中班教案

有关中班教案模板锦集九篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的中班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1. 知道人体需要水分，要多喝白开水

　　2. 形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯

　　活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水

　　活动准备：幼儿每人一个杯子;与水相关的`图片

　　活动过程：

　　一.导入

　　教师谈话导入，引起幼儿兴趣(教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉?喝了水之后又有什么感觉?)

　　二.知道人体需要水分，要多喝白开水

　　一.教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果

　　二.教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水

　　三.教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水

　　四.教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水

　　五.教师总结。评选“喝水小宝贝”

　　四.活动延伸：

　　教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、认识家中常见的植物。

　　2、感受照顾植物的乐趣。

　　3、了解植物成长的过程。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备：

　　1、各种常见盆栽实物、植物挂图；

　　2、观察幼儿园、家里的植物；

　　3、铲子、剪刀、塑料盘子、浇水壶等

　　活动过程：

　　1、幼儿自由观察各种植物的叶子或花的形状、颜色、气味等。

　　2、讨论：

　　A、哪些植物会发出香味？家里有能发出香味的植物吗？这棵植物让你想到什么有趣的事情？

　　B、哪些植物的叶子有多种颜色？你家有吗？是些什么颜色的叶子呢？

　　C、哪些植物会攀爬？这些植物会开花吗？开什么颜色的花？

　　D、哪些植物在房间、客厅里看到呢？

　　3、幼儿讨论怎样照顾植物，教师用铲子、剪刀等修整一种植物枯掉的.叶子或过长的枝叶。

　　4、活动延伸：幼儿每天给植物浇水，一周做一次观察记录。

　　活动反思：

　　科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿，而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育，就是要提供丰富的材料，营造宽舒的心理环境，在做中学，在做中思考让幼儿在探究中惊异科学，在持久、深入地探究过程中建构科学经验。

中班教案 篇3

　　【活动设计背景】

　　最近一段时间我发现我们班的小朋友对给数字排序很感兴趣所以我组织了这次数学综合活动课

　　【活动目标】

　　1、和幼儿一起复习10以内的数字以及排序,让幼儿了解数字和我们息息相关。

　　2、掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。学会认真听清楚各项活动的规则。

　　3、通过操作、游戏,让幼儿热爱数学,体验数字给生活带来的方便与有趣。

　　【教学重点、难点】

　　掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。学会认真听清楚各项活动的规则。

　　数学乐园情景图,数字娃娃卡片10个,动物小火车情境图,音乐磁带。

　　【活动过程】

　　一、情景导入

　　1、小朋友们你们去过儿童乐园吗?谁能说说那里有哪些好玩的游戏?今天老师要带你们去数学乐园玩玩你们想去吗?

　　2、下面请小朋友们和老师一起坐上公共汽车,请小朋友们闭上眼睛,(嘀嘀嘀小汽车开动了请小朋友坐稳了不要把头和手臂伸出窗外,很快我们来到数学乐园门前,请小朋友慢慢睁开眼睛准备下车)。数学乐园门口怎们样漂亮吗?谁能说说你看到了什么?你们想进去吗?

　　二、活动过程

　　1、想进乐园但是数学乐园的园长提出一个要求:要和老师玩一个对口令的游戏过关的才可以进去。(老师和小朋友伸出的手指数的和是10)

　　2、小朋友全部过关,打开大门出现数字宝宝,小朋友仔细观察你们发现了什么?请小朋友读出上面的数字。

　　3、师生共同给数字宝宝排序。

　　4、请小朋友用数字说一句话。(我是一个好孩子……)

　　5、请小朋友告诉老师生活中你在什么地方见过这些数字?(例如、电话、手机……)

　　6、小朋友们观察的可真仔细,生活中有这么多的`地方都用过数字,那么你们说说数字是不是很了不起。

　　7、轰隆隆、轰隆隆……是什么声音,原来是一群小动物也来游数学乐园,小朋友们快数数一共有几只小动物。

　　8、你喜欢他们吗?从前往后数谁排第一位?老师请小朋友说说你喜欢的小动物是谁?排在第几位?他的前面和后面都是谁?

　　三、活动结束

　　小朋友们说的棒极了,小朋友想和你喜欢的小动物做游戏吗?那我们边做律动边和小动物们一起在数学乐园里快乐的游戏。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、对体育活动感兴趣，充分体验游戏的快乐。

　　2、练习快速跑，在快跑过程中能主动避让同伴，提高观察力、反应力。

　　3、学会动脑，初步形成主动乐观的合作精神。

　　活动准备：

　　1、大灰狼头饰3个；泡沫板若干块；音乐

　　2、布置场地，大灰狼的家；

　　活动过程：

　　1、准备活动(1)、介绍小动物及"魔毯"。

　　(2)、热身运动。

　　2、游戏活动。

　　(1)、第一次狼来了。

　　欢快的音乐：小动物们做游戏。

　　大灰狼来了的'音乐：出现一只大灰狼，四处张望找食，小动物们赶紧躲到"魔毯"上去。

　　(2)、第二次狼来了。

　　"魔毯"减少五张。

　　提示：快跑到"魔毯"上时，要减慢速度，才能稳稳地站在上面。

　　大灰狼带走没有站在"魔毯"上的小动物，关进大灰狼的家。

　　(3)、第三次大灰狼来了。

　　同时出现三只大灰狼，减少五张"魔毯"。

　　提示：做游戏的时候要提防大灰狼。

　　大灰狼带走没有站在"魔毯"上的小动物，关进大灰狼的家。

　　(4)、第四次大灰狼来了。

　　同时出现三只大灰狼，减少五张"魔毯"。

　　提示："魔毯"越来越少，不能只顾着自己，把同伴推开，要尽量与同伴紧紧地抱在一起，不能相互推挤，还要提醒没有找到"魔毯"的同伴一起来躲一躲。

　　大灰狼带上没有躲到"魔毯"上的小动物，然后在家门口睡觉。

　　(5)、想出好办法解救同伴。

　　解救被大灰狼抓走的同伴。

　　3、结束活动体验成功的喜悦，做放松运动，整理器具结束活动。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、欣赏离奇的童话故事情节，拓展想象空间，对蛋的种类有探索的欲望。

　　2、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干

　　活动过程：

　　一、1、欣赏童话故事，理解故事情节.

　　(1)教师先出示实物蛋，激发幼儿活动的'兴趣.

　　(2)教师有表情地讲述故事一遍，让幼儿欣赏童话故事，思考：

　　故事叫什么名字?

　　故事里有谁?

　　故事里发生了什么事?

　　2、结合桌面教具演示听故事一遍，加深对故事情节的理解，思考：三只母鸡下的蛋有什么不一样?

　　3、欣赏童话录音一遍，让幼儿用语言与动作表达自己的理解.

　　二、让幼儿想象"蛋"的奇遇记，集体合编童话故事.

　　1、小组自由讨论，想象"蛋"的奇遇记.

　　2、集体续编童话故事.

　　三、组织幼儿讨论：有几种动物会下蛋?(鸡鸭鹅鸟类蛇等)它们下的蛋有什么不一样?(引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较)

　　活动延伸：

　　根据不同动物下的蛋继续续编童话故事，讲给客人、老师或爸爸妈妈听.

中班教案 篇6

　　目标：

　　1、启发幼儿运用已积累的知识经验设计、制作绿色家园。

　　2、培养幼儿以物代物、变废为宝的能力。

　　准备：

　　1、收集各类废旧物：废报纸、蛋糕盒、纸盒、牛奶盒、酸奶瓶、可乐瓶、果冻盒、废旧泡沫等。

　　2、丰富有关知识经验

　　过程：

　　1、谈话：你喜欢的.绿色家园是怎样的？（幼儿大胆想象、设计）

　　2、分组具体造型：

　　（1）、“绿色小区”（造型各异的绿色住宅）

　　启发幼儿想象未来的绿色住宅，住宅要体现创新意识、环保意识与趣味性。如麦穗式住宅（腾出更多的地面来布置公园、花坛等场地）、一幢幢彩色的牛奶屋，（充满了神奇的色彩）、小区周围环绕着一棵棵小树，（洋溢着绿的气息）、垃圾箱、废电池回收箱（提醒人们不乱丢垃圾）等。

　　（2）、“杭州新貌”：主要表现雷峰塔、三潭印月、钱江三桥等美丽的景色。

　　（3）、其它制作如“欧式城堡”、“高楼大厦”等的制作，也是别具一格，体现出我们小朋友的智慧。

　　4、讲评：（1）集体参观，评比最有创意的作品。

　　（2）能在生活中做一名环保小卫士，为创建绿色家园出力。

中班教案 篇7

　　20xx灾难不断，我想我们该将环保事业推向一个新的高潮了，纵观世界风月，灾难重重，这不是上天的报复，这是人类还没觉醒，也许您正在上班，也许您正在睡觉，也许您正开车在路上，身边的一切那样安详，那样顺其自然，难道守在地区的同胞不就是在这顺其自然中遭受的灾难吗?汶川的地震，西南的干旱，东北的洪水，甘肃的泥石流，难道这种种都还没让我们，没促使我们去做点什么吗?通过下面的幼儿园优秀教案，让我们为孩子做一个好榜样，为社会尽一份力，保护我们的地球家园吧!

　　活动目标：

　　1、增强爱惜报纸、保护环境的意识。

　　2、了解报纸与人们的关系，能尝试多种废旧报纸再利用的办法。

　　活动准备：

　　新、旧报纸许多，胶水，剪刀，水彩笔，白纸等，又考虑到幼儿的知识经验准备：幼儿有听读过报纸、剪报的经验。

　　活动重难点：

　　了解报纸与人们的关系，想方设法利用废旧报纸做成各种东西。

　　如何突破重点：

　　我充分利用家庭这一重要资源，丰富有关报纸的知识和阅读报纸的经验，再进行集体讨论、交流，积极有效进行师生互动、生生互动。

　　如何突破难点：

　　我注重营造宽松的活动氛围，运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式，注重操作性、感受性、体验性，引导幼儿人人动手，大胆尝试，让他们在做做玩玩的过程中获得发展。

　　活动过程：

　　1、通过交流已有的经验，初步感受报纸的用途。

　　教师出示一张报纸，提问：

　　(1)这是什么?

　　(2)你在哪里见过?

　　(3)你见过哪些报纸?你家里的.谁最喜欢看这种报纸?为什么?

　　(4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?

　　教师小结：

　　报纸的用途可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告，它让我们了解最新的信息。

　　(活动开始通过出示实物，直接进入主题，以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限，特意提出了比较贴近幼儿的问题：你家里的谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括，进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。)

中班教案 篇8

　　一、 活动目标

　　1． 激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣，幼教中班语文教案 《黄豆爷爷找宝宝》。

　　2． 引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。

　　3． 培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

　　二、 活动重点和难点：

　　1． 重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。

　　2． 难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。

　　三、 活动准备：

　　黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片“黄豆爷爷”。

　　四、 活动过程：

　　（一） 开始部分：

　　请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。

　　1． 教师与幼儿边品尝边互相交流。

　　2． 教师提问：这些食物都是用什么做的？

　　（二） 基本部分：（重点、难点部分）

　　幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品，幼儿教案《幼教中班语文教案 《黄豆爷爷找宝宝》》。

　　1． 幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。（教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。）

　　2． 认识黄豆外形特征。

　　（1） 幼儿相互交流，掌握黄豆外形。

　　（2） 教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。

　　教师提问：a.黄豆是什么颜色的'？

　　b.黄豆是什么形状的？

　　c.黄豆上有什么？

　　d.黄豆摸上去有什么感觉？

　　3． 认识豆制品，了解它们的营养价值。

　　（1） 幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。（教师讲解什么是豆制品。）

　　（2） 引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。

　　教师提问：你还吃过哪些豆制品？

　　（3） 帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。

中班教案 篇9

　　活动目标：

　　1.认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置

　　2.掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置

　　3.培养幼儿的观察力，记忆力

　　活动准备：

　　玩具小熊一个，邮包一个内装8封信，背景图房子一间，10扇门，门上各有一小动物，幼儿人手一份操作纸，人手一套1-10的实物卡，每桌一份江湖

　　活动重点：

　　让幼儿认识1-10的序数，知道物体在序列中的位置

　　活动难点：

　　在幼儿掌握序数的基础上，会用第几准确的表示物体在序列中的位置

　　活动过程：

　　1.出示小熊，引起幼儿兴趣，学习1-10的序数

　　师：你们看谁来了？（小熊）小熊是森林里的邮递员，最近森林里造了一批新房子，小动物们都搬进了新家，邮递员小熊不知道小动物们的新家地址了，你们愿意帮助小熊吗？我们来看看这座新房子一共有几间房？每间房里有一只小动物让我们来告诉小熊：

　　小兔住在第几间房？

　　小羊住在第几间房？

　　小猪，小狗，小马，小刺猬，小青蛙，小猫，小鸡，小老鼠

　　2（1）.师：哟，小熊今天包里的信还没送呢，你们愿意帮它来送吗？

　　（出示信，请个别幼儿上前来送信，要求边送边说：“**的信送到第几扇门里”）

　　（2）.“好了，小熊口袋里的信全都送完了，让我们来看看第几扇门里的'小动物没收到信？”

　　（3）.“好，让我来考考小朋友，刚才你们在送信路上发现石子路是通向第几扇门的？”

　　3.幼儿操作

　　师：小熊今天还给小动物们带来了许多新鲜的水果和蔬菜，可是粗心的小熊漏发了，有些小动物没有收到，我想小朋友找一找第几间房里的小动物没有收到，然后请你从箩筐里找出来涂上胶水，给它们送去，好吗？

　　4.评价

　　让小熊来看看，小朋友有没有帮它把水果和蔬菜送到了小动物的家。

　　5.师：好了，小朋友帮助小熊也累了，让我们到森林里去玩吧，玩的时候请你看一看，森林里哪些花和树不见了，请你找到它，把它种好好吗？

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