中班教案

关于中班教案集合10篇

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的中班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

　　学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。

　　激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　活动前根据"学前幼儿体重标准表"为本班幼儿测量体重。

　　红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

　　多媒体课件"来当营养师"

　　"健康棋"六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）

　　活动重点：

　　通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

　　活动难点：

　　使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的'表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课课件和"自助餐"的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。

　　活动过程：

　　（一）大胆表达，各抒己见

　　幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。

　　过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示"学前幼儿体重标准测量表"，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。

　　（二）了解自身，对症下药

　　（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

　　（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。

　　（3）"对症下药"：运用多媒体课件"来当营养师"为不同情况的孩子"开处方"。

　　（三）分组游戏活动，经验梳理

　　（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。

　　（2）自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。

　　活动延续：

　　幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。

　　继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。

　　教学反思：

　　互动是本次活动的特色，也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流，也有知识经验的分享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力，他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面讨论、思考健康的意义，懂得了日常生活与健康的密切联系。

　　教师在活动中从"台前"退到了"幕后"，但这种"退"是另一种意义上的"进"。教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏和气氛，而且可以充分观察每个幼儿的表现，给予及时的反馈和鼓励，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.认知目标：理解故事情节，了解小熊的性格特点。

　　2.情感目标：懂得每个人都有自己的长处，都能找到发挥作用的地方。

　　3.能力目标：开动脑筋，大胆地想象故事地发展，续编部分故事情节。

　　活动准备：

　　1.幼儿观察过压路机工作的情景或看过有关的图片。

　　2.玩具熊一个，故事图片一套。

　　活动过程：

　　一、创设情境，导入活动出示玩具熊，用很慢的语速向小朋友问好：小朋友们好！很高兴见到你们。（慢慢地退下）提问：这是谁？这是一只什么样的小熊？（幼儿可自由讲述）最后把话题引到"慢"字上来，并引出故事。

　　二、老师讲述第一遍故事

　　（一）教师讲述故事时，注意模仿小熊说话时要很夸张地放慢速度，给幼儿塑造一个鲜明的人物形象。

　　（二）提问：

　　1.故事的名字叫什么？

　　2.故事里主要讲了哪个小动物？

　　三、教师讲述第二遍故事

　　（一）教师边出示图片边有感情地讲述故事

　　（二）通过提问帮助幼儿进一步理解故事内容

　　1.小熊先后找了哪几样工作？

　　请幼儿学着做一做，老师讲故事中小熊干过的工作，幼儿就变换动作。

　　2.为什么小熊开始找的几样工作都不满意，后来找的压路机司机的工作又很满意呢？（让幼儿讨论后回答）

　　3.小熊是一只怎样的小熊？你喜欢它吗？为什么？

　　四、教师和幼儿共同讲述故事教师和幼儿一起用填充的方式再讲一遍故事，让幼儿说出部分内容。如：那年夏天，小熊决定开个。等他把冰淇淋做出来，早已是的冬天了。要求幼儿说出画线部分的内容，引导幼儿模仿小熊一字一顿的说话方式。

　　五、结束活动：续编故事提问：为什么小熊把开压路机这份工作做得很好？除了开压路机，还有什么工作也适合小熊干，请小朋友接着往下编故事。

　　在这个环节中，只要幼儿把这种需要认真、仔细而不必太受时间约束得工作说出即可，如清洁工、割草、油漆匠等。

　　活动延伸延伸至表演区，小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演，体验表演的乐趣。

　　故事《慢吞吞的小熊》

　　小熊是个慢性子，做事实在慢得不得了，同样的一件事，别人早就做完了，但是他还没有开始呢！小熊讲话也慢得让人受不了，听的人恨不得帮他一口气讲完。

　　那年夏天，小熊决定开个冰淇淋店。可是，等他把冰淇淋做出来时，早已是大雪飘飘的冬天了，根本没有人要买冰淇淋吃。

　　小熊想干脆趁着天冷，开个围巾店。唉，等他织好一条围巾，天气早已热死人了，谁还围围巾呢？

　　小熊开不了店，就打算找一份满意的工作。"噢，我......去......当......节......目......主....持......人吧!""现.......在......播......放......晚......间......新......闻"。原来只有半小时的新闻，他竟然播到半夜才播完，人们只好上床睡觉。

　　经过几次失败，小熊不知道自己能干什么事，就到处请教别人。爱开玩笑的小兔说："这还不简单！你去当火车司机好啦！"哪里知道，小熊开的火车就像蜗牛一样，慢慢向前爬。乘客急坏了："喂！开快点，我们要迟到啦！这哪儿是火车，简直是牛车吗。"小熊连续找了好几次工作，一直都不满意，心里十分难过。

　　最后，小猴终于想出了一个全世界最聪明的主意："你可以去开压路机嘛！"小熊现在是一名很称职的压路机司机了，他天天开着巨大的机器，慢吞吞地向前，再慢吞吞地向后，把马路压得平平的。

　　小熊碰到谁都会快乐地说："我......爱......这......份......工......作。"

　　活动反思：

　　活动环节还是很合理的'，我的提问也是紧追孩子，让孩子的思维得到充分的锻炼。课前准备不够充分，没有从幼儿的角度去思考问题，幼儿的理解分析能力还不够，同时应该准备动画让幼儿观看，这样幼儿对故事的理解会更加深刻，也能积极的参与到学习中来，也可以让幼儿以表演的形式来理解这一课题，这样效果应该会更好。

　　总得来说，这节课目标还是达到了，小朋友们在操作的过程中非常热情。幼儿在活动中体验到成功快乐感、尝试解决问题的能力、满足情感交流需要、积累各种丰富经验，在今后的教学过程中我将努力地完善自己，上好每节课。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。

　　2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。

　　3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　　4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　　重点：目标1所诉既重点。

　　难点：目标2所诉既难点。

　　活动准备：

　　1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。

　　2、幼儿每人事先折好一个小船。

　　活动过程：

　　（一）玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你们想玩吗？想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问：A你是怎么玩纸船的？B你的纸船怎么了？C你发现了什么？小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣，可以保护纸的

　　（二）折纸杯。教师出示一个纸折的'杯子，让幼儿观察。提问：A你觉得这个纸杯能装水吗？B你有什么办法可以让纸杯不漏水。幼儿自由讨论后进行操作。小结：蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果，涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。

　　（三）发现纸杯的秘密。教师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比较发现他们的不同，然后揭晓纸杯的秘密。

　　（四）延伸。生活中这样的现象还有很多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做实验。

　　教学反思：

　　活动结束后我发现教师在引导的过程中也存在许多的不足或者说存在一些可以改进的地方。教师请小朋友观察与亲手触摸发现了纸船不湿的秘密，这时教师如果能够抓住契机，请拿着蜡船的小朋友把船举起来，让周围的小朋友也看一看，摸一摸让他们能够发现不同，这样后面孩子关注实验的热情更高，活动的气氛更好。

中班教案 篇4

　　放烟花

　　指导幼儿朗诵儿歌

　　看谁烟花放的高，

　　“六一到，六一到”

　　小朋友们齐欢笑，

　　跳舞唱歌多热闹，

　　看谁烟花放的高。

　　游戏分两组进行家长和幼儿相互投掷。

　　1、一组幼儿围成大圆圈投，二祖在圆圈内接。（齐声朗诵儿歌，当说完“高”字后向前上方投掷沙包，沙包下落，彩色的飘带好似五颜六色的烟花。）

　　2、一组幼儿与二组幼儿互换位置，游戏反复进行。

　　躲沙包

　　材料：沙包1个

　　玩法：

　　1、由两人来担任扔沙包的人，面对面站在两头，中间留出适当的距离。

　　2、再由3----5人来担任躲沙包的人，站在两个扔沙包的中间，面向其中一个手拿沙包的人。

　　3游戏开始，先由其中一个扔沙包的人，把沙包扔向中间被扔沙包的人。如果中间的其中一个被扔到，那就需要下来。然后把沙包给另一个扔沙包的人，继续游戏。游戏过程要扔孩子的腿部，不能碰上身和头部。

　　游戏“老鼠过街人人打”

　　游戏规则：

　　一.2个小朋友拉着画有老鼠的小推车在起点和终点处来回的跑动。

　　二.其余的.孩子站在场地的两边向小推车内投掷沙包。

　　三.要边投掷边喊“老鼠过街人人打”，直到将场地上的沙包投完为止。

　　2、要求孩子们在投掷的时候注意遵守游戏的规则，花猫在场地的中间跑动，投掷者不随意的跨过线。

　　3、引导幼儿在遵守游戏规则的情况下交换角色，反复游戏。注意遵守游戏的规则，在游戏的过程中练习臂力、目测力和投掷能力

　　炒黄豆

　　1、学习儿歌

　　在游戏之前，我们要先学会一首很简单的儿歌，现在老师要求小朋友仔细的听一听，儿歌里面都说了些什么？

　　老师范念儿歌二次：炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆翻跟头。

　　2、讲解游戏方法

　　讲解游戏动作要领： 两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右摆动呼啦圈。儿歌念到最后一句时，两人举起呼啦圈，一名幼儿从头到脚穿过呼啦圈，然后还原）教师讲明活动规则及要求。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1．通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列。

　　2．在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

　　3．培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。

　　活动准备：海洋球、乒乓球若干；蚕豆、黄豆、赤豆若干排列操作纸卡人手一分；带有回形针的红、黄、绿圆形娃娃图片若干，长铅丝两条。

　　活动过程：

　　一、引出课题、激发兴趣

　　出示背景图：今天，老师带小朋友来到了一个俱乐部，你们看看会是什么俱乐部？（背景图上显著标志两个圆）对了，是圆圆俱乐部，看看，俱乐部里都来了哪些“圆圆”的朋友？（逐一介绍海洋球、乒乓球、各种豆子及圆形娃娃等）

　　二、初步学习按两种物体大小特征有规律的间隔排列

　　1．海洋球和乒乓球要进行舞蹈演出，老师为它们排了一个队形，大家看看是怎么排的。

　　2．出示一个间隔一个的排列方法，请幼儿说说是怎么排的？（海洋球-乒乓球-海洋球-乒乓球即ABAB的形式排序）

　　3．后面的还没有排完，请大家帮忙继续排完。

　　4．除了这样一个间隔一个有规律的排列，谁还能有规律的.排出另外一个队形？

　　5．幼儿尝试进行两个隔两个或一个、两个间隔有规律排列的方法（海洋球-海洋球-乒乓球-乒乓球或者海洋球-乒乓球-乒乓球即AABB或ABB的方式）。完成后展示不同的排法。

　　三、探索尝试用三种物品选择不同的方法进行有规律排序

　　1．看，我们又来到了种子乐园，蚕豆、黄豆、绿豆都在纸板上等着我们小朋友来和它们做朋友呢。

　　2．谁来把这三种豆子也象刚才一样排的又整齐又有规律呢？想想可以有几种不同的方法？

　　3．幼儿操作，尝试进行一至两种不同方法的有规律排列。（纸板上有双面胶，幼儿从盒子中取豆子粘在纸板上即可）

　　4．谁来说说你是怎么有规律的排列三种豆子的？个别幼儿展示讲解自己的排列方法。（引导幼儿进行ABC、AABBCC、ABBCCC等不同的方法进行排序）

　　四、游戏：走钢丝

　　1．圆圆俱乐部里最惊险的游戏就是走钢丝了，看圆形娃娃都准备好了，小朋友们也和它们一起来玩这个游戏好吗？

　　2．请幼儿将红、黄、绿三种圆形娃娃有规律的排列在铅丝上。（娃娃上有回形针可别在铅丝上）鼓励幼儿尝试多种方法，多用自己没有尝试过的方法。

中班教案 篇6

　　游戏目标：

　　1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。

　　2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份，增进朋友间的友谊。

　　3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

　　环境创设：

　　1、营造友好、温鑫的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。

　　2、创设和新插班生、新入园幼儿交往的机会，鼓励他们关心、帮助新朋友。

　　3、设置"好朋友"园地，将带来的好朋友照片、以及在美工区里面的一对好朋友剪下来贴在园地里，并不断丰富内容，充实幼儿的同伴之情。

　　4、与幼儿共同制作同心树。教师作好树干，幼儿每人手持半颗纸制爱心找另外半颗爱心的拥有者，组成一颗完整的爱心后画上双方的自由像，贴在树干上。

　　家园共育：

　　1、引导孩子了解自己的生日，和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物，商量简单的祝福话语。

　　2、引导孩子在家做一些力所能及的事情，体验长大的快乐。

　　3、给孩子讲述一些朋友之间互相关心、帮助的故事，谈谈如何让别人高兴？

　　4、帮助孩子一起准备一个有趣的游戏，教给自己的好朋友。

　　区域游戏环境创设：

　　1、娃娃家

　　材料：

　　娃娃若干，娃娃餐具，自制冰箱、洗衣机、饮水机、电视机等家用电器

　　操作层次：

　　第一层次：幼儿分角色进行游戏，丰富有关经验。

　　第二层次：增加请好朋友做客的`游戏情景，学习礼貌待客。

　　观察要点：

　　1、幼儿是否分清角色，是否有角色意识，使用礼貌用语。

　　2、幼儿是否有秩序地物品。

　　3、幼儿是否出现新的游戏行为，是否使用替代物。

　　材料调整：

　　1、乐高积木、长方形积木。

　　2、百宝箱、各种各样的瓶子、布、大大小小的纸、固体胶、剪刀。

　　2、小手棋

　　材料：

　　塑封的小手棋盘，塑封的松江景点、高楼图片、积木做骰子（三面为红色，三面为绿色）

　　操作层次：

　　第一层次：两人对弈，轮流掷骰子，掷出骰子颜色与自己的相符，即往前走一格。

　　第二层次：幼儿掷骨子，走到有画面的一格，说出画面的内容。

　　观察要点： 1、幼儿是否知道棋盘的起点与终点。

　　2、幼儿是否遵守游戏规则。

　　材料调整：

　　投放有数字、有画面的棋盘，有1-6点子或1-6数字的骰子。

　　3、拼地图

　　材料：

　　塑封的松江地图底板，并贴有数字、图形或点子，塑封的松江地图，剪成9块，并贴有与底板相应的数字、图形或点子

　　操作层次：

　　第一层次：幼儿按拼板上的数字、图形或点子拼地图。

　　第二层次：拼好后了解松江各地的景点和特产

　　观察要点：

　　1、幼儿是否会进行数点对应、数物对应的操作。

　　2、幼儿是否会看地图，并简单说说地图上的内容。

　　材料调整：

　　松江风景或景点的拼图。

　　3、造楼房

　　材料：

　　用彩纸剪成的图形，有三角形、正方形、长方形、梯形、圆形，每种图形有十多个，1-6的数字卡片，垫板若干，和塑封好的画有图形的底卡。

　　操作层次：

　　第一层次：幼儿按意愿在垫板上拼贴图形成高楼大厦。

　　第二层次：幼儿用图形拼贴松江的高楼等，并数数各种图形的数量，在底卡上贴上相应的数字。

　　观察要点：

　　1、幼儿是否选用各种图形进行拼贴。

　　2、幼儿在拼贴图形时是否注意色彩的搭配。

　　材料调整：

　　塑封的彩色图形卡片换成绒布的彩色图形卡片，并把在桌面的操作换成在墙面上的操作。

　　3、我家的冰箱

　　材料：家庭冰箱里的各类食品

　　操作层次

　　第一层次：能知道冰箱的用途，选择摆放哪些物品

　　第二层次：根据冰箱冷冻和冷藏的原理来摆放。

　　观察要点：

　　1、对家用冰箱里的食物基本都能认识

　　2、对冰箱里的食物进行分类。

中班教案 篇7

　　【设计意图】

　　为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

　　【目标与任务】

　　1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;

　　2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育;

　　3、培养幼儿相互合作的精神。

　　4、学会与同伴协商合作游戏。

　　5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　【游戏器械】

　　轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

　　【游戏玩法】

　　1、角色分配：教师――消防队长;幼儿――消防员

　　2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，，抢救被大火围困的`动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

　　3、规则：

　　A、严格按照游戏路线进行游戏;

　　B、注意安全。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班教案 篇8

　　【活动目标】

　　1、调动幼儿快乐与活动的积极性。

　　2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

　　3、学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1。

　　4、让幼儿学习简单的数学题目。

　　5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、各种小动物的卡片各8个，动物食物卡片各8个。

　　2、8种不同颜色的小旗子，插塑片、各种珠子若干，幼儿操作用卡片若干。

　　3、在活动室布置数量是8的物品。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　教师出示各种卡片，引起幼儿兴趣。

　　二、基本部分：

　　引导幼儿观察并说出各种动物是多少。让幼儿数一数来了几只小猴?几只小熊?让幼儿比比谁多谁少?知道8比7多1，7比8少1。

　　请幼儿玩游戏“为小猴和小熊送礼物”，让幼儿操作食物卡片并对应比较，送给两只小动物的礼物一样多吗?谁多谁少?想一想用什么办法能让它们一样多?引导幼儿用添上一个或去掉一个的办法变成一样多，并说出7添上1是8。

　　教师出示7种不同颜色的小旗子，让幼儿点数后说出总数，然后添上另一种颜色的旗子，请幼儿回答现在是几面旗子?观察一下，这8面旗子的颜色一样吗?引导幼儿理解8里面有8个1。

　　游戏“听口令”，请幼儿从许多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后数一数一共是多少，送给小动物。

　　结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。

　　活动延伸：

　　日常活动中，让幼儿找一找活动室里哪些东西数量是8个，互相说一说观察结果，幼儿可以相互评判，比比谁找的.多又对。

　　活动反思

　　整个活动贴近幼儿的经验，适合小班幼儿的年龄特点。活动中创设情境，运用游戏等不同形式开展；孩子们能结合自己的生活经验感知物体的数量和点卡之间的匹配关系。幼儿思维活跃，大胆发言，尝试说出完整的话，提高了幼儿的语言表达能力。在教学过程中，课件制作动态，富有童真童趣，吸引幼儿；老师设计问题使每个幼儿都积极、主动、愉快地参与活动，气氛活跃，富有激情达到了预定的目标。

中班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、理解弟子规“鹿乳奉亲”故事内容，体会故事内容所表达的情感。

　　2、愿意用基本完整的语言讲述自己对父母的孝顺之情。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、愿意与父母互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　动画片《鹿乳奉亲》

　　活动流程：

　　一、谈话引入

　　提问：

　　1、——你爱爸爸妈妈吗?

　　2、——爱爸爸妈妈就应该孝顺他们，你会为爸爸妈妈做些什么事情来表达你对他们的孝顺之情呢?

　　小结：爸爸妈妈很辛苦，每个小朋友都很爱自己的父母，而且我们对父母爱的表达有很多种，有些小朋友帮助爸爸妈妈敲背、捶腿，还有些小朋友会帮助下班的爸爸妈妈拿拖鞋等等。

　　过渡语：我们大家一起来看看一位叫郯子的古代人他为父母做了件什么事情?

　　二、欣赏、理解动画片《鹿乳奉亲》

　　1、完整欣赏一遍《鹿乳奉亲》。

　　2、——郯子为父母做了一件什么事情?遇到了什么困难?最后成功了吗?

　　3、——猎人为什么没有射郯子?猎人是怎样赞扬郯子的?

　　小结：取鹿乳非常困难，但是郯子为了让父母喝上鹿乳不怕困难，并最终成功的`为父母取到了鹿乳，他对父母的孝敬之情感动了猎人，也感动了我们，我们也应该向郯子学习，做一个孝顺父母的好孩子。

　　三、观看课件，说一说自己对父母的孝顺之情。

　　1、观看Ppt课件，鼓励幼儿集体谈论在现代社会中图片中的人物是怎样孝顺父母的?

　　2、——在家中你做了哪些孝顺父母的事情?

　　小结：孝顺父母的方式有很多种，为爸爸妈妈做一些力所能及的事情都是孝顺的行为，我们不仅要现在做个孝顺父母的好孩子，等我们长大了，父母老了，我们还要做一个孝顺父母的人。

　　活动反思：

　　通过活动，孩子想做到孝敬父母，其实也很简单，孩子对父母最大的孝心就是自己不要让父母操太多心，好好学习，还有就是多记住一些关于父母的事情，比如说父母生日和父亲节、母亲节时记得和他们说声生日快乐，节日快乐，即使没有送礼物，父母也会感到很欣慰的。

中班教案 篇10

　　设计背景：

　　有一次，我带孩子们到幼儿园后面的小山坡去玩，刚走出校门不远，突然刮起了一阵大风，吹得路边银杏树的叶子沙沙作响，有的叶子飘落到地上，有的叶子在空中飞舞，有的叶子在地上打转转，孩子们一下被这里的情境吸引住了。 “老师，你看那空中的叶子好漂亮，像黄蝴蝶在飞舞；老师，你看那些叶子飞的好远哟，他们要飞到哪里去？”孩子们议论开了。我看孩子们对秋风吹树叶飘落这一情景很感兴趣，于是我就设计了“小树叶”这个活动。这个活动是大班的唱歌活动，通过这次活动，让孩子们学会产生联想，体会小树叶秋天离开妈妈时的心情：伤心，难过与无赖，春天要回到妈妈怀抱时欢快与喜悦的心情，让孩子的情感与小树叶产生情感共鸣，体验用不同的声音表现歌曲中不同的情感。通过这次活动，培养孩子对父母的爱。

　　活动目标：

　　1.感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱。

　　2.能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪。

　　3.进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲。

　　教学重点：

　　用不同声音演唱歌曲情绪的变化体现出小树叶对树妈妈的依恋和乐观表现。

　　教学难点：

　　掌握不同情绪的表现和不同情绪演唱方法。

　　活动准备：

　　1.图片两张：（1）秋天落叶图片（2）春天长新叶图片

　　2.《小树叶》音乐磁带

　　3.知道落叶树到了春天会长出新叶的有关知识。

　　4.具有了解歌唱中的轻柔、舒缓、断顿、跳跃的含义。

　　活动过程：

　　一、开始部分：谈话导入，情景感受

　　孩子们，昨天我们看过了秋风吹落叶的情景，让我们一起回忆一下吧！（幼儿闭目联想）出示图片,让孩子们看看与你们刚才想像的一样吗？幼儿自由讨论鼓励不同说法，你们猜猜小树叶片片飘落的状态，引导幼儿说出连贯、缓慢、柔软等状态，并模仿小树叶的这些状态。孩子们，再猜猜小树叶离开妈妈时心情是怎样的？（伤心、难过、害怕）出示图片（2）让孩子猜猜这是什么季节，小树叶又回到树妈妈的怀抱？这时他们的心情又会怎样？（高兴、欢喜）今天老师给孩子们带来一首的歌，名字叫《小树叶》，下面让我们一起来学习演唱这首歌，体会小树叶不同的心情吧！

　　二、基本部分：

　　（一）完整欣赏歌曲，感受歌曲情景，了解歌曲内容

　　1.完整播放第一遍音乐，了解歌曲内容。

　　欣赏完后提问 ：你们听到这首歌唱的是谁呀？（小树叶）小树叶在秋天时候要要到哪里去，什么时候回来？猜想小树叶离开妈妈和回到妈妈的怀抱心情一样吗？为什么？引导孩子进行拟人情景的联想：孩子们，如果你们离开了妈妈，到一个不熟悉的地方去，你愿意吗？心里有什么感受？过了一段时间又回到妈妈的身边，你的心情又有怎样的变化？幼儿自由回答。接下来请孩子们欣赏第二遍音乐。

　　2.完整播放第二遍音乐，尝试用不同的动作来表达不同的心情。

　　欣赏完后提问：孩子们，秋天到了，小树叶要离开妈妈，它们离开时的情景是怎样的？（慢慢飘落，落下的时候很缓慢，轻轻地飘下来。）引导幼儿说出这个过程是连贯的，缓慢的。那我们用怎样的动作来表现呢？请孩子们自由表现一下吧。请表现好的孩子示范一下。提问：小树叶发出“沙沙沙沙”的声音，好像是在说什么？（好像在说、、、）它们说话时心情怎样？引导幼儿感受说出当时的.心情状态（勇敢、欢快、愉悦、高兴、、、）请孩子们也用动作来表现它们当时的心情。请表现好的示范一下。师小结：对比小树叶不同心情的动作表现。现在我们按自己的意愿分两组，一组孩子用动作表现小树叶飘落时候的情景，另一组用动作表现小树叶回到妈妈怀抱的情景。（幼儿表现）

　　（二）分段欣赏歌曲，感受歌曲里两段歌词的不同吐字的方法：连贯、缓慢与断顿、跳跃。

　　1.听歌曲第一段，然后提问：你听到歌里唱了一片怎样的小树叶？你怎么听出来的？秋风起来了，小树叶怎么了？你听到歌里是用怎样的声音唱出伤心、害怕的心情？可以怎样唱才能让别人听起来感到伤心害怕？引导幼儿用连贯、缓慢、低沉的的声音，轻轻地表达害怕、难过的情绪。

　　2. 听歌曲第二段，启发性提问：第二段和第一段一样吗？那点不一样?你听到歌里唱了一片怎样的小树叶？你怎么听出来的？你听出歌里是用怎样的声音听出快乐、勇敢的心情的？怎样唱出沙沙声表现快乐勇敢的心情？引导幼儿用断顿、清脆的声音，跳跃地表达勇敢、快乐的情绪。示范用断顿、跳跃的吐字方法演唱。

　　（三）学唱歌曲，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法来表达歌曲不同情绪，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情。

　　1.播放音乐，师幼一起跟唱，熟悉歌词与旋律。

　　2.集体分段练习，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法学唱歌曲。

　　3.集体分段演唱，用有变化的情绪、表情唱歌，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐勇敢的情绪。

　　4.小组扮演角色演唱，练习不同的吐字方法和表情。

　　5.集体演唱，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法，用有变化的情绪、表情唱歌，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐勇敢的情绪。

　　延伸活动：

　　带孩子到外面去拾落叶 制作落叶粘贴

　　教学反思：

　　歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。由于歌曲的两段歌词表达两种不同的情绪，因此歌曲的学习是采用分段教学的方法。第一段表现了小树叶离开妈妈后的不舍与害怕，第二段表现了小树叶春天归来时的乐观情绪，为了让孩子们体验这种情感，我采用到方法配合曲调进行肢体动作表演和歌曲内容展现丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现积极，以热情饱满的情绪表演“小树叶”。本节课是学唱歌曲，我并没有刻意以教唱为主，而是在幼儿亲身体验，直观感知、创设情境中去感受小树叶对妈妈的爱，让孩子们在表演唱中获得了最直观的知识。歌曲中有一个难点：“春天我会回来打扮树妈妈。”这句话孩子们不好理解，我没有特意去解释，而是以一种欢快的情绪带动幼儿情绪，来促使孩子对歌曲的理解。这首歌曲唱起来很美，孩子们很喜欢，只要一吹风，孩子们听到树叶在响，就会情不自禁的唱起《小树叶》这首歌曲来表达自己的情感。

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