干。

  【活动过程】

  1.展示梅花的图片,提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单的介绍。

  2.告诉幼儿,今天我们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。重点示范五个花瓣的'画法,及如何用手指蘸色等。

  3.教师提出点画要求。教师重点提示:蘸色要适当,把梅花点画在树枝上。注意先从上端树梢点,再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上,手指上的颜料不要往身上抹,保持画面干净。

  采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

  4.作品展览,互相欣赏讲评。

  【活动延伸】

  1.学习儿歌《花儿好看我不摘》

  公园里,花儿开,

  红的红,白的白。

  小朋友们都来看,

  花儿好看我不摘!

  2.可以在美工区里投放点画材料,让幼儿点画出更多更美的花朵。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.尝试大胆地用手撕纸,团纸。

  2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣。

  活动过程:

  一、出示报纸,引起幼儿兴趣。

  二、带领幼儿玩撕报纸的游戏。

  1.教师介绍并示范撕报纸的方法

  2.引导个别幼儿示范操作

  3.带领幼儿撕报纸,练习撕的`技能。

  三、带领幼儿制作纸球:报纸变变变

  1.揉纸球

  1)教师示范揉纸球

  2)引导个别幼儿揉纸球

  3)带领幼儿揉纸球

  2.引导幼儿“纸球印画”

  1)教师示范“纸球印画”

  2)引导个别幼儿“纸球印画“

  3)带领幼儿“纸球印画”

  四、集体讲评

  活动反思:

  这是一节美术活动,刚开始撕报纸的活动,幼儿的积极性都很高,因为这是一个比较简单的操作,很多幼儿基本都能完成,通过撕报纸引出下面做“纸球“,幼儿的积极性更高了,在我示范制作纸球的时候,幼儿的注意力都很集中,在请幼儿上来操作的时候,由于之前已经上过一节美术课,所以这次幼儿的常规还是不错的。在最后的环节“纸球印画”,由于操作环节与之前上过的一节美术课基本一样,因此很多幼儿都能掌握印画的技巧,但是有个别幼儿还不能很好的理解操作方法,因此需要教师多多关注与指导。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.引导幼儿学习画波浪线的线图。

  2.培养幼儿的动手能力及对美术的兴趣。

  3.培养幼儿爱妈妈的感情。

  活动准备:

  芭比娃娃两个,卡片《妈妈的卷发》,水彩笔。幼儿美术书。

  活动过程:

  一、导入:

  1、教师引导幼儿唱歌曲《好妈妈》,加强幼儿对妈妈的情感,将幼儿带入意境。

  2、教师“小朋友,唱了这首《好妈妈》的歌,你们爱自己的妈妈吗?你们的妈妈漂亮吗?妈妈的头发是什么样子的?”(幼儿答;卷的,直的,短的,长的。)

  二、游戏

  师:“今天老师给小朋友们带来两个新的'朋友,看一看她们是谁?”芭比娃娃要跟小朋友们打招呼了,“嗨!小朋友们好,”小朋友说“芭比娃娃好!”(老师示出芭比娃娃让幼儿观看。)师;“小朋友们看看芭比娃娃漂亮吗?她们的头发长得是什么样子的,一个是直直的,一个是卷卷的。那!你们觉得芭比娃娃的头发是直发漂亮还是卷发漂亮,”(既然是卷发漂亮!)我们今天就一起来给妈妈画卷发好吗?

  三、展示卡片《妈妈的卷发》

  1、让幼儿观察卡片。师;“首先看看老师是怎么画妈妈的卷发。”(讲解,示范用水彩笔画卷发的方法,画波浪线。)

  2、教师给幼儿发彩色笔和幼儿美术书。引导幼儿动手作画,教师来巡回指导。

  四、教师收集,欣赏幼儿作品,给与幼儿鼓励和表彰。

  五、结束活动;“宝宝们,今天你们把妈妈的卷发画的都很漂亮,回家了把画送给自己的妈妈好吗?宝宝们画画,都画的很累了,现在我们休息一会吧。”

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、引导幼儿学习表现切西瓜的特征,并表现西瓜的色彩美。

  2、培养幼儿绘画的兴趣。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、夏天到了,天真热呀,你们有些什么办法让自己变凉快起来呢? 2、虽然炎热的夏天已经来临,但是我们小一班的孩子已经有许多种方法可以让自己凉快起来。吃西瓜也是其中的一种好办法,吃西瓜既解渴又能让人变得凉快,所以我们小朋友在夏天可以多吃点西瓜。

  二、出示范画,引导幼儿观察西瓜的特征。

  1、(出示范画)今天,我也买来了一只大西瓜,要送给我们小一班的孩子吃,大西瓜长着什么样的?看看它什么穿着什么颜色的衣服呢?)

  (大西瓜圆溜溜,穿着绿绿的花衣服,还有一条一条小花纹。)

  2、一个西瓜不够分给这么多的小朋友吃,怎么办呢?(大西瓜一切二,圆圆的西瓜变成什么形状了?——半圆形)

  3、再切,变成什么形状了?(三角形)看一看,里面红红的.是什么?还有黑色的是什么?红红的是瓜瓤,黑色的是西瓜籽,外面还有一层绿衣服。

  4、我们来画西瓜好吗?

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、请小朋友给切好的西瓜涂好颜色,画上瓜瓤和瓜子。

  2、教师指导幼儿涂色,表现西瓜的特征。

  四、总结评价幼儿作品。

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