大班教案

时间:2023-05-20 09:47:58 教案 投诉 投稿
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实用的大班教案范文锦集七篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的大班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的大班教案范文锦集七篇

大班教案 篇1

  内容与要求

  探索和了解电池的基本特征,知道电池与我们生活的关系。

  活动准备

  1、各种不同型号的电池(方电池、纽扣电池、电板、1~7号电池,废旧电池)。

  2、各种电动玩具,各种生活用电物品(闹钟、砌kman、文曲星、照相机等)。

  3、模拟电池贴绒一份。

  过程与指导

  一、操作探索:玩电动玩具

  这里都是电动玩具,你们想玩吗?去玩玩吧。

  ——老师可以引导:这边有各种各样的电池,你试试,有用吗?

  孩子的探索是在试误中进行的,他们大多在错误之后,才会悟到正确。也有孩子一开始就正确的,但孩子未必了解原因。所以,给孩子大胆试误的机会吧。

  二、交流讨论:你是怎么让电动玩具动起来的?

  1、了解不同的电池型号:

  老师的引导可以是:

  ·你装的.是什么电池?

  ·谁的电池和它一样的?谁的电池和它不一样的?

  ·为什么要有不同的电池呢?

  老师(小结):电池有大有小、有长有短、有方有圆……不同的东西需要不同型号、不同功用的电池。

  2、了解电池的装法。

  可以讨论:

  ·你的电动玩具动起来了吗?

  ·看看他的电动玩具装了电池,为什么不动?

  ·玩具装电池的地方,有“+"和“一”的,电池该怎么放呢?(用模拟电池贴绒说明)

  老师(小结):电池是有头和尾的,我们叫它正极和负极,用“+"和“一"来表示。

  3、了解电池的容量。

  老师可以引发:还有装了电池没有动起来的玩具吗?怎么会的?

  老师(小结):电池里面装着许多电,它会用完的。

  三、运用延伸:玩各种玩具

  1、周围有不同的电器和玩具,你去玩玩,看看要装什么样的电池?

  2、你家里还有哪些东西要用电的?它们又是怎么用电的?

  ——这个活动可以放在角落学习里完成。如,让孩子在许多家用工具的图片中,分析哪些是家用电器、它们不同的使用方式等等。也可以在生活角放置一些常见的家用电器,既可以让孩子探索使用方法,又可以进行安全教育。

大班教案 篇2

  活动目标

  1、乐意参与泥工活动。

  2、了解坦克的外部结构,学习用分泥、搓圆、粘合等方法制作坦克的技能。

  3、体验捏泥的快乐。

  活动准备

  彩泥、玩具坦克

  活动过程

  一、出示玩具坦克让幼儿观察,并说说坦克的.外部结构。

  坦克身、舱、大炮、轮子...

  二、出示范例泥工坦克让幼儿观察欣赏,进一步了解坦克的基本结构。

  三、教师示范讲解方法:

  (1)按坦克各部分大小进行分泥,共分成大小不等的几份。

  (2)把最大的一块作坦克身体。

  泥塑方法:先搓成长方体。

  (3)再用泥团分别捏成小的椭圆体叠放在坦克身中间。

  (4)再用彩泥做成炮筒。

  (5)用泥团分别捏成小的圆体叠放在坦克身下面做轮子。

  四、幼儿动手制作“坦克”。

  (1)鼓励幼儿大胆配色。

  (2)引导幼儿自己解决困难。

  五、将幼儿作品展于手工区,共大家欣赏,活动评价。

大班教案 篇3

  问题提出:

  春游活动是幼儿园每学期都要开展的活动,也是幼儿最喜爱的活动之一,本学期,根据幼儿园《新纲要》精神,要让幼儿积极主动地参与各项活动,让活动来源幼儿,从幼儿感兴趣活动入手,最大限度调动幼儿的积极主动性。本活动就是在领会纲要精神,教师抓住“春游”这一主题,让教师的预设活动与幼儿的生成活动有机结合,开展了系列探索活动。

  活动目的:

  1.通过“春游”系列探索活动,培养幼儿积极动脑,大胆表达自己见解的良好品质。

  2.初步培养幼儿提出问题、发现问题、解决问题的能力。

  活动准备:三用机《郊游》音乐磁带挂图水彩笔纸张

  活动过程:

  1、律动“郊游”进教室,引导幼儿自由想象,自由找朋友。

  2、出示挂图,引导幼儿观察,鼓励幼儿自由提问。教师归纳问题:

  (1)图中幼儿叫什么名字?

  (2)小朋友书包中装什么?

  (3)我们要用什么办法告诉妈妈?

  (4)春游我们要带什么?

  3、幼儿以小组讨论的.方法,让幼儿根据问题进行讲述,鼓励幼儿用

  (1)绘画

  (2)剪贴

  (3)挂电话

  (4)查资料等方法解决问题。

  4、根据幼儿活动情况与幼儿共同进行讲评。

  活动反思:

  本次活动是比较成功:

  (1)因为活动来源于幼儿,尊重幼儿的愿意,从幼儿的兴趣点“春游活动”出发,幼儿

  参与的积极性较高。在活动中,幼儿能自主、快乐地运用以往的知识经验去解决问题,充分表达了幼儿的创造性。例如:让小喜鹊来解闷,让人开心;在带的物品中,能用数字来表达自己的意思:苏琳小朋友画出了以下2---3---3-----表示2瓶‘酷儿’饮料,3粒梨子,3快面包等。

  (2)在活动中,由于教师给与幼儿宽松的环境,幼儿的自主性较强,为教师观察提供了良好的观察机会:杨杨、胡宇佳的讲述能力较强,动手那能力较弱;陈佳维小朋友讲述能力较好,但积极主动性不够;郑海、吕俊豪小朋友思维灵活,但攻击性行为较强等,教师在以后的教育活动中应加强个别教育。

  (3)活动中注意及时对幼儿进行礼貌教育,利用游戏“小宝生气”让幼儿明白给别人起外号是不对的,引导幼儿思维朝着正确方向发展。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

  2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

  3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

  4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  5、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

  活动重难点:

  通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。

  活动准备:

  1、各种不同楼房PPT课件、玩偶小熊。

  2、不同形状、大小和颜色的各种图形的'蜡光纸若干。

  3、胶水、白纸人手一份。

  活动过程:

  大班美术公开课教案《美丽的房子》含PPT课件

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  教师巡视及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。

  4、展示幼儿作品,教师进行综合评价。

  让幼儿把作品贴在后面的墙上,展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏,相互交流。?

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、在学会歌曲的基础上,能运用已有的生活经验小组创编歌词。

  2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  幼儿已学会歌曲“欢迎客人”

  幼儿已学会歌曲“欢迎客人”

  活动过程:

  一、练声:问好歌

  二、复习歌曲:欢迎客人朋友

  三、创编歌曲:

  1、幼儿发散讨论:

  今天有这么多的'客人来做客,我们可要好好招待。那拿什么来招待客人呢?请你去找几个朋友一起商量商量:你们准备怎样招待客人,并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。

  2、幼儿小组讨论创编,老师巡回指导。

  3、集体交流分享:

  四、语言节奏:美丽的幼儿园

  今天有这么多客人老师来到宋庆龄幼儿园,让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧。

  五、舞蹈:小鸡舞

  大家的招待客人们满意吗?那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧!

  活动反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

大班教案 篇6

  教学目标:

  1、初步认识毛笔、墨汁、宣纸等书法用工具。

  2、初步学习握毛笔,掌握基本的握毛笔的姿势。

  3、激发幼儿对书法学习的兴趣。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学准备:

  1、毛笔、墨汁、纸张

  2、幼儿书法作品数幅

  教学过程:

  1、介绍书法用工具:毛笔、墨汁、宣纸

  2、介绍由来。

  3、出示幼儿书法作品观赏。

  4、老师示范用以上工具书写,激发幼儿书法学习的兴趣。

  5、练习握毛笔。

  (1)故事法:写字执笔的五个手指,就是五个用力推车上山的好兄弟,有推车的.,有拉车的,还有扶住东西不往下掉的,最小的弟弟则是在一旁鼓劲加油的,五个人分工合作缺一不可,所以要想写好字,必须要让五个手指密切配合才行。

  (2)游戏法:小手是交通警,指挥正确了,毛笔才能听从你的指挥,我们来学做小民警:右臂弯曲于胸前,成小民警状,然后将毛笔当作指挥棒(竖着)交给小民警,让孩子用食指、中指、大拇指轻轻握笔并运笔。

  (3)儿歌法:笔竿要直;笔要捏紧;掌要竖起;手心要空;笔竿照鼻。

  6、利用毛笔涂鸦,激发兴趣。

  7、介绍如何收拾整理工具,帮助形成良好习惯。

  教学反思:

  本次活动只是让幼儿初步认识书法工具,但活动前对幼儿原有知识经验估计得过高,导致幼儿在认识书法作品的时候遇到很大的困难,在认识书法工具的过程中感到吃力。在以后的教学活动中要深入了解幼儿的原有知识经验,除了备教材,还要备孩子,这样才能使活动有条不紊的进行。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、看水仙花、感受乐曲的优美旋律及三段体结构。

  2、启发幼儿根据3/4拍音乐的强弱规律创编节奏型、学习用打击乐器按指挥的手势,迅速正确地进行即兴演奏。

  3、积极参与设计演奏方案的活动。

  活动准备:

  1、幼儿有跟随3/4拍音乐拍手、走步的基础。

  2、大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器。

  3、水仙花若干盆。

  活动过程:

  1、介绍曲名、感受音乐结构。

  (1)出示水仙花、介绍曲名“水仙花圆舞曲”。简述“小朋友去看水仙花,以及围着水仙花闻香、跳舞,然后回家”的情境。

  (2)幼儿倾听音乐,感受音乐是几拍子的,并跟随音乐拍手,熟悉旋律。

  (3)乐曲的审美地方是一样的,分辨aba段音乐结构。

  2、分段听音乐。

  (1)听A段音乐,根据“看水仙花”过程,体会小朋友去看花,以及看完花回家的情境,并用3/4拍舞步表达音乐的优美情绪。

  (2)听B段音乐,根据“小朋友闻花香、跳舞”的`情境,用舞蹈动作表达感受。

  3、完整欣赏音乐:

  根据音乐结构,用即兴舞蹈的方式表现对音乐的理解。

  4、创编节奏型:

  (1)按3/4拍规律创编节奏型。

  (2)根据幼儿的创编,集体随音乐拍节奏。

  (3)看指挥合作拍节奏。

  5、乐器演奏:

  (1)集体讨论配器方案,为强拍音乐配置对应的乐器,如铃鼓,弱拍配置碰铃、圆舞板等。

  (2)幼儿将创编的节奏型,看指挥用打击乐器即兴演奏。

  (3)拍出强弱规律,表现乐曲的优美情绪。

  活动延伸:

  在音乐活动中,选用一些3/4拍的其他音乐来让幼儿设计节奏型,并轮流有幼儿担任小指挥。

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