美术教案

【热门】美术教案模板汇总8篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的美术教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术教案 篇1

　　活动目标

　　1.体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

　　2.能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

　　3.学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

　　活动准备

　　PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料，白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

　　活动过程

　　一、图片导入

　　师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？

　　教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。

　　师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？

　　鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。

　　二、引导幼儿学习吹画的方法

　　师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有颜料、毛笔。

　　师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻地滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）

　　三、幼儿操作，教师指导

　　师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的颜料，不要将颜料吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。现在开始作画吧！

　　幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的.方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作画，享受成功的快乐。

　　四、作品讲述

　　幼儿讲述自己的作品。

　　活动延伸：

　　回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过实验知道油不溶于水。

　　2、培养、激发幼儿动手操作及对科学活动的兴趣。

　　3、学习、认识、理解词汇：融合、分离。

　　4、探索各类绘画材料的特性(水粉颜料、油画颜料、蜡笔等

　　教具：

　　1、清水、牛奶、红色水、蓝色水、油各一小杯。

　　2、图片一张、一盆清水、一个空盆

　　学具：

　　1、桌面：一小碗油、红色水、黄色水、蓝色水各半杯

　　2、桌底：一盆清水、一个空盆

　　3、每位幼儿两个透明杯、一把小勺。

　　4、记录笔；大记录表，标有油水标记的杯子。

　　活动过程：

　　一、巩固已有知识经验

　　1、出示水提问：水是什么颜色的?

　　隔着玻璃杯，透过水，可以清晰的看到图片上内容。以此帮助幼儿理解：水是透明的。

　　请小朋友自己进行归纳总结，说出水的特性，知道水是无色、透明、可以流动的。再出示牛奶提问：刚才水颜色是无色，那请小朋友说一说牛奶是什么颜色?幼儿归纳总结。

　　2、练习盛水、倒水的方法师：请小朋友们将小杯靠近大盆，再用桌子上的小勺轻轻的将大盆中的水盛到小杯中。看看谁的本领最大，可以不让小水滴偷偷溜到盆外。

　　二、融合小实验。

　　1、师：小朋友，清水中加入红色水会变成什么颜色?幼儿进行猜测。

　　幼儿进行操作，并且得出正确结果：清水中加入红色水后就变成红色水了。同样方法，了解清水与黄色混到一起后的变化。

　　学习新词汇：“融合”

　　2、幼儿动手操作，请个别幼儿展示。

　　请幼儿新词汇“融合”对于刚才的操作进行总结和归纳

　　三、油水分离小实验出示花生油

　　师：请小朋友说说老师手上的花生油是什么颜色的?

　　通过观察知道花生油是黄色、透明的。

　　师：如果让它和水放在一起会有怎么样的变化?

　　幼儿进行预测、探索。

　　师：为了证实小朋友们的设想是否正确，现在还是请你们进行小实验。将玻璃杯中盛半杯清水，再盛一勺油放在清水杯中，看看会发生怎么的结果。幼儿动手操作、搅拌。

　　由幼儿进行总结。教师引导幼儿说出：油和水是分离的，水在下面，油在上面。

　　四、通过操作感知油、水搅拌后分离的现象

　　1、教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的现象，并作记录。用竹签搅拌时是什么现象？停止后是什么现象？

　　2、幼儿操作说出实验结果。

　　学习新词汇：“分离”

　　教师小结：油不溶于水的原因是由于油比水要轻。

　　五、操作实验二：去油污师：那有没有什么办法把水和油溶到一起呢？

　　幼儿讨论这就要用到我们的洗涤用品（和幼儿一起把洗涤用品认识一下）幼：洗发水、牙膏······师：哪个洗涤用品能帮我们的忙呢？我们一起来验证一下吧。老师的手帕弄上了油渍，请大家帮老师洗洗，看谁洗得最干净。

　　每组请两名幼儿来选自己认为洗得最干净的洗剂用品，让幼儿动手洗。小结：实验证明，洗洁精、碱面洗的.最干净，去油污最好。

　　六、交流实验结果：

　　教师：请大家先找你的朋友说说你的实验。（每组选择一个有代表的记录贴在记录统计单的结果一栏里）。

　　教师：你刚刚是怎样做实验的？结果是怎样的呢？他们是怎么排队的？（幼儿自由表达讲述自己的实验过程和结果。）

　　教师小结：原来不论是把油倒在水里还是水倒在油里还是用筷子搅动，最后结果都是油在上面，水在下面，他们都是分离的，油是不溶于水的。那么为什么油不溶于水呢？

　　因为水重一些，它沉在了下面一层；二油稍微轻一些，所以就浮在了水面上。

　　七、生活中的油水分离现象。

　　油水分离画。

　　回家你可以问问你的爸爸妈妈或爷爷奶奶也可以自己去试试，下次再来把你的发现告诉大家。

美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1.感知苹果的外形，指导幼儿进行碎纸粘贴。

　　2.体验成功的快乐。

　　活动重点：

　　使用胶棒将纸片粘在苹果图形上。

　　活动难点：

　　能够在图形轮廓里粘，且能粘住。

　　活动准备：

　　知识经验准备：幼儿有粘纸的经验。

　　物质资料准备：活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.教师引导幼儿回忆苹果的形状，激发幼儿的想象。

　　（1）教师："你们都吃过苹果么？苹果都是什么样子的？"

　　（2）教师：今天老师带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？"

　　二、基本部分

　　1.先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊（强调一点点、少量），

　　2.然后从盘中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的'白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，

　　3.注意：不要粘出去，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。

　　（1）幼儿操作，教师巡视指导。

　　① 幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。

　　②提醒幼儿仔细一点，注意浆糊不要抹得太多。

　　③对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。

　　三、结束部分欣赏作品。

　　教师：大家看苹果宝宝的花衣服粘好了，晚上放学后，请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起欣赏好不好？

美术教案 篇4

　　一、活动目标

　　1、用圈涂法画出一个个大小不同、五颜六色的泡泡，在轻松、愉快的气氛中练习。

　　2、对绘画的兴趣。

　　3、感受色彩的美丽。

　　二、活动难重点

　　1、活动重点：学习用各种颜色画圆。

　　2、活动难点：掌握用圈涂法画圆的方法。

　　三、活动准备

　　蜡笔、画纸、玩具小熊一个、范画一幅。

　　四、活动过程

　　1、谈话引出课题：

　　（1）我们玩过了吹泡泡的.游戏，每个人吹出了大大小小、很多很多的泡泡，在太阳下五颜六色，真漂亮，风一吹，还会轻轻飘起来。你们看，小熊也吹起了泡泡，它鼓足气一吹，圆溜溜的一串，再一吹，又是圆溜溜的一串，大的、小的、红的、黄的，小熊吹了许多许多的泡泡。

　　（2）每个小朋友的画纸上都有一只小熊，我们大家来比一比，哪只小熊吹出来的泡泡又圆又多，颜色最漂亮。

　　2、交代要求，幼儿练习：

　　（1）鼓励幼儿大胆下笔，画出大小不一、颜色不同的泡泡。

　　（2）纠正个别幼儿的握笔作画姿势。

　　（3）教师巡回辅导，帮助个别能力差的幼儿完成作业。

　　3、说一说：《我的多彩泡泡》

　　五、活动结束

　　1、

　　2、

美术教案 篇5

　　活动目标

　　1.帮助幼儿了解书签的作用，激发幼儿制作书签的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。

　　2.发展幼儿的想象力、观察力，培养审美及创造能力。

　　3.引导幼儿尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格。

　　活动准备

　　1.课件：图片-书签

　　2.幼儿绘画工具、书签、彩带、卡纸、剪刀、小粘贴。

　　活动过程

　　一、导入

　　1.听音乐《生日快乐》。

　　2.故事引入

　　看！今天是谁的生日？原来是小兔过生日。

　　小伙伴们送来了什么礼物？小兔最爱看图书了，高兴极了，可是这些图书也给小兔子带来了烦恼：

　　一本厚厚的书一下子看不完，下次再看的时候，老是不容易找到页码，不能连续往下看，

　　谁有好办法解决这个问题呢？（书签）

　　小结：有了书签真好，真是小小书签帮大忙。谁能说说书签到底有什么作用？

　　（可以帮助阅读记住页数，还能对图书起到保护作用。为人们的学习带来了不少方便）。

　　二、展开

　　１.利用课件，介绍书签的形状及制作方法：

　　小朋友，你见过书签吗？书签是什么样子？

　　书签的形状有很多种：有蝴蝶、枫叶、圆形、心形、菱形、扇形等等，任何形状都可以；

　　书签的制作方法也有许多种类：这是绘画的、剪贴的、喷绘的、染色的等。

　　漂亮吗？你最喜欢哪一种？想不想亲手做一张书签？好，我们一起看看书签是怎样制作的。

　　2.示范讲解：在卡纸上选画一个自己喜欢的形状剪下来，注意要把串绳的孔包到轮廓里面，

　　然后画上或者粘上自己喜欢的图案，最后穿上彩绳。漂亮吗？

　　我把这个小书签当作礼物送给小兔好不好？

　　3.提出要求：小朋友，我们也有许多图书，你想不想为自己设计一张与众不同的书签？

　　今天老师为小朋友提供了不同的材料，咱们就用这些材料做一张美丽的书签，

　　比一比看谁设计的.最有特色，形状最特别，装饰得最漂亮，好不好？

　　4.幼儿自主分组操作，引导幼儿大胆创作，教师巡回指导。

　　5.展示作品，欣赏评价

　　（1）做完的小朋友把书签给客人老师们介绍一下，说一说你做的什么形状，用的什么装饰方法？

　　（2）互评：你喜欢谁的书签？及时介绍色彩鲜艳、有创意的的作品。

　　三、延伸

　　1.利用课件丰富书签的种类：这些书签真美呀！你想怎么用呢？

　　可以加在书里帮助阅读，还能当作礼物馈赠亲友呢！

　　其实生活中人们用巧手和智慧还创造出许多各式各样的书签，让我们一起欣赏一下：

　　铂金书签、木制书签、金属镂空书签、磁铁书签等，这些精美的制作使小小的书签成为了身价倍增的艺术品，

　　可以当作礼物赠送，还具有收藏价值呢！

　　2.激发幼儿下次动手尝试的愿望：只要我们善于动手动脑，也会创造出更美的书签，有兴趣的小朋友我们可以收集材料到区域角活动的时候再来制作不同种类的书签，到时候再办一个书签展览会，好不好？

美术教案 篇6

　　教学目标：

　　1、初步认识美术字。

　　2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。

　　3、培养学生敢于大胆想象创造的。

　　教学重、难点：

　　1、设计具有自己特色的名字。

　　2、尝试用各种材料装饰名字。

　　教学课时：2课时

　　课前准备：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸

　　教学过程：

　　（第1课时）

　　一、导入新课：

　　1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术，让学生说说自己的看法感受。

　　生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……

　　师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，可以让学生稍加，对明星艺术的看法、。

　　2、出示课题：闪光的名字

　　二、发展阶段：

　　1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法

　　2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。

　　3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。

　　4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。

　　5、设计法：

　　（1）笔划双勾法，后上彩色。

　　（2）笔划用实物代替法。

　　（3）部首实意，实物替代法

　　（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。

　　6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作。

　　7、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。

　　三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。

　　四、课后拓展：

　　将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。

　　（第2课时）

　　一、组织教学

　　二、课堂教学：

　　1、让学生把上节课的.作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找名字设计变化的步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。

　　2、出示教学范图，用欣赏的方式复习知识：

　　（1）笔划双勾法，后上彩色。

　　（2）笔划用实物代替法。

　　（3）部首实意，实物替代法。

　　（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。

　　3、欣赏另类范图，学生在教师的引导下创作方法（制作法）：

　　金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。

　　三、布置作业：

　　1、根据上节课所学的设计方法，展开想象，用新学的制作方法想想创作。

　　2、比一比，谁做的精致，设计的新颖。

　　四、学生练习：学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。

　　五、：学生展示作品，师生一起评说各幅作品设计制作巧妙的地方。

　　教学后记：

　　本课教

　　通过课前了解自己名字的意义、课中学生自主探究和实践，激发了学生学习美术的兴趣；培养了学生的感知能力，通过体验不同的美术表现方法和材料的运用，让学生在采取夸张、变形、衬底、图案装饰等方法来创作自己的名字画的同时，体验和感受到制作艺术字，变体字的乐趣，发现名字的音美、形美、意义美；培养了学生的美术创造能力。

美术教案 篇7

　　教学目标：

　　1、引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。

　　2、指导学生学习欣赏的基本方法，提高审美能力。

　　3、教育学生热爱和传承祖国的传统文化艺术。

　　教学重难点：

　　了解青铜器的发展，欣赏青铜器艺术的方法。

　　教具：

　　青铜器实物、幻灯片。

　　教学过程：

　　一、引导阶段：

　　1、播放幻灯片，初步让学生浏览，导入本节课要学习的课题：珍爱国宝——古代的青铜艺术。

　　2、让学生来说自己所了解的青铜器及其发展过程。（课前布置学生收集相关内容）

　　3、师：我国古代青铜器的铸造，远在四五千年前的夏代就已经开始出现。商带和西周是青铜器铸造的鼎盛时期。

　　二、发展阶段：

　　1、欣赏教材中的青铜器图例：先让学生看书中的图例以及下面的'文字说明。

　　2、探讨怎样来欣赏，请学生来说说。

　　3、归纳欣赏的基本方法：（1）从造型上来欣赏，根据不同用途，青铜器有各种不同的造型。（2）从纹样上来欣赏，青铜器上常有动物纹、几何纹以及人事活动等图案，反映当时人们的社会生活和思想观念。（3）从文字上来欣赏。

　　三、根据上面几点欣赏的基本方法引导学生欣赏青铜器艺术

　　（幻灯）：

　　夏：乳钉纹爵

　　商朝的青铜器：1、兽面纹方鼎。2、四羊方尊3、铜纵目面具

　　西汉时期：长信宫灯

　　战国时期：1、虎噬鹿青铜器座2、宴乐攻战壶

　　东汉时期：铜奔马

　　四、师出示现代的青铜器，引导学生欣赏，看看与古代的青铜

　　器又有什么不同。

　　五、知识窗：青铜是红铜和锡的合金，也有的是红铜和合金。

　　红铜加了锡、铅以后，使铜的熔点降低，硬度加强，因为呈青灰色，所以叫青铜。

　　六、让学生讨论要怎样来热爱祖国的传统文化艺术。

美术教案 篇8

　　活动目标：

　　1．尝试在椭圆形的基础上，进行线条添画，表现小鸡的基本外形特征。

　　2．愿意亲近小动物，体验活动的乐趣。

　　3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4．培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　椭圆形纸片、示范画，固体胶、PPT课间

　　活动过程：

　　一、介绍小鸡的基本特征T：今天我们这里来了2个动物朋友，他们是谁呀？（小鸡）这2只小鸡真可爱，说说看，他们长的什么样子？

　　（黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿）

　　二、小鸡出壳

　　1、（多媒体演示）T：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的？（平平地躺着、竖起来站着）鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃”的'声音，小鸡要出壳了。

　　T：“啪”小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈－妈妈－”

　　T：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。

　　T：哎呀，小脚怎么伸不出来呢？用力伸用力伸，好了出来了（幼儿感知小鸡出壳的过程）

　　2、游戏“小鸡出壳”

　　师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景（伸出嘴巴——睁开眼睛——伸伸腿）叽――，、叽――头儿抬起，叽――，看看天空，叽――，头儿低下，叽――，捉捉小虫，叽――，找个朋友，叽――，换个朋友，叽――，这边找找，叽――，那边找找，叽――。

　　T：小鸡吃饱了，我们去休息一下。（幼儿回到自己的座位）

　　3、演示第二只小鸡出壳，区分眼睛的区别

　　三、操作示范

　　1、T：鸡妈妈在草地上生了一个蛋，平平地躺在草地上。（出示背景图）贴：鸡蛋宝宝涂上胶水以后慢慢的滚出草丛了。“笃――”在蛋的一边啄了一个洞。

　　嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，张开嘴巴喊“妈妈妈妈”

　　眼睛：睁开小小的眼睛，看见了妈妈脚：用力用力，伸出细细的小脚，终于可以站在草地上了。

　　T：又生了一个鸡蛋―――（示范站着的鸡蛋，要求粘贴时分开一点）

　　2、师出示范例画，幼儿感知欣赏完整画面（提出添画的要求）

　　四、幼儿操作1、幼儿操作，师巡回指导2、请本领大的小朋友多请几只小鸡。

　　五、讲评、展示：师及时发现有创意的作品给以肯定与分享

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